讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)感想范本10篇

—讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)感想范本10篇“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，好書(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)，讀書(shū)還可以積累語(yǔ)言，豐富學(xué)問(wèn)，還能陶冶情操，受益終生。下面給大家?guī)?lái)關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)感想，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)感想篇1為了提高同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)，建設(shè)書(shū)香校內(nèi)，引導(dǎo)同學(xué)多讀書(shū)、讀好書(shū)，營(yíng)造深厚的讀書(shū)氣氛，不斷增加同學(xué)的文化底蘊(yùn)。讓每一位老師、每一個(gè)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，主動(dòng)推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)，把素養(yǎng)教育工作真正落到實(shí)處。本年度在“書(shū)香校內(nèi)”讀書(shū)活動(dòng)上我校做了如下工作：1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造氣氛，切實(shí)落實(shí)讀書(shū)方案。（1）學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書(shū)方案的實(shí)施，強(qiáng)化對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程方案，開(kāi)設(shè)閱讀課，使師生讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色進(jìn)展的基礎(chǔ)工程。（2）在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書(shū)的標(biāo)語(yǔ)。每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)宣傳讀書(shū)的重要性，介紹讀書(shū)的方法。各個(gè)班級(jí)開(kāi)拓富有特色的讀書(shū)心得溝通欄，學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書(shū)方法指導(dǎo)。（3）開(kāi)學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書(shū)的建議，利用老師例會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)向全校師生宣講讀書(shū)的意義，并提出讀書(shū)要求：第一、要多讀書(shū)，即博覽群書(shū)，手不釋卷；第二、要讀好書(shū)，讀名家明星，讀名作名篇；第三、要善讀書(shū)，讀書(shū)要講究方法，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。2、拓寬思路，廣開(kāi)渠道，讓同學(xué)有書(shū)讀。（1）強(qiáng)化“書(shū)香校內(nèi)讀書(shū)方案”的宣傳，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)明的確施讀書(shū)方案的重要性，取得社會(huì)家長(zhǎng)的關(guān)懷、支持。（2）激勵(lì)同學(xué)購(gòu)置自己喜愛(ài)的書(shū)籍，自己閱讀后與同學(xué)交換閱讀，培育同學(xué)閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書(shū)氣氛。建立班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)同學(xué)將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書(shū)角，特地配備1名同學(xué)作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。（3）不斷強(qiáng)化學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校圖書(shū)室。圖書(shū)管理人員主動(dòng)做好每日的圖書(shū)借閱工作，以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。（4）利用學(xué)校播送站，搞好“好書(shū)我推舉”活動(dòng)。讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)感想篇2書(shū)中所表達(dá)的真、善、美對(duì)于一個(gè)人人格的塑造、靈魂的凈化會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，借著學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香校內(nèi)”的東風(fēng)，我們班級(jí)也開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓同學(xué)感受到閱讀的無(wú)窮魅力，讓同學(xué)們?cè)跁?shū)香的熏陶下健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)把讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下幾點(diǎn)：1、建設(shè)氣氛熏陶把班級(jí)的布置作為突破口，讓同學(xué)在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對(duì)讀書(shū)的愛(ài)好有所提高，在思想上也能充足的認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要性，為后面活動(dòng)的開(kāi)展鋪好路。班級(jí)在刊出了以讀書(shū)活動(dòng)為內(nèi)容的黑板報(bào)，在黑板報(bào)刊出了讀書(shū)名言專(zhuān)欄：抱負(fù)的書(shū)籍是才智的鑰匙，讀一切好書(shū)就是和高尚的人談話(huà)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書(shū)遲等，以明星名言來(lái)鼓勵(lì)同學(xué)，激發(fā)同學(xué)讀書(shū)愛(ài)好。2、建立管理機(jī)制班級(jí)成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組，在每天的早讀時(shí)間、午休時(shí)間催促同學(xué)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。在午休閱讀時(shí)間，值班老師和同學(xué)一道讀書(shū)，引領(lǐng)全校同學(xué)自覺(jué)閱讀。3、建立協(xié)進(jìn)機(jī)制為了籌集到更多的書(shū)本，滿(mǎn)意同學(xué)的課余閱讀。首先，發(fā)動(dòng)同學(xué)向班級(jí)自覺(jué)捐獻(xiàn)，建立本班的小書(shū)庫(kù)。并且，派專(zhuān)人管理。每天有同學(xué)整理好書(shū)架的書(shū)本。其次，定期向?qū)W校圖書(shū)室借閱。教育同學(xué)自覺(jué)愛(ài)惜每一本書(shū)，自覺(jué)地到班級(jí)圖書(shū)管理員那里作好借書(shū)、還書(shū)登記工作。并要求每一個(gè)家庭都有藏書(shū)。這樣做，使每一位同學(xué)都有書(shū)讀。書(shū)豐富了，每一位同學(xué)也都能讀到自己喜愛(ài)的書(shū)。4、建立保障機(jī)制雖然如今同學(xué)的作業(yè)多，空閑的時(shí)間不多，但為了同學(xué)的將來(lái)，我們班級(jí)還是硬性規(guī)定讀書(shū)的時(shí)間，保證他們有充足的閱讀量。如上午20分鐘早讀、中午30分鐘的午休時(shí)間，晚上布置30分鐘讀書(shū)時(shí)間，每周布置一節(jié)讀書(shū)指導(dǎo)課，每周要求同學(xué)至少寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。并依據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，把學(xué)校規(guī)定的每周摘錄五個(gè)成語(yǔ)、兩句名言、背誦一首古詩(shī)，調(diào)整為每天摘錄五個(gè)成語(yǔ)、兩句名言、第周背誦一首古詩(shī)，使同學(xué)的課外積累切實(shí)豐厚起來(lái)。讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)感想篇3書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是人類(lèi)精神文明成果的載體。優(yōu)秀的書(shū)籍既能幫忙同學(xué)增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，又能陶冶同學(xué)的心性。以讀書(shū)為契機(jī)，行育人之舉措，打造書(shū)香校內(nèi)，這是我校多年來(lái)教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本學(xué)年，為了進(jìn)一步深化開(kāi)展我校的讀書(shū)活動(dòng)，為了貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于開(kāi)展第X屆讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案的文件精神，我們開(kāi)展了“讓讀書(shū)成為習(xí)慣讓書(shū)香飄滿(mǎn)校內(nèi)”主題讀書(shū)活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)合我校以往的讀書(shū)活動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn)，加大了力度，構(gòu)建全新的工作思路，細(xì)心組織，細(xì)心設(shè)計(jì)，做到標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、系列化，并且努力拓寬渠道，將其與“道德共餐”活動(dòng)相結(jié)合，讓同學(xué)的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀光陰，使我校讀書(shū)活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上又上一個(gè)新臺(tái)階。一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)為了確?；顒?dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自?huà)鞄?。確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書(shū)活動(dòng)的主要活動(dòng)內(nèi)容。教導(dǎo)處在劉校長(zhǎng)的帶著下統(tǒng)籌布置，主抓落實(shí)；班主任負(fù)責(zé)詳細(xì)落實(shí)。由于各部門(mén)分工協(xié)作，各司其職，使得校級(jí)、班級(jí)兩個(gè)層面的活動(dòng)，按方案有條不紊地開(kāi)展落實(shí)，全校形成了齊抓共管，共創(chuàng)書(shū)香校內(nèi)的良好氣氛。二、努力創(chuàng)設(shè)讀書(shū)空間為保證讀書(shū)活動(dòng)不流于形式，使同學(xué)真正受到教育?！疤詴?shū)樂(lè)”活動(dòng)的開(kāi)展可以讓班與班之間互換圖，形成資源共享。學(xué)校每天晨讀時(shí)間同學(xué)可以或朗誦，或吟唱中華古典詩(shī)詞、（論語(yǔ)）（增廣賢文）等古代蒙學(xué)書(shū)籍；每周二下午最終一節(jié)課為同學(xué)的閱讀時(shí)間，老師平常做到嚴(yán)格掌握作業(yè)量，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的讀書(shū)環(huán)境，從而將同學(xué)在校內(nèi)閱讀空間向家庭閱讀空間拓展。讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)感想篇4讀書(shū)能積累語(yǔ)言，豐富學(xué)問(wèn)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)同學(xué)讀書(shū)熱忱，活潑校內(nèi)文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氣氛，我校始終堅(jiān)持開(kāi)展校內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)。我們細(xì)心設(shè)計(jì)主動(dòng)可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣；進(jìn)一步提高了同學(xué)的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿(mǎn)校內(nèi)的書(shū)香氣氛。詳細(xì)從以下幾個(gè)方面去做：一、指導(dǎo)思想以為指針，以創(chuàng)立“書(shū)香校內(nèi)”為導(dǎo)向，為了全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，培育綜合實(shí)踐力量，激發(fā)同學(xué)課外讀書(shū)的愛(ài)好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校內(nèi)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展；為了貫徹落實(shí)教育局“讀萬(wàn)卷書(shū)，解百家題”的要求，培育同學(xué)廣泛的閱讀愛(ài)好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)的新理念。二、老師以身作則，帶頭讀書(shū)要想要同學(xué)愛(ài)讀書(shū)，我們的老師就必需先愛(ài)讀書(shū)。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)間強(qiáng)化學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專(zhuān)著，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，為我們的同學(xué)樹(shù)立了典范。三、建立保障機(jī)制1、固定閱讀時(shí)段，校特地為同學(xué)準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)同學(xué)能有選擇地閱讀自己寵愛(ài)的書(shū)籍，并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思索，在思索中成長(zhǎng)，這節(jié)課在語(yǔ)文老師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀溝通、閱讀匯報(bào)等。2、各班級(jí)認(rèn)真研討課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)同學(xué)的閱讀愛(ài)好和培育良好的閱讀習(xí)慣作為研討的重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)選擇合適自己年齡階段的有益讀物，從讀書(shū)中獲得身心的愉快感，從不斷提高的閱讀力量中獲得長(zhǎng)久穩(wěn)定的閱讀愛(ài)好。讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)感想篇5為進(jìn)一步落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)老師讀書(shū)活動(dòng)的通知》的精神，依據(jù)學(xué)校的布置，為提高我校廣闊老師的整體素養(yǎng)，強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，更好地順應(yīng)新課程改革，有效地完成老師閱讀書(shū)目，我校主動(dòng)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。以下是對(duì)我校讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況的總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，領(lǐng)先垂范。首先建立老師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由熊?chē)?guó)金校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各班級(jí)組主任任副組長(zhǎng)。確定詳細(xì)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，每小組在組長(zhǎng)的帶著下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、商量、溝通，并按時(shí)足量寫(xiě)出讀書(shū)筆記。二、建立健全制度，措施到位。學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，建立了老師讀書(shū)活動(dòng)學(xué)習(xí)制度，提出了讀書(shū)宣傳口號(hào)，實(shí)行切實(shí)可行的措施。在讀書(shū)活動(dòng)中，把表現(xiàn)突出的老師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的催促老師完成讀書(shū)任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查老師的自學(xué)筆記，對(duì)老師自學(xué)情況作以評(píng)定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。三、深化宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氣氛。依據(jù)區(qū)教育局的工作布置，我校制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案，根據(jù)活動(dòng)方案，我?？焖俚亻_(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的發(fā)動(dòng)工作。召開(kāi)了讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)主題大會(huì)、主題黑板報(bào)、制作格言、明星名言壁畫(huà)等，多渠道、深層次在全體老師中宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氣氛，提高老師的思想認(rèn)識(shí)，為深化落實(shí)讀書(shū)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)感想篇6“教書(shū)育人”是老師的職責(zé)，然而教育同學(xué)的每一位老師，又該如何學(xué)習(xí)呢？唯有多讀書(shū)、讀好書(shū)。這是我們學(xué)校這次開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng)的初衷，亦是我們培育每一位老師閱讀習(xí)慣的開(kāi)頭。這次的老師讀書(shū)活動(dòng)能夠圓滿(mǎn)完成，不僅跟每一位老師的主動(dòng)協(xié)作有關(guān)，也跟這次讀書(shū)活動(dòng)的策劃有關(guān)。為保證將來(lái)此類(lèi)活動(dòng)越辦越好，現(xiàn)將這次活動(dòng)總結(jié)如下：一、根本情況在活動(dòng)開(kāi)頭，學(xué)校就成立了以校長(zhǎng)為首的老師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相應(yīng)的讀書(shū)方案以及老師讀書(shū)方案。在確定了活動(dòng)后，校長(zhǎng)親自召開(kāi)了全體老師都來(lái)參與此次讀書(shū)活動(dòng)的發(fā)動(dòng)大會(huì)，發(fā)動(dòng)了全體老師都參與了此次的讀書(shū)活動(dòng)。之后在活動(dòng)的開(kāi)展中，每一位活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的人員都帶頭讀書(shū)，每一位老師都主動(dòng)協(xié)作，將讀書(shū)活動(dòng)方案以及老師讀書(shū)方案中的書(shū)籍進(jìn)行了認(rèn)真地閱讀。二、主要收獲這一系列舉措都對(duì)幫忙老師提高對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)以及營(yíng)造良好的讀書(shū)氣氛產(chǎn)生了巨大的影響。本來(lái)學(xué)校里的老師都只備課、講課，很少有時(shí)間會(huì)用來(lái)讀書(shū)、充電，這在肯定程度上導(dǎo)致我們學(xué)校的老師都思想境界不是特別高，有些甚至于思想狹隘，這當(dāng)然是對(duì)教書(shū)育人沒(méi)什么好處的。經(jīng)過(guò)此次的老師讀書(shū)活動(dòng)，明顯看到了很多老師有了精神上的提高，還看見(jiàn)有很多老師開(kāi)頭帶著同學(xué)們一起讀書(shū)，這就是此次活動(dòng)帶來(lái)的收獲。這一次活動(dòng)舉辦的非常勝利，我校也將在今后的學(xué)期中，多組織開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，大力幫忙老師們提高對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)，為我們學(xué)校營(yíng)造更加良好的讀書(shū)氣氛。三、存在問(wèn)題當(dāng)然，再好的活動(dòng)也不是沒(méi)有問(wèn)題的。此次的老師讀書(shū)活動(dòng)雖然開(kāi)展的很勝利，但也還是存在一個(gè)小的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題是讀書(shū)活動(dòng)在選書(shū)上還不夠全面，沒(méi)能保證到每一位老師的讀書(shū)“進(jìn)度”，導(dǎo)致有些老師發(fā)現(xiàn)讀書(shū)活動(dòng)書(shū)單上的書(shū)都是從前看過(guò)的，只能又開(kāi)頭重讀。這個(gè)問(wèn)題在以后的活動(dòng)種會(huì)加以改進(jìn)，以保證讀過(guò)的書(shū)，可以重讀，也可以有其他沒(méi)讀過(guò)的書(shū)，拓展閱讀的廣度?？偟脕?lái)說(shuō)，此次的老師讀書(shū)活動(dòng)還是舉辦的非常勝利的，但愿學(xué)校以后多組織開(kāi)展這一類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，讓大家都能夠一起成長(zhǎng)。讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)感想篇7“書(shū)香能致遠(yuǎn)、閱讀樂(lè)無(wú)窮”的四月份讀書(shū)活動(dòng)已勝利開(kāi)展結(jié)束，本班開(kāi)展此次活動(dòng)有很多值得肯定的地方：一、點(diǎn)滴積累歷時(shí)長(zhǎng)全班同學(xué)充足利用了四月整個(gè)月去協(xié)作開(kāi)展本次讀書(shū)活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，充足調(diào)動(dòng)起同學(xué)們閱讀的熱忱，在查找書(shū)目、記錄筆記過(guò)程中同學(xué)們一點(diǎn)一滴地積累了學(xué)問(wèn)，按部就班，共同為本次活動(dòng)作了充足的準(zhǔn)備。二、書(shū)香致遠(yuǎn)范圍廣范圍廣主要表達(dá)在兩個(gè)方面：一是讀物觸及內(nèi)容廣。抓住小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)特色，學(xué)習(xí)、飽覽心理學(xué)、教育學(xué)、中外文學(xué)的學(xué)問(wèn)海洋，造就一專(zhuān)多能；二是開(kāi)展范圍廣。書(shū)香無(wú)處不在，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍探討、宿舍研討、課室圖書(shū)館閱讀等等，使我們?cè)跁?shū)香中學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，受益匪淺。三、形式多樣開(kāi)展新穎一是充足利用各種資源：網(wǎng)絡(luò)、視頻、書(shū)籍。閱讀網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)拓視野；觀看視頻，設(shè)身處地；品嘗書(shū)籍，書(shū)香致遠(yuǎn)。二是從各種形式動(dòng)身：小組商量、演話(huà)劇、參與學(xué)問(wèn)競(jìng)答游戲，幫忙同學(xué)們更好的理解書(shū)中意蘊(yùn)。開(kāi)展形式的多樣性以及開(kāi)展活動(dòng)的新穎性在活動(dòng)過(guò)程中充足表達(dá)出來(lái)。四、頒獎(jiǎng)激勵(lì)促奮進(jìn)頒獎(jiǎng)典禮的激勵(lì)作用，在最終一天的成果展中，既是對(duì)整個(gè)活動(dòng)的總結(jié)，也是對(duì)同學(xué)們這個(gè)月讀書(shū)成效的檢測(cè)，并對(duì)以后同學(xué)們連續(xù)保持讀書(shū)好習(xí)慣起到肯定的激勵(lì)作用。五、激情閱讀樂(lè)無(wú)窮活動(dòng)過(guò)程中，全班同學(xué)及邀請(qǐng)的師姐、評(píng)委團(tuán)都主動(dòng)地投入到活動(dòng)中。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，同學(xué)們都能做到主動(dòng)協(xié)作、參與，大家熱忱高漲，學(xué)有所獲，樂(lè)趣無(wú)窮。讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)感想篇8為檢查同學(xué)在讀書(shū)月的讀書(shū)效果，根據(jù)學(xué)校方案方案，我校三-五班級(jí)參賽同學(xué)進(jìn)行了讀書(shū)心得征文競(jìng)賽展現(xiàn)活動(dòng)?，F(xiàn)將這次活動(dòng)總結(jié)如下：一、師生參與度高。在競(jìng)賽的前兩周，學(xué)校教導(dǎo)處就確定了全校以“我讀書(shū)，我歡樂(lè)”為主題的競(jìng)賽方案，上周全校語(yǔ)文老師按時(shí)并按要求組織同學(xué)進(jìn)行了競(jìng)賽。選拔出了校級(jí)競(jìng)賽選手。本次校級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，各班都能按要求上交作品，最終評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)與優(yōu)秀作品共26份（獲獎(jiǎng)名單附后），并在課余時(shí)間對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行了展出。二、凸顯主題、文字美麗。參賽同學(xué)的征文，都能緊扣題意進(jìn)行寫(xiě)作，同學(xué)根本做到了文從句順，語(yǔ)言美麗，有的還運(yùn)用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮亮，有較深的讀書(shū)體驗(yàn)和感悟。三、注意指導(dǎo)、強(qiáng)化閱讀本次競(jìng)賽，雖取得了肯定成果，但也反映了同學(xué)在寫(xiě)作中所存在的問(wèn)題。一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課，使同學(xué)端正寫(xiě)作看法，激發(fā)寫(xiě)作欲望。二是老師要有目的地引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)閱讀書(shū)目多看課外書(shū)，讓同學(xué)多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開(kāi)闊同學(xué)的視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)?？傊?，引導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)好作文，應(yīng)當(dāng)遵循“閱讀—積累—構(gòu)思—寫(xiě)作—修改”的過(guò)程，在教學(xué)中細(xì)心布置、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。這次征文活動(dòng)，同學(xué)參與的主動(dòng)性高，作品中談“讀書(shū)”的所感所悟，情文并茂，真誠(chéng)地寫(xiě)出了自己的真實(shí)感受，本次活動(dòng)取得了滿(mǎn)意的效果。讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)感想篇9為了進(jìn)一步深化開(kāi)展打造“書(shū)香校內(nèi)”活動(dòng)，讓讀書(shū)成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開(kāi)展書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)如下：一、老師讀書(shū)活動(dòng)每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書(shū)活動(dòng)方案，明確了讀書(shū)書(shū)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、到處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充足利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品嘗名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。建立了老師月讀書(shū)制度，每位老師每月至少讀一本好書(shū)。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，促使老師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少學(xué)習(xí)筆記或讀書(shū)隨筆。學(xué)校定時(shí)催促檢查。強(qiáng)化老師讀書(shū)成果展現(xiàn)溝通，主動(dòng)開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)，評(píng)比學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營(yíng)造良好的校內(nèi)讀書(shū)氣氛。開(kāi)展與同學(xué)“同過(guò)一個(gè)節(jié)”（閱讀節(jié)）“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充足利用晨會(huì)課、閱讀課組織同學(xué)朗讀經(jīng)典美文。老師在讀書(shū)、學(xué)習(xí)、思索的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位老師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行溝通。二、同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境。（1）拓展圖書(shū)來(lái)源，建立班級(jí)圖書(shū)角。學(xué)校連續(xù)開(kāi)放圖書(shū)室，各班級(jí)布置同學(xué)隨時(shí)到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。各班級(jí)教育同學(xué)充足利用好平常零花錢(qián)，讓家長(zhǎng)有目的地幫同學(xué)買(mǎi)書(shū)。同時(shí)為了使有限的圖書(shū)發(fā)揮的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書(shū)溝通。（2）學(xué)校的櫥窗常常展現(xiàn)同學(xué)優(yōu)秀的日記；推舉優(yōu)秀的課外讀物、展現(xiàn)“書(shū)香同學(xué)”讀書(shū)事跡和圖片。黑板報(bào)向同學(xué)介紹優(yōu)秀的讀書(shū)方法，采納多種方式激發(fā)同學(xué)的讀書(shū)熱忱。（3）保證閱讀時(shí)間。施行“三讀”（晨誦、午讀、暮?。?，設(shè)置“閱讀課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。“晨誦”、“午讀”時(shí)間為同學(xué)到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間?！伴喿x課”由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。2、強(qiáng)化讀書(shū)溝通。（1）低班級(jí)的讀書(shū)筆記以摘抄為主，中高班級(jí)的讀書(shū)筆記以寫(xiě)心得體會(huì)為主，老師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)于好的讀書(shū)筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行溝通。各班布置課前演講，讓同學(xué)介紹自己讀過(guò)的書(shū)，一方面檢驗(yàn)了同學(xué)的讀書(shū)效果，另一方面錘煉了同學(xué)的口才。（2）學(xué)校對(duì)同學(xué)的讀書(shū)作詳細(xì)的布置，讀書(shū)活動(dòng)以同學(xué)自主管理、自主錘煉、自主學(xué)習(xí)、自主進(jìn)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫(xiě)結(jié)合，讓校內(nèi)真正成為同學(xué)的精神樂(lè)園。為了培育同學(xué)的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開(kāi)一次讀書(shū)溝通會(huì)，每天記一句名言，每周背兩首古詩(shī)詞，每周精讀兩篇文章。讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)感想篇1