教學(xué)設(shè)計(jì)-第14課小游戲_第1頁(yè)
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【教學(xué)】1-

14計(jì)小【與學(xué)情簡(jiǎn)析，編寫一直都是學(xué)生最喜愛的方式，特別是初學(xué)者。本套前面也有涉及到編寫這節(jié)課設(shè)計(jì)更注重程序的完整性如程序封面和結(jié)束的提示，以及多角色的互動(dòng)。本課的范例學(xué)生比較熟悉規(guī)則也比較簡(jiǎn)單，比較復(fù)雜，【學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解所具備的元素【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：編寫程序?qū)崿F(xiàn)飛機(jī)大戰(zhàn)功能。Mind+軟件掌控板教學(xué)范例環(huán)節(jié)一、分。教師活動(dòng)：出示范例——飛機(jī)大戰(zhàn)玩過(guò)這款嗎？請(qǐng)同學(xué)玩一玩這個(gè)。玩的過(guò)程中請(qǐng)邊思考這個(gè)規(guī)則是什么？。：學(xué)生活動(dòng)：邊玩邊思考。同桌交流老師兩個(gè)問(wèn)題掌控板進(jìn)入，按下A鍵或者B鍵發(fā)射，碰到敵機(jī)。觸碰P鍵和N鍵移動(dòng)飛機(jī)，敵機(jī)碰到飛機(jī)就結(jié)束了。：，設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生親自玩過(guò)之后對(duì)這個(gè)有了最直接的體驗(yàn)的趣，環(huán)節(jié)二、舞臺(tái)創(chuàng) （的不同造型） 搭建硬件環(huán)境打開Mind+連接掌控板實(shí)現(xiàn)設(shè)備正確連接設(shè)計(jì)意圖這個(gè)程序角色相對(duì)比較復(fù)雜一些別是有些角色擁有多個(gè)造型環(huán)節(jié)三、程序運(yùn)行分教師活動(dòng)講解一般一個(gè)完整的作品要有歡迎頁(yè)開始按鈕結(jié)束頁(yè)，下這個(gè)的運(yùn)行流程嗎？學(xué)生活動(dòng)：規(guī)則可以有哪些有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)的運(yùn)行過(guò)程學(xué)生間的也是思維碰撞的過(guò)程學(xué)生通過(guò)交流會(huì)有不同的創(chuàng)意環(huán)節(jié)四、編角教師活動(dòng)：分角色出示。先出示飛機(jī)，請(qǐng)學(xué)生解讀重點(diǎn)難點(diǎn)。角【課外拓展

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