七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《春》教學(xué)設(shè)計(jì)（優(yōu)秀4篇）

第七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《春》教學(xué)設(shè)計(jì)〔優(yōu)秀4篇〕板書(shū)設(shè)計(jì)篇一

用精煉、概括的文字勾勒出文章的結(jié)構(gòu)，脈絡(luò)清晰，形象直觀，使美麗、溫馨的春天永駐學(xué)生心中。

附板書(shū)設(shè)計(jì)：篇二

板書(shū)：

盼春

春草圖〔草報(bào)春〕

山〔朗潤(rùn)〕春花圖〔花爭(zhēng)春〕

春繪春總體輪廓水〔漲〕局部描繪春風(fēng)圖〔風(fēng)唱春〕

太陽(yáng)〔紅〕春雨圖〔雨潤(rùn)春〕

娃娃——新迎春圖〔人迎春〕

頌春三個(gè)比喻姑娘——美

青年——力

初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的內(nèi)容篇三

那么，語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的具體內(nèi)容有哪些，尤其是適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代要求的新的學(xué)習(xí)方法有哪些？這是需要不斷總結(jié)和不斷完善的。對(duì)中學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)傳統(tǒng)的要求一般有如下的內(nèi)容：

一是“自覺(jué)的獲取知識(shí)〞的心理狀態(tài)。指導(dǎo)學(xué)法旨在使學(xué)生產(chǎn)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)心愿、意向、目標(biāo)；在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能根據(jù)環(huán)境和條件，自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方式；有寬泛持久的求知欲和學(xué)習(xí)興趣；有勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、踏實(shí)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二是“掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法〞，獲得根本的學(xué)習(xí)方法和技能。這些方法和技能主要有：學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記，會(huì)做讀書(shū)卡片；能借助工具書(shū)并參考注釋進(jìn)行閱讀，能借助資料進(jìn)行寫(xiě)作，能借助工具書(shū)閱讀淺易文言文等等。

三是掌握自學(xué)的方法，提高自學(xué)能力，為將來(lái)的自學(xué)打下根底。四是養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)、寫(xiě)筆記等良好習(xí)慣。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速開(kāi)展，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也必須有所充實(shí)，有所開(kāi)展，以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的需要；學(xué)生今天的學(xué)習(xí)，就應(yīng)盡可能考慮到掌握未來(lái)社會(huì)中會(huì)出現(xiàn)的學(xué)習(xí)

方式和方法

策略在一般意義上指為到達(dá)某種目的使用的手段或方法。在教育學(xué)中它常與“方法〞“步驟〞同義，還用來(lái)指教學(xué)活動(dòng)的順序和師生間連續(xù)的有實(shí)在內(nèi)容的交流，有人也稱(chēng)其為“方法的方法〞，它往往是方法之上的用于指導(dǎo)方法的具體實(shí)施的措施。

首先，做好語(yǔ)文學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要一些必要的準(zhǔn)備，比方工具書(shū)等。作為一個(gè)初中生，身邊應(yīng)有《新華字典》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《漢語(yǔ)成語(yǔ)小辭典》；除此之外，為便于學(xué)習(xí)文言文，如果能有上海辭書(shū)出版社的《學(xué)生古漢語(yǔ)詞典》就更好了。當(dāng)然有了以上提到的工具書(shū)只是一個(gè)根本的準(zhǔn)備，關(guān)鍵是養(yǎng)成只要讀書(shū)就查閱詞典的好習(xí)慣。語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中還要用好一些相關(guān)資源：語(yǔ)文課本、班級(jí)圖書(shū)角、學(xué)校閱覽室、家庭藏書(shū)以及考試資源等。

其次，運(yùn)用聯(lián)想和想象。聯(lián)想和想象伴隨學(xué)習(xí)語(yǔ)文的始終，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都離不開(kāi)聯(lián)想和想象。例如，我們學(xué)習(xí)朱自清的《春》，就可以聯(lián)想起我們學(xué)習(xí)過(guò)的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)〞、“淺草才能沒(méi)馬蹄〞、“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥〞的詩(shī)句，還可以通過(guò)想象在頭腦再現(xiàn)文章的內(nèi)容和情景。我們通過(guò)聯(lián)想和想象，可以豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還可以加深對(duì)文章的理解，甚至可以對(duì)文章進(jìn)行加工處理。因此，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們應(yīng)該有意識(shí)的培養(yǎng)自己的聯(lián)想和想象能力，有意識(shí)的在閱讀過(guò)程中，把對(duì)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)和對(duì)生活的感知與思考結(jié)合起來(lái)。

第三，積極主動(dòng)的參與課堂活動(dòng)

在學(xué)校里，語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要表現(xiàn)為在教師的指導(dǎo)下對(duì)語(yǔ)文課本的學(xué)習(xí)。對(duì)課本中的文章，老師理解，教參的理解都是一家之言。學(xué)生可以有也應(yīng)該有自己的理解，這理解之中融入了學(xué)生的知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)，可能學(xué)生的理解會(huì)更好。課堂上師生要進(jìn)行思想交流，心靈的溝通和智慧火花的碰撞。積極參與課堂活動(dòng)既可以激活學(xué)生的思維，還可以鍛煉他們的多種能力。所以，學(xué)生應(yīng)該多思考，多提問(wèn)，多研討，使課堂活動(dòng)豐富多樣，精彩紛呈。

人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《春》優(yōu)質(zhì)教案篇四

目標(biāo)：

1感受春天的美景，體會(huì)作者對(duì)春天的熱愛(ài)之情。

2寫(xiě)景的組織與安排。

3欣賞優(yōu)美精彩的語(yǔ)言。

師導(dǎo)入新課：

春游芳草地，夏賞綠荷池，秋飲黃花酒，冬吟白雪詩(shī)，這是古時(shí)候一個(gè)孩子寫(xiě)的一首詠四季的詩(shī)。四季景色千姿百態(tài)，美不勝收。今天我們來(lái)欣賞朱自清寫(xiě)的春。同學(xué)們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)哪些寫(xiě)春天的優(yōu)美詩(shī)句。

生：春回大地千峰秀，日曖神州萬(wàn)木榮。

生：輕煙芳草地，大地遍春風(fēng)。

生：春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

生：竹外桃花三兩枝，春江水曖鴨先知。

生：接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

生：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。

生：留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

生：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

生“城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。〞

師：你最欣賞文中哪些優(yōu)美語(yǔ)句，請(qǐng)先聲情并茂地讀一讀，也可以做一下賞析。

生：(讀)“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。嫩嫩的綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。〞這一段話寫(xiě)了春草，尤其是擬人化的寫(xiě)法賦予春草以生機(jī)和活力。

生：我認(rèn)為他只有最后一句話讀的不太好，讀的太有力了，沒(méi)有表現(xiàn)出風(fēng)的輕和草的軟，我想應(yīng)該這樣讀：“風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的〞

生：我認(rèn)為他這個(gè)讀法效果很好，讓我們聽(tīng)了好似真的是坐在軟綿綿的草上，柔和的風(fēng)在耳邊輕輕擦過(guò)。

生：我認(rèn)為閉上眼睛才會(huì)有這種感覺(jué)。

師：好，請(qǐng)同學(xué)們自由讀一遍，邊讀邊把作者所描繪的春草的畫(huà)面在腦海中浮現(xiàn)出來(lái)，這樣才容易入情入境，也才更容易表達(dá)感情。

生：(讀)桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е┨鹞?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛支去。野花遍地是，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

生：我認(rèn)為他“閉了眼，樹(shù)上已經(jīng)滿(mǎn)是〞這一句讀的最好，讓人看了有陶醉的感覺(jué)。

生：這一段寫(xiě)了春花，“紅的像火，粉的像霞，白的像雪，〞這一句子運(yùn)用排比和比喻的修辭手法，表現(xiàn)春天花的五彩繽紛。

生：文中說(shuō)“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。〞這句話中的一個(gè)鬧字用的非常好，寫(xiě)出了喧鬧沸騰