學(xué)生教育實(shí)習(xí)計(jì)劃書

Word———學(xué)生教育實(shí)習(xí)計(jì)劃書

同學(xué)教育實(shí)習(xí)方案書

日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將在勞碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，是時(shí)候仔細(xì)思索方案該如何寫了。你所接觸過的方案都是什么樣子的呢？下面是我為大家整理的同學(xué)教育實(shí)習(xí)方案書，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

同學(xué)教育實(shí)習(xí)方案書1

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年8月26日至11月26日

實(shí)習(xí)單位：遵義市航天高級(jí)中學(xué)

指導(dǎo)老師：王寧

實(shí)習(xí)同學(xué)：王江東

實(shí)習(xí)目的：

1、通過聽老老師的課，虛心求教，學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷及怎么上課。

2、仔細(xì)備課，上好實(shí)習(xí)課。

3、仔細(xì)觀看，虛心求教，做好班主任工作。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、聽課。仔細(xì)聽原任老師及其他英語老師的課，了解實(shí)習(xí)學(xué)校教學(xué)狀況，學(xué)習(xí)他們處理教材與整合教學(xué)內(nèi)容的方法。同時(shí)聽一聽實(shí)習(xí)小組中同專業(yè)同學(xué)的課，吸取他們上課的特長，出促進(jìn)自己盡快成長。

2、仔細(xì)備好每一節(jié)課。利用空余時(shí)間仔細(xì)解讀教材，專研教材，搜集相關(guān)資料，理清教學(xué)思路。

3、教學(xué)技能。教學(xué)技能的凹凸直接影響著教學(xué)效果。作為老師實(shí)習(xí)老師樂觀參與實(shí)習(xí)小組組織的說課及其他教學(xué)競(jìng)賽，不斷提高教學(xué)技能才能有較好的教學(xué)效果。

實(shí)習(xí)進(jìn)程初步支配：

（一）見習(xí)階段（第1—2周）

1、聽原任老師的課，仔細(xì)做好聽課記錄。虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，了解教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度。

2、認(rèn)真觀看課堂同學(xué)狀況，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，為后面的實(shí)習(xí)課做好鋪墊，制定出適合所跟班級(jí)的教學(xué)方案。

3、仔細(xì)備課，進(jìn)行試講，做好教學(xué)預(yù)備工作。準(zhǔn)時(shí)寫好教案及課件，交與指導(dǎo)老師批閱指正，為順當(dāng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。

4、仔細(xì)寫好見習(xí)階段的心得及見習(xí)日志，仔細(xì)總結(jié)思索，不斷修正教案。

（二）實(shí)習(xí)階段（第3—11周）

1、嚴(yán)格遵守遵義市航天高級(jí)中學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)完成各項(xiàng)教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

2、主動(dòng)與指導(dǎo)老師溝通心得，虛心請(qǐng)教，建立良好的師徒關(guān)系。

3、仔細(xì)批改作業(yè)，多關(guān)注學(xué)困生，爭(zhēng)取讓每一位同學(xué)不掉隊(duì)。

4、多與實(shí)習(xí)小組溝通，發(fā)覺不足并盡快改正。

5、多聽聽實(shí)習(xí)學(xué)校其他老師的課，各取其長，不斷促進(jìn)自己成熟。

6、仔細(xì)寫好教育實(shí)習(xí)日志，發(fā)覺問題與不足并不斷改正。

7、做好教育實(shí)習(xí)的相關(guān)工作，完成教育實(shí)習(xí)調(diào)查討論，形成具有肯定深度的教育討論報(bào)告。

（三）總結(jié)階段（第12周）

1、總結(jié)好教學(xué)完成狀況，預(yù)備移交教學(xué)任務(wù)給任課老師，并與原任老師溝通心得，請(qǐng)她指正不足之處。

2、寫好教育實(shí)習(xí)總結(jié)，并向所跟班級(jí)的同學(xué)交待相關(guān)狀況。

班主任見習(xí)方案

見習(xí)單位：遵義市航天高級(jí)中學(xué)

見習(xí)班級(jí)：高一（15）班

見習(xí)時(shí)間：20xx年8月26日—11月26日

指導(dǎo)班主任：曾令霞

見習(xí)同學(xué)：王江東

一、班級(jí)概況

班主任見習(xí)期間我要負(fù)責(zé)的班級(jí)遵義市航天高級(jí)中學(xué)是高一（15）班，同學(xué)總?cè)藬?shù)是67人，其中男生35人，女生32人。

（一）學(xué)習(xí)狀況

通過近兩天的跟班觀看，該班絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性很高，上課仔細(xì)，課后也樂于提問，樂觀主動(dòng)與老師溝通。在這兩天里有好多同學(xué)都跑來問過我問題，有問英語的，也有數(shù)學(xué)的?？吹剿麄儫岢姥笠?，樂觀向上，不斷進(jìn)取的精神面貌，我深受震撼。啊，這就是航中的同學(xué)！只有幾個(gè)成果差一點(diǎn)的同學(xué)好像學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，上課不聽，晚自習(xí)老說話。這就需要班主任及各任課老師樂觀協(xié)作，運(yùn)用相關(guān)教育理論進(jìn)行說教，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂觀性。

（二）班級(jí)紀(jì)律

該班同學(xué)遵守紀(jì)律，上課基本沒有遲到狀況。同學(xué)聽課仔細(xì)，聽從老師的支配，跟著老師的節(jié)奏走。從近兩天的觀看，晚自習(xí)課上，又少部分人自控力較差，喜愛說話。這也是高一同學(xué)的通病。可能是由于他們剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，對(duì)身邊的新環(huán)境感愛好罷了，還沒有真正進(jìn)入高中學(xué)習(xí)生活。不過，我們可以適當(dāng)調(diào)整晚自習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)，并多監(jiān)督一下自控力較差的同學(xué)。

（三）思想道德及師生關(guān)系

高一（15）班高校生敬重師長，語言舉止得體，為人謙遜，熱忱大方。從我第一天還未進(jìn)入他們班時(shí)，同學(xué)們就主動(dòng)過來跟我打招呼。聽著他們甜蜜的聲音，我內(nèi)心有一種無名的感動(dòng)?？粗麄兣c原班主任忙成一團(tuán)，我認(rèn)定了他們就是一個(gè)真正的大家庭，是一只無堅(jiān)不摧的隊(duì)伍。

二、主要見習(xí)內(nèi)容

1、盡量參與學(xué)校開展的班主任工作會(huì)議，深化了解班主任工作狀況。

2、樂觀主動(dòng)與原班主任溝通，學(xué)習(xí)班級(jí)管理閱歷。

3、檢查同學(xué)到校狀況，并檢查早晚自習(xí)紀(jì)律。

4、留意觀看同學(xué)心理動(dòng)向，樂觀主動(dòng)與同學(xué)溝通。

5、堅(jiān)持寫班主任見習(xí)周志，并與實(shí)習(xí)隊(duì)友溝通心得，增長見識(shí)。

三、見習(xí)工作初步支配

第一個(gè)月：

樂觀與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、原班主任及各任課老師溝通溝通，深化班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，了解同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、身體狀況及性格愛好等。仔細(xì)向原班主任求教班級(jí)組建方法，仔細(xì)向原班主任學(xué)習(xí)班級(jí)管理閱歷。其次個(gè)月：

在原班主任的幫助下，試圖自立領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)組織班級(jí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)，召開

座談會(huì)。樂觀協(xié)作原班主任，進(jìn)行1—2次家訪。學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行各種教育，以班規(guī)來約束他們。

第三個(gè)月：

連續(xù)樂觀參加班級(jí)管理工作，開頭總結(jié)班主任見習(xí)狀況，并主動(dòng)與原班主任溝通心得。組織同學(xué)召開班級(jí)告辭會(huì)，感謝同學(xué)們的樂觀協(xié)作，感謝原班主任的慷慨賜教。

以上是我此次班主任見習(xí)工作的初步方案，見習(xí)詳細(xì)進(jìn)程要依據(jù)自己與原班主任的協(xié)商狀況而定。

同學(xué)教育實(shí)習(xí)方案書2

教育實(shí)習(xí)不僅師范院校專業(yè)教學(xué)方案的有機(jī)組成部分，也是老師教育人才培育方案的重要組成部分，是鞏固師范類院校同學(xué)專業(yè)思想、培育合格的中等學(xué)校師資的重要環(huán)節(jié)。

20xx年10月18日至11月26日，我將在金華市江濱學(xué)校進(jìn)行為期6周的。體育教育的教育實(shí)習(xí)，依據(jù)《金華職業(yè)是技術(shù)學(xué)院師范學(xué)院教育實(shí)習(xí)工作條例》的要求，特殊制定如下方案：

一、教育實(shí)習(xí)目的和要求

1、通過教育實(shí)習(xí)，使我們（實(shí)習(xí)生）基本熟識(shí)《體育教育》教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，把握一堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)技巧，初步具有學(xué)校體育老師相應(yīng)的教學(xué)工作力量。

2、通過教育實(shí)習(xí)，提高師范生綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)學(xué)問、教育理論學(xué)問完成基本的教學(xué)工作。

3、通過教育實(shí)習(xí)，使師范生全面了解學(xué)校教育的現(xiàn)狀，依據(jù)現(xiàn)狀讓我們能有針對(duì)性的進(jìn)行教育教學(xué)。

4、通過教育實(shí)習(xí)，最關(guān)鍵的是進(jìn)一步樹立人民老師的責(zé)任感是使命感，熬煉同學(xué)自立工作的力量。

我對(duì)自己的要求：

1、必需敬重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)。

2、必需遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺地遵守紀(jì)律。

3、要接近、關(guān)懷、喜愛同學(xué)，對(duì)同學(xué)要有急躁，熱忱關(guān)心。

4、要按時(shí)作息、上課、聽課、開會(huì)不遲到不早退。時(shí)刻留意自己的言行舉止，力求成為同學(xué)的表率。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）教學(xué)工作實(shí)習(xí)

依據(jù)相關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教材討論、備課、編寫教案、說課、試講、上課、評(píng)課、課外輔導(dǎo)、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。

實(shí)習(xí)期間，必需堅(jiān)持相互聽課和參與教學(xué)評(píng)議。

（1）聽課

聽課不少于10節(jié)，做好聽課記錄，實(shí)習(xí)結(jié)束要上交聽課筆記，以備檢查。

（2）參與教學(xué)評(píng)議1—2次。

（3）備課

要仔細(xì)鉆研教材，參考有關(guān)教學(xué)參考資料，同學(xué)之間要共同討論，要依據(jù)班級(jí)狀況確定教學(xué)方案。教案抄正后交指導(dǎo)老師審批。

（4）上課

從事課堂教學(xué)一般不少于8節(jié)，上課前，應(yīng)在指導(dǎo)老師的主持下說課和試講，制作1—2節(jié)的多媒體課件，運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)之中。上課必需嚴(yán)厲仔細(xì)，努力完成教學(xué)任務(wù)。課后要主動(dòng)征求指導(dǎo)老師的看法。上課必需使用一般話。

（二）班主任工作見習(xí)

假如有幸能擔(dān)當(dāng)班主任的工作，我將做到以下幾點(diǎn)：

1、做好熟識(shí)新生的工作，爭(zhēng)取多到班級(jí)中走動(dòng)，了解班級(jí)狀況以及熟絡(luò)同學(xué)。

2、依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的特點(diǎn)，組織組織和管理好班集體，做好同學(xué)的思想教育和常規(guī)管理工作，開展有益于同學(xué)健康成長的各種活動(dòng)。

3、努力常見班級(jí)文化，通過提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

4、定期與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，即使疏導(dǎo)同學(xué)的問題。

（三）實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年10月18日————20xx年11月26日

三、總結(jié)

實(shí)習(xí)期間將仔細(xì)討論老師的教學(xué)技能、方法，了解學(xué)校生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將這兩個(gè)月的收獲運(yùn)用于以后的教學(xué)實(shí)踐中。為了達(dá)到做一個(gè)合格老師的要求，我將不斷努力；同時(shí)，我也端正了對(duì)老師的熟悉：做一名合格的老師真的不簡(jiǎn)單！需要專心地去關(guān)懷同學(xué)，專心血去澆灌同學(xué)。

同學(xué)教育實(shí)習(xí)方案書3

教育實(shí)習(xí)是師范專業(yè)教學(xué)方案的重要組成部分，是培育合格學(xué)校老師的關(guān)鍵教育環(huán)節(jié)，是對(duì)師范生的專業(yè)思想、學(xué)問水平和教育教學(xué)力量的綜合檢驗(yàn)，是一門體現(xiàn)師范專業(yè)特色的具有綜合性和實(shí)踐性的必修課。

通過教育教學(xué)實(shí)習(xí)，也便于將同學(xué)實(shí)習(xí)和就業(yè)結(jié)合起來，讓用人單位了解同學(xué)的思想水平和教學(xué)水平，便于教學(xué)有良好的辦學(xué)理念和方向，為合理使用人才供應(yīng)良好的依據(jù)。

20xx年，依據(jù)老師專業(yè)教學(xué)方案，20xx級(jí)五年制普、英、體、音、XX三年制數(shù)學(xué)雙語、XX英師教育、XX體育教育、XX音樂教育、XX普師高職專業(yè)9個(gè)專業(yè)，XX個(gè)班共308名同學(xué)將進(jìn)行為期五周教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)方案如下：

一、實(shí)習(xí)的目的和要求

教育實(shí)習(xí)的目的在于通過系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練和實(shí)踐，使師范生的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到全面提高，從而更加喜愛教育事業(yè)，比較嫻熟地把握教育教學(xué)技能，具有初步自立從事學(xué)校教育教學(xué)工作的力量。其詳細(xì)要求是：

㈠通過教育實(shí)習(xí)，使師范生在實(shí)踐中接受職業(yè)道德的教育和訓(xùn)練，體驗(yàn)和感受老師職業(yè)的光榮感、責(zé)任感，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，培育和鞏固獻(xiàn)身學(xué)校教育事業(yè)的專業(yè)思想。

㈡通過教育實(shí)習(xí)，使師范生深化教育教學(xué)實(shí)際，調(diào)查討論教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)學(xué)校老師在課堂教學(xué)和班主任工作等方面的閱歷，努力提高自身素養(yǎng)，縮短與合格學(xué)校老師之間的差距。㈢通過教育實(shí)習(xí)，使師范生加深理解所學(xué)的科學(xué)文化學(xué)問，綜合運(yùn)用教育專業(yè)學(xué)問和技能，提高對(duì)基礎(chǔ)教育的熟悉，樹立正確的教育思想，初步把握科學(xué)的教育、教學(xué)方法。

㈣通過教育實(shí)習(xí)，培育師范生初步自立工作的力量，在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，基本上能根據(jù)教育教學(xué)的理論，上好學(xué)校各科課程，并能指導(dǎo)活動(dòng)課，學(xué)會(huì)做班主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。㈤通過教育實(shí)習(xí)，了解學(xué)校素養(yǎng)教育現(xiàn)狀以及素養(yǎng)教育對(duì)老師的要求，參加學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育的實(shí)踐。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

㈠教學(xué)工作

實(shí)習(xí)生要參與學(xué)校教學(xué)工作的各個(gè)基本環(huán)節(jié)，如備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、同學(xué)學(xué)業(yè)成果的檢查與評(píng)定等，并在各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)習(xí)中，自覺運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)和各科教學(xué)法的基礎(chǔ)理論學(xué)問，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，留意探究素養(yǎng)教育的規(guī)律，積累閱歷，提高教學(xué)工作的力量。

1、普師：學(xué)校語文、數(shù)學(xué)為必需實(shí)習(xí)科目。語文、數(shù)學(xué)兩科上課時(shí)數(shù)合計(jì)不得少于十八節(jié)以上。

2、體育教育：學(xué)校體育課為必需實(shí)習(xí)科目，每人上課時(shí)數(shù)不得少于十八節(jié)以上。其中包括低部(一、二、三班級(jí))課和高部(四、五、六班級(jí))課，每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)可將同學(xué)分為兩部分，一部分前兩周上低部課，后兩周上高部課，另一部分與之相反。

3、音師、音樂教育：學(xué)校音樂課為必需實(shí)習(xí)科目，每人上課時(shí)數(shù)不得少于十八節(jié)以上。

4、雙語：學(xué)校數(shù)學(xué)課為必需實(shí)習(xí)科目，每人上課時(shí)數(shù)為數(shù)學(xué)英語分別上九節(jié)以上。

5、英師、英語教育：學(xué)校英語課為必需實(shí)習(xí)科目，每人上課時(shí)數(shù)不得少于十八節(jié)以上。

㈡班隊(duì)工作

每個(gè)實(shí)習(xí)生都要在實(shí)習(xí)班級(jí)的班主任(輔導(dǎo)員)的指導(dǎo)下，實(shí)踐班主任(輔導(dǎo)員)工作。實(shí)習(xí)生管理班級(jí)的時(shí)間為四周，做到初步把握學(xué)校班級(jí)(中隊(duì))活動(dòng)和管理規(guī)律，并有預(yù)備地自立組織班會(huì)或隊(duì)會(huì)一次，同時(shí)，應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性地做好典型兒童的教育工作和家長工作。㈢其它工作

每個(gè)實(shí)習(xí)生應(yīng)依據(jù)所在實(shí)習(xí)學(xué)校的詳細(xì)狀況參加學(xué)校其它工作的實(shí)踐。如為實(shí)習(xí)班級(jí)美化教室、組織短期課外活動(dòng)小組、組織課外活動(dòng)、家訪等。

全體實(shí)習(xí)生在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，都要留意加強(qiáng)思想政治教育工作的實(shí)踐，要把思想政治教育有機(jī)地融入課堂教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)之中，要以身作則地向同學(xué)進(jìn)行行為儀表規(guī)范的教育。

三、實(shí)習(xí)的步驟、時(shí)間及詳細(xì)內(nèi)容

㈠實(shí)習(xí)預(yù)備階段(3月1日—4月29日)

1、制訂實(shí)習(xí)方案，確定實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師。

2、實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校，各實(shí)習(xí)學(xué)校確定實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，并組織實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師討論實(shí)習(xí)方案，明確所應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)習(xí)指導(dǎo)任務(wù)，做好接待實(shí)習(xí)生的預(yù)備工作。

3、召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),布置實(shí)習(xí)方案,組織帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱,預(yù)備有關(guān)書籍和資料。

4、帶隊(duì)實(shí)習(xí)老師組織實(shí)習(xí)同學(xué)試講一周，嚴(yán)格把好關(guān)。

㈡實(shí)階段(5月XX日－6月10日)

1、實(shí)習(xí)生于5月9日進(jìn)入實(shí)習(xí)校。前三天為見習(xí)階段，主要完成下列任務(wù)：

①聽取實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹實(shí)習(xí)學(xué)校的基本狀況。

②聽取原班主任介紹班級(jí)的具體特點(diǎn)，包括同學(xué)的思想和學(xué)習(xí)狀況以及個(gè)別家長狀況，觀摩班隊(duì)活動(dòng)。

③聽實(shí)習(xí)校的各科示范課。隨堂聽原任課老師的課并做好聽課記錄，同時(shí)要聽取指導(dǎo)老師介紹自己的教學(xué)方法及閱歷，了解實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)工作要求及教學(xué)常規(guī)。

④在指導(dǎo)老師關(guān)心下，制訂教學(xué)實(shí)習(xí)方案、備課、寫教案、試講。

⑤熟識(shí)同學(xué)和班級(jí)狀況，在指導(dǎo)老師關(guān)心下，制訂班主任工作方案。

⑥實(shí)習(xí)生在上課前，應(yīng)當(dāng)在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下與指導(dǎo)老師共同搞好同學(xué)成果的摸底，做好試卷分析一式兩份，與指導(dǎo)老師各存一份。

2、上課及擔(dān)當(dāng)班主任工作時(shí)間為5月9日—6月10日

在此期間，實(shí)習(xí)生要做到以下幾點(diǎn)：

①實(shí)習(xí)生要在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下仔細(xì)備課，參與學(xué)校班級(jí)組的集體備課，仔細(xì)編寫教案，實(shí)習(xí)生的教案必需在指導(dǎo)老師簽字認(rèn)可的前提下方可進(jìn)入課堂。

②實(shí)習(xí)生要上好每一節(jié)課，課后要主動(dòng)征求指導(dǎo)老師的看法，找出成果與不足，寫好教學(xué)回顧，附在本課教案之后。

③各實(shí)習(xí)點(diǎn)要由帶隊(duì)老師主持，實(shí)習(xí)小組全體實(shí)習(xí)生參與，組織幾次實(shí)習(xí)生優(yōu)秀課匯報(bào)，以促進(jìn)實(shí)習(xí)生之間的溝通和相互了解，提高上課質(zhì)量。

④實(shí)習(xí)生每堂課后要布置適量的課外作業(yè)并準(zhǔn)時(shí)予以批改，將批改的結(jié)果提交給指導(dǎo)老師，接受指導(dǎo)老師的檢查，虛心聽取老師提出的改進(jìn)看法，從而找出自己在課堂教學(xué)工作中的不足，準(zhǔn)時(shí)加以彌補(bǔ)。

⑤實(shí)習(xí)生要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下做好重點(diǎn)同學(xué)的輔導(dǎo)工作，做到因材施教，促使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的進(jìn)展，全面、深化地把握所學(xué)的學(xué)問。

⑥實(shí)習(xí)生要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，隨時(shí)搞好同學(xué)成果的檢查與評(píng)定工作，特殊是每個(gè)實(shí)習(xí)生上課結(jié)束后，仍要與指導(dǎo)老師共同再搞一次同學(xué)的學(xué)習(xí)成果驗(yàn)收考核，并相應(yīng)做出試卷分析，與上課前的試卷分析相對(duì)比，找出差距并準(zhǔn)時(shí)加以彌補(bǔ)，從而保證明習(xí)學(xué)校同學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

⑦實(shí)習(xí)生要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下做好班主任輔導(dǎo)員工作，實(shí)習(xí)生要制訂切實(shí)可行的班隊(duì)活動(dòng)方案，在指導(dǎo)老師簽字同意的前提下，開好班會(huì)或隊(duì)會(huì)，活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)指導(dǎo)老師做出評(píng)語，簽署在活動(dòng)方案上。

3、實(shí)習(xí)的最終兩天做好以下工作：

①實(shí)習(xí)生在上課結(jié)束后，要仔細(xì)聽好回頭課，整理好教案、教育實(shí)習(xí)手冊(cè)、班隊(duì)活動(dòng)方案及有關(guān)材料，做出切合實(shí)際的個(gè)人總結(jié)，主動(dòng)請(qǐng)指導(dǎo)老師提出看法，并在實(shí)習(xí)小組內(nèi)評(píng)議通過，完成實(shí)習(xí)鑒定。

②實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師照實(shí)自立地填好實(shí)習(xí)生成果考核表，做出切合實(shí)際的評(píng)語，既要充分確定成果和進(jìn)步，又要提出忠懇的批判和期望，使實(shí)習(xí)生能通過實(shí)習(xí)獲得較大的收獲。最終與帶隊(duì)老師共同評(píng)定實(shí)習(xí)成果，報(bào)請(qǐng)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。

③各實(shí)習(xí)學(xué)校在實(shí)習(xí)生離校前應(yīng)當(dāng)召開總結(jié)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面總牢固習(xí)的狀況和閱歷，指導(dǎo)老師、帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)生可暢談通過實(shí)習(xí)各自所取得的收獲，使實(shí)習(xí)生進(jìn)一步受到教育。㈢實(shí)習(xí)總結(jié)階段(6月XX日—6月17日）

實(shí)習(xí)生返校后要按時(shí)提交各種材料。各實(shí)習(xí)點(diǎn)帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)將本點(diǎn)實(shí)習(xí)生的成果評(píng)定表上交教務(wù)處，評(píng)出優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，搞好本點(diǎn)實(shí)習(xí)成果展覽，做好實(shí)習(xí)收尾工作。

四、實(shí)習(xí)成果評(píng)定

㈠實(shí)習(xí)成果評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)(見附表1—6)

㈡實(shí)習(xí)成果評(píng)定方法

1、指導(dǎo)老師在各項(xiàng)實(shí)習(xí)評(píng)分表上嚴(yán)格根據(jù)成果評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)打分，并按各項(xiàng)百分比算出最終得分。普師實(shí)習(xí)生教學(xué)實(shí)習(xí)成果取語文數(shù)學(xué)的平均分，教學(xué)實(shí)習(xí)成果占百分之四十；班主任實(shí)習(xí)成果占百分之三十；其余百分之三十由帶隊(duì)老師依據(jù)實(shí)習(xí)生各方面表現(xiàn)，給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

2、帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)最終核算實(shí)習(xí)生所得分?jǐn)?shù)，并依據(jù)分?jǐn)?shù)凹凸，按如下比例確定實(shí)習(xí)生成果等級(jí)：優(yōu)秀占百分之三十；良好占百分五十，及格占百分之二十左右，不及格不限。

3、帶隊(duì)老師確定最終成果時(shí)，要征求實(shí)習(xí)點(diǎn)指導(dǎo)老師和本校指導(dǎo)老師看法，以便使成果更為精確。

4、成果確定后，填入實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)表，加蓋實(shí)習(xí)學(xué)校公章和本校公章。

5、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生比例按各實(shí)習(xí)點(diǎn)總?cè)藬?shù)的百分之十左右。

同學(xué)教育實(shí)習(xí)方案書4

教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培育適應(yīng)將來進(jìn)展需要的合格老師的重要環(huán)節(jié)。"師者，所以傳道受業(yè)解惑也。"要想成為一個(gè)合格的老師，實(shí)習(xí)是必不行少的。實(shí)習(xí)是邁進(jìn)老師領(lǐng)域的第一步，也是關(guān)鍵的一步，所以雖說方案趕不上變化，但是沒有方案就無從應(yīng)對(duì)變化，因此為了使教育實(shí)習(xí)能夠順當(dāng)進(jìn)行，完成教育實(shí)習(xí)目標(biāo)，我覺得能來金華二中的實(shí)習(xí)是一次很好的機(jī)會(huì)，盼望能把這次工作做到最好，為此我依據(jù)學(xué)科以及詳細(xì)的個(gè)人狀況，制定以下個(gè)人實(shí)習(xí)方案。

一。教育實(shí)習(xí)概要：

1、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：浙江師范高校附屬中學(xué)（金華二中）

2、實(shí)習(xí)時(shí)間：9月19日—11月10日

3、授課科目：高二物理

4、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：教學(xué)實(shí)習(xí)，班主任工作實(shí)習(xí)，教育調(diào)研

二。教育實(shí)習(xí)目的：

1、通過教育實(shí)習(xí)，使自身更好地熟悉教育工作的重要意義，增加當(dāng)人民老師的光榮感和責(zé)任感，進(jìn)一步喜愛教育事業(yè)。

2、通過教學(xué)工作實(shí)習(xí)，將所學(xué)的教學(xué)理論、學(xué)問和基本技能綜合運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，培育從事學(xué)科教學(xué)的自立工作力量。

3、通過班主任工作實(shí)習(xí)，了解班級(jí)管理的各種常規(guī)工作，熟識(shí)班主任工作的技能與方法，增加班主任工作的閱歷，從而自立開展班級(jí)活動(dòng)的力量。

4、通過教育科研實(shí)習(xí)，引導(dǎo)實(shí)踐教育科研方法，熟識(shí)教育討論基本程序，探究教育規(guī)律，為造就討論型老師打下良好的教育科研基礎(chǔ)。

5、通過教育實(shí)習(xí)，深化了解中學(xué)實(shí)際狀況，提高師范技能水平和質(zhì)量。

三。教育實(shí)習(xí)的方案

1、物理教學(xué)實(shí)習(xí)工作：

物理教學(xué)實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)的中心任務(wù)，教學(xué)實(shí)習(xí)在物理任老師葉老師為主的金一中物理教研組老師指導(dǎo)下進(jìn)行，方案如下：

（1）充分熬煉提高自已的物理教學(xué)水平，多聽課（物理學(xué)科的不同老師的課以及其他非物理的優(yōu)秀老師的的課），做好聽課記錄，寫好教學(xué)設(shè)計(jì)，并主動(dòng)虛心向物理老師學(xué)習(xí)，做到多思、多問、多做。

（2）仔細(xì)鉆研高中物理的教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)指導(dǎo)看法，把握教材的精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于基本概念、基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能和基本試驗(yàn)，弄懂弄清，扎實(shí)把握。

（3）利用實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，深化了解中同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)同學(xué)的實(shí)際，確定教學(xué)三維目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，寫出具體教案，并主動(dòng)向科任老師請(qǐng)教，完善教案。每節(jié)課上課前進(jìn)行檢查性試講，同組隊(duì)員參與聽課，并邀請(qǐng)指導(dǎo)老師參與，試講后由聽課師生提出看法，然后對(duì)教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，最終送指導(dǎo)老師批閱后再進(jìn)行教學(xué)。

（4）準(zhǔn)時(shí)的做好教學(xué)反思工作，對(duì)教學(xué)過程中遇到的問題，教學(xué)設(shè)計(jì)中的優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行總結(jié)，通過教學(xué)反思提高教學(xué)技能。

（5）堅(jiān)持相互聽課和評(píng)議制度。在說客、試講、上課等活動(dòng)中，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心，共同提高。

（6）仔細(xì)做好作業(yè)批改和下班輔導(dǎo)同學(xué)的工作，仔細(xì)討論作業(yè)的正確答案，特殊是對(duì)比較簡(jiǎn)單的疑難問題，經(jīng)過集體討論，作出統(tǒng)一正確答案，然后才著手批改作業(yè)。作業(yè)批改后，送回指導(dǎo)老師批閱后再發(fā)給同學(xué)，對(duì)于作業(yè)中的普遍錯(cuò)誤，進(jìn)行集體輔導(dǎo)，個(gè)別錯(cuò)誤，當(dāng)面指導(dǎo)。

（7）樂觀組織和指導(dǎo)同學(xué)開展課外學(xué)習(xí)，主要是開展與物理學(xué)科學(xué)問相關(guān)的討論活動(dòng)，注意提高同學(xué)的物理愛好，教育同學(xué)物理學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)物理討論力量。

2、班主任工作：

班主任工作實(shí)習(xí)的目的在于使實(shí)習(xí)生初步把握班主任工作的內(nèi)容、細(xì)心、急躁、專心做好班主任工作。方案如下：

（1）盡快熟識(shí)同學(xué)特點(diǎn)，了解本班狀況和各個(gè)同學(xué)的背景，性格和品德等，盡可能把同學(xué)的名字和本人對(duì)上號(hào)，記住同學(xué)的名字。樂觀參加班級(jí)工作，虛心向班主任請(qǐng)教各類班級(jí)管理閱歷，幫助班主任開展各項(xiàng)活動(dòng)，幫助學(xué)校開展各種活動(dòng)。

（2）堅(jiān)持每天早讀，早操，晚自習(xí)都到班級(jí)里督促指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

（3）提高板報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。利用班級(jí)刊物對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)同學(xué)。

（4）開展有意義的主題班會(huì)，為每個(gè)同學(xué)制造展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，供應(yīng)呈現(xiàn)自我的平臺(tái)，盡力動(dòng)員每一個(gè)同學(xué)參加其中，培育同學(xué)的集體觀念，增加班級(jí)分散力。

（5）定期與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的`思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。協(xié)作班主任做好后進(jìn)生工作，熱心關(guān)心走出逆境，不斷進(jìn)步。

（6）樂觀向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，請(qǐng)教他們的勝利閱歷和管理班級(jí)的新的體驗(yàn)。

（7）做好班主任日記。把自己的班級(jí)工作的心得閱歷與其他隊(duì)友溝通。

（8）班主任日常工作方案

6：20早操，班主任在簽到后到達(dá)操場(chǎng)，檢查同學(xué)出操狀況。

6：35早讀，檢查同學(xué)早自習(xí)紀(jì)律以及早讀狀況，讓他們寧靜下來等老師來領(lǐng)讀。

12：35查寢，檢查同學(xué)的午睡狀況，讓他們寧靜下來睡覺后者看書。

14：00預(yù)備，檢查同學(xué)是否寧靜下來聽第一節(jié)課。

16：30答疑，解答同學(xué)對(duì)物理的疑難問題。

20：30眼保健操，檢查同學(xué)眼保健操做的狀況。

22：00就寢熄燈，走訪寢室，了解同學(xué)的狀況并且讓他們動(dòng)作快點(diǎn)上床睡覺。

對(duì)班級(jí)日常發(fā)生的突發(fā)狀況，本著喜愛同學(xué)的原則，對(duì)其進(jìn)行思想教育，提高同學(xué)的思想道德水平，并且教會(huì)同學(xué)處理問題的方法，提高他們解決問題的力量。

3、教育調(diào)查和教育科研

在搞好教學(xué)和教育實(shí)習(xí)的前提下，合理支配時(shí)間進(jìn)行教育調(diào)查或教育科研，熬煉調(diào)查討論和教育科研力量。

（1）從學(xué)校和當(dāng)?shù)貭顩r動(dòng)身開展調(diào)查。

（2）寫調(diào)查報(bào)告或科研論文。

4、總結(jié)階段

（1）完成教學(xué)工作、班主任工作總結(jié)；

（2）匯報(bào)提交個(gè)人總結(jié)報(bào)告、完成實(shí)習(xí)成果考核與評(píng)定；

（3）幫助隊(duì)長和實(shí)習(xí)隊(duì)其他成員編寫一本"金中實(shí)習(xí)簡(jiǎn)訊"；

（4）協(xié)作隊(duì)長支配搞好實(shí)習(xí)生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用。

同學(xué)教育實(shí)習(xí)方案書5

一、實(shí)習(xí)目的

通過到高中實(shí)習(xí)，深化學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名數(shù)學(xué)老師以及如何當(dāng)好一位班主任，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，把所學(xué)的學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，以勝任現(xiàn)代老師崗位上的工作，為將來的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。

二，實(shí)習(xí)目標(biāo)

1，上好指導(dǎo)老師支配的實(shí)習(xí)課。作為一名老師，最基本也是最重要的就是自己的教學(xué)水平了，而教育實(shí)習(xí)就是一個(gè)熬煉和提升自己這方面力量的一個(gè)絕佳和不行多得的機(jī)會(huì)。首當(dāng)其沖的是講課的水平如何，因此，在實(shí)習(xí)的時(shí)間里要仔細(xì)上好每一節(jié)實(shí)習(xí)課，做到仔細(xì)備課、講課以及總結(jié)。不論是新課還是重復(fù)課都要仔細(xì)對(duì)待，而且要虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，每次備課寫好教案都應(yīng)當(dāng)先給指導(dǎo)老師過目，聽取其提的看法。每次上完課之后也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)詢問老師以及隊(duì)友的看法，虛心接受他們的批判指正，以準(zhǔn)時(shí)改正自己的不足之處。2，在指導(dǎo)班主任指導(dǎo)下做好班主任工作。實(shí)習(xí)期間，我們每個(gè)人都要充當(dāng)班主任的角色，而這是一件不簡(jiǎn)單的工作，雖然在學(xué)校也學(xué)習(xí)了許多這方面的理論，像班級(jí)經(jīng)營之類的課程，但是真正的班級(jí)狀況是簡(jiǎn)單多變的。因此，不能有教條主義，而是應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析。平常應(yīng)當(dāng)多到班里了解狀況，多向指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)管理心得，和指導(dǎo)班主任一起管理好班級(jí)的各項(xiàng)事情，多總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

3、快速適應(yīng)實(shí)習(xí)生活。教育實(shí)習(xí)為期近兩個(gè)月，而且是到一個(gè)自己完全生疏的地方，與生疏的隊(duì)友一起度過說這近兩個(gè)月時(shí)間，能否適應(yīng)實(shí)習(xí)隊(duì)的生活直接影響著自己的實(shí)習(xí)質(zhì)量，因此，快速融入實(shí)習(xí)隊(duì)的大家庭，適應(yīng)實(shí)習(xí)生活尤顯重要。要與隊(duì)友相處融洽，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，還有就是要盡自己的力量為集體服務(wù)。

五，實(shí)習(xí)內(nèi)容

教育實(shí)習(xí)總共分為三部分：數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)