金工工作實(shí)習(xí)線切割心得體會(huì)5篇

金工工作實(shí)習(xí)線切割心得體會(huì)5篇雖然金工的工作很是辛苦，但我們可以通過金工實(shí)習(xí)學(xué)帶很多課外的理論知識(shí)。相信金工實(shí)習(xí)的經(jīng)歷會(huì)是我們一生中的珍貴財(cái)富，那么你有什么金工實(shí)習(xí)心得嗎？下面是為大家搜集有關(guān)于金工實(shí)習(xí)線切割心得體會(huì)，希望你喜歡。

#523107金工實(shí)習(xí)線切割心得體會(huì)1

兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)，對(duì)我而言，是一段用汗水澆灌的奇妙旅程。

剛開場(chǎng)金工實(shí)習(xí)不久時(shí)，我曾和同學(xué)調(diào)侃道：“金工實(shí)習(xí)就是讓我們體會(huì)下手工操作的費(fèi)事和累，從而給我們創(chuàng)造更進(jìn)步的機(jī)械工具提供動(dòng)力。〞雖為調(diào)侃，但當(dāng)時(shí)卻確實(shí)是心中的真實(shí)想法。?勸學(xué)?中說得好：“術(shù)業(yè)有專攻〞，畢竟__對(duì)工科生的培養(yǎng)目的是高級(jí)工程師，并不是普通的工人。也就是因?yàn)檫@種態(tài)度，我在開場(chǎng)的幾天里，實(shí)習(xí)的并不夠用心。這種不用心讓我遭遇了許多不順，比方，在鉗工實(shí)習(xí)做小錘子的時(shí)候，我就差點(diǎn)把羊角據(jù)壞······

我逐漸認(rèn)識(shí)到，做任何一樣工作，想要把它做好，不用心的話都是不可能做到的。尤其是金工實(shí)習(xí)中的一些工種，需要很多經(jīng)歷，在如此短暫的時(shí)間內(nèi)，假如不認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)間的話只能是走馬觀花，到最后既浪費(fèi)了老師們的辛勤勞動(dòng)，也浪費(fèi)了自己的時(shí)間和精力······在實(shí)習(xí)的過程中，不止一位老師強(qiáng)調(diào)聽和做并用的重要性，我想原因也就在于此。

再來談?wù)劷?jīng)過金工實(shí)習(xí)后我對(duì)“創(chuàng)新〞的一些新考慮。

“創(chuàng)新〞向來是一個(gè)時(shí)講時(shí)新的概念，有許多相關(guān)的闡述。其中我對(duì)胡適的闡述一直存在不解，他說：“所謂創(chuàng)新就是模擬到極致時(shí)玩出的新把戲〞，而這兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)卻讓我有些體會(huì)這句話了。在短短的兩個(gè)星期內(nèi)，我們幾乎每天都會(huì)接觸新的機(jī)器，要鍛煉的內(nèi)容更是繁多。在這種情況下，自己的某些創(chuàng)新想法很有可能帶來的是錯(cuò)誤，某些還是不可修復(fù)的。所以，對(duì)對(duì)象的熟悉是創(chuàng)新的前提，只有在充分理解面對(duì)的對(duì)象的根底上，我們才有可能提出一些有建立性的建議，進(jìn)而到達(dá)創(chuàng)新的目的。當(dāng)然，金工實(shí)習(xí)的目的并不是說讓我們?cè)谶@短短的兩個(gè)星期里就能擦出創(chuàng)新的火花來，而是讓我們可以初步的理解一些典型工藝的流程和方法，為以后的工作乃至創(chuàng)新打下根底。

總結(jié)來說，金工實(shí)習(xí)教給我的遠(yuǎn)比我當(dāng)初想的多得多。已為我樹立了一種心態(tài)，提供了一些新思路。在此，我也想給咱們的金工實(shí)習(xí)教學(xué)提一點(diǎn)自己的想法，所說平安是第一位的，但我們還是可以拓寬學(xué)生操作的機(jī)器的范圍。比方，一些特種焊接方法，可以選擇部分同學(xué)來進(jìn)展嘗試，畢竟只有自己親自動(dòng)手印象才會(huì)更深化。最后，感謝各位老師這兩個(gè)星期來對(duì)我的悉心教誨!老師，您辛苦了。

#523106金工實(shí)習(xí)線切割心得體會(huì)2

剛到__大學(xué)，老師就跟我們強(qiáng)調(diào)了平安，平安第一。在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中很多工程都是有一定的危險(xiǎn)性的，操作不當(dāng)輕那么造成加工失誤，重那么機(jī)毀人忙，所以，平安是第一課。但是由于場(chǎng)地限制，兩個(gè)班不能同時(shí)進(jìn)展平安教育，我們只能先開場(chǎng)第一天的實(shí)習(xí)——銑床。

就在我們正擔(dān)憂沒有上平安課就開場(chǎng)實(shí)習(xí)會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)的時(shí)候，授課老師消除了我們的疑慮，在介紹機(jī)器，講解操作的過程中，她給我們介紹了如何操作不會(huì)有危險(xiǎn)，那些是不可以動(dòng)的，保證人員與機(jī)器的平安。用她的話就是：要高快樂興的把我們接過來，也要高快樂興的把我們送走。

我們的任務(wù)是在掌握機(jī)器操作后，兩人為一小組，將一根圓鐵柱加工成一根規(guī)定大小方形柱。

經(jīng)過自己的一番探索，理解了機(jī)器的構(gòu)造，熟悉了操作步驟，本來聽起來很難得東西如今變得很簡(jiǎn)單。接下來的難點(diǎn)就是把握好工件的規(guī)格，這是也最后評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)，正負(fù)0.05mm的誤差范圍。。這要求我們?cè)诓僮鳒y(cè)量的時(shí)候要非常準(zhǔn)確。固定好工件，對(duì)刀，調(diào)好進(jìn)刀的大小，加工開場(chǎng)。為了保證精度，加工完一次我們就測(cè)量一次，力求在誤差范圍之內(nèi)。中間承受了平安教育，吃完午飯，繼續(xù)我們的加工。

經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待，四個(gè)面加工完畢，用游標(biāo)卡尺一量，在誤差范圍之內(nèi)，沖動(dòng)地與同伴擊掌慶賀。不過，最后老師檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)還是有小誤差的，看來還是自己測(cè)量的不夠準(zhǔn)確。不管怎樣，第一天收獲還是不小的。帶著一身的柴油味完畢第一天的實(shí)習(xí)。

#523105金工實(shí)習(xí)線切割心得體會(huì)3

新學(xué)期的開場(chǎng)我進(jìn)展了為期一周的金工實(shí)習(xí)，在這一周里我學(xué)到了很多的東西。不僅僅是金屬材料才加工的這一個(gè)專業(yè)技能，還有很多假如的處理是以后實(shí)習(xí)工作中所可能遇到的問題，以及一個(gè)對(duì)于工作的體驗(yàn)。

在這一周的金工實(shí)習(xí)中，我把金工實(shí)習(xí)中近機(jī)械類的工種根本都去嘗試了一遍。其中包括鉗工、機(jī)加工、熱加工、數(shù)控加工。在這個(gè)實(shí)習(xí)的過程中，由淺入深，由簡(jiǎn)及繁。先是鉗工的用銼刀銼大半天才可以弄好一個(gè)零件;而后的車床輕松的，精細(xì)的，用時(shí)更短的車好一個(gè)零件。最后的數(shù)控車床更是有編程實(shí)現(xiàn)零件批量消費(fèi)的。這一個(gè)變化深深的表達(dá)了科技的力量。熱加工更是每一個(gè)機(jī)械設(shè)備的消費(fèi)都離不開的工序。下面分別介紹一下這一次金工實(shí)習(xí)的收獲。

首先要進(jìn)展是鉗工的實(shí)習(xí)。鉗工是一個(gè)以手工操作為主的工種，他要求使用各種工具來完成零件的加工、裝配和維修等工作。這個(gè)工種設(shè)備簡(jiǎn)單，可以完成機(jī)加工難以完成的工作。也正是由于這個(gè)原因這是一個(gè)不可或缺的工種。

鉗工實(shí)習(xí)的開場(chǎng)，老師先是給我們放了一段的錄像，讓我們先理解鉗工到底是要做什么的，還講解了多種工具的使用方法與本卷須知，最后還介紹了鉗工的一些根本的工作步驟。這一次的工作是要求加工一個(gè)“l(fā)〞形狀的工件。去到屬于我的那個(gè)工作臺(tái)，認(rèn)識(shí)了各種的工具。開場(chǎng)鉗工的工作，最重要的是劃線，在工件上用劃線工具畫出待加工部位的輪廓線是最重要的一道工序。通過劃線可以明確的標(biāo)出加工余量，加工位置為加工工件提供加工根據(jù)，為我們能更好的做出更優(yōu)秀的工件打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的根底。這一次我們的實(shí)習(xí)主要是用了劃針及劃線盤進(jìn)展了簡(jiǎn)單的平面劃線，并使用了樣沖。劃線之后就是要進(jìn)展鋸削了，利用手鋸把多余的角料鋸開。主要?jiǎng)幼鞯囊c(diǎn)是：站立姿勢(shì)，注意起鋸，用力，速度等各個(gè)方面才能輕松的用好手鋸。否那么結(jié)果就不是輕松的完成工作而是把鋸條弄斷。有不少的同學(xué)在短短的兩天就弄斷了6條鋸條。不禁感慨消費(fèi)本錢真高。在鋸削的過程中我認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的辛苦，只是短短的十幾分鐘，就感覺到很累了。

以后應(yīng)該加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，為以后更好的工作打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的外部條件。也學(xué)到了鋸削時(shí)鋸縫發(fā)生歪斜是處理方法。這是能做的不是把鋸條彎轉(zhuǎn)而希望是鋸縫變直，而是應(yīng)該左右擺動(dòng)，使鋸縫加寬或者翻轉(zhuǎn)90度重新起鋸。鋸削的時(shí)候應(yīng)不時(shí)的加機(jī)油光滑，冷卻，可以進(jìn)步鋸條的壽命。鋸好工件之后就要對(duì)平面進(jìn)展加工了休整了。這一次我們使用的銼刀只要是300mm的扁銼、方銼。一直我以為使用銼刀是件很簡(jiǎn)單的事情，但是直到我使用的時(shí)候我才認(rèn)識(shí)到我的想法是那么的天真。使用銼刀不僅要求用力均勻，還要時(shí)時(shí)的比照平面是否已經(jīng)平直。單單一個(gè)用力均勻我就掌握不了。推過去的時(shí)候常常用力過大，把邊角弄掉了不少。以致最后出來的產(chǎn)品一直看的都是中間凸出來的。稍后還是老師說了穿插銼之后才把這個(gè)工件的平面做好。就是一個(gè)平面也花了我差不多一個(gè)早上。之后弄好了各個(gè)外表之后，進(jìn)展的是鉆孔。使用臺(tái)式鉆床進(jìn)展鉆孔，然后用立式鉆床行進(jìn)倒角。這些機(jī)械化的設(shè)備更應(yīng)該注意平安的問題。鉆孔之后還有攻螺紋。這些都是在鉗工的一部分工種的實(shí)習(xí)，對(duì)鉗工有了一定的理解。在這里在這里老師強(qiáng)調(diào)了專業(yè)術(shù)語的應(yīng)用，很多人才鉗工實(shí)習(xí)中的銼，用磨來表達(dá);在車床，也用磨來表達(dá)。在進(jìn)入一個(gè)新的領(lǐng)域，應(yīng)該學(xué)會(huì)他的專業(yè)術(shù)語，要不然會(huì)被笑話的。

兩天的鉗工實(shí)習(xí)之后就是機(jī)加工了。在這一天的實(shí)習(xí)中，聽老師講了很多的車床方面的知識(shí)，而我卻是不甚求解，只是學(xué)會(huì)了如何簡(jiǎn)單的開動(dòng)車床，并進(jìn)展了簡(jiǎn)單的零件的加工。還有就是學(xué)到了如何準(zhǔn)確的安裝刀具。這是一件精細(xì)活。要不斷的測(cè)量、校正。在零件的加工過程中，除了不少的問題。首先的問題是變速手柄沒有到位，以致機(jī)床啟動(dòng)不了。車削完畢之后，溜板箱的橫向挪動(dòng)與縱向挪動(dòng)的順序錯(cuò)誤。使車削平面不能到達(dá)平整。啟動(dòng)手柄也有屢次不到位，經(jīng)常的停車。各種的問題不斷出現(xiàn)，使我對(duì)車床有了更深化的認(rèn)識(shí)。即使是問題不斷，但是在車床與鉗工的比照實(shí)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到了科技的力量。鉗工，我辛辛苦苦的花費(fèi)兩天時(shí)間才把一個(gè)工件做好，而使用車床之后，加工的效率得到了很大程度的加強(qiáng)。幾分鐘的時(shí)間。一個(gè)工件做得比手工做得更漂亮平滑。這便是機(jī)械化大消費(fèi)的好處!這便是科技的力量。

#523108金工實(shí)習(xí)線切割心得體會(huì)4

“金工實(shí)習(xí)〞作為工科學(xué)生進(jìn)展工程訓(xùn)練，培養(yǎng)工程意識(shí)，學(xué)習(xí)工藝知識(shí)的重要理論教學(xué)環(huán)節(jié)。“金工實(shí)習(xí)〞是工程材料及機(jī)械制造根底系列課程教學(xué)的組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)系列課程中其它課程和其它機(jī)械課程的必不可少的先修課，是培養(yǎng)學(xué)生工程意識(shí)，進(jìn)步工程理論才能的重要的理論教學(xué)環(huán)節(jié)，是我們專業(yè)必修的技術(shù)根底課。同樣，“金工實(shí)習(xí)〞是非機(jī)械類相關(guān)專業(yè)教學(xué)方案中重要的理論教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是我們理解機(jī)械制造一般過程及根本知識(shí)的唯一課程，是培養(yǎng)學(xué)生的工程素質(zhì)、進(jìn)步工程理論才能的重要課堂，是一門理論型的技術(shù)根底課。

“金工實(shí)習(xí)〞是沿機(jī)械制造的一般過程及常用的工藝方法去展開理論教學(xué)。有助于我們理解：

a、理解機(jī)械制造的一般消費(fèi)過程，熟悉有關(guān)的工程術(shù)語，理解主要的技術(shù)文件、加工精度、產(chǎn)品質(zhì)量、公差與技術(shù)測(cè)量等方面的初步知識(shí)。

b、熟悉常用零件的毛坯制造和切削加工的加工方法、所用設(shè)備的工作原理及根本構(gòu)造、工卡量具和平安操作等方面的根本知識(shí)。

c、熟悉主要加工設(shè)備的切削運(yùn)動(dòng)、用處。理解機(jī)械傳動(dòng)及液壓傳動(dòng)方面的初步知識(shí)。

d、理解機(jī)械制造工藝知識(shí)和一些新工藝、新技術(shù)在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

在才能方面：

a、具有初步的理論動(dòng)手才能，會(huì)操作主要設(shè)備和工具，加工簡(jiǎn)單零件。

b、對(duì)簡(jiǎn)單零件具有選擇加工方法及制訂工藝過程、進(jìn)展工藝分析的初步才能。

在素質(zhì)方面：

a、重視理論、擅長(zhǎng)與工人相結(jié)合，注重在勞動(dòng)觀點(diǎn)、理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際等工程技術(shù)人員應(yīng)具備的根本素質(zhì)方面的培養(yǎng)和鍛煉。

b、注重消費(fèi)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和經(jīng)濟(jì)意識(shí)的培養(yǎng)。

c、保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律及操作標(biāo)準(zhǔn)。

實(shí)習(xí)過程中，我們理解了鑄鍛焊消費(fèi)工藝過程、特點(diǎn)、應(yīng)用及常見缺陷。理解常用設(shè)備、工具的組成、作用和操作方法，理解各工種的平安操作規(guī)程。理解常用金屬材料的鍛造性能，理解鍛造溫度和加熱、冷卻的目的、方法，熟悉自由鍛造的主要根本工序。理解手弧焊焊接工藝要點(diǎn)，理解氣焊、氣割的工作原理及氣焊火焰、氣割條件。能進(jìn)展手弧焊、氣焊的平焊操作。理解常用的特種鑄造及其它鍛壓、焊接方法。在切削加工方面：我們理解到常用切削機(jī)床的組成、裝卡附件及其刀具，熟悉其切削運(yùn)動(dòng)及常用量具和使用方法。掌握車銑刨磨機(jī)床上主要外表的加工方法，能獨(dú)立完成簡(jiǎn)單零件的車削加工，能在其它機(jī)床上進(jìn)展操作與加工。理解數(shù)控車床及銑床的組成、工作原理、特點(diǎn)及應(yīng)用，能完成零件的自行設(shè)計(jì)、編程與加工。理解鉗工的特點(diǎn)及作用，掌握鉆鋸銼削的根本性能，理解其它根本操作的方法和裝配的根本知識(shí)與操作。理解清洗機(jī)床的加工原理與加工過程。

這次實(shí)習(xí)使我們逐步實(shí)現(xiàn)了由操作型向工藝分析型的轉(zhuǎn)變，將金工實(shí)習(xí)與消費(fèi)過程相結(jié)合;以產(chǎn)品加工工藝過程為主線，完成了從零件加工到部件裝配的各個(gè)重要加工階段，增加了對(duì)零件加工全過程的感性認(rèn)識(shí);加強(qiáng)工藝分析，學(xué)會(huì)了逐步實(shí)現(xiàn)階段性工藝分析。使我們可以獨(dú)立操作，進(jìn)展多練，實(shí)練，發(fā)揮了我們的主觀能動(dòng)性。這次實(shí)習(xí)以傳統(tǒng)加工工藝實(shí)習(xí)為主，輔以新工藝和新技術(shù)，擴(kuò)大我們的視野，使我們理解到新的機(jī)械加工工藝。這次金工實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是：

①通過這次實(shí)習(xí)我們理解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的消費(fèi)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型構(gòu)造、工夾量具的使用以及平安操作技術(shù)。理解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

②在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。

③在理解、熟悉和掌握一定的工程根底知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、進(jìn)步和加強(qiáng)了我們的工程理論才能、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能。

④培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守平安技術(shù)規(guī)那么和保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，進(jìn)步了我們的整體綜合素質(zhì)。

金工實(shí)習(xí)對(duì)我們工程素質(zhì)和工程才能的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求，還要建立起較完好的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的根本工藝知識(shí)、理解設(shè)備原理和工作過程，又要加強(qiáng)理論動(dòng)手才能的訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識(shí)，初步分析解決簡(jiǎn)單工藝問題的才能。

⑤在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守那么，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

⑥實(shí)訓(xùn)中心老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于進(jìn)步我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。對(duì)我們的金工實(shí)習(xí)成績(jī)，實(shí)行綜合考評(píng)制度，實(shí)行平時(shí)成績(jī)+產(chǎn)品質(zhì)量成績(jī)+綜合考試成績(jī)=總成績(jī)，使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

在各個(gè)工種的實(shí)習(xí)中，都安排了一定靈敏時(shí)間和實(shí)習(xí)內(nèi)容，使得動(dòng)手才能強(qiáng)的學(xué)生有了發(fā)揮的余地。

在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，讓我們提早體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí)，也許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是如今所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

實(shí)習(xí)期間許多老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神也讓我們敬仰。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序特別長(zhǎng)，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)缺點(diǎn)，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。我覺得金工實(shí)習(xí)對(duì)我自己來說非常有意義，非常實(shí)在。它給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆。它讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長(zhǎng)了更多的專業(yè)知識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處與缺乏。

兩年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)才能就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛開展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所打破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡(jiǎn)單的拆裝，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)理論，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。

#596559金工實(shí)習(xí)線切割心得體會(huì)5

前兩周我們進(jìn)展了大學(xué)中的第一次實(shí)習(xí)——金工實(shí)習(xí)。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間很短，只有兩周的時(shí)間，但是我從中學(xué)到了很多東西;雖然每天的實(shí)習(xí)內(nèi)容都不同，但我還是很認(rèn)真地去學(xué)習(xí);雖然什么事情都要自己親力親為，都累得不想動(dòng)了，但我還是很享受著其中。

實(shí)習(xí)的第一天，我們組學(xué)習(xí)的是：熱處理。它是將材料放在一定的介質(zhì)內(nèi)加熱、保溫、冷卻，通過改變材料外表或內(nèi)部的組織構(gòu)造,來控制其性能的一種綜合工藝過程，簡(jiǎn)單的說就是四把火，退火，正火，淬火和回火。我們研究的是熱處理后，金屬的硬度變化。實(shí)習(xí)分成兩人一組。首先將金屬放進(jìn)火爐里加熱半個(gè)小時(shí)左右，使它變紅，然后水淋降溫，方可用洛氏硬度計(jì)測(cè)其硬度。其次，再把金屬放進(jìn)火爐里(溫度設(shè)定小一點(diǎn))，加熱20分鐘左右，然后拿出來，在空氣中冷卻后，方可再次測(cè)定其硬度。結(jié)合所得的硬度數(shù)據(jù)，分析金屬硬度的變化特征及其影響因素。還有另外兩個(gè)個(gè)任務(wù)是，用金相顯微鏡觀察金屬的顯微構(gòu)造，并且親手把構(gòu)造圖描畫出來;把金屬放在滾動(dòng)的砂輪邊，觀察不同金屬火花的特征和區(qū)別。金屬熱處理是機(jī)械制造中的重要工藝之一，與其他加工工藝相比，熱處理一般不改變工件的形狀和整體的化學(xué)成分，而是通過改變工件內(nèi)部的顯微組織，或改變工件外表的化學(xué)成分，賦予或改善工件的使用性能。其特點(diǎn)是改善工件的內(nèi)在質(zhì)量，而這一般不是肉眼所能看到的。第一天的實(shí)習(xí)不太辛苦，但是我們卻很明晰地理解到，金屬的構(gòu)造特征和不同金屬之間的性能區(qū)別。

第二天，我們組進(jìn)展的是塑料加工。顧名思義，就是加工塑料，簡(jiǎn)單來說，就是用塑料制作成日常生活中常見的物品，例如我們要做的塑料杯。又稱塑料成型加工。是將合成樹脂或塑料轉(zhuǎn)化為塑料制品的各種工藝的總稱，是塑料工業(yè)中一個(gè)較大的消費(fèi)部門。塑料加工一般包括塑料的配料、成型、機(jī)械加工、接合、修飾和裝配等。后四個(gè)工序是在塑料已成型為制品或半制品后進(jìn)展的，又稱為塑料二次加工。在老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了怎樣使用塑料加工器，并且親自用機(jī)器制作出一對(duì)小塑料杯。每個(gè)人都非常沖動(dòng)，因?yàn)檫@是我們第一次自己做出了日常所見的一次性膠杯。下午的實(shí)習(xí)是制作一條長(zhǎng)形塑料管。雖然老師沒讓我們每個(gè)人自己動(dòng)手去操作，但是在觀察老師制作的過程中，我們還是非常滿足的。而且我覺得塑料管的加工復(fù)雜一點(diǎn)，因?yàn)樗€有一個(gè)拉長(zhǎng)的過程，需要帶上手套，而且要更加小心，以防把手燙傷了。簡(jiǎn)單的操作并不代表什么，反而我們學(xué)到更多書本上找不著的知識(shí)。

第三天——鉗工。鉗工是公認(rèn)的最辛苦的一種工種。高中時(shí)我上過鉗工課，所以對(duì)它有一定的理解，而且仍然是做出一個(gè)正六邊形的螺母。鉗工根本操作技能：劃線，鏨削，鋸削，銼削，鉆孔，擴(kuò)孔，锪孔，鉸孔，攻螺紋，套螺紋，矯正和彎形，鉚接，刮削，研磨，機(jī)器裝配調(diào)試，設(shè)備維修，測(cè)量和簡(jiǎn)單的熱處理。老師對(duì)我們的要求很簡(jiǎn)單，就是用銼刀把一段圓柱形的金屬磨成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正六方體，并且用銼刀漸漸地把它的各個(gè)面磨平磨亮。然后就可以拿去鉆孔。過程說起來很簡(jiǎn)單，但是坐起來卻真的很辛苦。一天下來，我終于把老師的要求做出來了，可是我的雙手都已經(jīng)邊得通紅了，還隱隱作痛。不過，我記得實(shí)習(xí)室門口貼過一張紙：鉗工后，大家的手會(huì)變得粗糙，但幾十年之后，你們會(huì)感謝我們的。我想我們從中學(xué)會(huì)了刻苦和堅(jiān)持，朝著一個(gè)目的而不懈努力地奮斗。

第四天，我們走進(jìn)了加工中心。加工中心]簡(jiǎn)稱mc，是由機(jī)械設(shè)備與數(shù)控系統(tǒng)組成的使用于加工復(fù)雜形狀工件的高效率自動(dòng)化機(jī)床。因?yàn)槲覀兪前胩煨偷膶?shí)習(xí)，所以老師只是讓我們按部就班地完成他要求用計(jì)算機(jī)做的一個(gè)零件模具。在我看來，這是我們最簡(jiǎn)單、最舒適的一次實(shí)習(xí)了。一切都很順利，我們都把老師的要求做出來了。結(jié)合計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大功能，實(shí)習(xí)變得更加有趣了。

第五天，車工。車工是用車床加工的一種方法。車床主要用于加工各種回轉(zhuǎn)外表，如內(nèi)、外圓柱面，圓錐面，成形回轉(zhuǎn)外表及端面等，車床還能加工螺紋面。假設(shè)使用孔加工刀具(如鉆頭、鉸刀等)，還可加工內(nèi)圓外表。作為一個(gè)車工，必須掌握下面根底知識(shí)：1.仔細(xì)研究和詳細(xì)理解各種車床的零件，部件，機(jī)構(gòu)和它們之間的互相關(guān)系。以便正確使用車床和排除故障。并熟悉車床各加油孔。2.正確使用車床的附件以及工具，刀具和量具，熟悉它們的構(gòu)造和保養(yǎng)。3.熟悉圖紙和工藝。并能按圖紙和工藝的要求加工零件。4.掌握有關(guān)車削工件的計(jì)算。5.理解常用金屬材料性能及熱處理知識(shí)。6.正確組識(shí)自己的工件位置(工件堆放，粗精分開放)7.收得如何節(jié)約原材料和進(jìn)步勞動(dòng)消費(fèi)率。保證產(chǎn)品質(zhì)量，降低本錢。這天的實(shí)習(xí)也不是很難，只要熟悉了車床的運(yùn)作就可以很快地把老師的練習(xí)做出來。最后經(jīng)過我們的努力，終于把老師要求的圓柱做出來了。什么事都要經(jīng)過考慮才能符合要求的完成。

第六天，鈑金。我覺得這個(gè)工種跟鉗工差不多，都要有手把一個(gè)個(gè)物品做出來。老師給了我們一些薄鐵片，要我們要剪刀一塊塊的按要求尺寸的剪出來，然后要折刀和鐵錘把鐵片做成一個(gè)座和一個(gè)垃圾鏟。對(duì)我來說，最難的是用手來剪斷鐵片。雖然最后還是把老師的要求做出成品了，但是尺寸上還是有一定的偏向。兩只手又變得通紅了，雙腳站的麻木了，不過看見自己親手做出來的小工藝品時(shí)，一切都變得不再重要了。

第七天，銑工，這是一個(gè)真正站了一天的工種。銑工就是根據(jù)設(shè)計(jì)零件圖紙用銑床(加工零件的設(shè)備)進(jìn)展零件加工。為了平安起見，老師不讓我們分開銑床，而且不能坐著