6《芣苢》《插秧歌》課件26張-高中語文統(tǒng)編版必修上冊

從古至今，辛勤的勞作帶來豐收的喜悅，推動了社會發(fā)展和歷史進步。熱愛勞動、崇尚勞動的精神也成為中華民族的傳統(tǒng)美德。今天，讓我們走進古詩，和古人一起親歷勞作的情景，感受勞動的美好與歡樂，體會勞動的崇高與美麗，探究勞動的價值與意義。《芣苢》《插秧歌》1、掌握詩歌中的重點文言實詞虛詞的意義及用法2、通過誦讀和聯(lián)想，理解兩首詩的人文主題：體會詩中所表現(xiàn)出的勞動之美3、結合注釋，初步讀懂詩歌，提升古詩鑒賞能力4、整體了解《詩經(jīng)》的基本常識，深刻體會比興的藝術手法學習目標一、課前導入，知人論世

《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，共收錄從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇。先秦稱其為《詩》，或取其整數(shù)稱“詩三百”。漢代時被尊為經(jīng)典，始稱《詩經(jīng)》，并沿用至今?！对娊?jīng)》中詩歌形式以四言為主，多數(shù)為隔句用韻，在章法上具有重章疊句、反復詠唱的特點。

《詩經(jīng)》六義：風、雅、頌、賦、比、興?！对娊?jīng)》在內(nèi)容上分為《風》《雅》《頌》三部分。

（一）關于《詩經(jīng)》

《風》是各諸侯國的土風歌謠，大多數(shù)是民歌?！帮L”，又分為周南、召南、邶（bèi）、鄘（yōng）、衛(wèi)、王、鄭、齊、魏、唐、秦、陳、檜（kuài）、曹、豳（bīn）等15國風?！堆拧肥俏髦芡蹒埽╦ī）地區(qū)的正聲雅樂，又分《小雅》和《大雅》?！俄灐肥墙y(tǒng)治階級宗廟祭祀的舞曲歌辭，又分為《周頌》《魯頌》和《商頌》。

賦，直接鋪陳敘述，直截了當?shù)乇磉_所要陳述的思想感情；比，即比喻，明喻和暗喻均屬此類；興，即起興，用其他事物引出要說的內(nèi)容。

《芣苢》是《詩經(jīng)˙周南》中的一篇。一般認為，周南指周以南地區(qū)，是周公旦的封地，即今河南西南部及湖北西北部一帶?！吨苣稀窞槭鍑L之一，大多數(shù)詩是西周末年、東周初年的作品。（二）關于《芣苢》（三）關于楊萬里

楊萬里(1127-1206)，南宋詩人。字廷秀，學者稱誠齋先生。吉州吉水(今江西省吉水縣)人。紹興(宋高宗年號，1131-1162)進士，曾任秘書監(jiān)。主張抗金。詩與陸游、范成大、尤袤齊名，稱"中興四大家"或"南宋四家"。初學江西詩派，后轉以王安石及晚唐詩為宗，終則脫卻江西、晚唐窠臼，以構思精巧，語言通俗明暢而自成一家，形成了他獨具的詩風，號為"誠齋體"。楊萬里學問淵博，才思健舉。亦能文，對理學亦頗注意。相傳有詩二萬余首，現(xiàn)存詩四千二百余首，詩文全集一百三十三卷，名《誠齋集》，今存。

這是一首七言古詩。在古代詩歌中，七言古詩是形式最活潑、體裁最多樣、句法和韻腳的處理最自由，而且抒情敘事最富有表現(xiàn)力的一種詩歌形式，詩體全篇每句七字或以七字句為主。簡單地說就七言古詩是篇幅較長，容量較大，用韻靈活的一種詩歌體裁。（四）《插秧歌》體裁

淳熙六年(1179)春，楊萬里常州任滿，西歸故鄉(xiāng)吉水;途經(jīng)衢州(今浙江衢州市)，時值農(nóng)田大忙季節(jié)，詩人目睹一戶農(nóng)家插秧之辛勞，作該詩。（五）《插秧歌》創(chuàng)作背景二、初讀課文，整體感知芣苢采采①/芣苢②,薄言③/采之。采采/芣苢,薄言/有④之。采采/芣苢,薄言/掇⑤之。采采/芣苢,薄言/捋⑥之。采采/芣苢,薄言/袺⑦之。采采/芣苢,薄言/襭⑧之。（一）誦讀詩歌①采采:茂盛的樣子。②芣苢:車前草。③薄言:“薄”“言”都是助詞，無實義。④有:取得，獲得。⑤掇（duō）:拾取，摘取。⑥捋（luō）:從莖上成把地取下。⑦袺（jié）:提起衣襟兜東西。⑧襭（xié）:把衣襟掖在腰帶上兜東西。（一）誦讀詩歌插秧歌田夫/拋秧/田婦/接，小兒/拔秧/大兒/插。笠是兜鍪①/蓑是甲，雨從頭上/濕到胛②。喚渠③/朝餐/歇半霎④，低頭/折腰/只不答。秧根/未牢/蒔/未匝⑤，照管⑥/鵝兒/與/雛鴨。①兜鍪（m?u）：古代打仗時戰(zhàn)士用的頭盔。②胛（ji?）:肩胛③渠：他④半霎:極短的時間。⑤蒔未匝：蒔，種植。匝，布滿。意思是，這塊田里還沒有栽插完畢。⑥照管：照料、照看，這里是“提防”的意思。（二）梳理結構采芣苢采有掇捋

袺

襭概略敘述采集勞動具體描寫采集動作具體描寫盛取動作勞動實際操作過程（二）梳理結構插秧歌拋接插拔插秧的實際操作過程熱火朝天的勞動場景三、深入研讀，仔細品味（一）賞析《芣苢》明確：繁茂鮮艷的芣苢呀，我們趕緊來采呀。繁茂鮮艷的芣苢呀，我們趕緊采起來。繁茂鮮艷的芣苢呀，一片一片摘下來。繁茂鮮艷的芣苢呀，一把一把捋下來。繁茂鮮艷的芣苢呀，提起衣襟兜起來。繁茂鮮艷的芣苢呀，掖起衣襟兜回來。思考1：用自己的話語描述《芣苢》中的畫面。（翻譯原文）（一）賞析《芣苢》明確：采用了細節(jié)描寫中的動作描寫，六個動詞的不斷變化，其余的詩句重章復沓，產(chǎn)生了簡單明快、往復回環(huán)的音樂節(jié)奏，切合采摘芣苢勞動的輕快動作節(jié)拍，表現(xiàn)了他們的喜悅心情。《芣苢》突出地體現(xiàn)了《詩經(jīng)》重章復沓的特點。思考2：“采”“有”“掇”“捋”“袺”“襭”六字有何作用？（二）賞析《插秧歌》明確：丈夫把秧苗扔給妻子，小兒子拔秧苗大兒子插。斗笠作頭盔，蓑衣作盔甲，雨水從頭流入脖頸沾濕肩膀。呼喚他們歇息一會把早飯吃了，只彎腰低頭忙作無人作答。“秧苗還未栽穩(wěn)，稻田還沒有插完，您把飯放這兒，趕緊回去照看好那幫雞鴨鵝們?！彼伎?：用自己的話語描述《插秧歌》中的畫面。（翻譯原文）（二）賞析《插秧歌》明確：采用了細節(jié)描寫中的動作描寫，勾勒出一幅緊張繁忙的勞動場面，表現(xiàn)了這家老小低頭插秧、全神貫注的神態(tài)。思考2：詩人在一二句中連用四個動詞“拋”“接”“拔”“插”，用得非常精彩，請賞析。思考3：“笠是兜鍪蓑是甲”看似“游離詩外”，實則堪稱“神來之筆”，請作簡要賞析。明確：承上啟下，用“兜鍪”和“甲”分別比喻“笠”和“蓑”，暗示搶插稻秧就像一場緊張的戰(zhàn)斗，也突出了農(nóng)忙搶種的主旨。（二）賞析《插秧歌》明確：觀點一：自嘲。斗笠和蓑衣連雨水都抵擋不了,怎么能夠和盔甲相比?楊萬里將農(nóng)民的雨衣比作盔甲,以一種貌似輕松俏皮的語調(diào),表現(xiàn)了農(nóng)民的艱辛與苦澀。觀點二：積極樂觀。以“兜鍪”和“甲”分別比喻“笠”和“蓑”，暗示搶插稻苗無異一場緊張的戰(zhàn)斗。而此時的農(nóng)人正是像戰(zhàn)士一樣，馳騁沙場，斗志昂揚，在平凡的生活中，展現(xiàn)了抗爭與進取的精神。思考4：有人說詩歌的第三四兩句，有自嘲之意，也有人說，這是一種積極樂觀的表現(xiàn)，你如何理解？（二）賞析《插秧歌》明確：1、手法運用：①比喻②白描③細節(jié)描寫2、語言特色：口語化、生活化3、用詞精妙：巧用動詞，富于跳躍，流暢輕快4、音韻節(jié)奏：①重復用詞，疊相呼應②一韻到底，富有韻律③通俗曉暢，節(jié)奏輕快思考5：本詩的藝術手法（三）對比賞析思考3：從各個方面對比分析《芣苢》《插秧歌》勞動者勞動時代勞動群體細節(jié)描寫勞動畫面勞動者形象采芣苢者先秦婦女動作豐收集體勞動喜悅插秧者宋代一家四口動作語言農(nóng)事熱火朝天吃苦耐