【教學(xué)課件】語(yǔ)文園地四示范課件第2課時(shí)

第二課時(shí)語(yǔ)文園地第四單元

關(guān)鍵句能幫助我們概括一段話的大意。關(guān)鍵句的概述

有時(shí)候需要對(duì)關(guān)鍵句進(jìn)行改造。

關(guān)鍵句可能在一段話中的不同位置。復(fù)習(xí)導(dǎo)入

觀察時(shí)主動(dòng)思考、提出問(wèn)題是個(gè)好習(xí)慣。讀下面兩段話，照樣子寫一寫。詞句段運(yùn)用這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？?這個(gè)路口總是很暢通，那個(gè)路口卻總是堵車，兩個(gè)路口才相距一百米，差距卻這么大，到底是什么原因呢？仔細(xì)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？詞句段運(yùn)用這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？?結(jié)尾都是疑問(wèn)句。這個(gè)路口總是很暢通，那個(gè)路口卻總是堵車，兩個(gè)路口才相距一百米，差距卻這么大，到底是什么原因呢？詞句段運(yùn)用

在你平時(shí)生活中有沒有觀察后的思考？你發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題呢？用幾句話寫下來(lái)，然后和同學(xué)們交流吧！?詞句段運(yùn)用?我家有一只大公雞，它最奇特的是吃食的時(shí)候總是吃地上的小石子或沙子，這是怎么回事呢？

在下午放學(xué)回家的路上，我抬頭看天空，太陽(yáng)公公和月亮婆婆怎么同時(shí)出現(xiàn)了呢？詞句段運(yùn)用

下面這段話只修改了一部分。讀一讀，看看還有什么問(wèn)題，用修改符號(hào)改一改。

我養(yǎng)了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么顯眼，鉗子倒是很大。它最愛顯擺它的鉗了。有一次，我輕輕點(diǎn)了它一下用一根小棍，它立刻轉(zhuǎn)動(dòng)身體，向我高高舉起那大鉗子剪刀似的。我又點(diǎn)了幾下，它鉗子越舉越高，突然，整個(gè)身子翻了過(guò)去。它急了，，腿和鉗子在空中亂舞，好不容易才借助玻璃鋼壁翻身過(guò)來(lái)。子修改符號(hào)表示對(duì)調(diào)表示移動(dòng)圓圈內(nèi)表示想移動(dòng)的內(nèi)容，分叉號(hào)放在想移動(dòng)到的位置。表示前后相鄰兩個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)位置的對(duì)調(diào)。修改符號(hào)刪除符號(hào):改正號(hào)：增補(bǔ)符號(hào)：修改符號(hào)讀一讀，看看還有什么問(wèn)題，用修改符號(hào)改一改。

我養(yǎng)了一只螃蟹，他眼睛、嘴巴都不怎么顯眼，鉗子倒是很大。它最愛顯擺它的鉗子了。有一次，我輕輕點(diǎn)了它一下用一根小棍，它立刻轉(zhuǎn)動(dòng)身體，向我高高舉起那剪刀似的大鉗子。我又點(diǎn)了幾下，它鉗子越舉越高，突然，整個(gè)身子翻了過(guò)去。它急了，腿和鉗子在空中亂舞，好不容易才借助玻璃鋼壁翻身過(guò)來(lái)。我要用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。修改符號(hào)

將習(xí)作時(shí)寫的《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》同桌互相交換，用上修改符號(hào)修改同桌的作文。修改符號(hào)所以因?yàn)橛眯薷姆?hào)修改病句。秋天是豐收的季節(jié)，人們可以吃到蘋果、梨子、橘子和水果。

小明的建議基本上是完全可行的。

雖然今天是“六一”兒童節(jié)，但是同學(xué)們非常高興。修改符號(hào)本節(jié)課，我們通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)了句子的特點(diǎn)，通過(guò)改錯(cuò)掌握了修改符號(hào)，希望大家可以靈活運(yùn)用這些符號(hào)，培養(yǎng)細(xì)心觀察、勤于思考的習(xí)慣。課堂小結(jié)1.運(yùn)用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。2.預(yù)習(xí)第三部分“日積月累”。布置作業(yè)語(yǔ)文園地四