八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機的加劇第5課甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮檢測人教版

學+中高中第5課

甲中戰(zhàn)與分國潮1.右中人物是下列哪一次反抗來侵略的民族英()A.鴉戰(zhàn)爭B.第次鴉片戰(zhàn)爭C.甲中日戰(zhàn)爭D.荷侵占臺灣2.某八年級1)班的同學在模時事報道“甲午中日戰(zhàn)爭”的活動中有如下表述。其表述與史實相符的是()A.“戰(zhàn)爭爆發(fā)于1894年結(jié)簽了《南京條約》”B.“黃海大戰(zhàn)中犧牲的林則徐是之無愧的民族英雄”C.“戰(zhàn)爭中北洋艦隊全軍覆,志著洋務運動的破產(chǎn)”D.“戰(zhàn)爭中侵略者火燒圓明,下了滔天罪行”3.某學專著部分章節(jié)名為《第篇平攻略戰(zhàn)第五篇黃海海戰(zhàn)《第六篇鴨江畔戰(zhàn)》。據(jù)此可知該著最有可能記述的()A.中鴉片戰(zhàn)爭史B.第二次片戰(zhàn)爭史C.太天國運動史D.甲午中戰(zhàn)爭史4.康為在詩中寫道:“海東龍艦沉,上相錨軒古代使臣出行乘坐的一種輕)出議和……臺人號泣秦檜,九城謠諜遍網(wǎng)羅?！痹撛娭械摹白h和”與下列哪一條約的簽訂有關()A.《京條約》B.《北京條約C.《關條約》D.《辛丑條約《馬關條約第六款中規(guī)定:“日本臣民得在中國通商口岸邑便從事各項工藝制造;又得將各項機器任便裝運進口,交所訂進口稅。”據(jù)此條日本獲得的權益是)A.開工廠割土地C.增通商口岸獲賠款6.有者研究認為甲戰(zhàn)前列的主要侵華方式是“貿(mào)+權”,甲午戰(zhàn)后則變?yōu)椤巴顿Y特”。對此變,下列理解正確的()A.甲戰(zhàn)后中國近代民族工業(yè)加發(fā)展B.甲戰(zhàn)后列強掀起了瓜分中國狂潮C.《關條約》讓列強開始獲得易和投資特權D.列侵華方式由商品輸出為主向資本輸出為主7.李章請求道:“臺灣已是貴口中之,何必急于一個月內(nèi)辦理割讓手續(xù)藤文回答“沒有咽下去,餓得厲害!此對話與下列哪一不平等條約的簽訂有()A.《京條約》B.《北京條約C.《關條約》D.《璦琿條約8.與南京條約》的條款相比較《馬關條約》中“新”的表現(xiàn)是()A.割中國領土B.勒索巨額賠C.開通商口岸D.投資開設工9.19世90年后,列強侵出現(xiàn)的新現(xiàn)象()學+中高中

學+中高中①割占土地②許外國人在華大規(guī)模開辦工廠③強掀起瓜分中國的狂潮④得大量戰(zhàn)爭賠款A.①B.②③C.①③D.①10.右圖反映的中國局勢發(fā)生在哪次侵華戰(zhàn)爭后(A.鴉戰(zhàn)爭B.第次鴉片戰(zhàn)爭C.甲中日戰(zhàn)爭D.雅薩之戰(zhàn)11.閱讀下列日本首相伊藤博文和李鴻章的一段對伊藤博文停戰(zhàn)多日,期限甚促和應從速定,我已備有改訂條款節(jié)略……中堂(指李鴻)見我此次節(jié)略但有允、不允兩句話而已。李鴻章難不準分?伊藤博文只管辯論,但不能減少李鴻章既我國為難情,則所者必量我力所為。伊藤博文日限既促,故將我所能到直言無隱以免多方辯論。請回答(1)指出李鴻章和伊藤博文對話的時間和地點。(2)伊藤博文談話時咄咄逼人的原因是什?(3)結(jié)果簽訂了什么條約它對中的社會性質(zhì)有何影?12.(中銜接題閱下列材,答問題材料一“此日漫揮天下,有足壯海軍威。”這副挽聯(lián)是為哀悼民族英雄鄧世昌而撰寫的。材料二1891年應本政府的邀,李鴻章讓丁汝昌率北洋艦隊的定遠、鎮(zhèn)遠等六艘軍艦訪問日本。一時軍容之盛,國際目。但當東京灣防衛(wèi)司令東鄉(xiāng)平八郎應邀上中國旗艦定遠號參觀時他便覺得中國艦隊軍雖盛卻不堪一擊。原來他發(fā)現(xiàn)中國水兵竟在被視為莊嚴而神圣的兩門主力炮的炮管上曬衣服。材料三(1)結(jié)合材料一和所學知,簡描述當時發(fā)生了什么事情“足壯海軍威”?鄧世昌的哪些精神值得我們學習?學+中高中

學+中高中(2)材料二中的丁汝昌以身殉國是在哪次戰(zhàn)役這次戰(zhàn)役致使北洋艦隊出現(xiàn)了怎樣的結(jié)?(3)根據(jù)材料二概括說明中國失的原因。(4)材料三是清政府在這次戰(zhàn)爭失敗后被迫簽訂條約以后的中國局,請說出這一條約的名稱。當時中國的局勢是什?春愁(丘逢甲