評選閱者和圖書小管理員的方案

評比閱者和圖書小管理員的方案評比閱者和圖書小管理員的方案評比閱者和圖書小管理員的方案評比優(yōu)秀閱者和優(yōu)秀圖書小管理員的方案評比優(yōu)秀閱讀學(xué)生和優(yōu)秀圖書小管理員方案為提高“閱讀商場”的有效價值，使學(xué)校圖書資源獲取較好的利用，更好地激發(fā)學(xué)生多借書多閱讀，促進(jìn)學(xué)生整體閱讀水平，特制定《關(guān)于睜開評先優(yōu)秀閱者和優(yōu)秀圖書小管理員的方案》。一、評比時間每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀閱者和優(yōu)秀圖書小管理員的評比活動。二、評比對象三至六年級全體學(xué)生和學(xué)校指安排的小管理員參加評比。三、評比指示優(yōu)秀閱者全校共評出20名，優(yōu)秀圖書小管理員全校評出4名。四、評比細(xì)則1、課外閱讀優(yōu)秀學(xué)生1）做文明閱讀者。在借閱圖書時不弄亂圖書，在歸還圖書時有次序的擺放；不損壞圖書，準(zhǔn)時歸還圖書。2）做守紀(jì)閱讀者。不在閱讀時間攪亂閱讀次序，打擾閱讀場面。3）做模范閱讀者。認(rèn)真做閱讀筆錄，比誰的閱讀筆記最多；比閱讀篇數(shù)，看誰看的書本篇數(shù)或本數(shù)最多；認(rèn)真寫讀后有感，看誰的讀后有感寫得最好。2、優(yōu)秀小管理員。1）及時為學(xué)生登記借閱狀況，及時督促到期借閱學(xué)生歸還書籍。2）對損壞書的行為及時向?qū)W校報告。3）保持圖書架的干凈整齊。4）踴躍做好新書的介紹工作，及時向?qū)W生介紹好書新書。五、附評比細(xì)則姓名：一級指標(biāo)做文明閱讀者做守紀(jì)閱讀者做模范閱讀者合計

課外閱讀優(yōu)秀學(xué)生評比細(xì)則班級：時間：年代日二級指標(biāo)分值計分1、在借閱圖書時不弄亂圖書，在歸還圖書時有次序的擺放；不損壞圖書，準(zhǔn)時歸還圖書。違規(guī)一次扣201分。2、不在閱讀時間攪亂閱讀次序，打攪閱讀場面。違紀(jì)一次扣1分。203、認(rèn)真做閱讀筆錄，比誰的閱讀筆錄最多?；鶖?shù)每學(xué)期為10版，每多一版加1分。204、比閱讀篇數(shù)，看誰看的書本篇數(shù)或本數(shù)最多；基數(shù)每學(xué)期為5本，超出一本加1分。205、認(rèn)真寫讀后有感，看誰的讀后有感寫得最好?；鶖?shù)每學(xué)期為5篇，超出1篇加1分。20100優(yōu)秀圖書小管理員評比細(xì)則姓名：班級：時間：年代日議論內(nèi)容分值計分1、及時為學(xué)生登記借閱狀況，及時督促到期借閱學(xué)生歸還書本。252、對損壞書、借書不作登記、不及時歸還書的行為及時向?qū)W校報告。253、保持圖書架的干凈，保持圖書的整齊。254、踴躍做好新書的介紹工作，及時向?qū)W生介紹好書新書。25合計100學(xué)生閱讀狀況匯總表班