浙攝版三上信息技術(shù)《多變的形狀》教學(xué)設(shè)計新部編版

優(yōu)選授課授課方案設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任授課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計|Excellentteachingplan《多變的形狀》授課方案【授課目的】知識目標(biāo)：認(rèn)識“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”等畫圖工具的特點。技術(shù)目標(biāo)：1、學(xué)會用“直線”、“矩形”、“圓角矩形”等形狀工具進行組合繪畫。2、學(xué)會使用“撤掉”來更正錯誤。3、學(xué)會把文件保存至默認(rèn)地址。感情目標(biāo)：體驗用畫圖工具表現(xiàn)校園美景的樂趣?！臼谡n重點】形狀工具的使用?！臼谡n難點】保存文件?！菊n時安排】1課時【課前準(zhǔn)備】形狀繪制的房子、房子模范等?！臼谡n過程】一、情境導(dǎo)入教師：新區(qū)建設(shè)，家鄉(xiāng)快速發(fā)展，我們未來的校園會變得怎么樣呢？今天就請小朋友們做一回小小建筑師，畫一畫我們未來的美麗校園，看誰設(shè)計得最棒！出示模范（形狀繪制的授課樓）：說一說這個授課樓是由哪些形狀組合繪制而成的。二、崗前大測試1、第一關(guān)【任務(wù)一】打開“畫圖”，畫出右圖中的圖形，并想一想這些圖形可以設(shè)計成房子的哪個部分。預(yù)設(shè)：SHIFT，“撤掉”2、第二關(guān)教師提問：我們怎么才能把方才完成的作品收藏起來呢？【任務(wù)二】完成任務(wù)一，保存作品，文件名為“1”。教師提問：1、怎么命名文件名？作品名稱、學(xué)號、日期等等2、去哪里找到我們的作品？庫-圖片三、設(shè)計大挑戰(zhàn)1、挑戰(zhàn)一【任務(wù)三】使用合適的形狀畫出右圖中的授課樓，并保存作品，文件名為“2”。顯現(xiàn)學(xué)生作品，發(fā)現(xiàn)典型問題。2、挑戰(zhàn)二【任務(wù)四】給畫好的授課樓一樓設(shè)計一扇門，二樓設(shè)計一扇窗子，保存。學(xué)生問題：點“保存”按鈕沒反應(yīng)？育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計|Excellentteachingplan3、終極挑戰(zhàn)【拓展任務(wù)】完成任務(wù)四的小朋友進一步美化校園，可以設(shè)計第二幢授課樓，也可以增加植物、小動物等等，也許添上色彩。四、建筑大師1、四人小組相互欣賞作品，并選出最受歡迎的作品。2、從這些作品中選一些，請學(xué)生登臺顯現(xiàn)，介紹自己的作品，說說為什么大家會喜歡。