【教學(xué)課件】聆聽(tīng) 百鳥(niǎo)朝鳳（片段） 示范課件

第三課聆聽(tīng)

百鳥(niǎo)朝鳳（片段）二年級(jí)上冊(cè)情境導(dǎo)入

春眠不覺(jué)曉，處處聞啼（）。

同學(xué)們喜歡鳥(niǎo)嗎？你們知道哪些鳥(niǎo)？他們都是什么樣的？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你對(duì)鳥(niǎo)的了解，并試著用各種方法與材料模仿和表現(xiàn)鳥(niǎo)的叫聲或形態(tài)。鳥(niǎo)

1.初聽(tīng)樂(lè)曲，感受歌曲旋律

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)樂(lè)曲《百鳥(niǎo)朝鳳（片段）》，說(shuō)一說(shuō)這首歌曲的旋律是怎樣的？你聽(tīng)后的心情又是怎樣的？你們能聽(tīng)出這首樂(lè)曲是用什么樂(lè)器演奏的嗎？欣賞樂(lè)曲

2.認(rèn)識(shí)嗩吶

嗩吶，中國(guó)民族吹管樂(lè)器，又名喇叭、小嗩吶，又稱海笛，是我國(guó)民間應(yīng)用最廣泛的樂(lè)器之一。它音色高亢有力，適宜于表現(xiàn)熱烈、歡快的情緒。構(gòu)造：葦哨—細(xì)銅管—音孔—錐型管—擴(kuò)音器。欣賞樂(lè)曲

3.復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲

請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅务雎?tīng)樂(lè)曲，說(shuō)一說(shuō)樂(lè)曲表現(xiàn)了什么景象？你聽(tīng)后想到了什么？欣賞樂(lè)曲欣賞樂(lè)曲

4.介紹樂(lè)曲

《百鳥(niǎo)朝鳳》原是流行于山東、安徽、河南、河北等地的民間樂(lè)曲，以熱烈歡快的旋律生動(dòng)描繪百鳥(niǎo)和鳴的景象，表達(dá)人們對(duì)大自然的贊美和熱愛(ài)之情。根據(jù)它改編的同名鋼琴曲，被選入“二十世紀(jì)華人音樂(lè)經(jīng)典”。欣賞樂(lè)曲

5.再次聆聽(tīng)

再次完整聆聽(tīng)樂(lè)曲，注意嗩吶模仿的不同的鳥(niǎo)叫聲，有多少種？試著學(xué)一學(xué)。朝鳳的百鳥(niǎo)有哪些呢？課堂延伸

百鳥(niǎo)朝鳳的故事

很久很久以前，鳳凰只是一只很不起眼的小鳥(niǎo)，羽毛也很平常，絲毫不象傳說(shuō)中的那般光彩奪目。但它有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：它很勤勞，不像別的鳥(niǎo)那樣吃飽了就知道玩，而是從早到晚忙個(gè)不停，將別的鳥(niǎo)扔掉的果實(shí)都一顆一顆撿起來(lái)，收藏在洞里。可別小看了這種貯藏食物的行為，到了一定的時(shí)候，它可發(fā)揮大用處了！課堂延伸果然，有一年，森林大旱。鳥(niǎo)兒們覓不到食物，都餓的頭昏眼花，快支撐不下去了。這時(shí)，鳳凰急忙打開(kāi)山洞，把自己多年積存下來(lái)的干果和草籽拿出來(lái)分給大家，和大家共渡難 旱災(zāi)過(guò)后，為了感謝鳳凰的救命之恩，鳥(niǎo)兒們都從自己身上選了一根最漂亮的羽毛拔下來(lái)，制成了一件光彩耀眼的百鳥(niǎo)衣獻(xiàn)給鳳凰，并一致推舉它為鳥(niǎo)王。以后，每逢鳳凰生日之時(shí)，四面八方的鳥(niǎo)兒都會(huì)飛來(lái)向鳳凰表示祝賀，這就是百鳥(niǎo)朝鳳。課堂總結(jié)

今天我們欣賞了樂(lè)曲《百鳥(niǎo)朝鳳（片段）》，感受了白鳥(niǎo)和鳴的美妙景象，體會(huì)了大自然的美好，也認(rèn)識(shí)了嗩吶這種民族樂(lè)器，了解了嗩吶的音色