八年級物理質(zhì)量分析

八一、試卷分析

年

級物理質(zhì)量分試題強化了學(xué)生對基本物理概念的理解，培養(yǎng)了學(xué)生對物理生活現(xiàn)象的觀察，思維能力，體現(xiàn)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，能反映八年級上冊物理知識的內(nèi)部聯(lián)系和基本規(guī)律，且強調(diào)物理同生活實際的聯(lián)系，特別注重實驗探究能力的考查，符合對這一階段所學(xué)的重點知識和重要知識的考查。二、復(fù)習(xí)與學(xué)情況分析本學(xué)期教學(xué)時間較長，在上新課時做到了穩(wěn)扎穩(wěn)打。但后來上了春季的新課，顯得總復(fù)習(xí)時間緊張。加之我個人自認為本教學(xué)時間長，學(xué)生已經(jīng)疲憊，所以考前花了較少時間去復(fù)習(xí)，計算題練習(xí)較少，可考試試題卻注重學(xué)生的計算能力。所以復(fù)習(xí)時雖注重基礎(chǔ)，卻忽略了學(xué)生的計算能力，解決實際問題的能力。三、基本情：本次參加考試人數(shù)為人，總分：分，人均：，最高分：82分，最低分：29分，80分以上人，及格人數(shù)為人，60分以下人。四、學(xué)生答題情況分析1選擇題共10小題計30分學(xué)生完成情況較差的是478，7小題“凸透鏡成像”學(xué)生沒有較好的掌握成像規(guī)律，計算能力差2、填空與作圖題：10小題，35分。學(xué)生完成情況較好的

是、、、、，完成情況較差的是、、、、如小題要填光的速度，一部分學(xué)生只粗略填數(shù)值沒有單位，要填寫“漫”反射，卻填寫成“慢基本物理知識點，識記不到位。作圖題把光線畫成了虛線，把河岸當(dāng)成了平面鏡，含糊不清，不認真。3、實驗與探究題：共小題，計分本題主要考察了學(xué)生的計算能力以及對凸透鏡成像規(guī)律的掌握，但是個別學(xué)生計算能力很差，凸透鏡成像規(guī)律也掌握的不夠好！4、計算題：3題，計分。學(xué)生不能利用所知識解決實際問題，聯(lián)系生活實際不緊密；解題步驟不完整，不規(guī)范五、改進措施1、改變教學(xué)方式，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。用活教材，加強對課本中小實驗，插圖的交流與討論。2、強調(diào)知識的整體框架，并形成知識體系，強調(diào)對凸透鏡成像規(guī)律分析和理解。3、培養(yǎng)學(xué)生對基本規(guī)律的應(yīng)用即培養(yǎng)分析解決問題的能力，特別是下學(xué)期對公式的變形和應(yīng)用，加強訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生解題的步驟，以提高學(xué)生的計算能力，通過參與，討論、