高考日語高頻寫作題型與寫作技巧 講義

高考日語超高頻寫作題型與寫作技巧

寫作部分測試考生的日語書面表達(dá)能力。是高考日語全國卷中唯一的主觀題。本部分滿分30分。要求考生根據(jù)所給的信息，用日語寫一篇300～350字的短文。提供信息的形式有圖畫、圖表、提綱、短文等。評分標(biāo)準(zhǔn)稿紙使用規(guī)范真題分析&答題技巧一、【議論文】考生要通過說明客觀事實(shí)或舉例子等方法，對某事物或觀點(diǎn)進(jìn)行論述，并提出自己的主張、觀點(diǎn)或者意見等，以理服人。1、常用表達(dá)2、模版【問題類】適用話題類型：“地球溫暖化、ゴミ問題、大気汚染、水不足、老人問題、高齢化、少子化、座席占領(lǐng)、歩きスマホ”等環(huán)境問題或者社會(huì)類問題。経済の急速な発展にしたがって、われわれの生活はだんだん豊かになってきました。その一方で、近年、「（問題）」という問題は深刻になりつつあり、すでに世界的な課題となっています。（接下來，根據(jù)寫作要點(diǎn)，后面兩句二選一）（問影響）この問題がわたしたちの生活にどのような影響を及ぼすか考えたことがありますか。（問原因）この問題はいったいどのように生じたのでしょうか。わたしは以下のように考えています。まず、……。次に、……。（一般兩個(gè)即可，若有其他，自行添加）それから、……。最後に、……。それでは、「（問題）」という問題に直面しているわれわれはどうすればいいのでしょうか。これを解決するために、政府や企業(yè)などは様々な取り組みを行っています。（或者）これを解決するために、政府や企業(yè)などは様々な対策を講じています。例えば、……。（也可以舉例我們應(yīng)該做什么，但與前句要有過渡）要するに、普段から、「（問題）」という問題を意識(shí)するようにしていくべきだと思います。以上作文模板僅作為參考，為了避免雷同，可用以下表達(dá)替換。①隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，……?社會(huì)の発展につれて、……?社會(huì)が進(jìn)むにしたがって、……?経済の急速な発展につれて/とともに/に伴い、……②生活水平提高，越來越便利。?生活レベルが高まってきました。?現(xiàn)代生活はますます便利になりました。?人々の生活は豊かになってきました。③解釋原因理由。?一つの理由は……からです。もう一つの理由は……からです。?一方、……。もう一方、……。④引出措施的表達(dá)。?それでは、私たちはどうすればいいのでしょうか。?それでは、私たちはどうしたらいいのでしょうか。⑤我們應(yīng)該做力所能及的事情。?私たちも自分のできることをすべきだと思います。?私たちも最善を盡くして現(xiàn)狀を変えるために努力すべきだと思っています。?私たちもこの問題を改善するために努力しなければなりません?！居^點(diǎn)對比類】適用話題類型：“電子書籍と紙の書籍、ペットを飼うことについて、ネットショッピングについて、スマホを使うかどうか、映畫はどこで見ればよいか”等涉及觀點(diǎn)對比的題目。……が進(jìn)むにしたがって、……が人気を集めています?！取趣い盲郡い嗓沥椁韦郅Δ瑜い韦扦筏绀Δ￥饯欷摔膜い皮我庖姢先摔摔瑜盲七`います。（觀點(diǎn)1）……という考えを持っている人は少なくないです。その理由は……からです。それに、……。それに対して、（觀點(diǎn)2）……と思っている人もたくさんいます。なぜかというと、……からです。私に言わせてみれば、やはり……ほうが……です。（寫出你的理由）。高校三年生のわたしたちは、毎日勉強(qiáng)に追われて、ストレスがいっぱいたまっています（或者とても忙しいです）。こういう時(shí)、……と思います。以上作文模板僅作為參考，為了避免雷同，可用以下表達(dá)替換。?科學(xué)技術(shù)の発展につれて、……は……の間での人気が高まっています。?経済が進(jìn)むにつれて、……は……の間での人気が高まっています。?……はますます普及してきています。?……と……とどちらがいいと思いますか。?……ほうがいいと考える人がいます。それにはいくつかの理由があるようです。まず、……。それに、……です。?……ほうがいいという観點(diǎn)に賛成する人がいます。その理由は……からです。それに、……です。3、真題再現(xiàn)二、【記敘文】記敘文就是通過對人、物、事情或景色等的描寫，表達(dá)作者思想感情的文章體裁，相比其他體裁的文章，更具主觀性和情感色彩。1、分類1.以人物為寫作對象①他是什么樣的人：外在形象（五官、身材、穿著打扮）、工作、性格、心情、興趣愛好、特長等；②他做過什么事情，說過什么話，與自己的聯(lián)系等；③對他的印象、評價(jià)，對自己產(chǎn)生的影響等。2.以物品為寫作對象①是什么，外觀特征有哪些；②什么時(shí)候，以什么為契機(jī)，誰從哪里得到的；③有什么意義，對自己的影響等。可在文中穿插敘述自己的內(nèi)心感受。3.以事情、活動(dòng)為寫作對象當(dāng)側(cè)重點(diǎn)是敘述一件事情或活動(dòng)時(shí)，可以從“誰、什么時(shí)候、在哪里、為什么、以什么方式流程、做了什么事情、有何意義、對自己的影響”等角度敘述，但不是每一點(diǎn)都要仔細(xì)展開，要有輕有重，重點(diǎn)內(nèi)容具體展開，避免寫空話，其他內(nèi)容可以一帶而過，可在文中穿插敘述自己的內(nèi)心感受。4.以某地點(diǎn)為寫作對象①位于什么地方；②人文特色：建筑、產(chǎn)業(yè)、風(fēng)俗習(xí)慣等；③自然風(fēng)光：景點(diǎn)、山川湖泊、植被、空氣、氣候、整體環(huán)境等；④在這個(gè)地方發(fā)生過什么事，有什么意義，有什么感受，對自己的影響等?？稍谖闹写┎灞磉_(dá)自己的思想感情。2、模版1.寫人的作文。如：一番大切な人、一番尊敬する人…………は人によって違います。私にとって一番……は……です。なぜかというと、……はわたしに深い影響を與えてくれたからです?！悉い膜庥H切にしてくれて、困難にあったわたしを助けてくれます?！纫痪wに楽しい時(shí)間を過ごすことができます。高校三年生のわたしは毎日勉強(qiáng)に追われて、大変疲れています?！韦菠恰ⅳい莩证沥摔胜毪坤堡扦胜?、たまったストレスも解消できるようになりました。ですから、わたしは……と思います。これからも、……と一緒にいる時(shí)間を大切にして、毎日有意義に過ごしていきたいと思っています。2.寫事的作文。如：暇な時(shí)の生活、好きな本、雨の日に…………は人によって違います。私にとって、……に（時(shí)間）/で（地點(diǎn)）……のが最高です。なぜかというと、……と一緒に楽しい時(shí)間を過ごすことができるからです。それに、……はわたしの知識(shí)を増やし、わたしの見聞を広げることができます。高校三年生のわたしは毎日勉強(qiáng)に追われて、疲れています。もし……ないと不安になるかもしれません?！韦菠?、いい気持気持ちになるだけでなく、たまったストレスも解消できるようになりました。ですから、わたしは……ほうがいいと思います。これからも、自分の好きなことをして、毎日有意義に過ごしていきたいと思っています。今度時(shí)間がある時(shí)、また……たらどうですか。以上作文模板僅作為參考，為了避免雷同，可用以下表達(dá)替換。第一段（因人而異，提出觀點(diǎn)）?疑問小句+かという質(zhì)問について、人々の答えが違います。?疑問小句+かということについて、人々の答えが異なります。?……を選ぶ人もいるかもしれませんが、私はやはり……が……です。?……を選ぶ人もいるでしょう。それに対して、私は……のほうが……と思います。第二段（原因理由，具體事例）?なぜかというと、……は私の人生に欠かせない人/ことだからです。?なぜかというと、……は私の生活の中で重要な役割を果たしているからです。?なぜかというと、……は私に特別な意義があるからです。?……をすれば、不安を感じずに落ち著いているのです。?……をすれば、充実した生活をしているような気がして、時(shí)間を無駄にしていないのです。?悩んでいる時(shí)は、……の話を聞いたら、気持ちが楽になる場合が多いのです。第三段（今后打算/總結(jié)/呼吁）?今後も……を続けていきたいと思っています。もしチャンスがあれば、今度一緒に……たらどうでしょうか。?私にとって、……はすでに生活に欠かせないものになっています。これからも、時(shí)間があれば、……をやっていくつもりです。?私にとって、……は生命の中で一番重要な人です?！蛐窑护摔工毪瑜Δ伺Δ筏皮い郡い人激盲皮い蓼埂?これからも……ために、毎日有意義に過ごしていきたいと思っています。3、真題再現(xiàn)三、【說明文】說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等。類似科普文，但是高考作文中的說明文比科普文更接近生活。1、分類1.以物品為寫作對象說明文中“以物品為寫作對象”的作文一定要寫客觀已知的內(nèi)容，避免情緒化表達(dá)，不可以主觀臆造，可以從“是什么，誰創(chuàng)造的，出自于哪里，什么時(shí)候出現(xiàn)的，有什么特征，主要用來做什么，分為多少種類，以前什么樣子，現(xiàn)在什么樣子，對其的普遍評價(jià)如何，對社會(huì)、生活等方面的影響是什么”等角度展開說明介紹。2.以事件、活動(dòng)為寫作對象同樣要注意避免主觀情緒的表達(dá)，盡可能客觀表述，可以從“是什么，什么時(shí)候，什么地方，由誰舉辦，多久一次，以什么方式進(jìn)行，從以前到現(xiàn)在有什么變化，有什么特殊意義或象征”等方面展開說明。2、寫作技巧①提出話題，即明確接下來要進(jìn)行說明介紹的事物是什么。②圍繞話題提出問題，即把想說明的事情用提問的方式寫出來。③列舉具體事例回答問題，一般來說列舉2-3個(gè)例子。④通過具體事例的共同點(diǎn)對前文進(jìn)行總結(jié)。3、真題再現(xiàn)四、【圖表作文】圖表類作文要求考生根據(jù)所給的圖表、數(shù)據(jù)等進(jìn)行分析、比較、研究，提煉關(guān)鍵信息，分析背后原因，并作出總結(jié)或簡單評論。因此，圖表作文要求考生有讀取關(guān)鍵信息的能力、分析信息的能力以及對分析結(jié)果的表達(dá)能力。1、圖表類別①表格：顯示較為基本和具體的數(shù)據(jù)信息。②曲線圖：通過曲線顯示一定范圍內(nèi)某數(shù)據(jù)的數(shù)值、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、升降趨勢以及對比情況等。③柱形圖：通過條形高度顯示數(shù)值大小。主要用于對比、展示趨勢等。④餅圖：直觀顯示一個(gè)數(shù)據(jù)中各項(xiàng)大小與占比。2、模版適用話題類型：簡要分析圖表特點(diǎn)；根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論；分析原因、影響；表明觀點(diǎn)、看法、措施等。以下模板僅供參考，考試時(shí)，需根據(jù)不同類型的作文進(jìn)行調(diào)整。

グラフから見ると、次のようなことが分かります。まず、一番多いのは……で、約……％を占めています。それに次いで、二位になるのは……です。約……％です。その他には、……。

具體的なデータを見ると、……（結(jié)論）というのが明らかになりました。それにはいくつかの（原因/理由/影響）があるようです。例えば、……です。それに、……。その中で私が取り上げたいのは、……（具體的原因/理由/影響）です。なぜかというと、それは……からです。全體から見ると、確かに……。ですから、私は……と思います。3、真題再現(xiàn)五、【材料作文】材料作文要求根據(jù)所給材料、信息等來寫文章，其特點(diǎn)是考生應(yīng)根據(jù)對材料的理解構(gòu)思立意，文章的核心內(nèi)容要與材料的核心內(nèi)容保持一致，要圍繞材料主題展開文章。1、分類①對話材料作文：要求考生以一段對話材料為基礎(chǔ)，結(jié)合自己的思考、看法等寫一篇文章。②材料改寫作文：要求考生從所給材料中提煉重要內(nèi)容，將其改寫成一篇文章。2、寫作技巧1.要求考生表明自己的看法時(shí)：①簡單總結(jié)材料內(nèi)容，提煉材料核心觀點(diǎn)，提出問題，引出下文。②表明自己的看法意見，通過列舉事實(shí)依據(jù)或親身經(jīng)歷等論證觀點(diǎn)。③總結(jié)前文，升華主題，可以寫個(gè)人感想、意義等內(nèi)容。2.單純對材料進(jìn)行總結(jié)改寫時(shí)：①簡單介紹寫作背景，表明人物、時(shí)間、地點(diǎn)等信息，總結(jié)材料討論的核心內(nèi)容。②提煉說話者的主張，根據(jù)材料中出現(xiàn)的因果、目的、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折等邏輯關(guān)系展開論述。③總結(jié)上文，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，可圍繞核心內(nèi)容進(jìn)行簡單推測展望等。3、真題再現(xiàn)六、【應(yīng)用文】應(yīng)用文指企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體以及個(gè)人傳播信息、表達(dá)意愿等的具有一定格式的文體總稱，極具實(shí)用性。特點(diǎn)是寫作目的明確、語言表達(dá)規(guī)范、格式體例穩(wěn)定、時(shí)間要素明確。1、應(yīng)用文類別與格式1.書信日語書信一般由以下幾部分構(gòu)成：（“○”表示一個(gè)空格）①前文（前文）?收信人（宛名）：第一行，頂格寫“姓名+様?さん”，表示禮貌。?開頭用語（頭語）：另起一行，頂格寫“拝啓”，相當(dāng)于“敬啟”。?季語（時(shí)候の挨拶）：另起一行，開頭空一格，根據(jù)季節(jié)月份等變化用不同的季語。注意當(dāng)向?qū)Ψ奖硎镜狼笗r(shí)，不用寫季語，可直接進(jìn)入下一步?；蛘弋?dāng)對方身體抱恙，向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心時(shí)，根據(jù)情況同樣可以省略季語。?問候語（相手を気遣う言葉）：接在季語后，對收信人身體或者生活的問候語，表示禮貌關(guān)心等。問候語常和季語寫在一起。②主文（主文）?主文：另起一行，開頭空一格，寫信的目的和主要事項(xiàng)。一般來說寫1-2段，注意另起一段時(shí)開頭空一格。開頭常用“さて?ところで?実は?このたびは?さっそくですが?突然ですが”等引出要說的事情。③末文（末文）?結(jié)尾禮貌語（結(jié)びの挨拶）：另起一行，開頭空一格，表示禮貌。?結(jié)尾用語（結(jié)語）：另起一行，倒數(shù)空一格寫“敬具”，相當(dāng)于“敬上”。④結(jié)尾（後付）?時(shí)間（日付）：另起一行，開頭空兩格寫“～年～月～日”。?寫信人（署名）：另起一行，倒數(shù)空一格寫寫信人的姓名，注意不要加“様”。2.郵件日語的郵件一般由以下幾部分構(gòu)成：（郵件的每一行都要頂格寫）①郵件名（件名）：事情+（公司名、發(fā)信人），目的是讓對方一目了然。②收件人（宛名）：公司名、“姓名+様?さん”。③寒暄語（挨拶）：一般來說都是感謝對方平時(shí)的照顧這一類寒暄語。④發(fā)信人（名乗り）：自報(bào)家門，告訴對方“我”是誰。⑤正文（本文）⑥結(jié)尾禮貌語（結(jié)び）⑦署名（署名）：公司名、發(fā)信人、（郵箱、郵編及住址、電話號(hào)碼）。3.便條日語的便條一般由以下幾部分構(gòu)成：（“○”表示一個(gè)空格）①收信人：頂格寫“姓名+さん+（へ）”。②寒暄語：另起一行，開頭空一格，用最簡單的“こんにちは”等即可。③正文：另起一行，開頭空一格，敘述主要事項(xiàng)。④結(jié)束語：另起一行，開頭空一格，寫“以上です”，表示正文的主要事項(xiàng)到此結(jié)束。⑤時(shí)間：另起一行，開頭空兩格，寫“～月～日”。⑥發(fā)信人：另起一行，倒數(shù)空一格寫寫信人的姓名，注意不要加“さん”。2、真題再現(xiàn)寫作的注意事項(xiàng)（1）立意簡潔、觀點(diǎn)明確高考日語全國卷的寫作部分要求使用「です?ます」體，且總字?jǐn)?shù)在300～350字左右，這就意味著考生能夠通過作文表達(dá)的內(nèi)容十分有限。參加高考的同學(xué)，經(jīng)過十?dāng)?shù)年的學(xué)習(xí)積累，對很多事物常有深刻的思考。但是，由于高考日語作文篇幅及考生語言能力的限制，必須立意簡潔，只求觀點(diǎn)明確即可，切忌貪大求全。（2）緊緊抓住“寫作要點(diǎn)”歷年高考作文的“寫作要點(diǎn)”都比較詳細(xì)，考生幾乎無需自列提綱，只要緊扣“寫作要點(diǎn)”安排作文結(jié)構(gòu)即可?？忌魑氖欠袢嬲宫F(xiàn)“要點(diǎn)”是閱卷評分時(shí)的重要依據(jù)，所以千萬不要有任何遺漏。動(dòng)筆前就確認(rèn)清楚。如果用中文打草稿，請考生一定注意語言簡單，避免長句，不要給自己留翻譯難題。中文翻譯成日文「です?ます」體后，字?jǐn)?shù)會(huì)較大幅度增加，所以打中