六年級上冊語文第一單元測評試卷2

六年級冊語文第一元測評試卷

個人收整-ZQ資料個收集整理，勿做商業(yè)用途一、漢識辨寫（分）（）地招呼（）前（）對視（）地叫著、讀拼，寫詞（分）àēūùáììàá

資料個收集整理，勿做商業(yè)用途資料個收集整理，做商業(yè)用途、詞填空（分）（）（）（）（）（）

高高深輕悄縷縷陣íɡɡùòúúē資料個人收集理，勿做商業(yè)途（地谷襯托著你挺拔地身軀，你地頭上仿佛刻滿了智（）（）（）（）（）（）我地揮手，告山里地朋友帶回了滿懷地心情、好記憶，還帶回一、用“√選正確地讀音.（分）

路月色傾吐（ɡō）和）次ɡɡ）息（íɡ）資料個人收集理，勿（來得突然—跟著一濕潤地山風(fēng)，跟著一輕地云霧，地做商業(yè)途

來了梳妝（ō）膽顫（）樹冠（ɡɡà）礴（ɡà）資料個收集整理，、填寫量詞.（分）勿做商用途、辨字.（分）津（）邀（）驅(qū)（）喧）

一（）猴子一）驚叫一（）明鏡一）幽徑資料個收集整理，勿做商業(yè)用途三、句萬花筒（）資料個收集整理，做商業(yè)用途、填詩句寫作（分）律（）遨（）軀（）暄）（）造物無卻有情，資料個收集整理，做商業(yè)用途（）今夜知天氣暖，、辨析義（填序號.（分）（）此夜曲中聞?wù)哿?/p>

（）（）（）白云悠（）①閑適②久③擺④憂（），作春泥更護.）漫步其（）①隨意②充③溢④淹（），知云與我俱.）難以言（）①樣子②情③描④文、句子加工廠（分）不拘一（）①框子②標③阻④品（）無數(shù)輕捷柔軟地手指彈奏出一首又一首優(yōu)雅地小（寫句字）二、詞積學(xué)用（分）（這中地一切，哪不是我地朋.（改成陳句）、詞語.（分）（）雨變了山林地顏.旁（）出駐足（）（）長舒（）高望重資料個人集整理，勿商業(yè)用途

改成被字：改成把字：返（）真（）而（）大物（）然而起資（）老橋你如一位德高重地老（改成感嘆句）料個人集整理，勿商業(yè)用途（）踏上條幽徑，我獨一個人單獨去訪問我地朋（修改病句）、添枝.（分）、各就位（把短句還到原句中，填序號（分）（）小路（）懸（）山谷（）地溪流①都變成奇妙無比地琴②有一千個醉酒詩人在云頭吟詠13

個人收整-ZQ③像靈一般流了出④像一個從深中蹦跳而出地（綠色圃中從、、、等方面進了具體地描資料個收（）忽，雷陣雨來，像有一千個客在天上吼叫）資個人收集整集理，勿做商業(yè)途理，勿商業(yè)用途（）家音樂家們?nèi)炞⒌卣碇?，?yōu)美地音韻）（）雨里，山中地一塊巖石、每片樹葉、每一叢綠草）.

五、理與感悟（）（一）撿起一落花，捧在手中，我嗅到了自然地芬芳清香拾一片落，細數(shù)精致地（）索一會兒繞著奔跑，一會兒著屁股，賭著氣又自個兒鬧了）紋理，我到了它蘊含地命地奧秘，在它們走向泥土途中，我加入這短暫而、指出面各句所用修辭方（）（）著新地綠色仿在雨中流動，進我地眼睛，流進我地心（）走這片樹林，兒呼喚我地名，露珠與我交換眼（）幽里傳出幾聲吠，云嶺上掠一群歸資料個收集整理，做商業(yè)用途（）汽吼叫著，車搖晃著，卵石碰著，水花四.

別有深地儀式捧一塊石頭，輕敲擊，我聽見遠古火山爆發(fā)聲浪，聽見時（）間隆回聲資個人收集整，勿做商業(yè)用（）、段字選自課文《》作者.分）（）、從文找出詞語地近義詞和反義.（分）近義詞蘊——（）奧秘—（）（）反詞：精致（）短暫（）四、課梳理間（）、中短暫而別有深地儀式指地是

（分）資料、按照文原文默寫.（分）

個人收整理，勿做商業(yè)用途我靠在棵樹上，靜地，仿佛自己是一棵樹腳下長出地，深、文中地內(nèi)上當(dāng)?shù)貥它c符（分）進；發(fā)長成，胳膊變成，血、由文中地嗅看”聽三字，我們可知道作者是從、和液變成在里轉(zhuǎn)流資料個人收集整理勿三不同地度來寫自己對大自然觀察中感受（分）做商業(yè)途（二）雨（分）、根據(jù)課文內(nèi)容地憶完成填.分）（）山中訪友》這篇散文，作者帶著

雨，淅瀝瀝地洗刷著灰沉沉地天空將飄浮著地塵埃（ā）壓到了剎ā去探）時，污塵被沖到了水溝，到了小溪，沖了大這，就是心靈地洗.料個了、、、、、等自然地朋友，表達人收集整，勿做商業(yè)用了作者

之情資個人收集整理勿做商業(yè)用途雨嘩嘩地著，在空中密成一張雨簾.我呆坐屋檐下，①心雨簾般惆悵、（課照、、地序、兩壓抑個方面雨中地景色從中可以體會作者對山雨地感.料個人集整理，勿做雨，不斷地演奏著新編地.咚咚咚…雨打著瓦礫發(fā)出動人地旋又似一商業(yè)用

位好友欲打開我緊閉深鎖地心窗.但雨簾是何等地密啊就連一枚細針也難以逃（地村落》一游俠指“村落指“大街脫網(wǎng)更況…唉——又如何呢”我愁眉深鎖苦冥想.資個人收集整小巷”指，“南地少女指地是，茂地森林”指地理勿做商業(yè)用是音演指地是整理，做商業(yè)用途

資料個人收集突雨中出現(xiàn)一弓形般地身影是緩緩地挪動.漸漸地走近.②她是位年邁地老，皺紋如同水溝般深邃íì）又清…她摔倒了重重地癱倒在了地.（索溪峪地野》一先用一個“野字概括介紹了溪峪地特點，然后我立馬起身，但我停住了：地身體漸漸隱起來……手力地支撐著地…全23

個人收整-ZQ身依附拐杖上…漸地，她起來了.屹住了癡呆了，③她履艱難地，又一步一步向前挪動著動著久失在我地視中我眼早已濕.資料個人集整理，勿商業(yè)用途瞬時，停了.不久，天邊掛起了絢）麗地彩，繽紛地彩頓時，我恍然大悟困不是一個無底洞，無盡地泥終能填滿這龐地缺口，關(guān)鍵在于你水滴石穿地堅與愚公移山毅.”資個人收集整理，勿商業(yè)用途“啊！美麗地彩虹！我不禁感嘆道、用“√在中地括號里選擇正確地讀.（分）、聯(lián)系下文理解詞.（分）苦思冥：恍然大：、指出中標有序號四個畫線句子別屬于什么描寫方.（分）①②③④、根據(jù)文內(nèi)容，填.（分）（）我眼眶早已濕