2016中考物理課件配套練習29專題-正文第1講聲現(xiàn)象

知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的；知道聲音的

需要介質(zhì)(不能在真空中

)；知道聲音在固體、液體和氣體中時速度的一般差異。知道樂音的三要素：音調(diào)、響度、音色(包括音調(diào)、響度分別與振動的頻率和振幅有關等)。能根據(jù)頻率的高低對聲音進行分類、能舉例說明超聲和次聲在實際中的應用。能舉例說明防止噪聲的一般途徑。一、聲音的產(chǎn)生和1．聲源：振動_ _的物體叫做聲源(或 體)，固體、液體、氣體都可以作聲源。2．產(chǎn)生：聲音是由物體

振動產(chǎn)生的，一切物體都在也停止，但原來發(fā)出不會立即3．聲音的。：聲音的

需要物質(zhì)，物理學中將這種能

振動

，

振動

停止，夠 聲音的物質(zhì)叫做

介質(zhì)

，固體、液體、氣體都可作傳聲的

介質(zhì)

。真空

不能傳聲，

聲音在介質(zhì)中是以

聲波

的形式向四面八方

。4．聲速：不同介質(zhì)聲音的快慢不同。一般來說，聲音在固體中得最

快，液體次之，氣體最慢，另外，聲速還跟

速度有關，在15

℃時，聲音在空氣中的速度是

340m/s

。5．反射與回聲：聲波在被

吸收

，遇到較大過程中遇到柔軟多孔的物質(zhì)會物會被

反射

回來而形成回聲，人耳能區(qū)分回聲和原聲的時間間隔為

0.1

s以上，低于

0.1

s時，回聲可以使原聲加強。利用回聲測距，測海深。二、樂音的特征6．頻率是物體振動

快慢

的物理量，物理學中把物體每秒振動_，符號

Hz

。體振動的頻率

決定的。體振動的

振幅

有關，還跟的次數(shù)叫做頻率，其國際主單位是_7．音調(diào)：指聲音的

高低

，它是由8．響度：指聲音的

大小，響度與體的

遠近有關。9．音色：也叫音質(zhì)或音品，它與

體本身的特征有關，不同的體，發(fā)出聲音的

音色

不同。音調(diào)和響度相同、音色不同動的波形不同。，其振音調(diào)、響度、音色是聲音的三種特性。響度大

，音調(diào)不一定高，音調(diào)高

，響度不一定大，音色與音調(diào)、響度無關，它是

分辨不同

體的依據(jù)。三、超聲與次聲10．超聲和次聲：人們把頻率高于20

000

Hz

叫做

超聲波

，把頻率低于20

Hz

叫做

次聲波，人的聽覺頻率范圍是

20

Hz～

20_000

Hz，超出這個范圍，人無法感知，但有些動物卻能感知到。如狗的聽覺頻率范圍是15Hz～50000Hz，大象能感受到自然界許多變化發(fā)生的次聲波。四、噪聲與控制11．噪聲：從物理學的角度看，噪聲是指 體做

無規(guī)則振動

發(fā)出的聲音；從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們

正常工作、學習和休息以及對人們要聽 產(chǎn)生干擾

，都是噪聲。樂音與噪聲的區(qū)別是

。12．噪聲的等級和危害：人們用

分貝

來劃分聲音強弱的等級，其符號

dB

，為保證正常的工作和學習，聲音過

70_dB

。為保護

，聲音過

dB

。13．噪聲的控制：從三個方面入手，即防止噪聲的

產(chǎn)生，阻斷它的_

_，防止它進入

人耳

。樂音是有規(guī)則的振動，噪聲是無規(guī)則的振動1．(2014，聯(lián)考)聲音在生活中有許多應用，用超聲波能 內(nèi)的“”說明聲波具有

能量

；把正在 的音叉放在水中，水面激起了水花，說明

的物體在

振動

。2．(2013，天水)通常情況下，

聽到 是由于物體

振動

而發(fā)出的。聲波的頻率范圍很寬，但正常人的耳朵只能聽到20～20

000Hz，高于20

000Hz

稱之為

超聲波

。減弱噪聲有三個環(huán)節(jié)，公路兩旁安裝隔音墻、植樹屬于在

過程中

減弱噪聲。3．(2012，天水)人說話靠聲帶的

振動

產(chǎn)生聲音，聲音在鐵中的速度比在空氣中

快

(選填“快”或“慢”)，

時產(chǎn)生的聲波屬于

次聲波

(選填“超聲波”或“次聲波”)。4．(2012，蘭州)日常用語中 的“高”、“低”，有時指音調(diào)，有時指響度，含義不是唯一的。例如“一名男低音歌手正在放聲高歌”，這里的“低”是指

音調(diào)

，“高”是指

響度

。5．(2014，蘭州)下列有關聲現(xiàn)象的說法中正確的是(D)A．聲音可以在真空中B．在不同物質(zhì)中聲速均為340m/sC．不同樂器發(fā)出

，音色相同D．

鳴笛是在聲源處控制噪聲6．(2013，聯(lián)考)一種新型保險柜安裝有聲紋鎖，只有主人說出事先設定的暗語才能打開，別人即使說出暗語也打不開。這種聲紋鎖辨別主人聲音的依據(jù)是(A)A．音C．音調(diào)．響度D．聲速7．(2013，天水)先輕敲一個大鐘，再用力敲此大鐘，兩次聽到的大鐘發(fā)出A．音調(diào)不同

C．音色不同(

B

)B．響度不同

D．無法判斷8．(2013，慶陽)

，用懸掛著的乒乓球接觸正在的音叉，乒乓球會被多次彈開。這個實驗是用來探究(

B

)A．聲音能否在真空中

B．聲音產(chǎn)生的原因

C．音調(diào)是否與頻率有關D．聲音

是否需要時間9．(2013，蘭州)下列幾種說法中正確的是(

B)聲音可以在真空中“低聲細語”是指聲音的響度小C．只要物體振動，人就能聽到聲音D．聲音只能

信息，不能

能量的音叉緊【例1】(2014，桂林)

，在“探究聲音產(chǎn)生的原因”實驗中，將正在靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開。下列說法中正確的是(

)A．說明音調(diào)越高，乒乓球被彈開的幅度越大B．說明 體在振動C．便于分辨出音叉振動 時的音色是否相同D．便于分辨出音叉振動所發(fā)出的聲是次聲波還是超聲波聲音的產(chǎn)生與【解析】將正在的音叉緊靠懸線下的乒乓球，乒乓球被多次彈開，說明音叉在振動，這里應用了轉(zhuǎn)換法，把音叉微小的振動放大，故選B?！敬鸢浮浚奈矬w是(A．手指

C．弦柱B．琴弦

D．空氣B【變式題1】手撥動琴弦，發(fā)出悅耳B

))吹奏笛子時，演奏者抬起壓在不同出氣孔 指，是為了改)【例2】(2013，變所發(fā)樂器的(A．音調(diào)B．響度

C．音色D．振幅【解析】笛子是靠笛管里空氣的振動 的，抬起壓在不同氣孔上 指，改變了空氣柱的長度，從而改變了振動的頻率，即改變了音調(diào)?！敬鸢浮緼【變式題2】

中的小男生，成長時聲音逐漸改變了，下列分析中正確的是(B

)A．聲帶振動變快B．聲帶振動變慢C．聲帶振幅變小D．聲帶振幅變大聲音的特性【例3】(2014，

)下列事例中，屬于從噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)進行防治的是(

)A．道路兩旁植樹B．上

把 關機或調(diào)成靜音狀態(tài)C．高架道路兩旁建隔音墻D．在飛機旁工作的 佩戴有耳罩的頭盔【解析】道路兩旁植樹，高架道路兩旁建隔音墻，都是阻斷了噪聲的，是在過程中減弱噪聲，故A、C不符合題意；在飛機旁工作的佩戴有耳罩的頭盔，是防止噪聲傳入人耳，是在接收環(huán)節(jié)減弱噪聲，故D選項不符合題意；上把關機或調(diào)成靜音狀態(tài)，防止了噪聲的產(chǎn)生，屬于從噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)進行防治，故B選項正確?！敬鸢浮吭肼暸c控制B【變式題3】(2013，威海)通常人們會從噪聲的產(chǎn)生、及接收三個環(huán)節(jié)控制噪聲，下列措施中，屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是(B

)A．臨街的房屋安裝隔音玻璃

B．學校附近汽車鳴笛C．在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩

D．在城市道路旁安裝隔聲板一、方法技巧聲現(xiàn)象實驗中幾種實驗方法1．理想實驗法：用抽氣機逐漸抽出瓶中的空氣，聽到的鈴聲逐漸變小，推理得出真空不能傳聲。這里用到了已有的事實推知在極限情況下的結(jié)果，物理上稱為理想實驗法。2．轉(zhuǎn)換法：音叉的振動很微小，不容易觀察，采用乒乓球放大了音叉的振動，物理上稱為轉(zhuǎn)換法或放

。3．控制變量法：用桌子邊緣的直尺，探究影響音調(diào)和響度的因素，使用了控制變量法。二、常見易錯現(xiàn)象①認為只要有振動就能聽到聲音(錯，正常人聽到聲音，有四個條件：a.物體在振動；b.響度不能太??；c.頻率在人的聽覺頻率范圍內(nèi)；d.有聲音的介質(zhì))；②對樂音的三特性容易，特別是音調(diào)和響度最易(音調(diào)是由體振動的頻率決定的，響度是由體的振幅決定的，而音色是由體本身的材料、結(jié)構等決定的)；③噪聲和樂音容易(可以從兩方面區(qū)別：一是體是否做有規(guī)則的振動；二是看是否妨礙人們的正常學習、工作和生活)；④回聲測距易錯(計算聲源到物的距離，用

s

1vt)。＝2【例4】(2013，梅州)音樂小組的幾位同學制作了各自的樂器，樂器的波形圖

，對此說法不正確的是(

)A．樂器

B．樂器

C．樂器

D．樂器時都在振動的音色相同的響度相同的音調(diào)相同【解析】樂音的波形圖上能夠反映出的信息有：①樂器時