2022年初中化學(xué)教師個人工作總結(jié)

第5頁共5頁2021年?初中化學(xué)教?師個人工作?總結(jié)本學(xué)?期我擔(dān)任九?年級四個班?的化學(xué)教學(xué)?工作。通過?一學(xué)期來的?踏踏實實、?認(rèn)認(rèn)真真的?教育教學(xué)，?在教學(xué)中注?意激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)化學(xué)的?興趣和學(xué)習(xí)?積極性，注?重夯實學(xué)生?的基礎(chǔ)，提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績，收?到了較好的?教學(xué)效果。?現(xiàn)將本學(xué)期?的教學(xué)工作?總結(jié)如下:?一、重視?“雙基”教?學(xué)，夯實學(xué)?生基礎(chǔ)，培?養(yǎng)學(xué)生的化?學(xué)素質(zhì)。?重視“雙基?”教學(xué)，夯?實學(xué)生基礎(chǔ)?，讓學(xué)生從?基礎(chǔ)著手，?一步一個腳?印，一步一?個臺階地提?高學(xué)生分析?問題和解決?問題的能力?。通過本學(xué)?期的化學(xué)課?教學(xué)，使學(xué)?生能掌握本?學(xué)期化學(xué)課?本的知識內(nèi)?容，并能運?用所學(xué)知識?，解決具體?的實際問題?，使知識轉(zhuǎn)?化為技能技?巧，以提高?學(xué)生分析問?題和解決問?題的能力。?與此同時，?在教學(xué)過程?中還注意培?養(yǎng)學(xué)生的化?學(xué)素質(zhì)。化?學(xué)知識靠日?積月累，化?學(xué)素質(zhì)的提?高，也不是?一朝一夕之?功，也要靠?不斷的滲透?與熏陶。在?教學(xué)過程中?，教師要不?斷地、經(jīng)常?地灌輸化學(xué)?的學(xué)習(xí)方法?、分析方法?、滲透化學(xué)?知識、化學(xué)?技能和技巧??；瘜W(xué)教學(xué)?中，要與日?常生活和社?會熱點問題?聯(lián)系起來，?以增強學(xué)生?的社會責(zé)任?感和使命感?。在不斷進?行的教育教?學(xué)中，學(xué)生?在不知不覺?地自覺運用?化學(xué)知識和?化學(xué)學(xué)習(xí)和?分析方法，?去理解知識?，分析許多?實際問題。?如有關(guān)環(huán)保?問題、生態(tài)?問題、資源?的開發(fā)利用?等等，同學(xué)?們都能運用?所學(xué)的化學(xué)?知識進行分?析和理解。?二、激發(fā)?興趣，樹立?信心九年?級化學(xué)是啟?蒙課程，學(xué)?生學(xué)習(xí)化學(xué)?的興趣和信?心的培養(yǎng)尤?為重要，在?第一節(jié)課，?我首先出示?一塊手帕，?讓大家猜想?:用火點燃?后會是什么?樣子?同學(xué)?們毫不猶豫?地回答說燒?壞了，我微?笑著沒有說?話，把一塊?手帕在酒精?燈上點燃，?熊熊大火持?續(xù)了___?分鐘左右，?火滅了，手?帕完好無損?，同學(xué)們驚?呆了。緊接?著，我又變?了幾個小魔?術(shù):魔棒點?燈、藏貓咪?、清水變牛?奶等，同學(xué)?們強烈感受?到化學(xué)的_?__力，帶?著強烈的好?奇心和求知?欲望，我將?他們帶入化?學(xué)的王國。?接下來，我?就說，同學(xué)?們我從不打?聽大家以前?的學(xué)習(xí)成績?，化學(xué)是一?門新課程，?不存在什么?基礎(chǔ)，在我?的化學(xué)課堂?不存在什么?差生?；瘜W(xué)?是理科，但?比數(shù)學(xué)、物?理要好學(xué)的?多，是理科?中的文科，?讓學(xué)生消除?恐懼心理，?只要想學(xué)好?化學(xué)，從這?堂課開始，?你就能學(xué)好?，大家有信?心么?同學(xué)?們就舉起有?力的拳頭，?高喊“有”?;就在這一?聲響亮的回?答中，我和?這些同學(xué)的?合作就建立?起來了，我?們的命運就?緊緊的聯(lián)系?在了一起。?三、精心?準(zhǔn)備好每一?堂課，提高?教育教學(xué)水?平。以認(rèn)?真負(fù)責(zé)的態(tài)?度，強烈的?責(zé)任心、使?命感和敬業(yè)?精神，精心?準(zhǔn)備好每一?堂課，在課?前認(rèn)真鉆研?教材和教法?，根據(jù)學(xué)生?的實際情況?，精心選題?，上課時注?意突出重點?、突破難點?，使知識條?理化、系統(tǒng)?化、網(wǎng)絡(luò)化?，使學(xué)生能?通過化學(xué)課?的學(xué)習(xí)，不?僅能系統(tǒng)全?面地掌握知?識點，更能?運用知識解?決學(xué)習(xí)、生?活和生產(chǎn)中?遇到的實際?問題，提高?技能、技巧?，提高分析?、歸納及綜?合運用能力?。這樣使教?學(xué)相長，不?但提高了學(xué)?生的學(xué)習(xí)水?平，而且提?高了教師的?教學(xué)法水平?和能力。?四、幫助學(xué)?生改善學(xué)習(xí)?態(tài)度，改進?學(xué)習(xí)方法，?提高學(xué)習(xí)效?率，提高學(xué)?習(xí)成績。?化學(xué)課的學(xué)?習(xí)具有與其?它學(xué)科的不?同之處，在?于它雖然是?理科學(xué)科，?在某種程度?上卻具有文?科學(xué)科的一?些特點，比?如，許多的?化學(xué)知識點?需要機械性?記憶和理解?記憶;同時?化學(xué)又是一?門以實驗為?基礎(chǔ)的自然?科學(xué)，一定?要以科學(xué)的?態(tài)度來認(rèn)真?做好化學(xué)實?驗，以培養(yǎng)?學(xué)生的動手?能力和實驗?操作的技能?、技巧。在?教學(xué)過程中?，注意向?qū)W?生傳授學(xué)習(xí)?方法，幫助?學(xué)生改善學(xué)?習(xí)態(tài)度，改?進學(xué)習(xí)方法?，提高學(xué)習(xí)?效率，以提?高學(xué)習(xí)成績?，收到了很?好的教學(xué)效?果。另外?，重視作業(yè)?的布置、檢?查、批改和?講評，注意?學(xué)生的學(xué)情?和信息反饋?，及時講評?，以增強作?業(yè)效果。同?時，對學(xué)生?多鼓勵、少?批評;多耐?心、少埋怨?，放下教師?架子，與學(xué)?生共同商討?學(xué)習(xí)化學(xué)的?好方法、好?點子、好主?意、好想法?，再把它們?推薦介紹給?學(xué)生回顧?我的教學(xué)工?作，我一直?以來都能全?身心地付出?，雖然伴隨?著很多挫折?和無奈，但?更多的是成?功的喜悅和?滿足。從中?我深深的體?會教學(xué)是一?門藝術(shù)，藝?術(shù)的生命在?于創(chuàng)新，學(xué)?海無涯，藝?海無邊。今?后，我要進?一步加強自?己的修養(yǎng)，?不斷提高自?己的教學(xué)水?平，做一個?教育事業(yè)這?塊沃土上勤?耕不輟的“?孺子?！薄?篇二:初?中化學(xué)教師?個人工作總?結(jié)今年我?擔(dān)任初三1?23三個教?學(xué)班的化學(xué)?教學(xué)工作，?化學(xué)是初三?新開的學(xué)科?，是學(xué)生跨?入化學(xué)科學(xué)?殿堂的啟蒙?階段，又是?中考必考的?學(xué)科，短短?一年的教學(xué)?不僅要求學(xué)?生掌握有關(guān)?的化學(xué)基礎(chǔ)?知識和基本?技能，引導(dǎo)?學(xué)生能具備?將來探索化?學(xué)科學(xué)的興?趣和靈氣，?還直接影響?到學(xué)生的升?學(xué)問題?；?學(xué)學(xué)科是新?開的學(xué)科，?有它的優(yōu)勢?也有它的劣?勢，放在初?三開設(shè)化學(xué)?是因為要求?學(xué)生必須具?備一定的知?識基礎(chǔ)和學(xué)?習(xí)能力，引?導(dǎo)得好能事?半功倍，一?旦學(xué)生學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)薄弱，?或者學(xué)習(xí)被?動，或者存?在畏難情緒?，那么面臨?的困難也就?大。本地?學(xué)生由于這?樣那樣的社?會、家庭、?自身因素，?普遍學(xué)習(xí)情?緒不高，有?一定的畏難?和依賴心理?。另外，由?于沒有晚修?等輔導(dǎo)時間?，面對每周?三課時的安?排，我們的?教學(xué)任務(wù)相?當(dāng)艱巨，為?了更好地完?成本學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)，?我們制定并?在實際教學(xué)?中即使根據(jù)?情況進行有?效調(diào)整，現(xiàn)?將一學(xué)期的?工作總結(jié)如?下。一、?調(diào)動學(xué)生學(xué)?習(xí)化學(xué)的興?趣教育心?理學(xué)指出:?“構(gòu)成學(xué)生?學(xué)習(xí)動機的?重要成分主?要是學(xué)生的?學(xué)習(xí)自覺性?和對學(xué)習(xí)產(chǎn)?生的直接興?趣?！痹诮?學(xué)實踐中，?我很注意每?一節(jié)課的引?入，從復(fù)習(xí)?舊課導(dǎo)入新?課，使新舊?知識銜接好?;很重視新?課程理念的?貫徹，讓學(xué)?生通過探究?獲得知識。?在教學(xué)實?踐中，我堅?持面向全體?，講課時緊?扣課本，力?求學(xué)生聽懂?聽明白，對?大部分學(xué)生?堅持不講難?題、偏題，?重點放在基?礎(chǔ)知識上。?二、發(fā)揮?化學(xué)實驗的?作用化學(xué)?學(xué)科有它自?身的優(yōu)勢-?-化學(xué)實驗?，它能使學(xué)?生產(chǎn)生興趣?，在課堂教?學(xué)中，我認(rèn)?真___好?實驗教學(xué)，?在演示實驗?中，引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會觀察?實驗現(xiàn)象，?學(xué)會在實驗?中觀察和思?考，引導(dǎo)學(xué)?生了解現(xiàn)象?與物質(zhì)的本?質(zhì)及其變化?的規(guī)律;結(jié)?合教材內(nèi)容?，___學(xué)?生進行相關(guān)?的實驗探究?，讓學(xué)生通?過親身的探?究性實驗活?動，激發(fā)化?學(xué)學(xué)習(xí)的興?趣，增進對?科學(xué)的情感?，理解科學(xué)?的本質(zhì)，學(xué)?習(xí)利用實驗?進行科學(xué)探?究的方法，?初步形成一?些科學(xué)探究?的能力。、?三、努力?做好復(fù)__?_結(jié)工作?初三化學(xué)是?中考科目，?要想提高教?學(xué)質(zhì)量，一?方面，學(xué)生?要有扎實的?基本知識和?基本技能;?另一方面，?學(xué)生的應(yīng)變?能力一定要?強。因此必?須扎扎實實?打好基礎(chǔ)，?教學(xué)中力求?每章節(jié)過關(guān)?，做好每個?階段的復(fù)習(xí)?工作，對于?重點知識和?知識點繁雜?的章節(jié)，盡?量幫助學(xué)生?進行歸納，?打印相應(yīng)的?復(fù)習(xí)提要;?練習(xí)題、測?試題都嚴(yán)格?篩選。另外?對于學(xué)生作?業(yè)基本上做?到全收和及?時批改，在?作業(yè)上針對?個人提出要?求和意見。?再比如說培?提優(yōu)補差工?作，是正常?教學(xué)工作的?有力和有效?的補充，對?學(xué)有余力的?學(xué)生，增大?課外作業(yè)的?容量，加大?難度，在適?應(yīng)中考題的?同時多接觸?競賽題;對?接受能力較?差學(xué)生，要?做到耐心細(xì)?致、百問不?厭，利用課?外時間給他?們輔導(dǎo)。?四、不足及?努力方向?在教學(xué)工作?中對學(xué)生的?要求不夠嚴(yán)?厲，對