認(rèn)識靜電課件

1.自然界只存在兩種電荷：正電荷：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷負(fù)電荷：用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷2.兩種電荷間的相互作用

同種電荷相互排斥；

異種電荷相互吸引。一、復(fù)習(xí)初中內(nèi)容：1.自然界只存在兩種電荷：一、復(fù)習(xí)初中內(nèi)容：1

一般情況下物體不帶電，不帶電的物體內(nèi)部是否存在電荷？質(zhì)子中子（正電）（不帶電）（負(fù)電）（電中性）？核外電子原子核

原子(存在!)一般情況下物體不帶電，不帶電的物體內(nèi)部是否2二、三種使物體帶電的方式1、摩擦起電例如：用絲綢摩擦玻璃棒，玻璃棒帶正電，這是為什么呢？絲綢玻璃棒電子轉(zhuǎn)移那么這絲綢帶什么電呢？(負(fù)電)（本節(jié)重點）本質(zhì)：電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體同理：用毛皮摩擦橡膠棒，橡膠棒帶負(fù)電，這是為什么呢？二、三種使物體帶電的方式1、摩擦起電例如：用絲綢摩擦玻璃棒，3摩擦起電的實質(zhì)：是電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體說明：物體間通過摩擦使電子獲得能量擺脫原子核的束縛而發(fā)生轉(zhuǎn)移。哪個物體失去電子決定于哪個其原子核對電子的束縛能力。例如，玻璃棒的原子核對電子的束縛能力就比絲綢原子核對電子的束縛能力弱，因而玻璃棒失去電子而帶正電。摩擦起電的實質(zhì)：是電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體說明：物體間4二、三種使物體帶電的方式2、接觸起電

一個帶電的物體與一個不帶電的導(dǎo)體接觸，使導(dǎo)體帶上同種電性的電荷的過程.實際上是電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移二、三種使物體帶電的方式2、接觸起電一個帶電5

驗電器和帶電體接觸時,正是因為接觸起電,帶電體的一部分電荷轉(zhuǎn)移到驗電器上,使驗電器的指針張開.驗電器和帶電體接觸時,正是因為接觸起電,帶電6驗電器1)將正電荷加到已帶有正電荷的驗電器上,出現(xiàn)的現(xiàn)象:驗電器的張角逐漸增大驗電器的張角逐漸減小或驗電器的張角先減小后增大2)將負(fù)電荷加到已帶有正電荷的驗電器上,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象:驗電器1)將正電荷加到已帶有正電荷的驗電器上,出現(xiàn)的現(xiàn)象:驗7ACB接觸如何使B、C帶上與A電性相同的電荷？ACB接觸如何使B、C帶上與A電性相同的電荷？8注意:接觸起電時,兩個物體最終的電荷量分配很復(fù)雜,大多靠實驗才能確定,但有一種情況能確定電荷量分配,即兩個完全相同的導(dǎo)體相互接觸后把剩余電荷量平分.注意:接觸起電時,兩個物體最終的電荷量分配很復(fù)雜,大多靠9接觸后的電量分布規(guī)律：兩個完全相同的導(dǎo)體接觸，均分剩余電量+2Q先接觸再分開ABAB+Q+3QABAB先接觸再分開-Q-3QABAB先接觸再分開+Q-3QABAB先接觸再分開+Q+Q+2Q+2Q-2Q-2Q-Q-Q接觸后的電量分布規(guī)律：兩個完全相同的導(dǎo)體接觸，+2Q先接觸A10二、三種使物體帶電的方式3、感應(yīng)起電當(dāng)一個帶電體靠近導(dǎo)體時，會使導(dǎo)體靠近帶電體的一端帶異號電荷，遠(yuǎn)離一端帶同號電荷。這種現(xiàn)象叫靜電感應(yīng)。靜電感應(yīng)：利用靜電感應(yīng)使金屬導(dǎo)體帶電的過程，叫做感應(yīng)起電。感應(yīng)起電：+++++++------二、三種使物體帶電的方式3、感應(yīng)起電當(dāng)一個帶電體靠近導(dǎo)體時，11感應(yīng)起電B、C接觸A靠近分開B、C移走A步驟一步驟二步驟三步驟四ABC如何使B、C帶上電性相反的電荷？有嚴(yán)格步驟：“步驟三”與“步驟四”能否反過來？？絕不能!感應(yīng)起電B、C接觸A靠近分開B、C移走A步驟一步驟二步驟三步12二、三種使物體帶電的方式1、摩擦起電2、接觸起電3、感應(yīng)起電（本節(jié)重點）起電的本質(zhì)無論是哪種起電方式,其本質(zhì)都是使電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移，并不是創(chuàng)造電荷.二、三種使物體帶電的方式1、摩擦起電2、接觸起電3、感應(yīng)起電13三、電荷守恒定律：

電荷既不能創(chuàng)造,也不能消滅,它只能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,或從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分,在轉(zhuǎn)移的過程中，系統(tǒng)的電荷總數(shù)保持不變.（物理學(xué)的基本定律之一

）三、電荷守恒定律：電荷既不能創(chuàng)造,也不能消滅,它只14四、電量與元電荷1、電荷量：物體所帶電荷的多少，簡稱電量(常用Q或q表示)，電荷量的單位:庫侖C2、實驗發(fā)現(xiàn)：1）質(zhì)子和電子它所帶的電荷量是最小的,其值為1.60×10-19C,我們把這個電量稱為元電荷.2）任何帶電體它所帶的電荷量必定是元電荷的整數(shù)倍3、比荷：帶電體的電量與其質(zhì)量的比值，叫做比荷，又叫做荷質(zhì)比。四、電量與元電荷1、電荷量：物體所帶電荷的多少，簡稱電量2、151、關(guān)于元電荷，下列論述正確的是：

A、把質(zhì)子或電子叫元電荷．

B、1.60×10-19C的電量叫元電荷．

C、電子帶有最小的負(fù)電荷，其電量的絕對值叫元電荷．

D、質(zhì)子帶有最小的正電荷，其電量的絕對值叫元電荷．

B、C、D．

課堂訓(xùn)練1、關(guān)于元電荷，下列論述正確的是：B、C、D．課162.對元電荷的理解，正確的是()A．元電荷就是電子B．元電荷就是質(zhì)子C．元電荷表示跟電子電量數(shù)值相等的電荷D．物體所帶電量只能是元電荷的整數(shù)倍D2.對元電荷的理解，正確的是()A．元電荷就173、如圖所示，原來不帶電的金屬導(dǎo)體MN，在其兩端下面都懸掛著金屬驗電箔；若使帶負(fù)電的金屬球A靠近導(dǎo)體的M端，可能看到的現(xiàn)象是（）A．只有M端驗電箔張開，且M端帶正電B．只有N端驗電箔張開，且N端帶正電C．兩端的驗電箔都張開，且左端帶負(fù)電，右端帶正電D．兩端的驗電箔都張開，且兩端都帶正電或負(fù)電

C3、如圖所示，原來不帶電的金屬導(dǎo)體MN，在其兩端下面都懸掛著18ABC4、如圖所示,將帶負(fù)電的導(dǎo)體A靠近不帶電的枕形金屬導(dǎo)體BC,接著用手摸一下導(dǎo)體BC,再把A移走,則導(dǎo)體BC最終帶何種電性?導(dǎo)體BC最終帶正電ABC4、如圖所示,將帶負(fù)電的導(dǎo)體A靠近不帶電的枕形金屬導(dǎo)體19ABC變式訓(xùn)練:如上圖所示,將帶正電的導(dǎo)體A靠近不帶電的枕形金屬導(dǎo)體BC,接著用手摸一下導(dǎo)體BC,再把A移走,則導(dǎo)體BC最終帶何種電性?導(dǎo)體BC最終帶負(fù)電ABC變式訓(xùn)練:導(dǎo)體BC最終帶負(fù)電20變式訓(xùn)練2:

把金屬棒放在正電荷A的附近,如圖所示，用手摸一下金屬棒后移開,再把A移去,則以下說法中,正確的是()A．手摸B端時,金屬棒帶正電B．手摸D端時,金屬棒帶正電C．手摸C處時,金屬棒帶正電D．手摸金屬棒任何部位,金屬棒都帶負(fù)電ABCDD變式訓(xùn)練2:ABCDD21ABCDA、B肯定是帶同種電荷C、D可能是帶異種電荷C、D當(dāng)中可能只有一個帶電5、從圖中,試分析各小球的帶電情況?ABCDA、B肯定是帶同種電荷C、D可能是帶異種電荷C、D當(dāng)226、（2011廣東）絕緣細(xì)線上端固定,下端掛一輕質(zhì)小球a,a的表面鍍有鋁膜,在a旁邊有一絕緣金屬球b,開始時a、b都不帶電，如圖所示，現(xiàn)使b帶電，則（）A、b先吸引a，吸住后不放開B、b先吸引a，接觸后又把a(bǔ)排斥開C、a、b之間不發(fā)生相互作用D、b立即把a(bǔ)排斥開Bba6、（2011廣東）絕緣細(xì)線上端固定,下端掛一輕質(zhì)小球a,a231.自然界只存在兩種電荷：正電荷：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷負(fù)電荷：用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷2.兩種電荷間的相互作用

同種電荷相互排斥；

異種電荷相互吸引。一、復(fù)習(xí)初中內(nèi)容：1.自然界只存在兩種電荷：一、復(fù)習(xí)初中內(nèi)容：24

一般情況下物體不帶電，不帶電的物體內(nèi)部是否存在電荷？質(zhì)子中子（正電）（不帶電）（負(fù)電）（電中性）？核外電子原子核

原子(存在!)一般情況下物體不帶電，不帶電的物體內(nèi)部是否25二、三種使物體帶電的方式1、摩擦起電例如：用絲綢摩擦玻璃棒，玻璃棒帶正電，這是為什么呢？絲綢玻璃棒電子轉(zhuǎn)移那么這絲綢帶什么電呢？(負(fù)電)（本節(jié)重點）本質(zhì)：電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體同理：用毛皮摩擦橡膠棒，橡膠棒帶負(fù)電，這是為什么呢？二、三種使物體帶電的方式1、摩擦起電例如：用絲綢摩擦玻璃棒，26摩擦起電的實質(zhì)：是電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體說明：物體間通過摩擦使電子獲得能量擺脫原子核的束縛而發(fā)生轉(zhuǎn)移。哪個物體失去電子決定于哪個其原子核對電子的束縛能力。例如，玻璃棒的原子核對電子的束縛能力就比絲綢原子核對電子的束縛能力弱，因而玻璃棒失去電子而帶正電。摩擦起電的實質(zhì)：是電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體說明：物體間27二、三種使物體帶電的方式2、接觸起電

一個帶電的物體與一個不帶電的導(dǎo)體接觸，使導(dǎo)體帶上同種電性的電荷的過程.實際上是電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移二、三種使物體帶電的方式2、接觸起電一個帶電28

驗電器和帶電體接觸時,正是因為接觸起電,帶電體的一部分電荷轉(zhuǎn)移到驗電器上,使驗電器的指針張開.驗電器和帶電體接觸時,正是因為接觸起電,帶電29驗電器1)將正電荷加到已帶有正電荷的驗電器上,出現(xiàn)的現(xiàn)象:驗電器的張角逐漸增大驗電器的張角逐漸減小或驗電器的張角先減小后增大2)將負(fù)電荷加到已帶有正電荷的驗電器上,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象:驗電器1)將正電荷加到已帶有正電荷的驗電器上,出現(xiàn)的現(xiàn)象:驗30ACB接觸如何使B、C帶上與A電性相同的電荷？ACB接觸如何使B、C帶上與A電性相同的電荷？31注意:接觸起電時,兩個物體最終的電荷量分配很復(fù)雜,大多靠實驗才能確定,但有一種情況能確定電荷量分配,即兩個完全相同的導(dǎo)體相互接觸后把剩余電荷量平分.注意:接觸起電時,兩個物體最終的電荷量分配很復(fù)雜,大多靠32接觸后的電量分布規(guī)律：兩個完全相同的導(dǎo)體接觸，均分剩余電量+2Q先接觸再分開ABAB+Q+3QABAB先接觸再分開-Q-3QABAB先接觸再分開+Q-3QABAB先接觸再分開+Q+Q+2Q+2Q-2Q-2Q-Q-Q接觸后的電量分布規(guī)律：兩個完全相同的導(dǎo)體接觸，+2Q先接觸A33二、三種使物體帶電的方式3、感應(yīng)起電當(dāng)一個帶電體靠近導(dǎo)體時，會使導(dǎo)體靠近帶電體的一端帶異號電荷，遠(yuǎn)離一端帶同號電荷。這種現(xiàn)象叫靜電感應(yīng)。靜電感應(yīng)：利用靜電感應(yīng)使金屬導(dǎo)體帶電的過程，叫做感應(yīng)起電。感應(yīng)起電：+++++++------二、三種使物體帶電的方式3、感應(yīng)起電當(dāng)一個帶電體靠近導(dǎo)體時，34感應(yīng)起電B、C接觸A靠近分開B、C移走A步驟一步驟二步驟三步驟四ABC如何使B、C帶上電性相反的電荷？有嚴(yán)格步驟：“步驟三”與“步驟四”能否反過來？？絕不能!感應(yīng)起電B、C接觸A靠近分開B、C移走A步驟一步驟二步驟三步35二、三種使物體帶電的方式1、摩擦起電2、接觸起電3、感應(yīng)起電（本節(jié)重點）起電的本質(zhì)無論是哪種起電方式,其本質(zhì)都是使電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移，并不是創(chuàng)造電荷.二、三種使物體帶電的方式1、摩擦起電2、接觸起電3、感應(yīng)起電36三、電荷守恒定律：

電荷既不能創(chuàng)造,也不能消滅,它只能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,或從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分,在轉(zhuǎn)移的過程中，系統(tǒng)的電荷總數(shù)保持不變.（物理學(xué)的基本定律之一

）三、電荷守恒定律：電荷既不能創(chuàng)造,也不能消滅,它只37四、電量與元電荷1、電荷量：物體所帶電荷的多少，簡稱電量(常用Q或q表示)，電荷量的單位:庫侖C2、實驗發(fā)現(xiàn)：1）質(zhì)子和電子它所帶的電荷量是最小的,其值為1.60×10-19C,我們把這個電量稱為元電荷.2）任何帶電體它所帶的電荷量必定是元電荷的整數(shù)倍3、比荷：帶電體的電量與其質(zhì)量的比值，叫做比荷，又叫做荷質(zhì)比。四、電量與元電荷1、電荷量：物體所帶電荷的多少，簡稱電量2、381、關(guān)于元電荷，下列論述正確的是：

A、把質(zhì)子或電子叫元電荷．

B、1.60×10-19C的電量叫元電荷．

C、電子帶有最小的負(fù)電荷，其電量的絕對值叫元電荷．

D、質(zhì)子帶有最小的正電荷，其電量的絕對值叫元電荷．

B、C、D．

課堂訓(xùn)練1、關(guān)于元電荷，下列論述正確的是：B、C、D．課392.對元電荷的理解，正確的是()A．元電荷就是電子B．元電荷就是質(zhì)子C．元電荷表示跟電子電量數(shù)值相等的電荷D．物體所帶電量只能是元電荷的整數(shù)倍D2.對元電荷的理解，正確的是()A．元電荷就403、如圖所示，原來不帶電的金屬導(dǎo)體MN，在其兩端下面都懸掛著金屬驗電箔；若使帶負(fù)電的金屬球A靠近導(dǎo)體的M端，可能看到的現(xiàn)象是（）A．只有M端驗電箔張開，且M端帶正電B．只有N端驗電箔張開，且N端帶正電C．兩端的驗電箔都張開，且左端帶負(fù)電，右端帶正電D．兩端的驗電箔都張開，且兩端都帶正電或負(fù)電

C3、如圖所示，原來不帶電的金屬導(dǎo)體MN，在其兩端下面都懸掛著41ABC4、如圖所示,將帶負(fù)電的導(dǎo)體A靠近不帶電的枕形金屬導(dǎo)體BC,接著用手摸一下導(dǎo)體BC,再把A移走,則導(dǎo)體BC最終帶何種電性?