華夏族的人文初祖教學課件

華夏族的人文初祖華夏族的人文初祖追華夏根，尋故里情，臺灣親民黨主席宋楚瑜拜祭黃帝陵追華夏根，尋故里情，臺灣親民黨主席宋楚瑜拜祭黃帝陵宋楚瑜祭拜黃帝陵

炎黃子孫不忘本兩岸和平一家親宋楚瑜祭拜黃帝陵

炎黃子孫不忘本兩岸和平一家親閱讀課文：傳說中的炎帝和黃帝對開拓華夏文明作出了哪些貢獻？議一議閱讀課文：傳說中的炎帝和黃帝對開拓華夏文明作出了哪些貢獻？議教人農(nóng)耕，發(fā)明醫(yī)藥，發(fā)明陶器，開辟集市炎帝的功績：教人農(nóng)耕，發(fā)明醫(yī)藥，炎帝的功績：開始建造宮殿，發(fā)明車船，制造衣裳，教人們打井黃帝傳說黃帝的功績：開始建造宮殿，發(fā)明車船，制造衣裳，閱讀課文第三段：你認為傳說中的炎帝，黃帝的功績是否屬實？思一思閱讀課文第三段：你認為傳說中的炎帝，黃帝的功績是否屬實？思一2003年4月4日，河南新鄭市始祖山軒轅廟前，“黃帝故里拜祖”大典隆重舉行，圖為世界華人華僑社團聯(lián)合總會會長宣讀拜祖文。圖文信息2003年4月4日，河南新鄭市始祖山軒轅廟前，“黃帝故里拜祖黃帝陵在陜西,甘肅,河南,河北等地都有,說明了什么問題?體現(xiàn)了炎黃子孫對中華民族強烈的認同感.黃帝陵在陜西,甘肅,河南,河北等地都有,說明了什么問題?體現(xiàn)華夏族的人文初祖教學課件

這種原始的民主制度，能把各個氏族的微弱力量匯集起來，跟自然界進行斗爭，促進生產(chǎn)力的發(fā)展。但是，當時人類社會處在最低的發(fā)展階段，原始的民主制度還有很大的局限性。你說我說禪讓制?這種原始的民主制度，能把各個氏族的微弱力量匯請同學們看大禹父親鯀治水的

故事；傳說堯當首領的時候，黃河發(fā)生水災，堯派鯀去治水．鯀帶領人們用筑造堤壩擋水的方法治水，但堤壩屢次被洪水沖垮，９年過去了仍未能阻擋洪水．舜當了首領后，追究鯀的罪過，把他殺了．請同學們看大禹父親鯀治水的

故事；傳說堯當首領的時候，黃河回答問題：１．大禹父親鯀治水方式是什么？結果怎樣？２．大禹父親治水為什么會失?。炕卮饐栴}：１．大禹父親鯀治水方式是什么？結果怎樣？大禹治水的故事你說我說大禹治水的故事你說我說讀書并回答問題1．同學們大膽想一想，大禹因何被選為部落首領？２．大禹治水的故事，說明我國古代人民具有了同什么災害作斗爭的歷史？３．大禹為民除水害，八年三過家門而不入，他的什么精神值得我們學習？４．大禹采取什么樣的方式治水的？體現(xiàn)了他尊重什么規(guī)律？讀書并回答問題1．同學們大膽想一想，大禹因何被選為部落首領？小結本節(jié)課我們主要學習了：１．炎黃帝開拓了中華文明（生產(chǎn)和生活方面）．２．禪讓制的內(nèi)容、積極性和局限性．３．大禹治水：尊重自然規(guī)律；人民同水害斗爭．小結本節(jié)課我們主要學習了：課堂練習１．下列各項不屬于傳說中黃帝的功績是（）Ａ．建造宮殿Ｂ．發(fā)明車船Ｃ．制作衣裳Ｄ．發(fā)明陶器２．傳說時代，治水有功的是（）Ａ．堯Ｂ．舜Ｃ．禹３．我國古代堯.舜.禹時期部落首領更替方式()A.世襲制B.分封制C.禪讓制

D

CC課堂練習１．下列各項不屬于傳說中黃帝的功績是（）Ａ．建造自我測評為什么說炎帝和黃帝被尊為華夏族的初祖?炎帝的功績：黃帝的功績：2.黃帝和炎帝等部落通過戰(zhàn)爭與融合定居中原后，共同開發(fā)黃河中下游兩岸，形成了日后的華夏族，因此，炎帝和黃帝被尊稱為華夏族的人文始祖。教人農(nóng)耕、發(fā)明醫(yī)藥、發(fā)明陶器、開辟集市；開始建造宮殿、發(fā)明車船、制作衣裳、教人們打井。1.自我測評為什么說炎帝和黃帝被尊為華夏族的初祖?課外智力挑戰(zhàn)請上網(wǎng)查詢,我國治理長江水旱災害的方式.(提示:疏通河道,建壩防洪,灌溉,發(fā)電等)并作答:1.這些是否尊重了自然規(guī)律?2.大禹及其父治水的方式,經(jīng)驗,教訓給了我們什么啟示?課外智力挑戰(zhàn)請上網(wǎng)查詢,我國治理長江水旱災害的方式.(提示:第5課燦爛的青銅文明第5課燦爛的青銅文明北京人、山頂洞人時期用的生產(chǎn)工具是什么？打制石器河姆渡人、半坡人時期用的生產(chǎn)工具又是什么？磨制石器石器時代夏商西周時期用的生產(chǎn)工具又是什么呢？青銅器青銅時代北京人、山頂洞人時期用的生產(chǎn)工具是什么？打制石器河姆渡人、半一、青銅器的高超工藝（手工業(yè)的發(fā)展）1、青銅制造業(yè)開始于：

2、青銅制造業(yè)鼎盛于：

3、青銅制造中的精品有：

4、青銅制造業(yè)的特點：

（互動學習1）：請大家看以下材料概括青銅制造業(yè)的特點？原始社會末期商、周時期四羊方尊、司母戊方鼎一、青銅器的高超工藝（手工業(yè)的發(fā)展）1、青銅制造業(yè)開始于：司母戊鼎1.33米1.1米重832.84千克每個坩堝能冶煉銅12.5千克，鑄造該鼎需要70多個坩堝。這說明了什么？特點一：規(guī)模大司母戊鼎1.33米1.1米重832.84千克特點一：規(guī)模大酒器盥水器樂器銅鏡酒盥水器樂器銅鏡食器兵器農(nóng)具特點二：品種多食器兵器農(nóng)具特點二：品種多蕉葉形紋理清晰四只大卷角羊羊的前腿三、工藝精美蕉葉形四只大卷角羊羊的前腿三、工藝精美青銅立人像青銅面具青銅神樹特點四：分布地區(qū)廣泛青銅立人像青銅面具青銅神樹特點四：分布地區(qū)廣泛互動學習2：根據(jù)課文的內(nèi)容及剛展示過的圖片，歸納這一時期手工業(yè)上除了青銅器的制造外，還有其它的手工業(yè)嗎？陶瓷業(yè)玉器業(yè)漆器業(yè)釀酒業(yè)說明當時手工業(yè)全面發(fā)展互動學習2：根據(jù)課文的內(nèi)容及剛展示過的陶瓷業(yè)玉器業(yè)漆器業(yè)釀酒互動學習3：根據(jù)剛才的學習，我們知道了夏商西周時期手工業(yè)非常繁榮，那么手工業(yè)如此繁榮的基礎是什么呢？農(nóng)業(yè)手工業(yè)畜牧業(yè)商業(yè)互動學習3：根據(jù)剛才的學習，我們知道了夏商西周時期手工業(yè)非?；訉W習4：既然在夏商西周時期的手工業(yè)、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和商業(yè)都很發(fā)達，為什么要以青銅文明作為當時文明的象征呢？生產(chǎn)工具的發(fā)展來解釋：石器時代青銅時代鐵器時代青銅時代就是人類使用青銅制作生產(chǎn)工具、武器及生活用具的文化發(fā)展階段。當時的青銅器已經(jīng)滲透到農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、畜牧業(yè)及商業(yè)之中，具有廣泛的代表性?；訉W習4：既然在夏商西周時期的手工業(yè)、生產(chǎn)工具的發(fā)展來解釋互動學習5：與“燦爛的青銅文明”相比，奴隸們卻過著悲慘的生活，根據(jù)下列資料，說說奴隸們的處境？1、圖片資料1：說明奴隸可以隨意買賣或轉讓互動學習5：與“燦爛的青銅文明”相比，奴隸們1、圖片資料1：2、圖片資料2：說明奴隸沒有人身自由2、圖片資料2：說明奴隸沒有3、文字資料：在河南安陽殷墟，發(fā)現(xiàn)一座大型祭祀坑，其中有三百多具骨骸，他們是作為祭品被殺奴隸。另：在安陽的一座商王大墓中，有四百多具奴隸作為殉葬品被活埋或殺死。他們有的和車馬、狗同葬。說明：奴隸作為奴隸主的殉葬品可以被任意的殺死或活埋。奴隸的地位和豬狗一樣。3、文字資料：在河南安陽殷墟，發(fā)現(xiàn)一座大型祭祀坑，說明：燦爛的青銅文明燦爛的青銅文明探究一：我們今天學習了青銅器如“鼎”，那么你能列舉出漢語中有關“鼎”的成語嗎？它的含義是什么？探究二：經(jīng)過這節(jié)課的學習，青銅文明確實很燦爛，但是奴隸們的生活卻是十分的悲慘，那么你覺得奴隸社會與原始社會相比，是進步呢還是倒退？探究一：我們今天學習了青銅器如“鼎”，探究二：經(jīng)過這節(jié)課的學華夏族的人文初祖華夏族的人文初祖追華夏根，尋故里情，臺灣親民黨主席宋楚瑜拜祭黃帝陵追華夏根，尋故里情，臺灣親民黨主席宋楚瑜拜祭黃帝陵宋楚瑜祭拜黃帝陵

炎黃子孫不忘本兩岸和平一家親宋楚瑜祭拜黃帝陵

炎黃子孫不忘本兩岸和平一家親閱讀課文：傳說中的炎帝和黃帝對開拓華夏文明作出了哪些貢獻？議一議閱讀課文：傳說中的炎帝和黃帝對開拓華夏文明作出了哪些貢獻？議教人農(nóng)耕，發(fā)明醫(yī)藥，發(fā)明陶器，開辟集市炎帝的功績：教人農(nóng)耕，發(fā)明醫(yī)藥，炎帝的功績：開始建造宮殿，發(fā)明車船，制造衣裳，教人們打井黃帝傳說黃帝的功績：開始建造宮殿，發(fā)明車船，制造衣裳，閱讀課文第三段：你認為傳說中的炎帝，黃帝的功績是否屬實？思一思閱讀課文第三段：你認為傳說中的炎帝，黃帝的功績是否屬實？思一2003年4月4日，河南新鄭市始祖山軒轅廟前，“黃帝故里拜祖”大典隆重舉行，圖為世界華人華僑社團聯(lián)合總會會長宣讀拜祖文。圖文信息2003年4月4日，河南新鄭市始祖山軒轅廟前，“黃帝故里拜祖黃帝陵在陜西,甘肅,河南,河北等地都有,說明了什么問題?體現(xiàn)了炎黃子孫對中華民族強烈的認同感.黃帝陵在陜西,甘肅,河南,河北等地都有,說明了什么問題?體現(xiàn)華夏族的人文初祖教學課件

這種原始的民主制度，能把各個氏族的微弱力量匯集起來，跟自然界進行斗爭，促進生產(chǎn)力的發(fā)展。但是，當時人類社會處在最低的發(fā)展階段，原始的民主制度還有很大的局限性。你說我說禪讓制?這種原始的民主制度，能把各個氏族的微弱力量匯請同學們看大禹父親鯀治水的

故事；傳說堯當首領的時候，黃河發(fā)生水災，堯派鯀去治水．鯀帶領人們用筑造堤壩擋水的方法治水，但堤壩屢次被洪水沖垮，９年過去了仍未能阻擋洪水．舜當了首領后，追究鯀的罪過，把他殺了．請同學們看大禹父親鯀治水的

故事；傳說堯當首領的時候，黃河回答問題：１．大禹父親鯀治水方式是什么？結果怎樣？２．大禹父親治水為什么會失??？回答問題：１．大禹父親鯀治水方式是什么？結果怎樣？大禹治水的故事你說我說大禹治水的故事你說我說讀書并回答問題1．同學們大膽想一想，大禹因何被選為部落首領？２．大禹治水的故事，說明我國古代人民具有了同什么災害作斗爭的歷史？３．大禹為民除水害，八年三過家門而不入，他的什么精神值得我們學習？４．大禹采取什么樣的方式治水的？體現(xiàn)了他尊重什么規(guī)律？讀書并回答問題1．同學們大膽想一想，大禹因何被選為部落首領？小結本節(jié)課我們主要學習了：１．炎黃帝開拓了中華文明（生產(chǎn)和生活方面）．２．禪讓制的內(nèi)容、積極性和局限性．３．大禹治水：尊重自然規(guī)律；人民同水害斗爭．小結本節(jié)課我們主要學習了：課堂練習１．下列各項不屬于傳說中黃帝的功績是（）Ａ．建造宮殿Ｂ．發(fā)明車船Ｃ．制作衣裳Ｄ．發(fā)明陶器２．傳說時代，治水有功的是（）Ａ．堯Ｂ．舜Ｃ．禹３．我國古代堯.舜.禹時期部落首領更替方式()A.世襲制B.分封制C.禪讓制

D

CC課堂練習１．下列各項不屬于傳說中黃帝的功績是（）Ａ．建造自我測評為什么說炎帝和黃帝被尊為華夏族的初祖?炎帝的功績：黃帝的功績：2.黃帝和炎帝等部落通過戰(zhàn)爭與融合定居中原后，共同開發(fā)黃河中下游兩岸，形成了日后的華夏族，因此，炎帝和黃帝被尊稱為華夏族的人文始祖。教人農(nóng)耕、發(fā)明醫(yī)藥、發(fā)明陶器、開辟集市；開始建造宮殿、發(fā)明車船、制作衣裳、教人們打井。1.自我測評為什么說炎帝和黃帝被尊為華夏族的初祖?課外智力挑戰(zhàn)請上網(wǎng)查詢,我國治理長江水旱災害的方式.(提示:疏通河道,建壩防洪,灌溉,發(fā)電等)并作答:1.這些是否尊重了自然規(guī)律?2.大禹及其父治水的方式,經(jīng)驗,教訓給了我們什么啟示?課外智力挑戰(zhàn)請上網(wǎng)查詢,我國治理長江水旱災害的方式.(提示:第5課燦爛的青銅文明第5課燦爛的青銅文明北京人、山頂洞人時期用的生產(chǎn)工具是什么？打制石器河姆渡人、半坡人時期用的生產(chǎn)工具又是什么？磨制石器石器時代夏商西周時期用的生產(chǎn)工具又是什么呢？青銅器青銅時代北京人、山頂洞人時期用的生產(chǎn)工具是什么？打制石器河姆渡人、半一、青銅器的高超工藝（手工業(yè)的發(fā)展）1、青銅制造業(yè)開始于：

2、青銅制造業(yè)鼎盛于：

3、青銅制造中的精品有：

4、青銅制造業(yè)的特點：

（互動學習1）：請大家看以下材料概括青銅制造業(yè)的特點？原始社會末期商、周時期四羊方尊、司母戊方鼎一、青銅器的高超工藝（手工業(yè)的發(fā)展）1、青銅制造業(yè)開始于：司母戊鼎1.33米1.1米重832.84千克每個坩堝能冶煉銅12.5千克，鑄造該鼎需要70多個坩堝。這說明了什么？特點一：規(guī)模大司母戊鼎1.33米1.1米重832.84千克特點一：規(guī)模大酒器盥水器樂器銅鏡酒盥水器樂器銅鏡食器兵器農(nóng)具特點二：品種多食器兵器農(nóng)具特點二：品種多蕉葉形紋理清晰四只大卷角羊羊的前腿三、工藝精美蕉葉形四只大卷角羊羊的前腿三、工藝精美青銅立人像青銅面具青銅神樹特點四：分布地區(qū)廣泛青銅立人像青銅面具青銅神樹特點四：分布地區(qū)廣泛互動學習2：根據(jù)課文的內(nèi)容及剛展示過的圖片，歸納這一時期手工業(yè)上除了青銅器的制造外，還有其它的手工業(yè)嗎？陶瓷業(yè)玉器業(yè)漆器業(yè)釀酒業(yè)說明當時手工業(yè)全面發(fā)展互動學習2：根據(jù)課文的內(nèi)容及剛展示過的陶瓷業(yè)玉器業(yè)漆器業(yè)釀酒互動學習3：根據(jù)剛才的學習，我們知道了夏商西周時期手工業(yè)非常繁榮，那么手工業(yè)如此繁榮的基礎是什么呢？農(nóng)業(yè)手工業(yè)畜牧業(yè)商業(yè)互動學習3：根據(jù)剛才的學習，我們知道了夏商西周時期手工業(yè)非常互動學習4：既然在夏商西周時期的手工業(yè)、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和