小班保育老師個人心得12篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班保育老師個人心得12篇小班保育老師個人心得12篇

小班保育老師個人心得篇1

一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們得關(guān)切，支持和協(xié)助下，使我學(xué)會了好多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時也取得了務(wù)必的勞績，在那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作閱歷，以使我更好地提高自己的工作水平。

一、我喜歡保育工作，自覺遵守勞動紀(jì)律，精心加入學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教導(dǎo)，以及開展的一切活動，學(xué)習(xí)專心做好筆記，增加保育意識，不斷改善工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，合作本班老師做好保教工作，

二、我是第一次接觸保育工作，我選取這項(xiàng)工作是正因我愛好和喜歡幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，應(yīng)對目生的幼兒園，難免會有些畏縮和恐慌。這時候，我就把每個孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)切個保護(hù)他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的的小摯友要哭要鬧，這時我就用親切的語調(diào)，和暖的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像母親一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開頭，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們愛好吃飯，我們也采取了多種方法。

首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中說每樣菜吃了對小摯友的好處，如：青菜有很_生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小摯友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。

其次，我們班有個早產(chǎn)兒，他對比挑食，剛開頭來的時候，他根本不會自己吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點(diǎn)奶，零食之類的東西來補(bǔ)充，我們就實(shí)時和他家人交流。同時期望家長合作老師，在家里也對孩子舉行自理潛質(zhì)的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來我給他講道理，激勵他，逐漸的他有了進(jìn)步，變得愛好吃飯了，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)潛質(zhì)對比強(qiáng)，很快就適應(yīng)了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們得變化使我變得特別欣喜。

三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，協(xié)助幼兒熟悉自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理潛質(zhì)都很差，因此在大小便時都要老師賦予協(xié)助。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗明凈，換上明凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗明凈，晾干。在午睡時，王子林要上兩次廁所，并且要按時指點(diǎn)他，聽他家長說，他在家睡覺時都要用尿不濕，但是他在幼兒園，透過老師的指點(diǎn)和培養(yǎng)，他很少流尿了。

活動時，對出汗多的幼兒，我實(shí)時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒賦予特殊照管。我們班有一對龍鳳胎，身體對比差，對比怕冷，我也要隨時關(guān)注他們的冷熱狀況，給他們增減衣服。

我每一天專心的做好消毒工作，裁減有害細(xì)菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是特別重要的，他們來到園的每一天都是由我照管，要想取得幼兒的愛好，家長的信任，就要像母親一樣，要用自己的熱心，愛心，細(xì)心，細(xì)心去照管他們。

透過一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊“徐老師，徐老師的”。我問他有什么事嗎?他說“沒有”，就是對我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了務(wù)必的位置，孩子們甜甜的笑臉，開心的笑聲，使我越來越愛好這些小天使了

當(dāng)然，我在工作中也有莽撞，有做得不周的地方，在今后的工作中，我務(wù)必不斷總結(jié)閱歷，合作老師，吸取教訓(xùn)，發(fā)奮做好本質(zhì)工作。

粗略總結(jié)，如有不妥之處，請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評與指導(dǎo)。

小班保育老師個人心得篇2

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期終止了，經(jīng)過我們的努力，幼兒的各項(xiàng)才能有了提高，體質(zhì)有所鞏固，大片面幼兒在老師的教導(dǎo)下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。但還有小片面幼兒在洗手時玩水，我們會在下學(xué)期更加努力，爭取讓每個孩子都養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣。下面我對這一學(xué)期來的工作做以簡樸總結(jié)。

一、保育方面

每天我教室的第一件事就是按照教師一日工作細(xì)那么，開窗通風(fēng)，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。在平日，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在舉行盥洗時，能實(shí)時站在幼兒旁邊，留神幼兒的安好，并交給幼兒正確的洗手方法;在午餐時，讓幼兒做到不講話、寧靜高興的吃完自己的飯菜，做到不挑食、偏食，針對進(jìn)餐有挑食的孩子，賦予激勵和誘導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，寧靜入睡，在我值班期間，我能讓每個幼兒入睡，等他們睡著后，能實(shí)時調(diào)整孩子的睡姿。孩子的喜悅，是對我工作的激勵，家長的合意，是對我工作的斷定。

二、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度

對班級的衛(wèi)生工作，我嚴(yán)格按照本園制度執(zhí)行，我是中途來幼兒園的，從我抉擇加入工作以來，我一向提防幼兒餐具、毛巾、地面、門、窗、玩具、等物品的消毒工作。平日留神查看孩子的處境，早上家長送來時，看到孩子心緒不高時，我都會向家長了解處境，更加是帶藥的孩子，我都細(xì)致了解。午睡起床，我會知道孩子自己洗臉，然后給孩子整理著裝。在戶外或室內(nèi)活動時，我更加留神幼兒人身安好和增減衣物的護(hù)理工作。

三、在配班工作中

我主動合作老師組織幼兒上課，并能在不擾亂老師正常上課的同時校正幼兒坐姿，察覺幼兒留神力分散時能實(shí)時的指點(diǎn)。

四、安好問題是大事

在活動中能留神幼兒的安好，并留神實(shí)時給他們增減衣服。能做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前留神指點(diǎn)幼兒喝水，并加強(qiáng)幼兒的安好意識教導(dǎo)?；顒訒r教師要先講規(guī)矩，并教幼兒一些自我養(yǎng)護(hù)的技能。

五、家園互動方面

我認(rèn)為在與家長溝通方面，我做的還是不錯的，在家長接送孩子是能夠主動和家長溝通，了解幼兒的生活習(xí)慣，興趣愛好，以及家長對我們工作所提出的合理化建議我都能虛心采納。

對于工作，我一向都盡力做到最好，但仍存在好多缺乏之處，工作中，有時展現(xiàn)一些急躁心緒，今后我會留神操縱自己的心緒。通過這段時間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有喜歡了，才會去追求，才會不斷進(jìn)取，才會得到家長和孩子的信任。

小班保育老師個人心得篇3

本學(xué)期本人主要承擔(dān)小(1)班的保育員工作，雖然是平凡的工作，但是我都很專心的對待每一項(xiàng)工作;在遇到不懂的地方就實(shí)時地請教有豐富閱歷的老教師。在工作中察覺缺乏的地方實(shí)時的校正。把衛(wèi)生工作做好的同時，做好幼兒日常護(hù)理工作，合作班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。以下是我對這個學(xué)期以來在各方面工作的一些體會：

在這個學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，喜歡集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。按照領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)配，情愿采納各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上展現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同磋商解決。同時創(chuàng)造新的好的手段傳授給大家，積極專心的加入保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都專心的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早察覺早解決，主入耳取保健醫(yī)生的觀法，做到不隱瞞自己的缺乏和錯誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。

為了做好“手足口病”的預(yù)防工作，本人分外提防教室的通風(fēng)，搞好教室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)打定工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面明凈、無污物、無積水、墻飾感激、畫框無塵土;盥洗室地面清白枯燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物;盥洗室地面堅(jiān)持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，裁減污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾純凈有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外亮堂無污物、水杯內(nèi)無事物殘留;不把當(dāng)天的活留到其次天再做;廁所保持無異味、地面枯燥清白、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，察覺有異味實(shí)時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用，做到經(jīng)常消毒;活動室地面清白枯燥，物品擺放整齊，教具、玩具清白無塵土，室內(nèi)空氣新穎無異味;幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;專心做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學(xué)期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可，并推廣應(yīng)用到本園全體的班級中;各種資料記錄明顯，時間切實(shí)，按時上交。

本人能夠喜歡幼兒、關(guān)切、細(xì)心、細(xì)心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照管幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，實(shí)時為幼兒穿、脫衣服。留神護(hù)理體弱多病的幼兒，留心查看有不適的幼兒全天的處境，實(shí)時與家長溝通。午睡時，留神巡查，做到實(shí)時察覺問題實(shí)時處理。戶外活時對幼兒舉行安好教導(dǎo)，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;合作教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。

本人能夠積極合作，任勞任怨。在活動前能根據(jù)教師的教學(xué)籌劃，為老師打定好教具、學(xué)具和布置好場地等等。積極的參與一些簡樸玩具的制作。合作好教師細(xì)心的照管每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長工作。

以上幾個方面是我在本學(xué)期工作中的總結(jié)。但是，本人還存在著大量缺乏之處，今后確定會更加努力，把保育工作做得更好!

小班保育老師個人心得篇4

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期終止了，經(jīng)過我們的努力，幼兒的各項(xiàng)才能有了提高，體質(zhì)有所鞏固，大片面幼兒在老師的教導(dǎo)下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。但還有小片面幼兒在洗手時玩水，我們會在下學(xué)期更加努力，爭取讓每個孩子都養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣。下面我對這一學(xué)期來的工作做以簡樸總結(jié)。

一、保育方面

每天我教室的第一件事就是按照教師一日工作細(xì)那么，開窗通風(fēng)，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。在平日，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在舉行盥洗時，能實(shí)時站在幼兒旁邊，留神幼兒的安好，并交給幼兒正確的洗手方法;在午餐時，讓幼兒做到不講話、寧靜高興的吃完自己的飯菜，做到不挑食、偏食，針對進(jìn)餐有挑食的孩子，賦予激勵和誘導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，寧靜入睡，在我值班期間，我能讓每個幼兒入睡，等他們睡著后，能實(shí)時調(diào)整孩子的睡姿。孩子的喜悅，是對我工作的激勵，家長的合意，是對我工作的斷定。

二、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度

對班級的衛(wèi)生工作，我嚴(yán)格按照本園制度執(zhí)行，我是中途來幼兒園的，從我抉擇加入工作以來，我一向提防幼兒餐具、毛巾、地面、門、窗、玩具、等物品的消毒工作。平日留神查看孩子的處境，早上家長送來時，看到孩子心緒不高時，我都會向家長了解處境，更加是帶藥的孩子，我都細(xì)致了解。午睡起床，我會知道孩子自己洗臉，然后給孩子整理著裝。在戶外或室內(nèi)活動時，我更加留神幼兒人身安好和增減衣物的護(hù)理工作。

三、在配班工作中

我主動合作老師組織幼兒上課，并能在不擾亂老師正常上課的同時校正幼兒坐姿，察覺幼兒留神力分散時能實(shí)時的指點(diǎn)。

四、安好問題是大事

在活動中能留神幼兒的安好，并留神實(shí)時給他們增減衣服。能做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前留神指點(diǎn)幼兒喝水，并加強(qiáng)幼兒的安好意識教導(dǎo)?；顒訒r教師要先講規(guī)矩，并教幼兒一些自我養(yǎng)護(hù)的技能。

五、家園互動方面

我認(rèn)為在與家長溝通方面，我做的還是不錯的，在家長接送孩子是能夠主動和家長溝通，了解幼兒的生活習(xí)慣，興趣愛好，以及家長對我們工作所提出的合理化建議我都能虛心采納。

對于工作，我一向都盡力做到最好，但仍存在好多缺乏之處，工作中，有時展現(xiàn)一些急躁心緒，今后我會留神操縱自己的心緒。通過這段時間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有喜歡了，才會去追求，才會不斷進(jìn)取，才會得到家長和孩子的信任。

小班保育老師個人心得篇5

時間可真快，一刺眼的時間，20__年又過去了，在這里我需要專心總結(jié)自己的工作閱歷，提高自己的保育工作水平。這學(xué)期我?guī)У氖切“?，我在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結(jié)合，以下我談?wù)勥@一年的工作處境：

一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，做好自己的保教工作

隨著社會的進(jìn)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、高興、安好的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到：

(1)虛心的向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們在保育方面的優(yōu)點(diǎn)和閱歷，借此來不斷提高自己的保育水平。

(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。

二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作

我每天早上來園就把教室的門窗開啟通風(fēng)，把物體外觀擦的干明凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，放學(xué)把毛巾、口杯舉行消毒，從而裁減病菌的生長，讓寶寶在舒適的安好衛(wèi)生的環(huán)境中成長。

三、照管好幼兒的一日生活

每天定時指點(diǎn)寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶假設(shè)舉行了戶外活動，我實(shí)時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前指點(diǎn)幼兒喝水、上廁所?；顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂水，留神查看是否發(fā)燒，對他們多多照管。寶寶吃飯時，要教導(dǎo)他們飯前洗手、潛心吃飯，進(jìn)餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。

四、做到保教結(jié)合

雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會輔助孫老師和胡老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小摯友的常規(guī)工作。

五、家園互動

我知道要搞好班級工作，需要家長的合作。我能熱心對待每一位家長，留神和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)切一下幼兒的身體處境，家長都感覺分外欣喜和和暖。同時，我實(shí)時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)處境，專心聽取家長建議。

在這學(xué)期的保育工作中，我還有做得不夠細(xì)致的地方，需要不斷的提升和完善，同時還需要學(xué)習(xí)更多保育方面的學(xué)識。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波心愛的樣子，并甜甜地說一聲感謝時，我的心里像喝了蜜一樣的甜。

小班保育老師個人心得篇6

時間過得真快啊，一刺眼，學(xué)期歲末到了，回想這學(xué)期的保育工作，有辛酸、有告成、有喜悅。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐"老師，我要回家""我要媽媽"……從不愿上幼兒園到高欣喜興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢加入活動到爭著要在集體面前表現(xiàn)……

在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?當(dāng)然也離不開家長的支持、合作。小班老師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長的認(rèn)可，大量家長說："老師你們真辛苦"聽到家長暖人心的話，我們老師再苦再累都值!

新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這群孩子次正式地接觸幼兒園和老師，次離開自己的爸爸媽媽，在目生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與目生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園心緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無策，但我們面對孩子們的種植皇視，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留神力安撫了那些心緒不穩(wěn)定的幼兒。

一個月后，幼兒根本都樂于來園了，心緒也穩(wěn)定了大量，大片面幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大片面幼兒心緒穩(wěn)定的處境下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時機(jī)舉行了常規(guī)教導(dǎo)，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)根本的生活自理才能，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

通過這一學(xué)期的教導(dǎo)和扶助，現(xiàn)在幼兒根本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的扶助和激勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活才能，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用，用餐時還能做到不講話，挑食濫用的壞習(xí)慣。

用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在老師的安撫和陪伴下養(yǎng)成了寧靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教導(dǎo)下，幼兒也知道了理應(yīng)做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長們也對比關(guān)注，所以我們也在這方面加強(qiáng)對幼兒的要求。教導(dǎo)幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)實(shí)時補(bǔ)充水分。

回想本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著大量的缺乏，譬如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子如故對比挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小摯友洗手、擦嘴經(jīng)常忘卻，時時的要老師指點(diǎn)等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強(qiáng)。

小班保育老師個人心得篇7

幼兒是祖國的未來，民族的期望，他們的健康和安好時刻牽動著父母、老師和大量人的心。

幼兒園大班孩子活潑、好動，對任何事都彌漫了奇怪心，什么都想去看一看，摸一摸。然而，他們卻缺乏著生活閱歷和自我養(yǎng)護(hù)的潛力，因此幼兒往往不能領(lǐng)會地預(yù)見自我行為的后果，往往會誘發(fā)危害因素，對突發(fā)事情不能做出切實(shí)的抉擇。當(dāng)處于危害之中時，也缺乏養(yǎng)護(hù)自我的潛力?！缎戮V要》明確指出：“幼兒園務(wù)必把養(yǎng)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”鮮明作為幼教工我們不僅僅要養(yǎng)護(hù)好幼兒的生命安好，更重要的是要對幼兒舉行初步的安好指導(dǎo)、教導(dǎo)，以提高幼兒自我養(yǎng)護(hù)的防范潛力，協(xié)助幼兒樹立務(wù)必的安好意識。

培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣與自我養(yǎng)護(hù)教導(dǎo)是精細(xì)結(jié)合、相輔相成的。出名的學(xué)前教導(dǎo)專家陳鶴琴先生曾講過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益。”

首先良好的生活行為的養(yǎng)成，能使幼兒躲避傷害。例如，正確有序的穿衣服能養(yǎng)護(hù)身體，鞋帶系得堅(jiān)韌可制止跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能制止?fàn)C傷，吃魚把魚刺挑明凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可制止氣管進(jìn)異物。走、跑時靠右行，能夠制止與同伴的碰撞。留心地查看幼兒一日生活中的小細(xì)節(jié)，教導(dǎo)他們自我的事情自我做，這樣，孩子在自我的勞動實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到促進(jìn)自我養(yǎng)護(hù)的潛力和作用。只有創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，才能培養(yǎng)幼兒安好自我養(yǎng)護(hù)意識。

其次，遵守嬉戲規(guī)矩，構(gòu)成自護(hù)習(xí)慣。幼兒的自我中心特點(diǎn)極為突出，玩得欣喜時，往往忘卻了要遵守規(guī)矩和秩序，往往一擁而上，你推我擠，極易造成身體傷害。因而，在嬉戲活動中，留神培養(yǎng)幼兒按秩序嬉戲，遵守嬉戲規(guī)矩，也是使幼兒獲得自我養(yǎng)護(hù)意識和潛力的重要途徑。透過多種的教學(xué)方法，如講故事、嬉戲模擬等，讓幼兒抉擇是非，明白遵守規(guī)矩、彼此謙讓的重要性;又如，設(shè)置問題的方法。幼兒天性熱愛手拉手走樓梯，有時甚至三個人一齊拉手走，這是對比危害的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護(hù)動作，而輕易導(dǎo)致頭部受傷。根據(jù)這種狀況，我們創(chuàng)編了“上樓梯”的兒歌，以此提高幼兒斟酌的潛力，從而使幼兒學(xué)會精心的防衛(wèi)。

同時透過各種活動，加強(qiáng)幼兒自我養(yǎng)護(hù)意識的潛力。為了更好深入安好教導(dǎo)，強(qiáng)化幼兒自我養(yǎng)護(hù)意識，我們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動，其中“玩的安好”包括《使用剪刀》活動，透過豐富多彩的教學(xué)活動，把生活中一些安好小常識編成一些生動搞笑的小故事和一些易懂的兒歌，在教學(xué)中運(yùn)用形象的語言，童趣的情景和活動的教具來協(xié)助幼兒了解養(yǎng)護(hù)身體的重要性。為了教導(dǎo)幼兒“不玩尖利的東西”，我們在晚間活動時設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動，教導(dǎo)幼兒使用剪刀時不能將剪刀對著自我和別人、取放剪刀時應(yīng)握著留意輕放。透過觀看圖片，讓幼兒議論“手受傷了會給我們的生活帶來哪些不便當(dāng)?手受傷后該怎樣辦?”然后讓幼兒實(shí)踐操作，逐步掌管技能，就學(xué)會了正確使用剪刀、嬉戲棒等尖利物的方法。制止了不必要的傷害，鞏固了自我養(yǎng)護(hù)意識。

經(jīng)過安好自我養(yǎng)護(hù)教導(dǎo)，我們發(fā)此刻活動中成人的指點(diǎn)在逐步裁減，孩子之間的指點(diǎn)在增加，幼兒學(xué)會了精心地防衛(wèi)。同時，培養(yǎng)幼兒自我行為模范和自我養(yǎng)護(hù)意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒構(gòu)成自律，從而獲得身心的和諧進(jìn)展。

小班保育老師個人心得篇8

時間可真快，一刺眼的時間，20__年又過去了，在這里我需要專心總結(jié)自己的工作閱歷，提高自己的保育工作水平。這學(xué)期我?guī)У氖切“?，我在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結(jié)合，以下我談?wù)勥@一年的工作處境：

一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，做好自己的保教工作

隨著社會的進(jìn)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、高興、安好的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到：

(1)虛心的向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們在保育方面的優(yōu)點(diǎn)和閱歷，借此來不斷提高自己的保育水平。

(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。

二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作

我每天早上來園就把教室的門窗開啟通風(fēng)，把物體外觀擦的干明凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，放學(xué)把毛巾、口杯舉行消毒，從而裁減病菌的生長，讓寶寶在舒適的安好衛(wèi)生的環(huán)境中成長。

三、照管好幼兒的一日生活

每天定時指點(diǎn)寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶假設(shè)舉行了戶外活動，我實(shí)時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前指點(diǎn)幼兒喝水、上廁所?；顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂水，留神查看是否發(fā)燒，對他們多多照管。寶寶吃飯時，要教導(dǎo)他們飯前洗手、潛心吃飯，進(jìn)餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。

四、做到保教結(jié)合

雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會輔助孫老師和胡老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小摯友的常規(guī)工作。

五、家園互動

我知道要搞好班級工作，需要家長的合作。我能熱心對待每一位家長，留神和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)切一下幼兒的身體處境，家長都感覺分外欣喜和和暖。同時，我實(shí)時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)處境，專心聽取家長建議。

在這學(xué)期的保育工作中，我還有做得不夠細(xì)致的地方，需要不斷的提升和完善，同時還需要學(xué)習(xí)更多保育方面的學(xué)識。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波心愛的樣子，并甜甜地說一聲感謝時，我的心里像喝了蜜一樣的甜。

小班保育老師個人心得篇9

幼兒是祖國的未來，民族的期望，他們的健康和安好時刻牽動著父母、老師和大量人的心。

幼兒園大班孩子活潑、好動，對任何事都彌漫了奇怪心，什么都想去看一看，摸一摸。然而，他們卻缺乏著生活閱歷和自我養(yǎng)護(hù)的潛力，因此幼兒往往不能領(lǐng)會地預(yù)見自我行為的后果，往往會誘發(fā)危害因素，對突發(fā)事情不能做出切實(shí)的抉擇。當(dāng)處于危害之中時，也缺乏養(yǎng)護(hù)自我的潛力。《新綱要》明確指出：“幼兒園務(wù)必把養(yǎng)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！滨r明作為幼教工我們不僅僅要養(yǎng)護(hù)好幼兒的生命安好，更重要的是要對幼兒舉行初步的安好指導(dǎo)、教導(dǎo)，以提高幼兒自我養(yǎng)護(hù)的防范潛力，協(xié)助幼兒樹立務(wù)必的安好意識。

培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣與自我養(yǎng)護(hù)教導(dǎo)是精細(xì)結(jié)合、相輔相成的。出名的學(xué)前教導(dǎo)專家陳鶴琴先生曾講過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益?！?/p>

首先良好的生活行為的養(yǎng)成，能使幼兒躲避傷害。例如，正確有序的穿衣服能養(yǎng)護(hù)身體，鞋帶系得堅(jiān)韌可制止跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能制止?fàn)C傷，吃魚把魚刺挑明凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可制止氣管進(jìn)異物。走、跑時靠右行，能夠制止與同伴的碰撞。留心地查看幼兒一日生活中的小細(xì)節(jié)，教導(dǎo)他們自我的事情自我做，這樣，孩子在自我的勞動實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到促進(jìn)自我養(yǎng)護(hù)的潛力和作用。只有創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，才能培養(yǎng)幼兒安好自我養(yǎng)護(hù)意識。

其次，遵守嬉戲規(guī)矩，構(gòu)成自護(hù)習(xí)慣。幼兒的自我中心特點(diǎn)極為突出，玩得欣喜時，往往忘卻了要遵守規(guī)矩和秩序，往往一擁而上，你推我擠，極易造成身體傷害。因而，在嬉戲活動中，留神培養(yǎng)幼兒按秩序嬉戲，遵守嬉戲規(guī)矩，也是使幼兒獲得自我養(yǎng)護(hù)意識和潛力的重要途徑。透過多種的教學(xué)方法，如講故事、嬉戲模擬等，讓幼兒抉擇是非，明白遵守規(guī)矩、彼此謙讓的重要性;又如，設(shè)置問題的方法。幼兒天性熱愛手拉手走樓梯，有時甚至三個人一齊拉手走，這是對比危害的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護(hù)動作，而輕易導(dǎo)致頭部受傷。根據(jù)這種狀況，我們創(chuàng)編了“上樓梯”的兒歌，以此提高幼兒斟酌的潛力，從而使幼兒學(xué)會精心的防衛(wèi)。

同時透過各種活動，加強(qiáng)幼兒自我養(yǎng)護(hù)意識的潛力。為了更好深入安好教導(dǎo)，強(qiáng)化幼兒自我養(yǎng)護(hù)意識，我們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動，其中“玩的安好”包括《使用剪刀》活動，透過豐富多彩的教學(xué)活動，把生活中一些安好小常識編成一些生動搞笑的小故事和一些易懂的兒歌，在教學(xué)中運(yùn)用形象的語言，童趣的情景和活動的教具來協(xié)助幼兒了解養(yǎng)護(hù)身體的重要性。為了教導(dǎo)幼兒“不玩尖利的東西”，我們在晚間活動時設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動，教導(dǎo)幼兒使用剪刀時不能將剪刀對著自我和別人、取放剪刀時應(yīng)握著留意輕放。透過觀看圖片，讓幼兒議論“手受傷了會給我們的生活帶來哪些不便當(dāng)?手受傷后該怎樣辦?”然后讓幼兒實(shí)踐操作，逐步掌管技能，就學(xué)會了正確使用剪刀、嬉戲棒等尖利物的方法。制止了不必要的傷害，鞏固了自我養(yǎng)護(hù)意識。

經(jīng)過安好自我養(yǎng)護(hù)教導(dǎo)，我們發(fā)此刻活動中成人的指點(diǎn)在逐步裁減，孩子之間的指點(diǎn)在增加，幼兒學(xué)會了精心地防衛(wèi)。同時，培養(yǎng)幼兒自我行為模范和自我養(yǎng)護(hù)意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒構(gòu)成自律，從而獲得身心的和諧進(jìn)展。

小班保育老師個人心得篇10

時間飛逝，20x年已經(jīng)終止了，下面我從兩個方面來對我20x年度的工作舉行考核總結(jié)：

一、教學(xué)狀況

今年高一的生物教學(xué)工作。能夠嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)工作。專心完成學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)要求，教學(xué)勞績和學(xué)生合意率均收到應(yīng)有的效果。在教學(xué)工作中，面向全體學(xué)生，能夠利用身邊的課程資源用教材教，使學(xué)生在學(xué)到學(xué)識的同時，具備應(yīng)有的潛力。

第一，透過開展生動搞笑的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生對生物學(xué)科的興趣，指導(dǎo)正確消費(fèi)，用所學(xué)學(xué)識查看周邊事物，體驗(yàn)運(yùn)用學(xué)識的樂趣。

其次，制作修改了每一課時的PPT，增大信息量，以便于學(xué)生把短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶。

第三，專心備課，鉆研考綱，為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，做好天性化筆記，以備復(fù)習(xí)時使用。第四，堅(jiān)持崇敬和關(guān)切學(xué)生，用專業(yè)學(xué)識協(xié)助他們解答課內(nèi)外學(xué)習(xí)和生活不解。

二、科研狀況

深入研究新課程理念，堅(jiān)持用教材教，而不是教教材。這方面進(jìn)展有四：

第一，備課做到常教常新。無論教材的組織和課件的制作都重新梳理，使之更適合這一屆學(xué)生的實(shí)際狀況。

其次，持續(xù)挖掘身邊的課程資源。整個教學(xué)過程更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，使看似枯燥乏味的學(xué)識變得活生動現(xiàn)，課堂氣氛寬松活躍，學(xué)習(xí)精心性較高。

第三，面向全體學(xué)生。開學(xué)初緒論課便向?qū)W生做出保證：沒有特殊狀況，課堂上微笑到期末。實(shí)踐證明，堅(jiān)持這個得到學(xué)生強(qiáng)烈掌聲的提議，對提高學(xué)生的理解潛力和教學(xué)勞績都很有協(xié)助。

第四，撰寫教學(xué)隨筆、論文和教學(xué)反思等共6篇，如：x等，都真實(shí)反映了一年來的教學(xué)感悟和新斟酌，為今后的教學(xué)、科研奠定了對比堅(jiān)實(shí)的根基。

總之，作為一名一線生物教師，能夠立足于本職盡心盡力開展教學(xué)和科研工作，并不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)提高理論水平，以便用理論指導(dǎo)實(shí)踐。隨時把教學(xué)科研成果發(fā)表資源共享。除x發(fā)表外，在個人x博客和x博客發(fā)表。兩個博客欣賞量總計(jì)x萬有余，在為生物教學(xué)的資源共享方面做出了應(yīng)有的付出。

#724512

小班保育老師個人心得篇11

一轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)年就要過去了。在這個學(xué)年中，我和平日一樣都是認(rèn)專心真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，現(xiàn)作簡樸總結(jié)：

一、在政治思想方面

作為一位教師，我很領(lǐng)會，自己的教學(xué)思想和教導(dǎo)觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，本人能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，實(shí)時更新教導(dǎo)理念。積極加入學(xué)校的各項(xiàng)科研活動，并且做了自我總結(jié)。端正思想，教書育人，為人師表。

二、在教導(dǎo)教學(xué)方面

在教學(xué)中，專心備課，專心閱讀各種教科參考書，專心編寫好教案，制定好教學(xué)籌劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)處境，備好和制定不同的教案以適應(yīng)不同層次的學(xué)生。在傳授學(xué)生學(xué)識時，運(yùn)用多種教學(xué)方法，細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生;在傳授學(xué)生學(xué)識的同時，并對他們舉行思想教導(dǎo)，教導(dǎo)優(yōu)生扶助后進(jìn)生。

在課堂上，專心授課，上半年，任教九(2)九(5)班，下半年，任教七(4)七(5)班，充分利用學(xué)校的電教平臺，制作好每課課件，情景教學(xué)、及運(yùn)用多種教學(xué)方法來啟發(fā)、教導(dǎo)學(xué)生。激勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，提防師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在批改作業(yè)方面。

學(xué)生的作業(yè)總是實(shí)時地批改，并細(xì)致地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、扶助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。功夫不負(fù)有心人，學(xué)生的勞績就是最好的見證。所教的兩個班九(2)九(5)班的學(xué)生勞績在同層次的班級中名列前茅。20_年的中考勞績也在同層次中排列最前。

三、在工作考勤方面

我喜歡自己的事業(yè)，從不因個人的私事耽延工作的時間，并能積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。還不斷的撰寫教學(xué)論文，如上半年，我撰寫的論文《輕松學(xué)習(xí)，輕松作文》在中國教導(dǎo)文庫發(fā)表。下半年撰寫了兩篇論文在校內(nèi)同課組內(nèi)學(xué)習(xí)交流。教導(dǎo)是愛心事業(yè)，從學(xué)生身心健康啟程，根據(jù)學(xué)生的天性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。

對于個別后進(jìn)生，利用課間屢屢傾談，激勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生;而對