重醫(yī)大遺傳優(yōu)生學教案04多基因遺傳_第1頁
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文檔簡介

授課教案用紙（首頁）第4次課授課時間第4周教案完成時間7.26教學目的與要求:學科遺傳優(yōu)生學年級專業(yè)層次五年制生殖醫(yī)學本科教師職稱授課方式講課4學時課題多基因遺傳基本教材或主要參考書《遺傳優(yōu)生學》掌握多基因病的概念。熟悉多基因病的遺傳特點。了解多基因遺傳病發(fā)病風險的估計。教學重點、難點：1、多基因病概念。2、多基因病的遺傳特點，易感性與閾值假說，遺傳率的概念，多基因病發(fā)病風險的估計。大體進程及教學方法：第一節(jié)課：數(shù)量性狀與質(zhì)量性狀的特點第二節(jié)課：多基因遺傳的定義第三節(jié)課：多基因遺傳的特點第四節(jié)課：發(fā)病風險的估計及常見病教學方式：課堂講授為主，對學生進行提問啟發(fā)。實施情況：已按教案的計劃和進度執(zhí)行。授課教案用紙(續(xù)頁)基本內(nèi)容輔助手段和時間分配第四章多基因遺傳(polygenicinheritance)質(zhì)量性狀(qualitativecharacter)數(shù)量性狀(quantitativecharacter)第一節(jié)多基因遺傳一、多基因遺傳的定義1、多對等位基因同時起作用2、基因間為共顯性的3、每對基因的作用是微效的，具累積效應4、受環(huán)境因素影響二、多基因遺傳的椅點第二節(jié)多基因遣島病(polygenicdisease)一、易息性與發(fā)病閾值1、易患性(liability)概念2、閾值(threshold)概念3、易患性平均值、閾值、群體發(fā)病率的關(guān)系二、遺傳度(heritability,h2)三、多基因遺傳病的特點、多基因遺傳病發(fā)病風險估計1、復發(fā)風險與親屬級別的關(guān)系2、復發(fā)風險與遺傳度的關(guān)系3、復發(fā)風險與家庭中患者人數(shù)的關(guān)系4、

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