教師資格證認(rèn)證流程

業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S！精品文檔，歡迎你閱讀并下載！教師資格證認(rèn)證流程最全匯總>>>吉林教師資格歷年真題中小學(xué)教師資格證考試備考資料：教育觀通過最新吉林教師資格考試資訊、大綱可以了解到2019年吉林教師資格考試內(nèi)容、考試時(shí)間、招聘條件，教師資格筆試科目為中學(xué)：《綜合素質(zhì)》、《教育知識與能力》和《學(xué)科知識》；小學(xué)：《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識與能力》；幼兒：《綜合素質(zhì)》、《保教知識》，吉林中公教師考試整理了吉林教師資格備考資料大全供考生備考學(xué)習(xí)。需要更多指導(dǎo)，請選擇在線咨詢一對一解答。教育觀是中小學(xué)教師資格證科目一考試中的一個非常重要的部分。一般來說題型為全題型考察，這一部分也是材料題的一大考點(diǎn)。在本文中，將結(jié)合常見的考題，帶領(lǐng)大家對這部分的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，希望對大家的備考有一定的幫助。教育觀這一部分包括素質(zhì)教育、教師教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變、新課改提倡的學(xué)習(xí)方式、新課改提倡的評價(jià)方式——發(fā)展性評價(jià)等幾模塊內(nèi)容。1.首先第一個考點(diǎn)就是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵主要需要考生在識記基礎(chǔ)上能夠進(jìn)行材料的分析，內(nèi)容依據(jù)提素個性創(chuàng)兩全來進(jìn)行識記?；緝?nèi)涵中的具體表現(xiàn)需要結(jié)合常見案例熟練掌握，如，學(xué)校不可以分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，是違背了面向全體學(xué)生;不能以分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不能依據(jù)分?jǐn)?shù)來給學(xué)生進(jìn)行排座位，是違背了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，要促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，均衡配置課程，是體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2.第二個考點(diǎn)是教師教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)者中心主要強(qiáng)調(diào)了讓學(xué)生參與課堂，尊重學(xué)生意見;教會學(xué)生學(xué)習(xí)主要強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、習(xí)慣、能力，授人以魚不如授人以漁;重結(jié)論同時(shí)更重過程，強(qiáng)調(diào)的是評價(jià)，要重視非預(yù)期的結(jié)果，要重視過程評價(jià);關(guān)注人是指關(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生道德培養(yǎng)。吉林中公教師考試網(wǎng)祝您備考成功！點(diǎn)擊查看吉林教師資格考試備考最全匯總>>>吉林教師資格歷年真題3.第三個考點(diǎn)就是新課改強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)方式，三個方面自主、合作、探究。要求學(xué)生自覺主動學(xué)習(xí)，能夠進(jìn)行小組內(nèi)分工明確的互助合作學(xué)習(xí)，圍繞問題進(jìn)行探究培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力。4.最后一個考點(diǎn)是針對新課改的評價(jià)方式的，新課改強(qiáng)調(diào)的評價(jià)方式是發(fā)展性的評價(jià)，為了促進(jìn)發(fā)展，評價(jià)的主體要多元化，不以分?jǐn)?shù)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自評-他評-互評等;評價(jià)的內(nèi)容要綜合化，要進(jìn)行全面發(fā)展的評價(jià)，評價(jià)的過程要動態(tài)化，要做到總結(jié)性評價(jià)和形成性評價(jià)相結(jié)合;評價(jià)方式要多元化，要注重定性評價(jià)和定量評價(jià)相結(jié)合。結(jié)合常見的考題，我們將這部分內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的鞏固。例如：某初中二年級班主任王老師，同時(shí)任教本班英語學(xué)科，為了提升班級平均英語成績，總是借著“輔導(dǎo)學(xué)生”的幌子，任意占用音體美等學(xué)科的時(shí)間，王老師的做法()A：有利于班級整體成績提升B：有利于培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣C：不利于學(xué)生全面發(fā)展D：不利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力答案C：促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展要做到課程的均衡配置，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而王老師任意占用音體美時(shí)間，就違背了課程的均衡配置，是不利于學(xué)生的全面發(fā)展的。更多內(nèi)容，一起來看看吉林教師資格考試課程是如何設(shè)置教學(xué)的！中公教育吉林教師資格考試培訓(xùn)與輔導(dǎo)專家提醒