六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)課堂知識(shí)練習(xí)題

PAGE頁(yè)碼21/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)21六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)課堂知識(shí)練習(xí)題班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音基礎(chǔ)】1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)mínɡm(xù)èibàndǎodānɡezhànfànɡjīnɡhuánɡchóuchàngyīwēixiāoshìyuánliànɡniàndao2.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。duǒcángnuóyípáihuáizhēngróngkōngxūtànxīluǒlùxuánzhuǎnhénjìlínglì3.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chúnshúp?xiěqínjiànjǐngxiàngmáowūyōujìngzhúguāngqīngyōu4.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)規(guī)范喲！lǐnliètǎnkèmáozhānshùnjiāndéguójiēkāigāoshàngbīngbáo5.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。biānyuánfèiténggāocháosǎtuōshèjīzhèngfǔyóujītànsuǒ【補(bǔ)全詞語(yǔ)】6.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后完成練習(xí)。碩大無(wú)（____）顧影自（____）（____）然大悟翠（____）欲流一（____）千里（____）馳神往孤芳自（____）參（____）不齊1.以上詞語(yǔ)中描寫(xiě)顏色的有:_______、_______，這樣的詞語(yǔ)還有______、_____________、______。2.以上詞語(yǔ)中形容自我欣賞的有:______、_____，與它意思相近的詞語(yǔ)還有:_______、________。3.以上詞語(yǔ)中形容突然明白的是_____，與它意思相近的詞語(yǔ)還有:______、______。7.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（____）兵（____）將丟（____）（____）甲心（____）神（____）風(fēng)（____）日（____）（____）首（____）步語(yǔ)（____）心（____）8.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整選擇填空。美（__）美（__）（__）歌（__）舞世外（__）（__）（__）（__）大呂余音（__）（__）（__）云（__）水（__）（__）之音（__）（__）如生這歌聲____________，那舞____________，舞臺(tái)____________，我們仿佛置身于____________。9.先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。（____）（____）滿門(mén)迫（____）（____）待淺笑（____）（____）（____）（____）動(dòng)聽(tīng)無(wú)（____）（____）悔語(yǔ)重（____）（____）1.含有水果的詞語(yǔ)是_______；AABC式的詞語(yǔ)是________；ABCC式的詞語(yǔ)是_______2.老師_______地對(duì)我說(shuō)：“是金子，總會(huì)發(fā)光的?！?0.補(bǔ)全詞語(yǔ)。無(wú)獨(dú)有（____）見(jiàn)（____）知著（____）然不同萬(wàn)（____）更新赴湯（____）火聲淚（____）下毫不（____）奇天涯海（____）【形近字詞】11.辨字組詞。揪（_________）廢（_________）濺（_________）糟（_________）鍬（_________）費(fèi)（_________）賤（_________）遭（_________）12.比一比，再組詞。蓬（______）梁（______）綿（______）顏（______）宣（______）篷（______）粱（______）棉（______）諺（______）喧（______）13.辨字組詞。艇（______）察（______）拆（______）輪（______）團(tuán)（______）蜓（______）祭（______）折（______）倫（______）閑（______）14.辨字組詞。弈（______）委（______）勃（______）雅（______）懶（______）奕（______）萎（______）脖（______）稚（______）賴（______）15.比一比,再組詞。沸（_________）坦（_________）悟（_________）斑（_________）佛（_________）但（_________）語(yǔ)（_________）班（_________）【句子強(qiáng)化】16.按要求完成下列句子。1.我們中華民族對(duì)人類文明發(fā)展史上，曾經(jīng)有過(guò)杰出的貢獻(xiàn)。（修改病句）_______________________2.地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙生命之謎。（改為反問(wèn)句）________________________3.“老師，我昨天請(qǐng)假了?！毙⌒菍?duì)老師說(shuō)，“可以請(qǐng)您再給我說(shuō)說(shuō)這道題嗎？”（改為間接敘述）________________________4.大自然的語(yǔ)言豐富多彩。從穿石的滴水中，我們讀出了堅(jiān)持的可貴；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美；從__________中，我們讀出了______________；從__________中，我們讀出了__________。（仿寫(xiě)句子）17.按要求改寫(xiě)句子。1．我當(dāng)前的不幸處境，難道不是世界上很少有的嗎？（改為陳述句）_______________________________________2．為了不滑下來(lái)，他不得不用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。（改為肯定句）_______________________________________3．我不曾留著像游絲樣的痕跡。（改為反問(wèn)句）_______________________________________4．成長(zhǎng)路上的關(guān)愛(ài)、叮嚀與教誨，我都將銘記在心。（改為雙重否定句）_________________________________________18.按要求改寫(xiě)句子。1.深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。（改為比喻句）_____________________________________________2.中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。（修改病句）_____________________________________________3.臧克家說(shuō)：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_____________________________________________4.漁夫的額頭上刻滿了一道道深深的溝壑。（縮句）____________________________________5.他很喜歡這個(gè)小家伙。（改為反問(wèn)句）______________________________________19.按要求完成句子。1.金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星。（縮句）______________________________________2.高梁漲紅了臉，忘掉一個(gè)夏天的煩惱。（使用相同修辭手法仿寫(xiě)句子）______________________________________3.人類只有一個(gè)地球，我們?cè)跄懿粣?ài)護(hù)它呢？（改為陳述句）______________________________________4.它只有一只腳，停落時(shí)不得不扇動(dòng)翅膀保持平衡。（改為肯定句）______________________________________20.句子樂(lè)園。1．縮寫(xiě)句子夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。____________________________________________________2．將下列句子改為反問(wèn)句。農(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒(méi)有收成的希望。____________________________________________________3．說(shuō)一說(shuō)下面諺語(yǔ)的大意。（1）六月六，看谷秀。_____________________________________________________（2）處暑不出頭，割谷喂老牛。_____________________________________________________【古詩(shī)閱讀】21.對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。房兵曹胡馬（唐）杜甫胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。所向無(wú)空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬(wàn)里可橫行。［1］解釋詞語(yǔ)：鋒棱：_______

堪：_______［2］詩(shī)的前四句寫(xiě)馬的_______，后四句寫(xiě)馬的______。A．精神

B．形態(tài)［3］分析畫(huà)線詩(shī)句，完成練習(xí)。這兩句詩(shī)描寫(xiě)了胡馬的_______和_______。其中“____”一詞寫(xiě)出了馬的疾馳。在這兩句中，________是靜態(tài)描寫(xiě)，________是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。［4］詩(shī)的后四句與李賀的《馬詩(shī)》中的詩(shī)句：_____________，____________。都表現(xiàn)了詩(shī)人渴望為國(guó)建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。［5］這首詩(shī)和李賀的《馬詩(shī)》在表達(dá)方法上的相同點(diǎn)是（）A.比喻的手法

B.托物言志

C.以景寫(xiě)情22.閱讀《漁家傲·秋思》，體會(huì)不同的軍旅情懷。漁家傲·秋思[宋]范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。［1］這首詞所寫(xiě)的時(shí)間是_______，地點(diǎn)是_______。［2］①“風(fēng)景異”中“異”的意思是______________。②戍守邊塞的士兵與“秋雁”的不同之處是（______）。A．秋雁能飛翔空中，士兵卻只能守在陸地B．秋雁能離開(kāi)邊塞南飛，士兵卻不能歸鄉(xiāng)［3］以下不是“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”所體現(xiàn)出的情感的一項(xiàng)是（

）A.思鄉(xiāng)

B.哀婉

C.憂心

D.愛(ài)國(guó)［4］“將軍白發(fā)征夫淚”中的“淚”是為（

）而流。A.邊塞的艱苦

B.不平遭遇

C.羌笛的曲聲

D.壯志難酬，歸期無(wú)望［5］請(qǐng)你將以下軍旅詩(shī)句補(bǔ)充完整。①黃沙百戰(zhàn)穿金甲，______________。②羌笛何須怨楊柳，______________。23.閱讀下面的詩(shī)歌，完成練習(xí)。我為少男少女們歌唱(節(jié)選)何其芳我的歌呵，你飛吧，飛到年輕人的心中去找你停留的地方。所有使我像草一樣顫抖過(guò)的快樂(lè)或者好的思想，都變成聲音飛到四方八面去吧，不管它像一陣微風(fēng)或者一片陽(yáng)光。［1］題目中“歌唱”的意思是()。A.唱歌

B.贊美［2］詩(shī)人為什么希望“我的歌”飛到年輕人的心中？()A.我的歌很好聽(tīng)。B.我歌唱的是早晨。C.為了使“少男少女們”得到鼓舞。［3］下面對(duì)詩(shī)歌的理解賞析不正確的一項(xiàng)是()A.想象不是這首詩(shī)的一大特點(diǎn)。B.第一節(jié)作者把“快樂(lè)或好的思想”想象成聲音、微風(fēng)、陽(yáng)光。“微風(fēng)”給人一種心曠神怡之感，“陽(yáng)光”給人一種春和日麗的欣慰之感。C.這首詩(shī)通過(guò)對(duì)少男少女們熱情歌唱，勉勵(lì)廣大的青少年們，積極投身到火熱的生活中去，為祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望奮發(fā)向上，永葆青春活力。［4］讀完這首詩(shī)后，你覺(jué)得還可以用哪些事物來(lái)比喻少男少女？試著寫(xiě)出兩個(gè)，并說(shuō)說(shuō)他們之間的相似點(diǎn)。__________________________________________24.閱讀與理解。十五夜望月中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？［1］這首詩(shī)的作者是_____代詩(shī)人_______，“十五夜”指的是___________。［2］詩(shī)人寫(xiě)院中的月色，只用了“地白”二字，給人澄澈、空明之感，由此你想到了李白的哪兩句詩(shī)？________________________［3］請(qǐng)你根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容，把詩(shī)人筆下的月上中天時(shí)庭院的景色用自己的話描繪出來(lái)。_________________________［4］“不知秋思落誰(shuí)家”這句詩(shī)委婉地表達(dá)了游子（）之情。A.喜愛(ài)秋天

B.熱愛(ài)祖國(guó)

C.熱愛(ài)大自然

D.思念家鄉(xiāng)和親人［5］望月懷遠(yuǎn)的詩(shī)還有很多，請(qǐng)你寫(xiě)出兩句。_________________________25.讀古詩(shī)，完成練習(xí)。春雪［唐］韓愈新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。［1］“新年都未有芳華”一句中“_____”字透露出人們?cè)诼芯门未荷慕辜毙那?。?］這首詩(shī)描寫(xiě)了春色如畫(huà)的美景，表現(xiàn)作者對(duì)早春到來(lái)的驚喜之情的詩(shī)句是：________，_______。［3］“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花?！边@兩句運(yùn)用了（

）的修辭手法，寫(xiě)出了白雪比人更等不及，穿樹(shù)“飛花”作春色。A.比喻

B.擬人

C.夸張【閱讀理解】26.閱讀文章。在十六七歲時(shí)學(xué)會(huì)握手①出發(fā)前，我將班里56名十六七歲的學(xué)生分成了28組。我告訴他們，這次外出游玩，只能有28人參加，剩下的一半必須老老實(shí)實(shí)待在教室里自習(xí)。②狹小的空間里頓時(shí)一片嘩然。他們覺(jué)得我的安排嚴(yán)重不公，因?yàn)椴徽撌钦l(shuí)，都不可能主動(dòng)放棄這次機(jī)會(huì)，甘愿待在悶熱的教室里。③他們決定用沉默來(lái)抵抗我的不公，想用這種非暴力的手段迫使我就范。④時(shí)間在一分一秒地流逝，臺(tái)下開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。我嚴(yán)肅地說(shuō)：“我絕不可能改變主意，你們是同學(xué)，不管我把你們56人分成了幾組，帶走了幾個(gè)人，你們的情誼仍舊不會(huì)改變。你真就如此吝嗇？連一次小小的機(jī)會(huì)都不肯讓給你的同件？”⑤這番話，再度使他們陷入沉默。在他們未出結(jié)果之前，我轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室。⑥清早，旅行社的大巴開(kāi)進(jìn)了校園，班長(zhǎng)將最后的名單遞給了我，不多不少，整整28人。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這份名單的成員，竟是如此特別。他們的謙讓，令我肅然起敬——經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生把機(jī)會(huì)讓給了家庭拮據(jù)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生把機(jī)會(huì)讓給了學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，強(qiáng)者讓給了弱者，男生讓給了女生。⑦名單上有多處涂改的痕跡，不難看出，他們?cè)l(fā)生過(guò)激烈的爭(zhēng)執(zhí)。⑧臨行前，我要求外出游玩的學(xué)生主動(dòng)握一握那些讓出機(jī)會(huì)、甘愿留在教室里的同學(xué)。于是，感人的一幕出現(xiàn)了，56只十六七歲的手，緊緊握在了一起。他們相互寒暄，微笑叮嚀，那么和諧，那么溫暖，那么友愛(ài)。⑨旅行途中，我建議他們寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的游記，送給這28組里的另外一個(gè)人，讓他們也充分感受到你的快樂(lè)以及這沿途的美景。⑩回程后，不管多么頑劣、多么厭學(xué)的孩子，他們都極其認(rèn)真地完成了這次作業(yè)。當(dāng)他們把游記主動(dòng)送給那位留在教室里的同學(xué)時(shí)，陽(yáng)光忽然燦爛起來(lái)。我讓他們?cè)俅挝帐指兄x那位心地善良的同學(xué)讓你有了一段開(kāi)心的旅程感謝那位胸懷寬廣的同學(xué)讓你有了一段美好的回憶他們的右手又緊緊握在了一起沒(méi)有誰(shuí)因錯(cuò)失了良機(jī)而沮喪，也沒(méi)有誰(shuí)后悔當(dāng)初的抉擇。?其實(shí)，我想讓他們見(jiàn)識(shí)的，并不是一次短途旅行中的見(jiàn)聞，而是讓他們?cè)谌绱瞬还臈l件下學(xué)會(huì)把最寶貴的財(cái)富裝進(jìn)自己的人生行囊中。1．給第⑩段畫(huà)“﹏﹏﹏”的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。2．第②段中寫(xiě)到“狹小的空間里頓時(shí)一片嘩然”，透過(guò)行為可見(jiàn)人物內(nèi)心。如果你是其中的一名學(xué)生，聽(tīng)到“我”宣布這個(gè)消息你會(huì)想些什么？_________________________3．寫(xiě)人物說(shuō)話時(shí)可不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)，第④段畫(huà)“”部分你想換成什么？_________________________4．第⑥段中破折號(hào)的作用是（）A．聲音的延長(zhǎng) B．特殊含義 C．解釋說(shuō)明5．當(dāng)“我”宣布只能有28人外出游玩后，同學(xué)們的表現(xiàn)有哪些變化？（______）——沉默——（______）——（______）6．第⑧段加點(diǎn)的句子運(yùn)用了__________的寫(xiě)法，可以從中感受到____________________。7．文中兩次寫(xiě)到“緊緊握在了一起”，第一次是因?yàn)開(kāi)____________，第二次是因?yàn)開(kāi)_____________。8．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容：__________________。9．根據(jù)文章內(nèi)容來(lái)看，最后一段中“最寶貴的財(cái)富”指的是：_____________________10．對(duì)文中“我”的做法，你怎么看？請(qǐng)表明你的觀點(diǎn)并說(shuō)明理由。___________________27.閱讀知識(shí)與積累。我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜。家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫(huà)。柔和的月光下，一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過(guò)來(lái)，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯(cuò)落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹(shù)上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲?，幷男』镒?、大姑娘能歌善舞，每當(dāng)夜幕降臨，他們就會(huì)載歌載舞，用山歌來(lái)表達(dá)對(duì)生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無(wú)比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過(guò)楊柳，又似草原上的野馬在奔馳……夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動(dòng)著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來(lái)幾聲汽車(chē)?yán)嚷暎鞘羌亦l(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流動(dòng)。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來(lái)，美好的一天又開(kāi)始了。1．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語(yǔ)。（__________）的月光?（__________）的翡翠?（__________）的交響曲?（__________）的山野?（__________）的柿子?（__________）的水墨畫(huà)2．根據(jù)下列解釋，從文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。?1.不愿意顯得比別人差。（____________）2.饞得口水都快要流下來(lái)。形容非常饞或眼紅。（____________）3.指邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂(lè)。（____________）4.一眼望不到邊。形容十分遼闊。（____________）3．按要求從文中摘抄句子。（各一句）比喻句：_______________________________擬人句：_______________________________排比句：_______________________________4．縮寫(xiě)下面的句子。柔和的月光下，一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠。______________________________________5．作者說(shuō)：“家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲”請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這首交響曲是由哪些曲聲構(gòu)成的？_____________________________________28.閱讀短文，完成練習(xí)。思念一塊月餅①“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！碧拼?shī)仙李白這首詩(shī)是我非常喜歡的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一塊傷疤，在隱隱作痛。②古人說(shuō)：“明月千里寄相思?！痹鹿馊缱訌棸銥⒙?，傷的卻都是心靈。每到這個(gè)季節(jié)，思緒總是濕漉漉的。自打十八歲打起背包出來(lái)當(dāng)兵闖世界，平均兩年回家一趟的頻率，怎能解我焦渴的思念之苦？父愛(ài)母愛(ài)只能寫(xiě)在信箋里，流淌在無(wú)線電波里，滾燙在父母盼望的目光里。③在我老家揚(yáng)州，中秋節(jié)這一天有祭拜月亮、祈求團(tuán)圓的古老習(xí)俗。臨近中秋，母親就要張羅著買(mǎi)藕段、蓮子、月餅、江米條、馓子、花生還有雞蛋、斗香等，最好吃的就是鎮(zhèn)上老師傅自制的月餅，月餅巴掌大小，厚厚的，甜甜的餡被一層層的皮包裹著，放在毛氈紙上，沁著一片片油漬，那香甜的滋味像癢癢撓，將我的饞蟲(chóng)勾起來(lái)，恨不得一把搶在手中，放入中口中。④吃月餅的甜蜜回憶仿佛過(guò)日子一般，美好的一切總是會(huì)經(jīng)歷一番過(guò)程，一番鋪墊，方才品味到幸福的滋味和內(nèi)涵。每次母親都將祭過(guò)月亮的月餅分給每人一塊，并囑咐我們兄弟倆，要細(xì)細(xì)吃，吃完就沒(méi)了。所以，我每次將月餅切成四等份，每天吃一小塊，其余的用紙包好藏在床頭被窩里，有時(shí)睡醒了還拿出來(lái)看看。⑤記憶最深的是三十五年前，那時(shí)我九歲，我的月餅吃完了，放學(xué)回來(lái)，趁著母親做飯的功夫，到處翻找母親藏好的月餅，終于在一只木箱子里看到了。我迅速地蓋上這個(gè)天大的秘密，悄悄（盤(pán)算打算）如何既不被發(fā)現(xiàn)又能滿足那牽腸掛肚的欲望。晩上放學(xué)回家，父母上工還沒(méi)回來(lái)，我迫不及待地打開(kāi)箱子，誘人的月餅還躺在那兒，并深情地望著我，我下意識(shí)地咽了一口口水，肚腸子也配合地發(fā)出兩聲咕咕叫聲。我沖動(dòng)地把月餅擁入懷中，后覺(jué)不妥，小心翼翼取出來(lái)，掰開(kāi)五分之一左右，然后包裹好放回原處。那時(shí)我想，要是母親責(zé)問(wèn)起來(lái)，就說(shuō)是貓或者老鼠偷吃了。想到這兒，我為自己的小聰明竊喜。⑥大約過(guò)了兩天，母親讓我到她房間里去，說(shuō)要給我變個(gè)戲法。她緩慢地從箱子里拿出那塊月餅，在我眼前一晃，欣喜地問(wèn)：這是什么？我臉火辣辣的，低著頭，沒(méi)敢抬頭望。母親打開(kāi)紙包，盯著我看了看說(shuō)：吃吧，本來(lái)就是留給你的！我的頭埋得更低了。母親什么也沒(méi)問(wèn)什么也沒(méi)說(shuō)，只是撿起散落在紙上的月餅屑子一粒粒放進(jìn)嘴里。我掰開(kāi)一半，說(shuō)：媽，你也吃。母親說(shuō)：我不愛(ài)吃沙甜的，還是皮好吃，又脆又酥。⑦這塊月餅我咀嚼（jiáojué）了三十五年，慢慢體味到母親那無(wú)私的寬容的愛(ài)，現(xiàn)在當(dāng)我的女兒面對(duì)一堆奇形怪狀、五花八門(mén)的月餅，挑三揀四，甚至吃了一小半扔在一邊時(shí)，我會(huì)拿過(guò)來(lái)，一粒一粒掰開(kāi)來(lái)，放到嘴里，讓它一點(diǎn)一點(diǎn)地融化在歲月的記憶里。⑧又是一年秋風(fēng)送爽時(shí)，又是一個(gè)花好月圓夜，對(duì)著如玉如銀的朗朗明月，又想起那塊圓圓的月餅，月光如水，流逝我不盡的思念；月光如織，維系我永久的牽掛。（作者：張金春）1．根據(jù)文意，請(qǐng)用“√”在下面選擇正確的詞語(yǔ)或讀音。悄悄（盤(pán)算打算）咀嚼（jiáojué）2．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。1.牽腸掛肚：_______________________2.竊喜：___________________________3．按照文章的寫(xiě)作順序，給下列情節(jié)排序（將序號(hào)寫(xiě)在橫線上）。1.憶吃月餅2.訴說(shuō)思念3.思念月餅4.偷吃月餅_______________________________4．文中“我迫不及待地打開(kāi)箱子，誘人的月餅還躺在那兒，并深情地望著我”這句話運(yùn)用了什么修辭手法，從中你能體會(huì)到什么？____________________________5．讀完短文，你覺(jué)得下列對(duì)文章的理解哪一項(xiàng)是不正確的。（）A．從母親給我們兄弟倆分月餅，可以看出她是一個(gè)關(guān)愛(ài)孩子并很公正的母親。B．從母親發(fā)現(xiàn)“我”偷吃了月餅，但沒(méi)有責(zé)怪“我”這件事，體會(huì)到母親很寬容。C．從母親說(shuō)自己不愛(ài)吃月餅明手去撿屑子，可以看出她是個(gè)表里不一、口是心非的人。D．從“我”吃女兒扔下的奇形怪狀的月餅，體會(huì)“我”對(duì)家鄉(xiāng)及母親的思念。29.課外閱讀。心靈有耳一個(gè)小女孩因?yàn)殚L(zhǎng)得又矮又瘦而被老師排除在合唱團(tuán)之外，而且，誰(shuí)叫她永遠(yuǎn)穿著一件又舊又不合身的衣服哩！小女孩躲在公園里傷心地流淚。她想：我為什么不能去唱歌呢？難道我真的唱得很難聽(tīng)嗎？想著想著，小女孩就低聲唱了起來(lái)，她唱了一支又一支，直到唱累了為止?！俺谜婧茫　边@時(shí)，一個(gè)聲音響起來(lái)，“謝謝你．小姑娘，你讓我______（度渡）過(guò)了一個(gè)愉快的下午?！毙」媚矬@呆了！說(shuō)話的是一個(gè)滿頭白發(fā)的老人。他說(shuō)完后站起來(lái)顧自走了。小女孩第二天_______（在再）去時(shí)，那老人還坐在原來(lái)的位置上，滿臉慈祥地看著她微笑。小女孩于是又唱起來(lái)，老人聚精會(huì)神地聽(tīng)著，一副陶醉其中的表情。最后他大聲喝彩，說(shuō)：“謝謝你，小姑娘，你唱得太棒了！”說(shuō)完，他仍顧自走了。這樣過(guò)了許多年后，小女孩成了大女孩，長(zhǎng)得美麗窈窕，而且成為小城有名的歌星。但她忘不了公園靠椅上那個(gè)慈祥的老人。一個(gè)冬日的下午，她特意去公園找老人，但她失望了，那兒只有一張小小的孤獨(dú)的靠椅。后來(lái)才知道，老人早就死了?！八莻€(gè)聾子，都聾了20年哩！”一個(gè)知情人告訴她。姑娘驚呆了。那個(gè)天天屏聲靜氣聚精會(huì)神聽(tīng)一個(gè)小女孩唱歌并熱情贊美她的老人，竟是個(gè)聾子！1．畫(huà)去文中括號(hào)里不正確的字。2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。近義詞：孤獨(dú)——（____）反義詞：熱情——（____）3．短文兩次寫(xiě)到“小姑娘驚呆了”，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)姑娘“驚呆”的原因。第一次：______________________________________第二次：_____________________________________4．文中兩次寫(xiě)到老人說(shuō)完話后“顧自走了”，你知道老人為什么這樣做嗎？________________________________________5．用波浪線畫(huà)出文中老人的神態(tài)描寫(xiě)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的作用。________________________________________6．文章題目為什么叫“心靈有耳”？________________________________________7．從“又矮又瘦”的小姑娘到“美麗窈窕”的歌星，你聯(lián)想到什么？_____________________________________30.品讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。盼（節(jié)選）吃過(guò)晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點(diǎn)引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上（眺望張望）著。望著望著又擔(dān)心起來(lái)：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。說(shuō)來(lái)也怪，雨（果真果斷）像我希望的那樣停了。四周一下子變得那樣（平靜安靜）。我推開(kāi)窗子，涼爽的空氣撲了過(guò)來(lái)，還帶點(diǎn)兒腥味。路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹(shù)，小楊樹(shù)上像掛滿了珍珠瑪瑙。可雨點(diǎn)要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上，一心想著明天雨點(diǎn)兒打在雨衣上的事。1．用“＼”畫(huà)去文中括號(hào)里不正確的詞語(yǔ)。2．“雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是蔽著鼓點(diǎn)逗引我出去?！本渲羞\(yùn)用了______的修辭手法，突出了_______________________。3．選文中有多處心理描寫(xiě)，畫(huà)“”的句子表現(xiàn)了“我”____________的心情；畫(huà)波浪線的句子則表現(xiàn)出“我”____________的心情。4．雨點(diǎn)兒打在“我”的雨衣上會(huì)是怎樣的景象呢？發(fā)揮你的想象，寫(xiě)一寫(xiě)。___________________________________________【作文】31.習(xí)作與表達(dá)。我本來(lái)可以放棄，卻咬牙堅(jiān)持了下來(lái)；我本來(lái)可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音；我本來(lái)可以爭(zhēng)取，卻因猶豫而錯(cuò)過(guò)；我本來(lái)可以面對(duì)，卻因膽怯而逃避……每個(gè)人或多或少都會(huì)有類似的經(jīng)歷，也許，這就是成長(zhǎng)過(guò)程中的喜悅與煩惱。請(qǐng)以“我本來(lái)可以________”為題，寫(xiě)一篇400字以上的文章，注意將事情寫(xiě)完整、清楚，并表達(dá)出當(dāng)時(shí)的感受。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作天地。每個(gè)人都有自己的一技之長(zhǎng)，唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、剪紙、做陶藝、玩魔方……十八般武藝樣樣是好戲！同學(xué)們，你們的拿手好戲是什么？關(guān)于拿手好戲，你們有哪些難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷或是有趣的故事呢？寫(xiě)下來(lái)，和同學(xué)們一起分享吧！請(qǐng)圍繞“我的拿手好戲”，寫(xiě)一篇作文，題目自擬。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作。同學(xué)們，我們的生活豐富多彩，你可以寫(xiě)自己的課余生活。可以寫(xiě)課余參加的活動(dòng)，可以寫(xiě)課余發(fā)生的有趣的事、高興的事，或者你愿意寫(xiě)的其他事。要求：①寫(xiě)作之前為自己的習(xí)作定一個(gè)題目。②語(yǔ)句通順，將內(nèi)容寫(xiě)具體些，不少于200字。③書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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