2023年年級部寒假家訪工作總結(jié)

201*年級部寒假家訪工作總結(jié)201*年級部寒假家訪工作總結(jié)

201*年初三（2）級部寒假

家訪工作總結(jié)

為響應(yīng)市教育局提出的“千名教師訪萬戶，師生情意傳萬家”的活動號召，我們年級由學(xué)校馬成校長帶隊，于年前、年后共計一周的時間走訪了我們年級大局部學(xué)生，家訪中我們與各位學(xué)生家長傾心溝通，檢查了學(xué)生在家的自主學(xué)習狀況，并對假期的學(xué)習進展了有效指導(dǎo)，仔細聽取了各位家長對學(xué)校、班級治理工作的意見、建議?？傮w感覺學(xué)生的自主學(xué)習意識較之以往明顯增加，各位家長對市教育局組織的教師家訪活動非常支持并深表感謝，下面就本學(xué)年寒假家訪工作的感受及收獲總結(jié)如下：

一、工作收獲：

1、找到適合個體的教育方法。家訪安排伊始，我們年級就召開專題會議統(tǒng)一了思想，力求做到“家訪入門到戶，工作入耳入心”，切實讓每一位學(xué)生都能感受到教師的關(guān)愛，讓每一位學(xué)生家長了解

劉玉燕、尉吉民教師與學(xué)生溝通假期學(xué)習劉玉燕教師與學(xué)生溝通談心

孩子的成長腳印，每到一處，我們幾位教師都將學(xué)生的假期學(xué)習賜予有效指導(dǎo)，學(xué)生在校的學(xué)習狀況及學(xué)習中存在的問題與學(xué)生、家長傾心溝通，并就下一步的學(xué)習思路進展梳理。通過通過溝通，我們有針對性的對個別學(xué)生進展相關(guān)的教育，通過和家長的共同爭論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法。家長們對教師們的工作非常理解，并賜予了高度評價。這對于我們今后的工作帶來了更足的干勁，更大的動力。

2、對學(xué)生的了解更加全面。每個孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人，有的在校內(nèi)很活潑大方，在家里看到教師就會很大方，不敢說話，有的則反之，看到教師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去熟悉孩子，了解孩子不同的行為習慣和興趣愛好。

九年級6班梁棟同學(xué)的假期學(xué)習安排

3、進一步感受到了社會、家庭對教育事業(yè)的重視。在家訪中我們通過與學(xué)生家長近距離的溝通，深切感受到了教育事業(yè)是一項非常榮耀而又艱難的事業(yè)，家長非常理解并支持教師的工作，并深切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀況，家長的殷切盼望使我們感受到社會、家庭對教育事業(yè)的重視，也讓我更加感到肩上擔子的沉重和責任的榮耀，我要在新的根底上爭取有更大的進步，做一名無愧于人民的好教師。4、學(xué)生的自主學(xué)習意識有了明顯增加。進入初三以來，學(xué)生通過通過半年多的學(xué)習時間，慢慢適應(yīng)了初三的學(xué)習節(jié)奏，并且有局部學(xué)生的自主學(xué)習意識明顯增加，他們利用假期與同學(xué)結(jié)為學(xué)習伙伴，相互溝通問題，相互學(xué)習提高，并且結(jié)合自己的學(xué)習實際制定科學(xué)合理的學(xué)習規(guī)劃，在完成教師布置的作業(yè)的同時，每天抽出時間來彌補薄弱學(xué)科。假期開學(xué)之后，我們對學(xué)生的假期學(xué)習狀況進展了測試，通過測試狀況來看，有相當一局部同學(xué)充分利用了假期的學(xué)習時間，學(xué)習的力量有了進一步的提升。

二、發(fā)覺問題：

通過家訪，我也感受到家庭教育存在的問題。這次走訪的學(xué)生，大多數(shù)家長比擬忙，家長們無暇照看孩子們的學(xué)習，有空也是隨口問聲“作業(yè)做好沒有？”這樣致使孩子們的學(xué)習的自覺性較差，甚至有個別學(xué)生不能夠按時完成教師布置的作業(yè)，作業(yè)很大程度上應(yīng)付，不仔細。通過這次與家長的溝通，使家長們也知道了照看孩子不僅是關(guān)懷孩子的吃喝，孩子的學(xué)習也要照看周到。另外，家庭成員內(nèi)部不全都的教育力氣難于與學(xué)校教育協(xié)作。父母雙方教育觀念和方法不全都，還有爺爺奶奶對孩子比擬寵愛，導(dǎo)致孩子學(xué)習習慣不好。這些突出的問題需要在今后工作中引起留意。

總之，本次家訪活動給了我們一次與家長深入溝通的時機，讓我們深切地感受到了我們教育過程中的信念與盼望、問題與缺乏，我們將以此為新的起點，在今后的教學(xué)工作中再接再厲，連續(xù)努力，為教育事業(yè)再奉獻出自己的力氣。

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201*年初三（2）級部寒假

家訪工作總結(jié)

為響應(yīng)市教育局提出的“千名教師訪萬戶，師生情意傳萬家”的活動號召，我們年級由學(xué)校馬成校長帶隊，于年前、年后共計一周的時間走訪了我們年級大局部學(xué)生，家訪中我們與各位學(xué)生家長傾心溝通，檢查了學(xué)生在家的自主學(xué)習狀況，并對假期的學(xué)習進展了有效指導(dǎo)，仔細聽取了各位家長對學(xué)校、班級治理工作的意見、建議?？傮w感覺學(xué)生的自主學(xué)習意識較之以往明顯增加，各位家長對市教育局組織的教師家訪活動非常支持并深表感謝，下面就本學(xué)年寒假家訪工作的感受及收獲總結(jié)如下：

一、工作收獲：

1、找到適合個體的教育方法。家訪安排伊始，我們年級就召開專題會議統(tǒng)一了思想，力求做到“家訪入門到戶，工作入耳入心”，切實讓每一位學(xué)生都能感受到教師的關(guān)愛，讓每一位學(xué)生家長了解

劉玉燕、尉吉民教師與學(xué)生溝通假期學(xué)習劉玉燕教師與學(xué)生溝通談心

孩子的成長腳印，每到一處，我們幾位教師都將學(xué)生的假期學(xué)習賜予有效指導(dǎo)，學(xué)生在校的學(xué)習狀況及學(xué)習中存在的問題與學(xué)生、家長傾心溝通，并就下一步的學(xué)習思路進展梳理。通過通過溝通，我們有針對性的對個別學(xué)生進展相關(guān)的教育，通過和家長的共同爭論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法。家長們對教師們的工作非常理解，并賜予了高度評價。這對于我們今后的工作帶來了更足的干勁，更大的動力。

2、對學(xué)生的了解更加全面。每個孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人，有的在校內(nèi)很活潑大方，在家里看到教師就會很大方，不敢說話，有的則反之，看到教師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去熟悉孩子，了解孩子不同的行為習慣和興趣愛好。

九年級6班梁棟同學(xué)的假期學(xué)習安排

3、進一步感受到了社會、家庭對教育事業(yè)的重視。在家訪中我們通過與學(xué)生家長近距離的溝通，深切感受到了教育事業(yè)是一項非常榮耀而又艱難的事業(yè)，家長非常理解并支持教師的工作，并深切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀況，家長的殷切盼望使我們感受到社會、家庭對教育事業(yè)的重視，也讓我更加感到肩上擔子的沉重和責任的榮耀，我要在新的根底上爭取有更大的進步，做一名無愧于人民的好教師。4、學(xué)生的自主學(xué)習意識有了明顯增加。進入初三以來，學(xué)生通過通過半年多的學(xué)習時間，慢慢適應(yīng)了初三的學(xué)習節(jié)奏，并且有局部學(xué)生的自主學(xué)習意識明顯增加，他們利用假期與同學(xué)結(jié)為學(xué)習伙伴，相互溝通問題，相互學(xué)習提高，并且結(jié)合自己的學(xué)習實際制定科學(xué)合理的學(xué)習規(guī)劃，在完成教師布置的作業(yè)的同時，每天抽出時間來彌補薄弱學(xué)科。假期開學(xué)之后，我們對學(xué)生的假期學(xué)習狀況進展了測試，通過測試狀況來看，有相當一局部同學(xué)充分利用了假期的學(xué)習時間，學(xué)習的力量有了進一步的提升。

二、發(fā)覺問題：

通過家訪，我也感受到家庭教育存在的問題。這次走訪的學(xué)生，大多數(shù)家長比擬忙，家長們無暇照看孩子們的學(xué)習，有空也是隨口問聲“作業(yè)做好沒有？”這樣致使孩子們的學(xué)習的自覺性較差，甚至有個別學(xué)生不能夠按時完成教師布置的作業(yè)，作業(yè)很大程度上應(yīng)付，不仔細。通過這次與家長的溝通，使家長們也知道了照看孩子不僅是關(guān)懷孩子的吃喝，孩子的學(xué)習也要照看周到。另外，家庭成員內(nèi)部不全都的教育力氣難于與學(xué)校教育協(xié)作。父母雙方教育觀念和方法不全都，還有爺爺奶奶對孩子比擬寵愛，導(dǎo)致孩子學(xué)習習慣不好。這些突出的問題需要在今后工作中引起留意。

總之，本次家訪活動給了我們一次與家長深入溝通