樂(lè)于助人的二年級(jí)5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——樂(lè)于助人的二年級(jí)5篇每當(dāng)你扶助一個(gè)人，你在這個(gè)人心里的熟悉就好一點(diǎn)，尤其是那種很危難的關(guān)頭你扶助的人，將來(lái)你有什么需要的人都會(huì)全力以赴扶助你。下面是我為大家整理的樂(lè)于助人的二年級(jí)作文，假設(shè)大家熱愛(ài)可以共享給身邊的摯友。

樂(lè)于助人的二年級(jí)作文篇1

助人為樂(lè)是我們每個(gè)人都理應(yīng)做的不要總是覺(jué)得助人為樂(lè)是多么困難的事情，助人為樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)樸。

以前的我總是不懂。那是一年級(jí)的時(shí)候，一天，正在舉行慌張的數(shù)學(xué)考試，同桌同學(xué)的自動(dòng)鉛筆突然壞了，可她沒(méi)有多余的鉛筆，急得大汗淋漓。這時(shí)，同桌碰了碰我的手，斜眼啾啾我，小聲地說(shuō)：“你還有鉛筆嗎？借給我一支用用?！笨墒俏覅s裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只顧做自己的考卷，明明還有一支鉛筆，就是不借她。她借不到鉛筆，只好呆呆地坐著。“鈴鈴鈴”下課鈴響了，我把考卷交了上去，快步走出教室，心里暗自欣喜：看你還跟我爭(zhēng)第一。這時(shí)，教室里傳來(lái)一陣悲傷的哭聲，原來(lái)是同桌。你看，那時(shí)侯的我是多么小氣呀！

現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，嘗到了助人的樂(lè)趣。一天，我去逛街。突然，我察覺(jué)前邊一位年過(guò)半百的老人正駝著背，向?qū)γ孀邅?lái)。留心一看，他渾身臟兮兮的，連衣服都破得稀巴爛了。只見(jiàn)他的手還不停地摸著肚子鮮明是肚子餓極了?？粗膹纳砼宰哌^(guò)，我想到方才那位老人可憐的樣子，又想到他得不到吃的后果，心里開(kāi)頭像大海中的浪花翻滾著，久久不能寧?kù)o。于是，我做了個(gè)抉擇——扶助他。

我拿著手中的五元錢，快步跑到面包店里，買了幾個(gè)面包，又到隔壁的店里買了一瓶礦泉水，再次快步地跑到那位老人面前，遞給了他面包和水。只見(jiàn)那位老人一見(jiàn)到面包，就像見(jiàn)到什么似的，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。看著他吃得上氣不接下氣，我欣喜極了。

你看，扶助別人其實(shí)就是這么簡(jiǎn)樸，有時(shí)候只是一只鉛筆，有時(shí)候只是一塊面包。只要你有心，只要肯伸出你的手去扶助其他人，相信你也確定可以收獲助人的喜悅。

樂(lè)于助人的二年級(jí)作文篇2

助人為樂(lè)就是一種美德。我們時(shí)常可以在助人為樂(lè)中得到喜悅。

新學(xué)期剛剛開(kāi)頭，我對(duì)身邊的每一位同學(xué)都有著猛烈的奇怪心，當(dāng)然最表示有奇怪心的還就是我的同桌。很幸運(yùn)的，我和一位男生成了同桌。聽(tīng)說(shuō)他勞績(jī)不太好，哈哈，這回我又有活兒干了。通過(guò)一周的查看我察覺(jué)啊，我同桌這個(gè)人熱愛(ài)抄作業(yè)，但就是不熱愛(ài)別人給他講題。

有一次上英語(yǔ)課，老師在上面侃侃而談，而他呢，用鉛筆在桌子上亂涂亂畫(huà)，涂了擦，擦了涂，整張桌子被他弄得面目全非?！拔梗莻€(gè)……你留神聽(tīng)課?。　蔽矣酶觳仓庾擦俗菜?，指點(diǎn)他道。誰(shuí)知他一臉不耐煩：“你管我嘞！”我……我就是為你啊，反過(guò)來(lái)還誹謗我？我當(dāng)時(shí)就是又委屈又惱火，心里說(shuō)不出來(lái)的滋味。

到了公共自習(xí)，英語(yǔ)老師布置了作業(yè)后離開(kāi)了，教室里只聽(tīng)見(jiàn)刷刷的寫字聲，我也正在潛心致志得寫作業(yè)。突然胳膊肘被人撞了一下，害我寫錯(cuò)了字母。我正打定發(fā)貨，同桌的腦袋湊過(guò)來(lái)了：“這題，這題，這題，這題，還有這題，都咋寫?。俊毖胶?，幾個(gè)短語(yǔ)就想打發(fā)我啊？上午你咋對(duì)我的咋不說(shuō)呢？我越想越生氣，用一個(gè)僵硬的笑容回絕了他，持續(xù)若無(wú)其事地寫作業(yè)。我同桌見(jiàn)我不欣喜，就換了方式：“姐，這題咋寫??？教教我唄！”聽(tīng)了這話，我的心有些動(dòng)搖，但還嘴強(qiáng)牙硬：“你上午不聽(tīng)課，現(xiàn)在知道問(wèn)我了，你上午干啥去了？”“我…我，哎呀，你教教我唄，啊，副班長(zhǎng)，大美女，千金大小姐，你教教我吧。”我想，假設(shè)不教他，以后給班級(jí)拖后腿怎么辦？還就是教吧，于就是我細(xì)心的給他講解了起來(lái)。

到了下午，老師夸獎(jiǎng)我同桌的作業(yè)有很大的進(jìn)步，我聽(tīng)了也跟喝了蜜似的，終究也有我的功勛嘛！

扶助了別人，開(kāi)心了自己，這種事一舉兩得，我們?yōu)槭裁床欢嘧鲆恍┠兀?/p>

樂(lè)于助人的二年級(jí)作文篇3

我的爺爺是一位退了休了的體育老師，他分外熱愛(ài)“多管閑事”，而且每件閑事都要管出個(gè)結(jié)果才肯罷休。人們都叫他“擱得平”大爺，我叫他“擱得平”爺爺。爺爺這種助人為樂(lè)的品質(zhì)令我敬仰。

我的爺爺在小區(qū)里遇見(jiàn)需要扶助的人就會(huì)鼎力相助。

一次，爺爺和另?yè)?jù)張大爺正聚精會(huì)神地下著香氣。這時(shí)，張阿婆從樓上沖了下來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“不好啦，我們家小寶被反鎖在屋里了！”張爺爺聽(tīng)了，連忙沖上樓去，我和爺爺緊隨其后，到了家門口，聽(tīng)到小寶的哭聲，張爺爺不管三七二十一，就往門上撞去，可張爺爺終究是老了，沒(méi)裝幾下就把腰給閃了。爺爺說(shuō)：“這么撞也不是手段，咦，我家和你家的陽(yáng)臺(tái)不是連在一起的嗎？叫人翻過(guò)去，再把門開(kāi)啟，不就行了？”“誰(shuí)敢去呀？這可是六樓??！”“我去1”爺爺自告奮勇。張爺爺說(shuō)：“這可不行，這年輕人都不敢干的活，您還是別去了”什么話，都那么多年的老鄰居了?！闭f(shuō)著，便走進(jìn)屋去，不一會(huì)兒，張爺爺家的門開(kāi)了，爺爺微笑著牽著小寶的手走了出來(lái)，此后，人們把“擱得平”大爺叫得更響了。

爺爺遇見(jiàn)單位里的同事有困難，就會(huì)大氣解囊。

一次，爺爺?shù)囊粋€(gè)老同事得了病，要開(kāi)刀，急需用錢，他自己付了兩萬(wàn)，還差三千。爺爺聽(tīng)說(shuō)了，二話不說(shuō)，拿出自己全體的積蓄，湊足了三千，交給了他。手術(shù)做完后，同事急著要還爺爺錢，誰(shuí)知爺爺卻說(shuō)：“不急不急，你現(xiàn)在手頭也不充裕，等哪天有多余的錢再還給我也不遲?。　?/p>

爺爺樂(lè)于助人的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。我要學(xué)習(xí)他，做個(gè)助人為樂(lè)的好學(xué)生！

樂(lè)于助人的二年級(jí)作文篇4

中午放學(xué)的時(shí)候，我自身一個(gè)人向爸爸辦公室走去。快到采油院西門的時(shí)候，我看到這樣一幕：

西門里面的那位老奶奶，像平時(shí)一樣在打理著她的小賣鋪。最上面的一層德芙巧克力可能是沒(méi)有放好，可能是不提防碰見(jiàn)了，一塊塊的巧克力灑落一地。我腦子里快速地閃過(guò)了一個(gè)念頭——過(guò)去幫老奶奶把這些巧克力撿到盒子里?？墒?，我還沒(méi)來(lái)得及走進(jìn)西門，就看到前面的一位大姐姐已經(jīng)彎下了腰，把那些巧克力一塊一塊地、輕輕地?fù)斓搅死夏棠痰暮凶永?。就在她起身的時(shí)候，老奶奶正好要蹲下去和她一起撿，不提防就碰了一下頭，她們倆開(kāi)心地笑了。我聽(tīng)到老奶奶對(duì)她說(shuō)：“感謝你，你是哪個(gè)班的？”大姐姐微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是我理應(yīng)做的！”說(shuō)著，她就大步地走開(kāi)了。

我從她們身邊走過(guò)的時(shí)候，能感受到她們的喜悅。我覺(jué)得這位大姐姐分外樂(lè)于助人，在別人遇到困難的時(shí)候，能毫不躊躇地去扶助別人，她確定是一個(gè)很溫柔、很有愛(ài)心的人。

這時(shí)候，我突然想到了趙老師家的高涵姐姐，她也是一個(gè)熱心人，書(shū)包里往往裝著創(chuàng)口貼和一些學(xué)習(xí)用品，在別人需要的時(shí)候，她總會(huì)主動(dòng)去扶助別人，所以，她的摯友越來(lái)越多。

爸爸曾經(jīng)給我講過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事，有一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)勞績(jī)不是太好，但是他卻更加樂(lè)于助人。有一次老師布置了一個(gè)作文題目：《我最熱愛(ài)的一個(gè)人》，結(jié)果全班四十名同學(xué)，除了他自己，其他同學(xué)全都寫了他。我想，他當(dāng)時(shí)確定開(kāi)心極了！

這些雖然都是一些小事，但是，舉手之勞不僅給別人帶來(lái)了便當(dāng)，還能讓自己變得更加喜悅。以后，我也要做一個(gè)喜悅的人，當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，我也要像這位大姐姐一樣，毫不躊躇地去扶助別人，由于，有一種喜悅叫助人為樂(lè)！

樂(lè)于助人的二年級(jí)作文篇5

入夜，微風(fēng)拂過(guò)人們的臉龐，我又走在清華大學(xué)的校園里，天色剛剛擦黑，天空中還泛著淡淡的藍(lán)色，花朵沉沉欲睡，湖面上清波蕩漾，望著擁擠的人群，我朦朧望見(jiàn)了那個(gè)背影……

那天，我和媽媽一起去清華大學(xué)里聽(tīng)相聲，雖然經(jīng)常來(lái)清華，但還是會(huì)迷路，我和媽媽第一次便找錯(cuò)了演出地址。

“很欣喜為您檢票，請(qǐng)出示您的票?！狈?wù)員微笑著說(shuō)。

“給?！眿寢尠哑边f了過(guò)去。

“很歉仄，這場(chǎng)演出不在這里，這兩個(gè)樓的名字有點(diǎn)好像，您這場(chǎng)演出在西操場(chǎng)那邊。”

“哦，好的，感謝。”

這時(shí)，距離演出開(kāi)頭只有不到半個(gè)小時(shí)了，我和媽媽加緊道謝離開(kāi)了。

坐上車，加緊去往西操場(chǎng)，但是由于路不熟，又加上慌張，前面沒(méi)有路了，只有臺(tái)階，媽媽不得不繞路去停車，讓我先過(guò)去。

我沿著路一向走，很快就找到了，可是門口的工作人員并沒(méi)有找我要演出票，而是很熱心地把我迎了進(jìn)去。里面人來(lái)人往的很是喧嚷，我坐在位子上，左等媽媽不來(lái)，右等媽媽不來(lái)，我越來(lái)越慌張，再看看臺(tái)上，不太像是相聲的演出。結(jié)果，我鼓起士氣，問(wèn)了一個(gè)站在旁邊的哥哥，樣子像是大學(xué)生，戴著一副眼鏡，穿著統(tǒng)一服裝，“哥哥，您能幫我看看這個(gè)演出是在這里嗎？”“哦，不在這里，在另一個(gè)地方。”

我一聽(tīng)更慌張了，這位哥哥看我慌張，跟旁邊的人說(shuō)了幾句話后轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō)：“我送你過(guò)去吧，這樣安好些?！?/p>

我們一路走過(guò)去，可是這位好心的哥哥竟然又把我?guī)Щ亓宋液蛬寢尩谝淮握义e(cuò)的地方，想到演出快開(kāi)頭了，我還沒(méi)找到地方呢！眼淚便不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。那個(gè)哥哥一聽(tīng)不是這里，又迅速向工作人員詢問(wèn)，問(wèn)清地址后，又熱心地帶我去新地址。一路上，他一邊撫慰我，又一邊誹謗自己：“我怎么能把這兩個(gè)地方弄混