詩歌鑒賞資料

詩歌鑒賞資料第一種模式：分析意境型提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境（氛圍）？變式提問：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象（即意象）綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。答題步驟：（D描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面?？忌鷳?yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述是一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。（2）概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。（3）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷二5答題示例： 絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注：此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。此詩描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：此詩描繪了--派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)（步驟一）。這是一幅明凈絢麗的春景圖（步驟二）。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境（步驟三）。第二種模式，分析技巧型提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？提問變體：請(qǐng)分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法，或修辭手法）。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？解答分析：表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。''安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”就是直抒胸臆。間接抒情又分借景抒情，如“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”；托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是詠物詩；托物寓理，如“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來”，一般是哲理詩。描寫手法主要有：（1）襯托，分正襯和反襯。正襯如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。反襯又有動(dòng)靜襯，如“明月松間照，清泉石上流”；聲寂襯，如“日出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”：以樂景襯哀情，如''映階碧草自春色，隔葉黃鶴空好音”等。（2）聯(lián)想和想像，又叫虛實(shí)結(jié)合。（3）對(duì)比。（4）白描。如“春種一粒粟，秋收萬顆籽。田野無閑田，農(nóng)夫皆餓死”。修辭手法在古詩中經(jīng)常出現(xiàn)的有：（1）比興。如“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所詠之物。（2）比喻。（3）擬人。（4）夸張。（5）雙關(guān)。如“東邊II出西邊雨，道是無晴卻有晴"，“晴”暗指感情的“情二（6）用典。如“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”。此外還有設(shè)問、反問、反語等。答題步驟（1）準(zhǔn)確指出了用了何種手法 ；（2）結(jié)合了詩句闡釋說明作者是怎樣運(yùn)用了這種手法的（3）此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。答題示例（1）: 長(zhǎng)門怨（其一）劉皂雨滴長(zhǎng)門秋夜長(zhǎng)，愁心和雨到昭陽。淚痕不學(xué)君恩斷，拭卻千行更萬行。本詩第三、四句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：①運(yùn)用擬人的修辭，（步驟一）把“淚痕”比成人（步驟二），形象地表達(dá)了作者對(duì)“君”的怨恨（步驟三）。②運(yùn)用對(duì)比的表現(xiàn)手法，把“淚痕”的無盡和“君恩”的有限形成鮮明對(duì)比，突出作者內(nèi)心的憂傷和恨意和揭露了皇帝的寡情薄義。③運(yùn)用夸張的修辭，說淚痕“拭卻千行更萬行”，突出作者淚水之多，憂傷之深。（每小點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可滿分）。答題示例（2）： 早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過，稻田深處草蟲鳴。問：此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？答：主要用了反襯的手法（步驟一）。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之喑：“草蟲鳴”反襯出環(huán)境（步驟二）.兩處反襯都突出了行人之早,心中有漂泊引起的孤獨(dú)寂寞（步驟三）第三種模式:分析語言特色提問方式:這首詩在語言上有何特色？提問變體:請(qǐng)分析這首詩的語言風(fēng)格.談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù).解答分析:這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞的運(yùn)用的巧妙，而是要品位整首詩表現(xiàn)出來語言風(fēng)格，能用來答題的詞一般有:清新自然、樸實(shí)無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)……答題步驟：（1）用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色（2）用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色（3）指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情.答題示例： 春怨蓋嘉運(yùn)打起黃鶯兒,莫教枝上啼.啼時(shí)驚妾夢(mèng),不得到遼西.請(qǐng)分析此詩的語言特色.答:此詩語言特點(diǎn)是清新自然,口語化（步驟一）”黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨,“啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)（步驟二）.這樣非常自然的表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情（步驟三）第四種模式:煉字型提問方式:這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？提問變體:某字歷來為人稱道,你認(rèn)為它好在哪里？解答分析:古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處.答題時(shí)不能吧該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析.答題步驟：（1）解釋該字在句中的含義：（2）展開聯(lián)想把該字放入遠(yuǎn)句的描述景象（3）點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情.答題示例（1）： 菩薩蠻李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長(zhǎng)亭更短亭。問：古典詩詞特別講究煉字。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。答：''空"在文中是“白白地、孤獨(dú)、形單影只”的意思。（釋字義）抒情主人公佇立在玉階，癡癡地、徒勞望著暮色中歸飛的宿鳥。鳥歸人不歸，觸景生情，引起無限愁思。（描景象）“空”字表達(dá)了抒情主人公苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵的感情，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。（點(diǎn)作用）答題示例（2）： 南浦別白居易南浦凄凄別,西風(fēng)裊裊秋.一看腸一斷,好去莫回頭.前人認(rèn)為,“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透出抒情主人公的形象，你同意這種說法嗎?為什么？答:同意.“看”，在詩中指回望陟驟一）.離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷，此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧、想看又不愿看的形象（步驟二）只-“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚（步驟三）第五種模式：觀點(diǎn)不同型提問方式：有人這樣認(rèn)為，有人那樣認(rèn)為，你覺得呢？提問變體：有人認(rèn)為某字用得好，有人認(rèn)為某字用得不好，你認(rèn)為呢？解答分析：依據(jù)原詩詞做答，一定要從原詩詞中找到原因、理由。答題步驟：找到原詞句中的關(guān)鍵兒點(diǎn)，分條做答，用翻譯的形式就可以。答題示例：2005年福建卷第10題第（1）問，你認(rèn)為哪句更妙？上海卷第16題，你是否同意蘇軾對(duì)李、徐兩詩的評(píng)價(jià)，請(qǐng)結(jié)合作品談?wù)勛约旱目捶?。第六種模式：對(duì)比鑒賞式提問方式：兩首詩或詞出現(xiàn)進(jìn)行內(nèi)容與主題、方法等方面對(duì)?比；也有與學(xué)過的課文詩句的對(duì)比提問變體：說出相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。有的指氛圍、感情，有的指風(fēng)格、方法。解答方法：依據(jù)原詩詞作答，要從原詩中找到理由答題步驟：先對(duì)原詩詞相關(guān)原句作一解釋，找到題眼；再列出幾條作答。關(guān)鍵是抓住其不同點(diǎn)，讓原句中的詞語說話第七種模式：一詞領(lǐng)全詩的關(guān)鍵提問方式：某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？解答分析：古詩非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩的線索，全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見大，考出考生對(duì)全詩的把握程度。答題示例：2005年天津卷“望”字的作用。符：表達(dá)技巧（寫作手法、表現(xiàn)手法、藝術(shù)手法）（1）結(jié)構(gòu)技巧：起承轉(zhuǎn)合破題點(diǎn)題卒章顯志以景結(jié)情（2）表達(dá)方式：記敘描寫抒情議論（說明）（3）表現(xiàn)手法抒情手法：直接抒