北師大三年級語文上冊期中知識點綜合復(fù)習(xí)年級聯(lián)考習(xí)題

PAGE頁碼18/NUMPAGES總頁數(shù)18北師大三年級語文上冊期中知識點綜合復(fù)習(xí)年級聯(lián)考習(xí)題班級：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音，寫詞語。páilièkěliántúàntiāngāoyúndàncuìniǎoshèngkāimùcháichūnhuáqiūshí2.讀拼音，寫詞語。júhuāpáilièguīzéshìxiànzhǎngshēngcháoshīzhòngrényǎnzòuhūrányīfu3.《古詩三首》看拼音寫詞語。yuānyanɡ

lú

yá

xiǎo

xīméizi

jiǎnshǎorónghuàyànzichónggāo4.讀拼音，寫詞語，注意把字寫得正確、規(guī)范又美觀喲！xùnsùmáfanzīshìmìmìmóguwēiwǔxiōngměngjùlǒngjìxùpūtēng5.看拼音，寫詞語。móxíngliánpengpíjuànbiànrènxíngzhuàngxùnsùyōuxiánqiānxū【補(bǔ)全詞語】6.把下列詞語補(bǔ)充完整，并任選一個造句。手（___）腳（___）大吃（___）（___）（___）心（___）膽（___）嘴（___）舌（___）（___）繽紛（___）高（___）爽（___）面（___）方（___）發(fā)（____）中___________：____________________________7.把詞語補(bǔ)充完整，然后按要求分類。邯鄲（____）（____）（____）（____）迷人（____）（____）密布傾盆（____）（____）刻（____）求（____）助人（____）（____）（____）（____）六色勤奮（____）（____）畫（____）添（____）（____）（____）致志（____）（____）繽紛萬里（____）（____）1．描寫花的：_______________2．出自寓言故事的：________________3．描寫天氣的：_______________4．描寫人物品質(zhì)的：______________8.我會把詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。爭（_____）奪秒歡蹦亂（______）（______）谷豐登目（_____）口呆怒目圓（______）（______）疾手快1．第二行中所填的字都含有____，這些字都與_______有關(guān)，我還知道這樣的字有____、____。2．選詞填空：①聽了他說的這件事，我們個個驚得_______。②現(xiàn)在局勢特別嚴(yán)峻，我們必須__________地完成任務(wù)。9.補(bǔ)充詞語，并按要求寫填空。1．把下列成語補(bǔ)充完整。A．張牙（______）爪（______）疾手快手忙腳（______）B．一葉知（______）五（______）繽紛層林（______）染2．早晨起床，小明上學(xué)要遲到了，他_________的收拾好了書包。10.把下列四字詞語補(bǔ)充完整，再按要求回答問題。（注意不要重復(fù)）四（______）八（______）七（______）八（______）四（______）八（______）七（______）八（______）我發(fā)現(xiàn)這兩組詞語都含有____________，我還能再寫出一個：____________?！拘谓衷~】11.形近字組詞。搭（_________）列（_________）潔（_________）愉（_________）答（_________）烈（_________）結(jié)（_________）偷（_________）12.比一比，再組詞。詳（_______）堂（_______）塾（_______）厲（_______）既（_______）祥（_______）常（_______）熟（_______）歷（_______）即（_______）13.比一比，再組詞。偷（_______）管（_______）飽（_______）曬（_______）粘（_______）愉（_______）官（_______）跑（_______）灑（_______）沾（_______）14.辨字組詞。涼（_________）努（_________）稿（_________）訪（_________）晾（_________）怒（_________）搞（_________）仿（_________）15.形近字組詞。準(zhǔn)（_______）壁（_______）砍（_______）飽（_______）堆（_______）臂（_______）吹（_______）抱（_______）【句子訓(xùn)練營】16.根據(jù)要求完成練習(xí)。1．您在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖。人家會笑話您的。用關(guān)聯(lián)詞語合并成一句話：__________________2．顧客噌的一下子跳起來：“這么慢??！”（照樣子，把句子補(bǔ)充完整）爸爸的巴掌_________拍在了我的肩膀上。3．將下列句子改成轉(zhuǎn)述句。（1）顧客說；“那當(dāng)然。我可不耐煩把新衣服藏在箱子里?！盻_______________________________________________（2）李老師對小明說：“下課后，你把作業(yè)本發(fā)給同學(xué)們?！盻________________________________________________17.根據(jù)要求完成句子練習(xí)。（1）教室里驟然間響起了掌聲。(縮句)_____________________________________________（2）她很寂靜，總是默默地坐在教室的一角。(修改病句)_____________________________________________（3）密密層層的枝葉把森林遮得嚴(yán)嚴(yán)實實。(改為“被”字句)_____________________________________________（4）長白山的冬天是個美麗的地方。(修改病句)_____________________________________________（5）海灘上有撿不完的美麗的貝殼。(縮句)_____________________________________________（6）今天下雨了，我只好在家看電視。(用上“因為……所以……”)_____________________________________________18.按要求寫句子。1．可是你說這些對我有什么用呢？（改成陳述句）_____________________________________________2．從“各種各樣”和“興高采烈”中任選一詞寫一個句子。_____________________________________________3．還有比這叫聲更好聽的嗎？（改成陳述句）_____________________________________________4．草地上開著野花。（擴(kuò)句）___________________________5．小姑娘的臉蛋紅通通的。（改寫成打比方的句子）_____________________________________________19.按要求完成句子練習(xí)。1．小青蛙____________地問：“是誰在學(xué)我說話？”（在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語）2．同學(xué)們種好了小樹苗。改成“把”字句：______________________________改成“被”字句：___________________________3．趙州橋是一座世界聞名的石拱橋。（縮句）___________________________________4．曇花悄悄綻開花蕾，向人們展示美麗的笑臉。（仿寫句子）____________________________________________5．松林里一個個斗笠都像蘑菇一樣。（用加點的詞語寫句子）___________________________________6．根據(jù)給出的句子具體寫幾句話。天空中飄滿了各式各樣的風(fēng)箏：_______________________20.按要求寫句子。1．小鳥在枝頭叫著。（改為擬人句）______________________________2．秋天的雨把秋天的大門打開了。（改為“被”字句）______________________________3．要做到不趁機(jī)舔一下，要有毅力和紀(jì)律性。（改為感嘆句）__________________________________________4．我們宜豐難道不是正在創(chuàng)建全國文明城市嗎？（改為陳述句）__________________________________________5．院子里的桂花很香。（改為夸張句）__________________________________________【古詩閱讀】21.閱讀天地。恵崇春江晚景（宋）蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。［1］這是一首______詩。［2］詩中描寫的是哪個季節(jié)的景象？_______。［3］里面有幾樣植物？_______。［4］短文中分別描寫了_____和______兩樣動物。22.課外閱讀。江上漁人

江上來往人，但愛鱸魚美。

君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。（1）從這首詩中，你體會到了什么？

（2）解釋下列橫線上的字詞

江上來往人，但愛鱸魚美。

來往：

但：

美：

君看一葉舟

，

出沒風(fēng)波里

舟：

出沒：

23.讀詩歌，回答問題。塞下曲

林暗草驚風(fēng)，

將軍夜引弓。

平明尋白羽，

沒在石棱中。（1）請翻譯整首詩。

（2）“暗”“驚”“尋”“沒”四字妙在何處？24.古詩閱讀。清明杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。［1］“清明時節(jié)雨紛紛”中的“清明”是指（

）A.清澈明凈

B.清醒明白

C.二十四節(jié)氣之一［2］“路上行人欲斷魂”中“斷魂”是對行人的（

）描寫。A.動作

B.神態(tài)

C.外貌［3］詩中用“欲斷魂”形容行人悲傷愁苦的樣子，請你寫出兩個表示“悲傷愁苦”意思的成語。____________________________。［4］判斷下面的說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）“清明時節(jié)雨紛紛”中的“雨紛紛”既形容春雨，也形容人的情緒。（______）（2）“借問酒家何處有？”是詩人杜牧向牧童打聽哪里有酒家。（______）（3）“牧童遙指杏花村”中“遙指”是搖著手指。（______）25.閱讀詩歌，回答問題。飲湖上初晴后雨

［宋］蘇軾

水光瀲滟晴方好，________________。

________________，________________。（1）默寫古詩。

水光瀲滟晴方好，

。

，

。

（2）解釋下列詞語。

瀲滟：

方：

空蒙：

亦：

（3）這首詩中，詩人把西湖比作

，描繪了西湖

時和

時各具特色的美麗景色，由衷地抒發(fā)了詩人

之情。【閱讀理解】26.閱讀短文，回答問題。天山向日葵①從天山下來，已是傍晚時分，陽光依然熾烈，亮得晃眼。[甲]從很遠(yuǎn)的地方就望見了那一大片向日葵海洋，像是天邊撲騰著一群金色羽毛的大鳥。②太陽西下，陽光已在公路的西側(cè)停留了整整一個下午，它給了那一大片向日葵足夠的時間改換方向，如果向日葵確實有圍著太陽旋轉(zhuǎn)的天性，應(yīng)該是完全來得及付諸行動的。然而，那一大片向日葵花，卻依然無動于衷，紋絲不動，固執(zhí)地頷①首朝東，只將那一圈圈綠色的蒂盤對著西斜的太陽。它的姿勢同上午相比，沒有一絲一毫的改變，它甚至沒有一丁點兒想要跟著陽光旋轉(zhuǎn)的那種意思，一株株粗壯的葵干筆挺地佇②立著，用那個沉甸甸的花盤后腦勺，拒絕了陽光的親吻。③[乙]夕陽逼近，金黃色的花瓣背面被陽光照得通體透亮，發(fā)出純金般的光澤，像是無數(shù)面迎風(fēng)招展的小黃旗，將那整片向日葵地的上空都輝映出一片升騰的金光。它寧可迎著風(fēng)，也不愿迎著陽光么？④呵，這是片背對著太陽的向日葵。（選自《張抗抗散文》，人民文學(xué)出版社）注釋：①領(lǐng)（hàn）：點頭。②佇（zhù）：長時間站著。[資料袋]原來，向日葵從發(fā)芽到花盤盛開之前這一段時間，的確是向日的，其葉子和花盤在白天追隨太陽從東轉(zhuǎn)向西。但是，花盤一旦盛開后，就不再向日轉(zhuǎn)動，而是固定朝向東方了。因為向日葵的花粉怕高溫，如果溫度高于30℃，就會被灼傷。1．聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。無動于衷：________佇立：________2．根據(jù)文章的內(nèi)容填一填。這篇文章作者觀察的對象是________，觀察的地點是________，觀察的時間是________。3．作者在觀察天山向日葵時發(fā)現(xiàn)了什么？（）A．天山向日葵那一大片葵花的花盤圍著太陽旋轉(zhuǎn)。B．天山向日葵那一大片葵花的花盤并沒有圍著太陽旋轉(zhuǎn)。4．讀文中畫橫線的甲、乙兩個句子，回答問題。這兩個句子都運用了________的修辭手法，甲句把一大片向日葵比作________，乙句把向日葵花瓣比作________。5．讀了“資料袋”后我明白了，向日葵從發(fā)芽到花盤盛開之前這段時間，葉子和花盤在白天追隨太陽________。但是，花盤盛開以后，就不再向日轉(zhuǎn)動，而是固定朝向東方，其中的原因是：________27.閱讀天地。我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊?。▂ìngyìn）著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪（pūpù）到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨（yùyùn）帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌（língléng）亂，然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……1．選文選自課文《____________》。2．用“\”劃去文中加點字的錯誤讀音。3．從選文中找出下列詞語的近義詞。羅列——（______________）歡樂——（______________）增加——（______________）4．根據(jù)選文內(nèi)容填空。水泥道像鋪上了__________，法國梧桐樹的落葉像____________，__________像兩只棕紅色的小鳥。28.閱讀下文，完成下列小題。掮槍的生活（節(jié)選）葉圣陶

我當(dāng)中學(xué)生的時候厲行軍國民教育，所以我受過三年多的軍事訓(xùn)練。現(xiàn)在回想起來，那時掮槍的生活倒是頗有興味的。

我們那時候掮的是后膛槍，上了刺刀，大概有七八斤重。腰間圍著皮帶。皮帶上系著兩個長方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是預(yù)備裝子彈的。后面的左側(cè)又系著刺刀的殼子。這樣裝束起來，儼然是個軍人了。

我們平時操小隊教練、中隊教練，又操散兵線，左右兩旁的伙伴離得特別開，或者直立預(yù)備放，或者跪倒預(yù)備放，或者臥倒預(yù)備放。當(dāng)臥倒預(yù)備放的時候，胸、腹、四肢密貼著草和泥土，有一種說不出來的快感。待教師喊出“舉槍——放！”的口令的時候，右手的食指在發(fā)彈機(jī)上這么一扳，更是極度興奮的舉動。

有時候我們練習(xí)沖鋒，斜執(zhí)著上了刺刀的槍，一擁而前。不但如此，還要沖上五六丈高的土堆；土堆的斜坡很是陡峭，我們不顧，只是腳不點地地往上沖。嘴里還要吶喊：“啊!——啊!”宛然有千軍萬馬的氣勢。誰第一個沖到土堆的頂上，就高舉手里的槍，與教師手里的指揮刀一齊揮動，猶如占領(lǐng)了一座要塞。1．“我們”當(dāng)時的裝束是怎樣的？請你在短文中找出來。2．短文第四自然段描寫了“我們”（

）的場景。A．整理裝束B．練習(xí)打槍C．練習(xí)沖鋒D．練習(xí)隊列3．結(jié)合畫線句子，你體會到了“我”當(dāng)時怎樣的感情？____________________________________________4．讀新聞，回答問題。近年來，我國青少年的體能現(xiàn)狀讓老師和家長們大跌眼鏡：仰臥起坐只能做3個，200米跑著跑著就暈倒了……為了強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)，很多學(xué)校采取了一系列措施，例如每天校園體育活動1小時，認(rèn)真落實“三課、兩操、兩活動”。請你寫幾句宣傳語，呼吁同學(xué)們都來參加體育活動。________________________________________________________________________________________________________________29.閱讀短文，完成練習(xí)。棗核（節(jié)選）縣官叫著說：“快給我綁起來！快給我綁起來！”衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，站在那里哈哈大笑。衙役們急得不知怎么辦才好，縣官說：“把他塞進(jìn)錢裕里，背到大堂去！”縣官坐了大堂，把驚堂木一拍，說：“給我打！”衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不著?？h官鼻子都?xì)馔崃耍槤q得通紅，嚷道：“多加幾個人，多拿幾條棍，給我狠狠地打！”棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千?？h官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，沒打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打了下來。滿堂的人慌了起來，跑上前去照顧縣官，棗核大搖大擺地走了。1．當(dāng)衛(wèi)役們打不到棗核時，縣官氣成了什么樣子？請你用“”畫出。2．當(dāng)滿堂的人慌了起來，跑去照顧縣官時，棗核是怎么樣走的？找出一個詞語來形容。________________________3．你覺得棗核是個什么樣的孩子？___________________________________30.閱讀短文，回答問題。蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車悠然于柏油路上。她沒有穿雨衣，因為她覺得在這樣細(xì)雨中騎車很浪漫。她望著路兩邊來去匆匆的行人，心想：這些人真是的，干嘛要東躲西藏的。忽然

迎面一輛

的士

飛馳而來她猛地拐向路邊

但車把掛在樹干上

她摔倒了

小妹妹

沒事吧

一個小伙子站在她身邊問道

陳紅白了他一眼，沒有理他。心想：誰是你的小妹妹？她一翻身想站起來，可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上，她接連兩次試圖站起來，都沒成功。最后，只好放棄了努力。小伙子一笑，“別逞強(qiáng)了，還是送你上醫(yī)院吧。”接著，拉起陳紅的車子，又扶陳紅坐到車架上，推起車子向醫(yī)院走去。溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已不再瀟灑，只感到沉重。她坐在車上，望著前面推車的小伙子，不知該說些什么。她發(fā)現(xiàn)小伙子走路不太自然，仔細(xì)觀察，只見小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他裝著一只假腿。陳紅想問問他的腿，卻不愿張嘴。這時，只聽到小伙子自言自語地說：“三年前，我也喜歡在細(xì)雨中騎車，那的確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還不如你?！薄班蓿愕淖笸取?？”停了一會兒，小伙子說：“就在那次跌倒時被后面的汽車軋斷了?！甭犃诉@話，陳紅陷入了沉思?醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進(jìn)了急診室?！拔胰ネㄖ愀改福阒浪麄兊碾娫拞?？”陳紅把號碼告訴了他。不一會兒，陳紅的父母風(fēng)風(fēng)火火地趕來了。見到女兒腿上雪白的繃帶，忙問這問那。陳紅把經(jīng)過告訴了他們，又說，“要不是那位大哥哥，我真不知該怎么辦好，哎，他呢？”這時，只聽護(hù)土小姐說：“那個小伙子，看見你爸媽來后，他就離開醫(yī)院了?！标惣t怔住了：“我還不知他叫什么呢！”父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫(yī)院的時候，他們多么希望在人流中再次尋到那小伙子的身影。1．給第二自然段中沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。2．聯(lián)系上下文解釋詞語的意思。逞強(qiáng)——___________________________________

風(fēng)風(fēng)火火——________________________________3．用“~~~~”畫出文中描寫心理活動的一個句子。4．在第二自然段中用“”畫出比喻句，這句是用____比喻____。5．寫出第二、三自然段段意。第二自然段：____________________________________第三自然段：____________________________________6．為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個小伙子？______________________________________________【寫作】31.按要求作文。以“這兒真美”為題，寫一篇不少于300字的作文。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作百花園。題目：的同學(xué)要求：1．在橫線上填上能概括某位同學(xué)特點的詞，把題目補(bǔ)充完整，如“愛看書”“幽默”“助人為樂”等。2．語句通順，內(nèi)容具體，能夠通過具體的事例表現(xiàn)出同學(xué)的這個特點。3．字?jǐn)?shù)不少于300字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.按要求寫作。題目：我真了不起提示：你曾經(jīng)為爸爸媽媽，為同學(xué)老師做過什么，讓你感到了不起；你最近學(xué)會了什么本領(lǐng)，值得為此而夸夸自己……選擇一件事寫一寫。要求：事情過程敘述清楚，語句通順、連貫，字?jǐn)?shù)不少于250字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.按要求寫作。題目：____________真“?！碧崾荆荷钪锌倳幸恍┤肆钗覀児文肯嗫矗屛覀儾蛔杂X地把掌聲送出，為他（她）豎起大拇指，他（她）可能是爸爸、媽媽、奶奶、老師、鄰居、同學(xué)……請先把作文題目補(bǔ)充完整，再通過具體的事例寫出這個人“?！痹谀睦?。（注意：文中一律不得出現(xiàn)真實的校名、班級和姓名。）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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