蘇教版譯林英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit1教案

蘇教版譯林英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit1教課設(shè)計(jì)蘇教版譯林英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit1教課設(shè)計(jì)11/11蘇教版譯林英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit1教課設(shè)計(jì)蘇教版譯林英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit1教課設(shè)計(jì)Unit1Thelionandthemouse教學(xué)課執(zhí)內(nèi)容共幾課時(shí)5型教Storytime第幾課時(shí)1新授學(xué)習(xí)1.能理解并會(huì)朗讀故事。目標(biāo)2.能初步聽(tīng)懂、會(huì)讀單詞large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole3.進(jìn)一步牢固therebe一般過(guò)去時(shí)，并注意不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式的寫(xiě)法和讀音。4.經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)本課的故事，讓學(xué)生懂得人與人之間應(yīng)該相互幫助。教學(xué)重難點(diǎn)

教課

1.能理解并會(huì)朗讀故事。2.能初步聽(tīng)懂、會(huì)讀單詞large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole3.進(jìn)一步牢固therebe一般過(guò)去時(shí)，并注意不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式的寫(xiě)法和讀音。要點(diǎn)教課難點(diǎn)

1.能理解并會(huì)朗讀故事。2.能初步聽(tīng)懂、會(huì)讀單詞large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole3.進(jìn)一步牢固therebe一般過(guò)去時(shí)，并注意不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式的寫(xiě)法和讀音。教學(xué)1.學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：資源學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)過(guò)去式學(xué)生可能遇到的問(wèn)題：不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式的寫(xiě)法和讀音。教課策略：增強(qiáng)單詞的朗讀指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)觀看光盤(pán)，創(chuàng)立情境，組織游戲等活動(dòng)幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)讓學(xué)生在主動(dòng)研究、合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，內(nèi)化知識(shí)，提高能力。4.教課準(zhǔn)備：PPT，卡片預(yù)習(xí)作業(yè)U1Storytime，試著朗讀課文，大體理解課文意思。蘇教版譯林英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit1教課設(shè)計(jì)調(diào)整反學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)航策略思Step1:Learningaims（2分鐘）教師體現(xiàn)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確努力的方向。1.能理解并會(huì)朗讀故事。2.能初步聽(tīng)懂、會(huì)讀單詞large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole3.進(jìn)一步牢固therebe一般過(guò)去時(shí)，并注意不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式的寫(xiě)法和讀音。以游戲復(fù)習(xí)，進(jìn)一步牢固一般過(guò)去式，也4.經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)本課的故事，讓學(xué)生懂得人與人之間應(yīng)該相互幫助。Step2:Pre-reading(8分鐘)為學(xué)習(xí)本課動(dòng)詞詞組做準(zhǔn)備，游戲比機(jī)械1.復(fù)習(xí)一些過(guò)去式的動(dòng)詞看誰(shuí)能又快又準(zhǔn)地說(shuō)出以下動(dòng)詞的過(guò)去式。性操練更幽默。2.學(xué)習(xí)新的動(dòng)詞過(guò)去式woke、said、bie、Step3:While-reading（15分鐘）指導(dǎo)朗讀學(xué)生找出來(lái)的這幾個(gè)句子1.用中文談?wù)勥@個(gè)故事的馬虎2．Readandorder首次朗讀故事后，學(xué)生模擬獅子和老鼠的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，學(xué)生初讀課文，完成書(shū)后的練習(xí)進(jìn)行角色飾演朗讀，增添朗讀的樂(lè)趣3.Askandanswer激發(fā)學(xué)生朗讀寓言的興趣，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生朗讀能力Whowokethelionup?和語(yǔ)感的培育。Didthelioneatthemouse?Howdidthemencatchthelion?巡視指導(dǎo)Howdidthemousehelpthelion?Whatdidthelionandthemousebecome?指引學(xué)生對(duì)寓言的進(jìn)一步思慮，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)寓言的4.listenandread深層含義，得出寓言的主旨。5.readingroups教師評(píng)論Step4:Post-reading（8分鐘）1Actitout依據(jù)課文圖片和板書(shū)試著復(fù)述課文。明確作業(yè)要求。Step5:Checkout.（6分鐘）1.whatdoyoulearnfromthisstory.2.筆頭練習(xí)蘇教版譯林英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit1教課設(shè)計(jì)Step6:Homework.（1分鐘）1.聽(tīng)磁帶，有感情地模擬熟讀課文并試一試背誦。2.和同學(xué)脫稿表演Unit1Thelionandthemouse教Fun&學(xué)Grammertime&課執(zhí)內(nèi)共幾課容Cultueretime時(shí)5型教第幾課時(shí)2新授學(xué)習(xí)1.能依據(jù)提示復(fù)述課文目標(biāo)2.能理解形容詞和副詞的差別3.能擴(kuò)大故事，并進(jìn)行表演4.能對(duì)中外寓言故事有所認(rèn)識(shí)。教學(xué)重難1.能依據(jù)提示復(fù)述課文點(diǎn)2.能理解形容詞和副詞的差別3.能擴(kuò)大故事，并進(jìn)行表演教課4.能對(duì)中外寓言故事有所認(rèn)識(shí)。要點(diǎn)1.能理解形容詞和副詞的差別教課2.能擴(kuò)大故事，并進(jìn)行表演難點(diǎn)教學(xué)1.學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：資源對(duì)副詞的學(xué)習(xí)在五年級(jí)的時(shí)候有所接觸了學(xué)生可能遇到的問(wèn)題：對(duì)形容詞和副詞的差別有所混淆教課策略：經(jīng)過(guò)游戲、看卡通片等活動(dòng)幫助學(xué)生一步建構(gòu)知識(shí)讓學(xué)生在主動(dòng)研究、合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，內(nèi)化知識(shí)，提高能力。蘇教版譯林英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit1教課設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就進(jìn)行實(shí)時(shí)的評(píng)論和必然。4.教課準(zhǔn)備：PPT預(yù)習(xí)談?wù)勛约鹤x過(guò)的故事作業(yè)對(duì)故事經(jīng)行擴(kuò)大調(diào)整反學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)航策略思課前出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)本堂課的Step1:Learningaims（2分鐘）要求。11.能依據(jù)提示復(fù)述課文2.能理解形容詞和副詞的差別PPT出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)3.能擴(kuò)大故事，并進(jìn)行表演4.能對(duì)中外寓言故事有所認(rèn)識(shí)。Step2:Revision（7分鐘）Reviewwords,sentencesinthestory.Studentsdub.Step3:Presentation（20分鐘）Funtime學(xué)生擴(kuò)大故事并讀一讀b.小組表演故事Grammertime1.復(fù)習(xí)五年級(jí)學(xué)過(guò)的復(fù)習(xí)2.playgames學(xué)生快速說(shuō)出形容詞及副詞3.組詞競(jìng)賽asksadlylaughloudlyCulturetime學(xué)習(xí)thisisAesop’sFables.Youcanfindmanyanimalstoriesinit.ThisisaChineseidiombook.Step4:Practice（10分鐘）1.談?wù)勛约鹤x過(guò)的寓言故事，并談?wù)劥酥械牡览?/p>

復(fù)習(xí)story部分，指引學(xué)生擴(kuò)大故事依據(jù)提示，幫助學(xué)生擴(kuò)大對(duì)話，實(shí)時(shí)的糾正錯(cuò)誤出示學(xué)過(guò)的形容詞，讓學(xué)生說(shuō)出復(fù)習(xí)談?wù)劯痹~的規(guī)律提示學(xué)生注意發(fā)音。反響評(píng)講Canyoufindsomethingincommon?Discussinpairs.[size=12.0000pt]Thesestoriesareallaboutanimals!明確作業(yè)要求。蘇教版譯林英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit1教課設(shè)計(jì)2.完成筆頭連寫(xiě)Step5:Homework(1分鐘)1.牢固背誦單詞拼寫(xiě)。2.表演故事。Unit1Thelionandthemouse教學(xué)soundtime&課執(zhí)內(nèi)容Cartoontime共幾課時(shí)5型教第幾課時(shí)3新授學(xué)習(xí)1初步認(rèn)識(shí)特別疑問(wèn)句的降調(diào)。目標(biāo)2能正確地理解并朗讀對(duì)話內(nèi)容，在教師的指引和幫助下試一試表演對(duì)話。3經(jīng)過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)中西方寓言的同樣之處。教學(xué)重難點(diǎn)教

教課要點(diǎn)能正確地理解并朗讀對(duì)話內(nèi)容，在教師的指引和幫助下試一試表演。教課難點(diǎn)Aesop’sFables和idiom單詞的讀音。學(xué)1.學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：資源已經(jīng)學(xué)過(guò)部分單詞，以及前兩個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生可能遇到的問(wèn)題：學(xué)生演故事，試一試給出不同樣的回答和結(jié)尾，有必然困難。教課策略：經(jīng)過(guò)觀看卡通片以及學(xué)生自讀課文回答以下問(wèn)題等活動(dòng)幫助學(xué)生掌握知識(shí)。4.教課準(zhǔn)備：PPT，單詞卡片蘇教版譯林英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit1教課設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)聽(tīng)U1Cartoontime&soundtime錄音，并試著跟讀。調(diào)整反學(xué)程預(yù)設(shè)Step1:Learningaims（2分鐘）初步認(rèn)識(shí)特別疑問(wèn)句的降調(diào)。能正確地理解并朗讀對(duì)話內(nèi)容，在教師的指引和幫助下試一試表演對(duì)話。經(jīng)過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)中西方寓言的同樣之處。Step2:Revision（4分鐘）1.ReviewthestoryOneday,a______mousewokeupthe______lion.Thelioncaughtthemouseandwantedtoeathim.However,thelion_____themousego.Thenextday,thelionwas_______bymen.Themousemadeaholeandsavedthelion.From_____on,thelionandthemousebecamefriends.Step3:Presentation&practice（15分鐘）1.看動(dòng)畫(huà)，完成練習(xí)()1.Samisgoodattabletennis.()2.Bobbyhitstheballhard.()3.SamandBobbyfindaholeintheplayground.()4.Samcanreachtheballinthehole.2.在閱讀中解決部分生詞3.自己讀，回答以下問(wèn)題

導(dǎo)航策略PPT出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)Nowweknowthatthelionandthemousebecamefriendsright?DoyourememberourmousefriendBobby?Doyoulikestories?Ihaveapicturebookforyoutoday.But,afterenjoying,youhavetocompletetask2.Let’slookatthescreen.Samcan’treachtheballandwhy?JustlikethatIcanreachtheballinthebottle.Why?指導(dǎo)學(xué)生朗讀

思’t蘇教版譯林英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)

unit1

教課設(shè)計(jì)a.WhatdoBillyandWillydonearthetable?b.WhatisSam’sidea?4.Readafterthecomputer.5.Let’sact.

特別疑問(wèn)句的音調(diào)往下Step4:Production（8分鐘）Soundtime1.HaveatalkTalkaboutthepictureofsoundtime2.ListenandrepeatReadafterthecomputer

反響評(píng)講明確作業(yè)要求。Step5:Checkout.

（10

分鐘）筆頭練習(xí)Step6:Homework（1分鐘）1.朗讀

cartoontime

。2.抄錄四會(huì)單詞。3.練習(xí)。Unit1Thelionandthemouse教學(xué)課執(zhí)內(nèi)容共幾課時(shí)5型教Tickingtime&復(fù)習(xí)第幾課時(shí)4新授學(xué)習(xí)1.能復(fù)述和進(jìn)一步理解Thelionandthemouse的故事和此中的寓意。目標(biāo)2.能正確使用動(dòng)詞和副詞的搭配用法。能掌握動(dòng)詞的過(guò)去式用法，并用其正確形式填空，完成郵件。能正確運(yùn)用特別疑問(wèn)句來(lái)發(fā)問(wèn)，并掌握其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。蘇教版譯林英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit1教課設(shè)計(jì)教學(xué)重難教課點(diǎn)要點(diǎn)能正確使用動(dòng)詞和副詞的搭配用法。教課難點(diǎn)能掌握動(dòng)詞的過(guò)去式用法，并用其正確形式填空，完成郵件。教學(xué)1.學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生已掌握了本課的單詞和句子。資源2.學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)：表演對(duì)話時(shí)可能會(huì)不流利學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容時(shí)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤：表演對(duì)話時(shí)可能會(huì)不流利教課策略：注意讓學(xué)生進(jìn)行回憶、比較，讓學(xué)生找差別，進(jìn)行牢固記憶。教課準(zhǔn)備：PPT預(yù)習(xí)作業(yè)復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容學(xué)程預(yù)設(shè)

導(dǎo)航策略

調(diào)整反思Step1:Learningaims（2

分鐘）

PPT出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能復(fù)述和進(jìn)一步理解Thelionandthemouse的故事和此中的寓意。2.能正確使用動(dòng)詞和副詞的搭配用法。3.能掌握動(dòng)詞的過(guò)去式用法，

并用其正確形式填空，完成郵件。能正確運(yùn)用特別疑問(wèn)句來(lái)發(fā)問(wèn)，并掌握其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)復(fù)習(xí)總結(jié)本單元知識(shí)點(diǎn)Step2:Presentation（10分鐘）1.Freetalk.師生交流ifwewanttoknowastoryorathing,whatcanweask?2.ReviewstorytimeYoucanalsosaythewh-words.Step3:Practice&Production（15分鐘）

出示部分圖片，指導(dǎo)學(xué)生看圖提出問(wèn)題

.Tickingtime1.談?wù)刉h

開(kāi)頭的疑問(wèn)詞

教師組織學(xué)生進(jìn)行朗讀和背誦競(jìng)賽。蘇教版譯林英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit1教課設(shè)計(jì)2.讀故事提出問(wèn)題3.看圖提出問(wèn)題，組內(nèi)回答以下問(wèn)題指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)不同樣的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)論4.Lookandwrite完成E-mial5.ReadtheE-mail

教師巡視指導(dǎo)Step4:Checkout.（12分鐘）反響學(xué)生完成狀況學(xué)生完成習(xí)題。1Listenandcircle.明確作業(yè)要求Listenandtick.lookandsay.Step5:Homework.（1分鐘）寫(xiě)一寫(xiě)你上周末做了什么事情（很多于6句話）。Unit1Thelionandthemouse教學(xué)課復(fù)習(xí)執(zhí)內(nèi)容共幾課時(shí)5型講評(píng)教講評(píng)第幾課時(shí)5學(xué)習(xí)1.能綜合運(yùn)用本單元所學(xué)單詞和句型目標(biāo)2.能熟練掌握本單元四會(huì)內(nèi)容3.完成本單元書(shū)面練習(xí)，查漏補(bǔ)缺4.鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力，能和伙伴共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，敢于用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)。蘇教版譯林英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit1教課設(shè)計(jì)教學(xué)重難教課點(diǎn)要點(diǎn)復(fù)習(xí)本單元詞匯與句型教課難點(diǎn)熟練運(yùn)用本單元所學(xué)內(nèi)容教學(xué)1.學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生有了前面的基礎(chǔ)，對(duì)所學(xué)有了較好的認(rèn)識(shí)。資源2.學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)：平常也在不停的復(fù)現(xiàn)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可是系統(tǒng)化3.學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容時(shí)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤：對(duì)名詞復(fù)數(shù)的正確使用預(yù)習(xí)作業(yè)單元綜合練習(xí)學(xué)程預(yù)設(shè)Step1.Learningaims(2分鐘)

導(dǎo)航策略PPT出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)

調(diào)整反思1.能綜合運(yùn)用本單元所學(xué)單詞和句型2.能熟練掌握本單元四會(huì)內(nèi)容3.完成本單元書(shū)面練習(xí)，查漏補(bǔ)缺4.鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力，能和伙伴共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，敢于用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)。Step2.Presentation（5

分鐘）1．小組