師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報告

本文格式為Word版，下載可任意編輯——師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報告師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報告教導(dǎo)實(shí)習(xí)工作是實(shí)習(xí)籌劃中最主要的一項(xiàng)內(nèi)容，這是為我們將來走上工作崗位，能否勝任學(xué)科教學(xué)任務(wù)打根基的必要過程。下面我給大家共享一些師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報告，夢想能夠扶助大家，接待閱讀！

師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報告1

記得剛來的工夫肖老師就對我說，與學(xué)生相處關(guān)鍵要駕馭一個度既要讓熱愛你又要讓學(xué)生對你有所畏懼。

這個度的駕馭不是一兩天能學(xué)得來的，掃尾就很重要，也與老師的性情有很大關(guān)系。我本人性情在這顯得寬和缺乏而嚴(yán)肅不敷，并且一開頭就與學(xué)生走得太近，以致于對后面的事情形成很大困難。其次還要細(xì)致場所，對區(qū)別學(xué)生也要區(qū)別對待。例如我們一班四二人，性情差異分外巨大，并且每個學(xué)生的天性也是多樣性的。例如x，待人熱心，忠厚。記得剛來其次天，他就和我說:張老師，我叫x，我在這很熟，以后有什么事需要協(xié)助，盡管叫我。但他又輕易急躁，語言心直口快，為此我也曾煩悶好久實(shí)習(xí)報告網(wǎng)。這里的每一個學(xué)生都有自己鮮明的天性與特點(diǎn)。學(xué)會與區(qū)別性情的學(xué)生來往這是我以前任教的名貴履歷。

另外更重要的一點(diǎn)，與學(xué)生相處關(guān)鍵在于相識學(xué)生，相識學(xué)生的性情、成長配景尤為重要。只要相識了學(xué)生，才能與他舉行有效的一致，進(jìn)而才能對他們舉行引導(dǎo)、教化。在這一點(diǎn)我們的肖老師對我啟發(fā)很大，她不光對我們班學(xué)生的天性，成長配景洞若觀火，并且擅長處理各種糾紛抵牾。好多讓人頭疼的學(xué)生他都能教管好。同時她自己又是一個樂觀陽光的老師，并以自己樂觀陽光的品德去影響周邊的人。讓我看到要做一個好老師先要做一個欣喜的老師；要做一個欣喜的老師先要做一個欣喜的人。只要欣喜的人才有更多的精力去做好自己的事情；只要欣喜的老師才能更加有耐煩、有信仰的相識和處理學(xué)生們之間的瑣事，并且在相識和處理歷程中同時可以或許不斷斟酌，總結(jié)更加有效的教化要領(lǐng)。生活心態(tài)抉擇事情態(tài)度；生活狀態(tài)抉擇事情結(jié)果。這是我練習(xí)的其次筆名貴資產(chǎn)。

對班級的管理，記得有位大學(xué)老師曾如是說過，給你一個班級你能管理的井然有序，那實(shí)習(xí)報告網(wǎng)么給你一座城市你就可以做個好市長；給你一個省，你就可以做個好省長。可見班級的管理還是有斷定微妙在里面的。

追隨肖老師練習(xí)班主任事情，我領(lǐng)會到管理班級斷定要抓住學(xué)生的特點(diǎn)，做到有針對性，同時又要寬嚴(yán)并濟(jì)，嚴(yán)中有愛。學(xué)生有很大的從眾心里，處理題目時要抓住帶頭的。例如上操，清潔衛(wèi)生，要先敦促聽話的學(xué)生和班干部帶頭，然后對一些頑固的淘氣分子舉行重點(diǎn)敦促。如許其它大部門學(xué)生就跟著去了。

其次，學(xué)生既天真又是稚子，因而我們老師既要用愛心去呵護(hù)他們那份純純的小兒百姓之心，又要用嚴(yán)肅的一面去引導(dǎo)他們避開一些稚子的誤區(qū)。這就需要愛心、耐煩、責(zé)任心與才干了。在這方面我以為自己才剛剛開頭。

另外，學(xué)生既心愛，偶然又會顯出幾分令人心愛的樣子。實(shí)習(xí)報告網(wǎng)開頭時看到他們一個個心愛的面貌，真想多給他們教一點(diǎn)工具，就恨自己學(xué)識不敷廣博，才能不敷高深，但我還是盡自己的欣喜備課，自習(xí)也欣喜引導(dǎo)他們做好作業(yè)。但有些工夫?qū)W生們對自己的美意不光不加明白，反而大有以為歹念的偏向。為此，我曾一度郁悶，進(jìn)而消沉，再而質(zhì)疑自己，質(zhì)疑自己大學(xué)所學(xué)。所以在講授管理中艱難不免，關(guān)鍵是怎樣快速調(diào)解好自己的心態(tài)，重新堅(jiān)強(qiáng)自己的信仰，總結(jié)以往的履歷與指導(dǎo)，爭取來日誥日做的更好。

師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報告2

作為實(shí)習(xí)教師，在兩個月的工作實(shí)踐中，我積累了不少深刻的體會，盡管是一位實(shí)習(xí)教師教師，但是的空氣已經(jīng)深深感染了我，使我在華士的工作歲月每一天都彌漫了嶄新，彌漫了收獲。

剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的喜歡，我往往會不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣，誠懇地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛，在離開家人的時候，老師就是她的相信對象。尤其這次接了低年級，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境，展現(xiàn)了各種處境，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實(shí)而柔嫩的心，寬容每個孩子，逐漸地，孩子們和我熟諳起來，也情愿來上課了。現(xiàn)在，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動來與我的感情響應(yīng)，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課，愛上了老師，正如一句話："可能你只給孩子一分，但孩子會匯報你特別，百分，甚至更多。'我很欣喜自己走好了第一步。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是：當(dāng)好一名老師真不輕易?。?/p>

試教工作開頭以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂教師的課寫教案試教修改試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了大量師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。終究試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生學(xué)識假設(shè)我們僅僅只懂得書本上的學(xué)識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好"要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水'。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平日學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的學(xué)識，這時候你不僅要自己對這些學(xué)識點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生輕易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。這一點(diǎn)我深有體會，譬如有一次我在教授一個小附點(diǎn)節(jié)奏，學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合，可是到結(jié)果，學(xué)生還是唱不好。后來只好向指導(dǎo)老師請教此處該如何表達(dá)。原來，對于小學(xué)生來說，有些學(xué)識點(diǎn)是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就可以了。譬如說可以模仿夏天的知了聲。

通過這次的閱歷，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡樸的問題，對于剛剛涉及這一學(xué)識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此學(xué)識點(diǎn)向他們表達(dá)領(lǐng)會就顯得猶為重要了。于是，在以后的實(shí)習(xí)過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄領(lǐng)會了就了事，而是更加側(cè)重于如何將學(xué)識趣味性地向?qū)W生表達(dá)領(lǐng)會。我的這一舉措公然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較好玩。這讓我感到很欣慰。

在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了好多關(guān)于班級管理方面的閱歷，切實(shí)讓我受益不少。譬如如何與學(xué)生談心，如何扶助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些閱歷都是分外名貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份終究與他們原班主任不同。其次是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以，在與學(xué)生的長期交往中，我逐漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有名貴閱歷的行事方法，而且還收到了較好的效果。譬如說我和實(shí)習(xí)班上一位同學(xué)談心的時候，她報告我她讀二年級時勞績很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數(shù)學(xué)勞績猶為突出，用她自己的話說就是"那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣'，但是現(xiàn)在處境就完全不同了，不僅整體勞績直線下降，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的理由時，她報告我，由于一次考試的失誤，她就失去了信仰，再加上高年級的要比低年級要難，使她的勞績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信仰，想一心從事自己的愛好去學(xué)舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過，理由是班主任"太兇了'。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點(diǎn)，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。

雖然說我的教導(dǎo)道路才剛起了個頭，但是我對自己未來的路彌漫了憧憬，也彌漫了信仰，是的良好地師生空氣感染了我，我為自己身為一名教師而高傲！

師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報告3

時光飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的喜悅時光，今天已圓滿終止了，初為人師，我們倍感高傲與驕傲。我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實(shí)習(xí)工作的此時此刻，我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)校x小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)教師以及原班主任的扶助與照管，在短短兩個月的實(shí)習(xí)期間，給與我們工作的指導(dǎo)，生活的關(guān)切，使得我們的實(shí)習(xí)工作順?biāo)欤瑘A滿地完成，借此機(jī)遇對我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝，感謝你們！我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個階段。

一、打定階段

也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生，熟諳教學(xué)環(huán)境，為全面實(shí)習(xí)的開展奠定堅(jiān)實(shí)的根基。由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革，所以我們剛到x小學(xué)時茫然不知所措，大學(xué)里學(xué)到的學(xué)識貌似一下都變成了紙上談兵，老三段的教學(xué)模式在小學(xué)里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課畢竟該怎么上，我們就帶著諸多不解開頭了實(shí)習(xí)。這段時間，x的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)閱歷。另外，指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富閱歷的老教師上的訓(xùn)練課，這期間我們還通過個人自學(xué)和集體議論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)?？傊ㄟ^這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。

二、實(shí)踐階段

從第三周開頭我們的實(shí)習(xí)也就全面開展了，為此指導(dǎo)教師給我們制定了分外細(xì)致和全面的實(shí)習(xí)籌劃，只要體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面分外廣，包括體育課堂教學(xué)，體育隊(duì)的訓(xùn)練，見習(xí)班主任，課外體育活動的組織，裁判實(shí)習(xí)等等，而且這期間體育部的工作根本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的專心態(tài)度，堅(jiān)持健康第一，喜悅體育的教學(xué)理念，認(rèn)專心真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡努力上好每一堂課。體育隊(duì)訓(xùn)練方面，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我們積極編寫全年訓(xùn)練籌劃和課時訓(xùn)練籌劃，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng)，更全面?？傊?，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可，同時，也深受學(xué)生們的接待。

三、提高階段

也就是結(jié)果兩個周的時間，這段時間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開頭打定我們的優(yōu)質(zhì)課，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致，更加專心了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學(xué)，課后總結(jié)。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，使我們受益匪淺?？傊?，通過這段時間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的才能得到了全面的提升。

結(jié)果，有一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和x小學(xué)師生道別時感人的場面。20x年結(jié)果一天的清早，天還沒亮，天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花，學(xué)生們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時候，學(xué)生們再也操縱不住哭了起來，實(shí)習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光，接下來，我們依依和x學(xué)校的老師們握手道別，和學(xué)生們依依擁抱惜別，場面很是感人，好多實(shí)習(xí)老師都發(fā)出了x小學(xué)，不虛此行的感慨，這一刻也更加堅(jiān)強(qiáng)了我們成為一名人民教師的決心，同時這個場面也是我們在x小學(xué)實(shí)習(xí)成果的證明。所以我們x一行是分外圓滿的，分外告成的。

總而言之，教導(dǎo)實(shí)習(xí)是我們更加堅(jiān)強(qiáng)了獻(xiàn)身教導(dǎo)事業(yè)的決心，在x的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個好頭，我們將持續(xù)以專心和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和才能水平，為成為一名榮譽(yù)的人民教師而努力奮斗！

師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報告4

十年樹木，百年樹人。三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。

近兩個月的實(shí)習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我溜達(dá)在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲老師好。老師好的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。

近兩個月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級是二年級班，一大群八、九歲的小孩子，又心愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我分外感動。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一篇處女作。當(dāng)然，剛開頭心情更加慌張，由于閱歷缺乏和應(yīng)變才能不強(qiáng)，課堂展現(xiàn)了講課重點(diǎn)不突出，講課依次不清，師生合作不夠默契等等。針對展現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點(diǎn)。扶助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是摯友般的親切交談。

為了彌補(bǔ)自己的缺乏，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，專心留心地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)遇，磨練和培養(yǎng)自己的授課才能。

在上課的過程中，我遇到了大量困難：譬如學(xué)生的不合作就往往令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔膜，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教導(dǎo)工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立對等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有