部編版語(yǔ)文六年級(jí)（上冊(cè)）第五單元單元測(cè)試題（含答案）

2021年統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第五單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)卷（一）一、書(shū)寫(xiě)（8分）1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。dǒupénglóutīzuǐchúndòuyǐntáixiǎnjiǎngzuòpùbùyùbào二、選擇題（10分）2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)和加點(diǎn)字讀音全部正確的是（）A．甘蔗甩打盡（jìn）量 B．縫隙斗蓬瀑（pù）步C．遮蓋蹦出衣袖（xiù） D．嘴唇叫壤諺（yàn）語(yǔ)3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．爸爸執(zhí)行計(jì)劃一絲不茍。B．哥哥學(xué)習(xí)非常專心，外面的吵鬧聲那么大，他卻充耳不聞。C．小站雖小，但設(shè)計(jì)精心，乘客們來(lái)到這里感覺(jué)如坐春風(fēng)。D．爸爸整天處心積慮地制訂計(jì)劃，他每寫(xiě)上一條，我就像多纏上一道線的陀螺，被搞得暈頭 轉(zhuǎn)向。4．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．這位政協(xié)委員對(duì)環(huán)保問(wèn)題的見(jiàn)解不無(wú)道理。B．當(dāng)總理作了1.5萬(wàn)字的《政府工作報(bào)告》，使全場(chǎng)共響起18次掌聲。C．海灣戰(zhàn)爭(zhēng)初期，伊拉克通過(guò)設(shè)置大量假目標(biāo)，迷惑了多國(guó)部隊(duì)的飛機(jī)和偵察衛(wèi)星的偵察效 果，最終使部分飛機(jī)保留了下來(lái)。D．植樹(shù)節(jié)這天，幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都來(lái)到了植樹(shù)現(xiàn)場(chǎng)。5．下列句子沒(méi)有運(yùn)用修辭方法的一項(xiàng)是（）A．雨點(diǎn)兒在我的頭頂和肩膀上起勁地跳舞。B．俗話說(shuō)：“不熱不長(zhǎng)，不熱不大?！盋．說(shuō)來(lái)也怪，雨果真像我希望的那樣停了。D．路燈照著路旁的小楊樹(shù)，小楊樹(shù)上像掛滿了珍珠瑪瑙。6．下列語(yǔ)句說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．《夏天里的成長(zhǎng)》這篇課文的中心句是“人也是一樣,要趕時(shí)候,趕熱天,盡量地用力地長(zhǎng)?！盉．“為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)總是‘晴’呢？”這句話表現(xiàn)了“我”對(duì)雨衣的不滿。C．寫(xiě)文章必須先確立中心，不可以從不同的方面或者選取不同的事例來(lái)寫(xiě)。D．課文《小站》末尾一句“這噴泉，這杏花，給旅客們帶來(lái)了溫暖的春意”，沒(méi)有圍繞小站 的“小”來(lái)寫(xiě)，在表達(dá)上沒(méi)有起到任何作用。三、填空題（20分）7．根據(jù)語(yǔ)境用“嚴(yán)”字組成不同的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。李老師對(duì)我們要求很（__________），但教育我們又很注意方法，即使我們犯了（__________）的錯(cuò)誤，他也不是（__________）地批評(píng)，只是（__________）地告訴我們不應(yīng)該那樣做，使我們很快改正錯(cuò)誤。8．填空(1)表示“寒冷”的四字詞語(yǔ)：____________(2)表示“興奮”的四字詞語(yǔ)：____________9．補(bǔ)充下列詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。理直氣（____）一絲不（____）（____）頭轉(zhuǎn)向一塵不（____）1．“一絲不（）”的意思：__________________。與之意思相近的詞語(yǔ)還有：____________、____________、____________。2．選詞填空。（1）我就像多纏上一道線的陀螺，被搞得____________。（2）王阿姨每天都要把家里打掃得____________。（3）自己的勞動(dòng)所得，享用起來(lái)就____________。10．根據(jù)課內(nèi)外積累內(nèi)容填空。1．古詩(shī)大擂臺(tái)開(kāi)始了：山水本是無(wú)情物，王安石的“____，____”兩句用擬人的修辭把青山綠水寫(xiě)得生動(dòng)可愛(ài)；“九曲黃河萬(wàn)里沙，____”洋溢著劉禹錫對(duì)黃河的禮贊；《江南春》中的“____，____”展現(xiàn)出一幅色彩明麗的江南風(fēng)光圖。2．常聽(tīng)說(shuō)有的人五谷不分、五音不全，其中“五谷”指______、______、黍、菽、稷；“五音”指______、______、______、徵、______。四、信息匹配（7分）11．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”表示（1）媽媽用透過(guò)門(mén)縫（fénɡfènɡ）的光認(rèn)真地縫（fénɡfènɡ）補(bǔ)衣服。（2）果農(nóng)們看到果園里果實(shí)累累（lěiléilèi），頓時(shí)忘記了所有的勞累（lěiléilèi）。12．選擇合適的詞語(yǔ)填空。盼望希望愿望渴望（1）我們必須接受失望，因?yàn)樗怯邢薜?；但千萬(wàn)不能失去_____，因?yàn)樗菬o(wú)窮的。（2）對(duì)知識(shí)的_____如同對(duì)財(cái)富的追求，越追求，欲望就越強(qiáng)烈。（3）在寒冷的冬天里，我們總是_____著下雪。（4）在實(shí)現(xiàn)_____的過(guò)程中所遇到的困難越大，奮斗的意志就越堅(jiān)強(qiáng)。13．給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。秀：①植物吐穗開(kāi)花，多指莊稼；②美麗；③聰明，靈巧；④高出，特別出眾；⑤特別優(yōu)秀 的人才；⑥表演，展示。（1）六月六，看谷秀。_____（2）真人秀這類節(jié)目很有趣。_____（3）木秀于林，風(fēng)必摧之。_____（4）后起之秀。_____（5）山明水秀。_____（6）龍一鳴是個(gè)內(nèi)秀的孩子。_____五、語(yǔ)言表達(dá)（10分）14．按要求寫(xiě)句子。（1）我挺著脖子，小心翼翼地跑下了樓梯。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）______________________________（2）路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上 最美的事呢?。ㄕ諛幼?，寫(xiě)句子。先寫(xiě)觀察到的現(xiàn)象，再寫(xiě)心理活動(dòng)）______________________________（3）我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。（照樣子，寫(xiě) 句子。注意句子中加點(diǎn)的詞，用上半句結(jié)尾的詞作下半句的開(kāi)頭）________________________15．口語(yǔ)交際。你想養(yǎng)一只寵物狗，但媽媽不同意。你會(huì)怎樣說(shuō)服媽媽呢？我：_________________________________媽媽：可是小狗很不于凈，會(huì)傳染疾病的。我：_________________________________媽媽：好吧！那你試試吧！六、現(xiàn)代文閱讀（20分）閱讀。吃過(guò)晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點(diǎn)逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上張著。望著望著又擔(dān)心起來(lái)：要是今天雨都下完了，明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。說(shuō)來(lái)也怪，雨果真像我希望的那樣停了。四周一下子變得那樣安靜。我推開(kāi)窗子，涼爽的空氣撲了過(guò)來(lái)，還帶點(diǎn)兒腥味。路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路邊的小楊樹(shù)，小楊樹(shù)上掛滿了珍珠瑪瑙。可雨點(diǎn)要是淋在綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上，一心想著明天雨點(diǎn)打在雨衣上的事。16．用橫線在文中畫(huà)出描寫(xiě)心理活動(dòng)的句子來(lái)。17．“路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃路燈照著路邊的小楊樹(shù)，小 楊樹(shù)上掛滿了珍珠瑪瑙?！边@句話中，分別把______比作了______，把______比作了______，這 樣寫(xiě)的好處是_________________。18．“路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路邊的小楊樹(shù)，小楊樹(shù)上掛滿了珍珠瑪瑙?？捎挈c(diǎn)要是淋在綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看?！边@段 話運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)法，這樣寫(xiě)的好處是：__________________。19．這兩段話都是圍繞著_______________這一中心意思來(lái)寫(xiě)的。夏之韻充滿整個(gè)夏天的是一個(gè)緊張、熱烈、急促的旋律。①好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長(zhǎng)墻。②輕飛曼舞的蜂蝶不多見(jiàn)了，卻換來(lái)煩人的蟬兒，潛在樹(shù)葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴?；鸺t的太陽(yáng)烘烤著一片黃的大地。麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過(guò)田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天到了。________，按繪畫(huà)的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，()著事物的終結(jié)。夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不()出旺盛的活力。這時(shí)它們已不在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng)，而是在暑氣的()下，蓬蓬勃勃，向秋的終點(diǎn)做著最后的()。夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔耍胍剐褋?lái)還要聽(tīng)聽(tīng)窗紙，可是起了風(fēng)；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕緊給秋苗追肥、澆水?！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。遺憾的是，歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹；而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有著閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個(gè)春與秋之間的金黃的夏季。20．請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，分別填入文中的括號(hào)里。標(biāo)志標(biāo)記迸發(fā)爆發(fā)蒸發(fā)蒸騰沖刺沖擊21．讀短文第1自然段，完成練習(xí)。(1)第①句從________的角度，寫(xiě)出了夏天____________________。(2)第②句從________的角度，寫(xiě)出了夏天____________________。22．下面最適合填在短文第2自然段橫線上，并能體現(xiàn)這一段的中心意思的一項(xiàng)是()A．夏天是充滿生機(jī)的 B．夏天是多姿多彩的C．夏天的色彩是金黃的 D．夏天的旋律是富于變化的23．用“”畫(huà)出短文的中心句，并說(shuō)說(shuō)短文圍繞這個(gè)中心，從哪幾個(gè)方面進(jìn)行了敘述。_________________________________________24．作者說(shuō)，文人筆下多是“春花秋月，卻極少有夏的影子”，這個(gè)觀點(diǎn)并不正確。請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)出 兩句古代文人描寫(xiě)夏天的詩(shī)句來(lái)反駁作者的觀點(diǎn)。_________________________________________25．最后一個(gè)自然段寫(xiě)夏季“總是浸在苦澀的汗水里”，結(jié)尾處又寫(xiě)作者“想大聲贊美這個(gè)春與 秋之間的金黃的夏季”，兩者是否矛盾？為什么？_________________________________________26．下列對(duì)短文的分析鑒賞，不正確的是()A．第2自然段中“你看”以下的部分運(yùn)用了擬人的修辭手法，描繪了夏日田野的磅礴氣勢(shì)。B．第3自然段由景及人，通過(guò)寫(xiě)農(nóng)民的勤勞忙碌，表明了夏天的生機(jī)勃勃。C．第4自然段結(jié)尾既揭示了本文的主旨，又與文章開(kāi)頭照應(yīng)。D．這篇托物言志的抒情散文，主要通過(guò)對(duì)田野的景象和虛擬的場(chǎng)面描寫(xiě)，并輔以議論來(lái)抒發(fā) 感情。七、書(shū)面表達(dá)（25分）27．習(xí)作表達(dá)習(xí)作。請(qǐng)?jiān)谙旅娴淖种羞x擇一個(gè)你感受最深的字寫(xiě)一篇作文，題目自擬。1．字?jǐn)?shù)不少于500個(gè)。卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。2．注意圍繞中心選材，從不同的方面或選擇不同的事例來(lái)寫(xiě)。恰當(dāng)運(yùn)用習(xí)得的表達(dá)方法（如心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等），表達(dá)自己的真情實(shí)感。3．文中不得出現(xiàn)與自己真實(shí)身份相關(guān)的校名、班級(jí)和人名。參考答案1．斗篷樓梯嘴唇逗引苔蘚講座瀑布預(yù)報(bào)2．C3．A4．A5．C6．A7．嚴(yán)格嚴(yán)重嚴(yán)厲嚴(yán)肅8．天寒地凍冰天雪地滴水成冰洋洋得意喜形于色喜笑顏開(kāi)9．壯茍暈染一點(diǎn)兒不馬虎。形容辦事認(rèn)真小心謹(jǐn)慎小心翼翼盡心竭力暈頭轉(zhuǎn)向一塵不染理直氣壯10．一水護(hù)田將綠繞兩山排闥送青來(lái)浪淘風(fēng)簸自天涯千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風(fēng)稻麥宮商角羽11．（1）fènɡfénɡ（2）léilèi12．希望渴望盼望愿望13．①⑥④⑤②③14．示例：我小心翼翼地走過(guò)這座小橋。試卷發(fā)下來(lái)，看著上面的紅叉，我不禁懷疑自己的眼睛是否看錯(cuò)。遠(yuǎn)處有一座山，山里有一戶人家。15．?huà)寢專曳浅Ｏ矚g小狗，您讓我養(yǎng)一只吧！媽媽，我會(huì)好好照顧它，把它收拾得干干凈凈的，再給它定期打疫苗，這樣它就不會(huì)傳染疾病了。16．要是今天雨都下完了，明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。

我撲到自己的床上，一心想著明天雨點(diǎn)打在雨衣上的事。17．馬路玻璃雨珠珍珠瑪瑙運(yùn)用比喻的修辭手法，將雨后的美麗景象描寫(xiě)得生動(dòng)形象。18．通過(guò)對(duì)比寫(xiě)出作者想象中雨點(diǎn)兒落在雨衣上的美麗，體現(xiàn)了作者對(duì)穿雨衣的渴望。19．期待明天下雨，這樣可以穿雨衣。20．標(biāo)志迸發(fā)蒸騰沖刺21．視覺(jué)草木的豐茂聽(tīng)覺(jué)煩人的蟬鳴22．C23．充滿整個(gè)夏天的是一個(gè)緊張、熱烈、急促的旋律。從事物的變化、色彩的變化及人們的活動(dòng)三個(gè)方面進(jìn)行了敘述。24．示例：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。接天