小學(xué)技術(shù)活動總結(jié)

第小學(xué)技術(shù)活動總結(jié) 小學(xué)技術(shù)活動總結(jié)1

根據(jù)《區(qū)教育局關(guān)于開展“信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合”主題月活動的通知》要求，為進(jìn)一步推動我校教育信息化由基礎(chǔ)建設(shè)向融合應(yīng)用轉(zhuǎn)變，深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，一個月以來，我校開展了一系列形式多樣，內(nèi)容豐富的主題活動，具體推進(jìn)情況總結(jié)如下：

一.啟動儀式隆重而針對性強

4月10日上午，我校教師發(fā)展中心邀請?zhí)煊鞴炯夹g(shù)人員李星老師，在東校區(qū)數(shù)字教室和錄播教室，舉行了面向全體教師的信息化專項培訓(xùn)暨“信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度整合”主題月活動啟動儀式，各處室及各教研組信息聯(lián)絡(luò)員均到場參訓(xùn)，反響良好。培訓(xùn)中，李星老師還針對我區(qū)近期即將開展的信息化整合課比賽，為選手們開小灶輔導(dǎo)，針對性強，效果好。

二.論壇活動規(guī)格高、內(nèi)涵豐富

4月14日—15日，第七屆“名師優(yōu)課”——全國小學(xué)名師教學(xué)觀摩交流研討會在我校新竹路校區(qū)隆重舉行，各地名師云集一小，登臺獻(xiàn)教藝。名師們的課堂節(jié)節(jié)都是信息技術(shù)與小學(xué)英語課堂教學(xué)深度融合的結(jié)晶，數(shù)字教學(xué)資源大放異彩。

湖北省小學(xué)英語教研員周詩杰老師、__市小學(xué)英語教研員朱臘梅老師、東湖開發(fā)區(qū)英語教研員魏鎖琴老師親臨現(xiàn)場，周詩杰老師作專題報告，陳敏記者全程觀摩此次活動并將在相關(guān)媒體上推送。

三.“五學(xué)學(xué)案”主題研討活動催生各科優(yōu)課

我校課程管理中心在本月隆重推出了“五學(xué)學(xué)案”主題教研活動，此活動覆蓋至全校的每一個教研組，掀起人人執(zhí)教一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，全員深入研討“五學(xué)學(xué)案”的教科研熱潮。4月16日上午，東校區(qū)課程管理中心朱丹主任將在啟動儀式上，為全體教師詳細(xì)解讀“五學(xué)學(xué)案”的本質(zhì)內(nèi)涵，便于研討活動的順利開展。4月23日--26日,我校信息技術(shù)等組,繼音樂、體育、英語、語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科后,再次掀起了主題研討的熱潮,就“五學(xué)學(xué)案”在本學(xué)科中的具體應(yīng)用方法展開了深入地探究,效果理想。僅就本次研討結(jié)論,周鵬等多位老師成功執(zhí)教研討課,順利實現(xiàn)了由理論落腳到實際的蛻變過程。

四.專題報告顯特色

4月20日教師例會時間，我校教師發(fā)展中心再次誠邀天喻公司技術(shù)人員丁向光老師為全體教師舉行了一場別開生面的主題報告，內(nèi)容涵蓋家校幫、教學(xué)助手、教育云平臺、“一師一優(yōu)課”曬課等多方面，為老師們的課堂教學(xué)提供了充足的技術(shù)養(yǎng)分，特別是在教學(xué)工具部分，丁老師深入淺出的講解，讓大家與教學(xué)助手再次親密接觸，許多新增的工具首次跟大家見面，相信接下來的一小課堂將更加多元。

五.人人執(zhí)教主題優(yōu)課，每周一展示活動亮點頻出

4月16日，西校區(qū)課程管理中心李靜主任在全國“名師優(yōu)課”的舞臺上執(zhí)教展示課《thenandnow》；17-19日，數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、科學(xué)等多門學(xué)科同時開展“五學(xué)學(xué)案”主題研課、展課、議課活動，老師們學(xué)習(xí)熱情高漲；20日，黔鄂農(nóng)村校長團(tuán)來訪，袁志博校長親自解讀“五學(xué)學(xué)案”本質(zhì)內(nèi)涵，青年教師馮玉嬌執(zhí)教展示課《最后的玉米》，獲得遠(yuǎn)道而來的校長們頻頻稱贊；23日,黃陂區(qū)中小幼骨干校園長班一行六人來我校跟崗學(xué)習(xí),郝定坤老師執(zhí)教語文展示課《神奇的機器人》,獲得校園長們的一致好評;24日,應(yīng)校園長們的再次要求,張譯方老師成功執(zhí)教美術(shù)展示課,區(qū)教研員南紅武老師的精彩點評讓年輕的教研組長張老師的收獲頗豐；26日,杭州四季青小學(xué)教師團(tuán)來二十余人來我校參觀訪問,20__年全國信息技術(shù)整合課一等獎獲得者向陽老師為來賓們執(zhí)教了數(shù)學(xué)展示課《線段、直線、射線》,反響良好；5月9日，東莞市民辦學(xué)校骨干教師考察團(tuán)來訪，我校丁天懿老師執(zhí)教三年級語文展示課《山茶花》，觀課者們好評不斷；5月10日，語文骨干教師熊倩老師在錄播教室完成全國noc評比活動教學(xué)評優(yōu)項目錄課作品。

六．信息化活動層層推進(jìn)

5月3日，我校申報了第二屆__市青少年創(chuàng)客教育聯(lián)盟單位，11日，吳鑫老師受邀代表學(xué)校赴__市教科院參加聯(lián)盟組建專題會議，相信暨第一屆聯(lián)盟單位后，我們一定能再次榮登榜首，與創(chuàng)客教育繼續(xù)前緣；10日，東、西校區(qū)經(jīng)校委會評審及決議，順利上報20__年__市教育教學(xué)信息化作品6件，汪遠(yuǎn)琦、馮玉嬌、朱文榮等六位教師的個人空間、教學(xué)設(shè)計、課堂實錄等作品順利入圍，讓我們拭目以待，期待佳績。

我校開展的“信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度整合”主題月活動情況大致如上，尚有諸多不足之處，還請領(lǐng)導(dǎo)們多提寶貴意見及建議，進(jìn)一步幫助我們加快信息化的前進(jìn)步伐。小學(xué)技術(shù)活動總結(jié)2

一年來，我校在縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，以促進(jìn)校信息技術(shù)教育的快速發(fā)展，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育、教學(xué)水平及提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，加強遠(yuǎn)程教育運用為目標(biāo)任務(wù)，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效。

一、學(xué)生信息技術(shù)課

由于學(xué)生原有信息技術(shù)能力有一定差異，班容量較大，及學(xué)校的現(xiàn)有條件，使上信息技術(shù)課的難度加大。在這樣的情況下，我校信息教師積極努力，認(rèn)真?zhèn)湔n、科研，想辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并把情感、態(tài)度、價值觀和課程有機融合，提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，在素質(zhì)教育的落實上做了一些嘗試。

在信息技術(shù)課的教育教學(xué)中，明顯感覺到學(xué)生對知識掌握的“死”和“呆”，不能做到學(xué)以致用，不能做到積極主動地學(xué)習(xí)和思考，學(xué)生“等”“靠”“要”的思想極為嚴(yán)重，面對這樣的現(xiàn)狀，我們通過使用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，情境教學(xué)法等組織教學(xué)，取得了一定的成果。通過努力，我校學(xué)生的信息素養(yǎng)有了很大的提高。

我校還開設(shè)了信息技術(shù)課外興趣活動小組，豐富了學(xué)生校園文化生活以促進(jìn)學(xué)生生動、主動地學(xué)習(xí)為主攻方向，強調(diào)從多角度看學(xué)生，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展，促使每個學(xué)生都得到發(fā)展，因此本學(xué)期開展了以下活動：

1、為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們信息技術(shù)教研組組織并成立了“信息技術(shù)課外興趣活動小組”，從中使學(xué)生開拓了眼界，增長了知識，學(xué)會了本領(lǐng)，同時培養(yǎng)了學(xué)生對信息技術(shù)知識和應(yīng)用的

濃厚興趣，提高了學(xué)生獲取信息，處理信息的能力。學(xué)生們在親身參與中，展示了才華，體驗了成功。

2、為了方便全校學(xué)生利用下午第三節(jié)活動課時間，學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，瀏覽信息，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我們對學(xué)生提供免費服務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)，搜索學(xué)習(xí)資料等。

二、積極開展科研活動

1．做好新理念下教學(xué)實踐、總結(jié)與反思。

本學(xué)期一方面教師認(rèn)真總結(jié)前一輪新教材使用的情況，另一方面通過教研活動，采用小組討論、展示交流等形式共同分析新理念、新課標(biāo)下的教學(xué)設(shè)計以及典型問題的解決方案。每次參加教研活動和聽課后，都力爭寫下個人反思，總結(jié)經(jīng)驗與問題，促進(jìn)下一步工作的有效開展。

2、深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實踐。

本學(xué)期，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與本課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評價觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗、三維度的有機結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)老師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法。

3、信息技術(shù)與課程整合課題的研究，

我們深信：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與課程整合能從根本上提高我校信息技術(shù)教育教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。在現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)階段中，我們充分利用

學(xué)校的硬件設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，協(xié)助其他學(xué)科教師進(jìn)行課題的研究。

三、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的使用

20__年_月，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校被確定為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目學(xué)校，為我校的教育教學(xué)發(fā)展又提供了新的途徑。投入使用三年來，我校領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視，又投入經(jīng)費，將學(xué)校的計算機連入互聯(lián)網(wǎng)，連通局域網(wǎng)，同時還把遠(yuǎn)程教育與多媒體教學(xué)設(shè)施進(jìn)行整合，從而達(dá)到資源互補。目前，接收設(shè)備工作狀況良好，可以在每周5天的接收時間里，接收到示范課、同步課堂、信息技術(shù)課等。這些課程的播放為教師備課提供了參考，為課堂教學(xué)提供了示范，充分顯示了遠(yuǎn)程教育技術(shù)的優(yōu)勢。

四、教師信息技術(shù)培訓(xùn)

對教師進(jìn)行了光盤播放教室的使用、遠(yuǎn)程接受室接受資源的培訓(xùn)、課件制作的培訓(xùn)、校園網(wǎng)使用等相關(guān)技能的培訓(xùn)，編制電腦使用注意事項，全面提高了我校教師的信息素養(yǎng)，使教師能夠順利地使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)工作。

但到目前，我校還有部分教師對培訓(xùn)的認(rèn)識沒有到位，對培訓(xùn)重視不夠，不能積極主動地參加培訓(xùn)，這也是我們在培訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)的問題。

總結(jié)過去，展望未來，路漫漫，我們將上下而求索。小學(xué)技術(shù)活動總結(jié)3

又一個學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，忙碌而又充實。我組立足實際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，積極參加區(qū)研訓(xùn)中心、區(qū)電教中心舉辦的各類研訓(xùn)和比賽活動，并取得了一定的成績!

現(xiàn)將這個學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

一.教研組概況：

我組有兩位信息技術(shù)教師，擔(dān)任著中心校三到六年級，聯(lián)誼三到六年級，每周一節(jié)信息技術(shù)課教學(xué)工作，2個微機房以及全校電腦、學(xué)校網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)工作。

二、立足教學(xué)、搞好教研組工作。

根據(jù)縣研訓(xùn)中心和教導(dǎo)處的要求，我們信息教研組在期初制定了教研組工作計劃，并且按照計劃開展工作。我組信息技術(shù)教師很年輕，對工作的熱情都很高，平時上課前能認(rèn)真鉆研教材并運用各種先進(jìn)的教學(xué)理念和手段，上好每一堂課。依照區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比的文件精神，我組先于20__年3月23日開展了一次鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課展示活動，潘婷婷和陳思坤2位老師分別執(zhí)教了《“畫筆”的秘密》這一課，最終這2節(jié)課在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比中分別獲得區(qū)一等獎和二等獎的好成績。

三、加強學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

在本學(xué)期中，我組教師積極參加各類各級教科研和競賽活動，提升自身的專業(yè)素質(zhì)，同時珍惜每一次外出聽課的機會，不放棄向優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)的機會。我組潘婷婷老師撰寫的案例《設(shè)計美麗的花園》在省級期刊發(fā)表;研究的區(qū)級個人課題《農(nóng)村小學(xué)高年級信息技術(shù)scratch趣味性教學(xué)的實踐研究》，在中期考核中被評為優(yōu)秀;此外，上學(xué)期潘婷婷老師上交的“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課活動作品被評為省級優(yōu)課。

四.抓好學(xué)科常規(guī)工作，及時對學(xué)生進(jìn)行模塊考核。

著眼于學(xué)生的終生發(fā)展，這學(xué)期全組教科研以“提高學(xué)生信息技術(shù)操作水平”作為中心，在學(xué)期末我們對三到六年級的學(xué)生都有考核，三到六年級的學(xué)生在每個模塊學(xué)完，將對其進(jìn)行模塊考核并自評!學(xué)生上機操作，保存作品，考核結(jié)束后，教師對每個學(xué)生每個模塊作品進(jìn)行評價，并在學(xué)期結(jié)束時把學(xué)生考核的作品和總評表按照年級、班級、模塊取名打包上傳到云盤，云盤提取地址發(fā)送至郵箱li_infu20__@126.com。

五、做好硬件及軟件系統(tǒng)的更新及維護(hù)。

資產(chǎn)與裝備管理信息系統(tǒng)：日常及時登錄該系統(tǒng)，進(jìn)行微機房使用記錄的登記!

學(xué)校網(wǎng)站：做好日常維護(hù)，保證學(xué)校網(wǎng)站的正常訪問。

班級多媒體、教師電腦、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)：做好日常維護(hù)。

根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。在接下來的工作中，我們信息教研組的全體老師會更加努力，力爭在平凡的工作中體現(xiàn)人身價值，力爭使我們的教研組做得更好。

附：我組每月所做主要工作：

二月：

1、對微機房進(jìn)行維護(hù)，確保信息技術(shù)課的正常開展!

2、制定期初教學(xué)計劃!

3、參加教育云平臺使用培訓(xùn)。(2月26日)

三月：

1、開展鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課展示活動。(3月23日)

2、組織教師積極參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比(3月25日前)

3、智慧教育統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)校級管理員信息上報(3月24日)

4、組織組內(nèi)教師撰寫學(xué)困生轉(zhuǎn)化論文(3月25日)

四月：

1、參加20__年全國義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測信息上報及抽樣系統(tǒng)培訓(xùn)會議(4月1日)

2、完成智慧教育信息網(wǎng)統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺教師相關(guān)信息核查工作(4月6日)

3、參加?xùn)|壩小學(xué)舉辦得區(qū)協(xié)作區(qū)活動。(4月8日)

4、組織組內(nèi)教師積極參加第九期市級個人課題申報工作。(4月22日前)

5、參加校園電視節(jié)目制作培訓(xùn)活動(4月11日~14日)

6、組織組內(nèi)教師積極撰寫敘事、案例參加區(qū)級評選(4月12日)

7、參加溧水承辦得三區(qū)聯(lián)片活動(4月15日)

8、動員我校教師、家長安裝交互點新聞客戶端.(4月15日)

9、參加第二期農(nóng)村信息化提升工程基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)項目推進(jìn)工作會議(4月28日)

五月：

1、做好黨政群機關(guān)和事業(yè)單位互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站相關(guān)信息統(tǒng)計工作(5月11日)

2、參加20__市中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊教研比賽賽前培訓(xùn)(5月12日)

3、參加小學(xué)信息技術(shù)教研員和骨干教師課程規(guī)劃與實施專題培訓(xùn)(5月26日~29日)

4、做好學(xué)校班級多媒體的維護(hù)!

六月：

1、組織組內(nèi)教師積極撰寫論文參加區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選活動。(6月13日)

2、為需上交光盤參加各類考核的老師，進(jìn)行刻盤。

3、對學(xué)生進(jìn)行期末考核，收集作品并上傳云盤，云盤提取地址發(fā)送至教研員郵箱。

4、做好學(xué)期總結(jié)工作，撰寫學(xué)期工作總結(jié)!

5、做好學(xué)校網(wǎng)站的日常維護(hù)，保證網(wǎng)站的正常運行!

6、組織組內(nèi)教師參加第二批“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課活動。

7、積極開展20__年市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動!小學(xué)技術(shù)活動總結(jié)4

20__年11月13至15日山東省小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選活動在臨沂市舉行，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會，讓我參加了本次活動，收獲頗豐。

這次參賽的信息技術(shù)教師來自全省各個縣市區(qū)共有五十名，短短的三天時間里我在金雀山街道小學(xué)會場聽了16節(jié)參賽課。參賽課課題涵蓋面廣，雖然使用的教材涵蓋了泰山版和青島版的兩個版本，但老師們在教學(xué)過程中并沒有完全拘泥于教材，教學(xué)設(shè)計各有特色，每堂課都很有特色，讓我領(lǐng)略了其地市信息技術(shù)教師的課堂風(fēng)采和教學(xué)理念。

本次給我印象最深的兩節(jié)課分別是煙臺市萊州中心小學(xué)孫偉江老師執(zhí)教的《玩轉(zhuǎn)幻燈片》和日照市新營小學(xué)莊元秋老師執(zhí)教的《文件多了要管理》這兩節(jié)課。莊老師執(zhí)教的《文件多了要管理》那堂課，教學(xué)設(shè)計的新穎獨特。把西游記的故事融入到了課堂中。她先從尋找孫悟空開始，通過任務(wù)驅(qū)動教法，讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)windows中的搜索功能。接著在取經(jīng)過程中碰到了妖怪又把他們師徒三人如何關(guān)進(jìn)妖洞。即是用什么方法把圖片和文件夾放到同一個目錄下。最后又通過取經(jīng)歸來分類梳理了本節(jié)課的內(nèi)容。大大激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。雖然使用的教材版本和我們平時使用的青島版不同，但是這種獨特的教學(xué)方法給我很大的啟發(fā)；煙臺市萊州中心小學(xué)孫偉江老師的《玩轉(zhuǎn)幻燈片》這節(jié)課在，課堂導(dǎo)入的設(shè)計上可謂別出心裁。他通過一個簡單的用ppt做的紙牌魔術(shù)一下子就調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)本課的積極性，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。聽了孫老師的課之后，我知道自己以前的課堂內(nèi)導(dǎo)入方法不是很好。有一些導(dǎo)入的設(shè)計不能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，應(yīng)該像孫老師一樣好好研究一下學(xué)生的心理，巧妙設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！這樣不但讓學(xué)生一節(jié)都跟了老師的節(jié)奏進(jìn)行，而且學(xué)得好、學(xué)的快。

以上是我聽課時的一點點的體會，本次聽課最大的收獲是看到了自己在教學(xué)方法中的不足和待改進(jìn)之處，尤其在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上差距很大。在以后的教學(xué)中要吸取教訓(xùn)，不斷創(chuàng)新教法。提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。向優(yōu)秀教師看齊。小學(xué)技術(shù)活動總結(jié)5

經(jīng)過一年的信息技術(shù)興趣小組的活動，教師和學(xué)生的共同努力，基本達(dá)到了預(yù)期的效果，興趣小組的學(xué)生在信息技術(shù)方面成為學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭羊并激發(fā)了自身和其他學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時學(xué)生也積極給出了相應(yīng)的建議和意見，教師作出相應(yīng)調(diào)整，且自身的能力也得到了一定的發(fā)展?，F(xiàn)就興趣小組的活動情況小結(jié)如下：

1、比較肯定的方面

小組成員之間，互相幫助，互相促進(jìn)，虛心認(rèn)真。遇到問題的處理通常分兩種情況：一是課內(nèi)向老師請教；二如在課外會聯(lián)系其他小組成員，共同解決，如果還不能解決就請教老師。

教師每節(jié)課的承上啟下作用。每次興趣小組活動教師都會先解決前期問題，結(jié)束前還會布置下期準(zhǔn)備工作，充分利用課余時間，以保證活動的正常有序的進(jìn)行。

在活動中，充分發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時可以讓一部分能力較強的學(xué)生充當(dāng)小老師，對其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)小老師改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學(xué)生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

2、需要改進(jìn)的方面

學(xué)生的時間觀念有待加強，技術(shù)上也需要加強。興趣小組中組長作用的充分發(fā)揮，接受教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，以及平時的管理。

教師方面，需要不斷充電，來滿足學(xué)生的求知欲。小學(xué)技術(shù)活動總結(jié)6

本學(xué)期我有幸做為一名信息技術(shù)工作坊的坊主參加此次“國培骨干教師送教下鄉(xiāng)”活動。本次培訓(xùn)安排了課堂診斷、示范觀摩、研課磨課，同課異構(gòu)、同伴交流等多種形式的項目?；顒又形覂A聽了三十三小吳淑群老師執(zhí)教的《美妙的畫圖世界》、二十七小譚紅苑老師的《走進(jìn)電腦教室》和瓊山四小的蒙美明老師的《在電腦里寫日記》，并聆聽了李誠、__老師的精彩講座，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足，對教育教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

1、這些課都從整體情景教學(xué)入手，充分體現(xiàn)了新課改下的課堂風(fēng)貌：真正把課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生活起來，動起來，主動參與到活動中，口腦并用。課程理念的變化，教學(xué)方式由原來的講解、傳授為主轉(zhuǎn)換成啟發(fā)、發(fā)現(xiàn)、探究的過程;教學(xué)模式由原來的以教師、課本、課堂為中心轉(zhuǎn)換成以學(xué)生、活動、任務(wù)為中心;學(xué)生的角色由被動地聽、死記硬背到主動參與、自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí);教師的角色由知識的傳授者轉(zhuǎn)變到課堂的組織者、參與者，學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者、促進(jìn)者。

2、教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對不同層面的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。

3、如何使我們的信息技術(shù)課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為信息技術(shù)老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在信息技術(shù)課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)信息技術(shù)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“信息技術(shù)大餐”!

4、我還認(rèn)識到：一節(jié)好的教學(xué)課，新在理念，巧在設(shè)計，贏在實踐。在以后的教學(xué)中，我要做的是：第一：自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。第二：不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書、行萬里路。讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠，一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷的學(xué)習(xí)，成為長流水。在今后的工作中，還必須給自己定好位，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷研究，不斷實踐。此外，我認(rèn)識到：一節(jié)好的信息技術(shù)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注信息技術(shù)方法，體現(xiàn)信息技術(shù)課的靈魂，使信息技術(shù)課上出“信息技術(shù)味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

這次培訓(xùn)，專家點評切中肯到位，掌聲不斷，參訓(xùn)教師一致表示，專家評課緊密聯(lián)系教育教學(xué)實際，讓我們在傾聽、反思、實踐中盡快成長起來，希望以后每一堂課都能成為自己進(jìn)步的臺階，每一堂課更精彩。小學(xué)技術(shù)活動總結(jié)7

學(xué)期即將結(jié)束，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我們順利地完成了本學(xué)年的工作。展望未來，為了總結(jié)過去，揚長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進(jìn)步，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下幾點：

一、提高教師專業(yè)水平

由于信息技術(shù)的學(xué)科特點，要上好電腦課。首先，老師的計算機水平就要夠高。所以我組把提高任課教師的計算機水平作為教研組工作的一項重要任務(wù)。教研組教研時，我們很多時候都是相互學(xué)習(xí)討論某種計算機軟件或硬件的應(yīng)用上，在平時機房維護(hù)、教師電腦維護(hù)中，我們也不斷提升自身計算機水平，讓專業(yè)化得到發(fā)展。學(xué)校配置了機房已有六七年，和同時期配備的其他學(xué)校的電腦相比，我校的電腦損壞率最低，這得益于平時的修理、維護(hù)與及時的更新。

二、積極組織教學(xué)教研活動

教學(xué)是我們教師工作中心，而如何提高教學(xué)水平提高教育質(zhì)量是我們教師應(yīng)該優(yōu)先考慮的問題。一年來我們重抓常規(guī)讓教學(xué)保質(zhì)保量，如認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)。在信息技術(shù)教學(xué)過程中，始終要求做到：

1、做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。

2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的'。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

3、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上參加自考學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。

4、課后細(xì)反思，并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實際情況，針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，本期重點對四年級學(xué)生進(jìn)行了計算機基本操作教學(xué)，所教學(xué)生絕大多數(shù)都能利用計算機完成教學(xué)自己的作業(yè)，同時注重了對學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高了學(xué)生的信息技術(shù)處理能力。

三、完成學(xué)校的電教工作

電教工作眾所周知，非常繁雜、瑣碎，可以說只要與電有關(guān)系都會找到信息組，大到機房維護(hù)、教師電腦維護(hù)、廣播室、主控室、會議室、電子備課室，小到刻光盤、做課件、傳文件、打字復(fù)印排版，我組成員自嘲是“萬金油”，哪里需要我們，我們就會出現(xiàn)在哪里。但我組成員兢兢業(yè)業(yè)，把每一件事都當(dāng)大事來做，認(rèn)真完成毫不馬虎?？梢哉f，信息技術(shù)組成員的認(rèn)真、踏實、肯干、任勞任怨精神大家都是有目共睹的。

四、存在的問題和今后的努力方向

1、信息技術(shù)學(xué)科不僅是一門嶄新的學(xué)科，更是一門具有很多不同與其它學(xué)科特點的特殊學(xué)科，由于學(xué)科教學(xué)發(fā)展較緩慢，沒有現(xiàn)成的教學(xué)模式，摸著石頭過河，工作收效不是很大。

2、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)有畏難情緒，不善于動手操作，影響了今后的學(xué)習(xí)。

3、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。

4、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

5、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

6、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，我們將繼續(xù)秉承我們的良好品質(zhì)與風(fēng)格，扎扎實實地做好自己的本職工作，為上城小學(xué)的輝煌增磚添瓦。小學(xué)技術(shù)活動總結(jié)8

轉(zhuǎn)眼間，微機社團(tuán)活動已經(jīng)開展了一個學(xué)期，在這個學(xué)期里，社團(tuán)的建立到發(fā)展，我不斷地摸索著前進(jìn)，在這個過程中，看到孩子們的笑容，積極參與的態(tài)度，感到欣慰。在教學(xué)過程中的體驗到了得與失，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、社團(tuán)的組織要嚴(yán)格，既兼顧學(xué)生的積極性，又要做好成員參與社團(tuán)的動機的甄別。有些同學(xué)是為了學(xué)到更多的電腦知識，上課也很認(rèn)真、積極，這樣的孩子我們很歡迎。有些同學(xué)是為了逃避學(xué)習(xí)的壓力，利用社團(tuán)活動時間來玩游戲放松心情，來娛樂，這樣的學(xué)生在引導(dǎo)教育不成功的時候要勇于剔除。

2、加強社團(tuán)的管理，建立干部制度，老師做好管理的引導(dǎo)，注意培養(yǎng)管理人員，使社團(tuán)活動正?；⑷诵曰?、達(dá)到高效、靈活的效果。

3、活動內(nèi)容的選擇要注意既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能保證對學(xué)生能力、知識、技能的訓(xùn)練。自己能提前備課，課堂上給學(xué)生大量的練習(xí)時間，充分發(fā)揮學(xué)生間互相幫助，相互學(xué)習(xí)的能力，發(fā)揮學(xué)生的自主性和能動性，挖掘?qū)W生的潛力。

4、在這這學(xué)期的社團(tuán)活動中，我結(jié)合四五年級學(xué)生的興趣特點和信息技術(shù)教學(xué)的要求，對學(xué)生進(jìn)行了電腦繪畫、Word方面的培訓(xùn)。在課堂上講10分鐘，練習(xí)20分鐘，給學(xué)生分發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)材料，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生在學(xué)到手繪知識的同時，鍛煉了思維，開發(fā)了想象力。其中，葉思怡、蔣宇鑫、陳晨希同學(xué)能自主創(chuàng)作手繪作品，也讓我大為贊賞。

5、我們的學(xué)生都是農(nóng)村子女，學(xué)生的素質(zhì)并不是很好。在活動中我注重了活動的持久性，堅持按照學(xué)校的安排正常進(jìn)行，讓知識和能力有一個積累的過程，為培養(yǎng)信息技術(shù)后備人才下足功夫。

6、對以后活動的想法：繼續(xù)堅持社團(tuán)活動按時正常開展，可以開展形式、能容多樣的社團(tuán)活動，不斷吸收新學(xué)員，開發(fā)學(xué)生的潛力，讓社團(tuán)活動真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑。小學(xué)技術(shù)活動總結(jié)9

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)教研組的老師立足實際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，在這個基礎(chǔ)上，還為信息技術(shù)競賽、學(xué)?；顒痈冻隽诵燎诘暮顾，F(xiàn)將這個學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

一、落實課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，加強教師隊伍建設(shè)。

本學(xué)期，教研組繼續(xù)通過組內(nèi)交流、學(xué)校調(diào)研、集體備課等多種途徑，對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和落實，在教學(xué)過程中能有的放矢，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng);繼續(xù)圍繞教學(xué)評價、作品管理、課程落實、課堂常規(guī)、專題研討機器人教學(xué)、機器人競賽等積極開展教研活動，教師能在課前充分交流、充分準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計、課件、學(xué)件等，在活動中通過聽課、說課、交流、反思等環(huán)節(jié)對學(xué)科教師進(jìn)行全面培養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平的快速成長。本教研組教師進(jìn)一步加強了理論學(xué)習(xí)更新教育教學(xué)觀念，抓好教學(xué)常規(guī)的落實，做好小班化推動工作，關(guān)注每一個，激勵每一個，發(fā)展每一個。積極參與各級各類的評比活動，努力提升教學(xué)實踐水平和教學(xué)理論水平。

本學(xué)期，我組主辦了區(qū)級主題研修活動;張陸軍、姬大衛(wèi)兩位老師參加區(qū)級信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比，均獲一等獎，張陸軍老師代表高淳區(qū)參加了南京市的比賽;多位教師在區(qū)級開設(shè)公開課、講座;姬大衛(wèi)老師開設(shè)了市級公開課;季露老師被評為南京市機器人優(yōu)秀指導(dǎo)教師。我組姬大衛(wèi)老師被區(qū)教育局選調(diào)為椏溪中心小學(xué)副校長。

二、開展智慧裝備校園創(chuàng)建工作，優(yōu)化辦公環(huán)境

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，人類利用互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息變得越來越快捷、頻繁，基于數(shù)字化的電子文化的發(fā)展給傳統(tǒng)的書本文化帶來巨大的沖擊，如何實現(xiàn)課堂模式、教學(xué)手段、學(xué)習(xí)方法、課程教材等方面的跨越式發(fā)展，是我們面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在市、區(qū)教育裝備部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校將參加智慧裝備校園評選。

為創(chuàng)造智慧校園裝備，實現(xiàn)椏溪小學(xué)的跨越式發(fā)展，本學(xué)期我組領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校數(shù)字學(xué)校裝備、書香校園裝備、科技校園裝備小組，開展了智慧校園裝備創(chuàng)建工作，引領(lǐng)教師發(fā)展、培養(yǎng)骨干、促進(jìn)學(xué)生成長、提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

三、深化學(xué)科特色項目，提升辦學(xué)水平。

我校信息技術(shù)學(xué)科特色“淳慢”機器人社團(tuán)活動的開展有效提高了學(xué)生動手能力和邏輯思維能力，為了更好的凸顯這一特色，教研組結(jié)合課題研究,組織教師進(jìn)行機器人進(jìn)入五年級課堂教學(xué)的相關(guān)研究，為我校創(chuàng)建學(xué)科特色教學(xué)創(chuàng)造良好的條件。本學(xué)期“淳慢”機器人社團(tuán)獲獎獲得南京市機器人大賽一等獎，張陸軍老師先后擔(dān)任省、市級機器人競賽裁判員工作。

為了有效提高我校中小學(xué)生電腦制作活動水平，我組主動和美術(shù)教研組合作研究，為學(xué)校美術(shù)教師配備了高質(zhì)量的手繪板，有效將藝術(shù)和技術(shù)進(jìn)行整合，提高了我校學(xué)生的審美能力和信息素養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加南京市中小學(xué)生電腦制作活動獲得市二、三等獎。

6月上旬舉辦的全鎮(zhèn)打字比賽，鍛煉了我校學(xué)生常規(guī)，提升了學(xué)生的信息素養(yǎng)。

四、具體工作

三月份

1.參加了區(qū)教研組長會議，學(xué)習(xí)本學(xué)期區(qū)信息技術(shù)學(xué)科的工作安排。張陸軍

2.檢查、維護(hù)計算機教師電腦，確保上好第一課。全體

3.召開了信息技術(shù)學(xué)科教師會議暨開展專題教研活動椏溪小學(xué)。布置了新學(xué)期信息技術(shù)工作，制定教學(xué)計劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。全體

4.籌備機器人社團(tuán)組建工作定埠、椏溪。

5.組織教研組教師開展校本研訓(xùn)活動。全體

6.區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動。張陸軍、姬大衛(wèi)

四月份

1.參加全市現(xiàn)代教育技術(shù)“機器人”教學(xué)研討。張陸軍、王露

2.組織開展“淳慢”機器人社團(tuán)活動。張陸軍、王露

3.小學(xué)信息技術(shù)漆橋、固城、椏溪、東壩四校協(xié)作研訓(xùn)活動張陸軍、王露

4.布置收集學(xué)生作業(yè)，給學(xué)生評分椏小、定埠、安興、上谷

五月份

1.參加了南京市中小學(xué)優(yōu)秀校園影視節(jié)目評比。張陸軍、姬大衛(wèi)

2.組織“淳慢”機器人社團(tuán)參加南京市機器人大賽。張陸軍、王露

3.組織教研組教師開展校本研訓(xùn)活動。全體

4.參加20__年全市學(xué)校管理者教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班張陸軍

5.組織“淳慢”機器人社團(tuán)參加機器人馬球大賽張陸軍

六月份

1.開展椏溪中心小學(xué)漢字輸入比賽。全體

2.組織學(xué)科組教師給學(xué)生評分、收集學(xué)生作業(yè)。全體

3.承辦高淳區(qū)信息技術(shù)主題研訓(xùn)活動。全體

4.參加舉辦20__年南京市中小學(xué)教師信息化教學(xué)實踐與評優(yōu)活動全體

5.代表椏溪中心小學(xué)信息技術(shù)教研組在教師發(fā)展中心述職張陸軍

6.組織教師參加“一師一優(yōu)課”活動。全體

7.總結(jié)本學(xué)期學(xué)科教研活動，寫好總結(jié)。全體

8.組織進(jìn)行期末機房檢查維護(hù)。全體

七月份

1、組織教師參加暑期教師基本能力測試。張陸軍、王露

2、參加南京市20__版教材培訓(xùn)。張陸軍

在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求信息技術(shù)教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個新的篇章。小學(xué)技術(shù)活動總結(jié)10

12月23-24日，在市二小舉行了“小學(xué)語文與信息技術(shù)整合的說課、講課活動。參與此項活動的老師有21人，分別來自各個“漢之星”的實驗學(xué)校。年齡結(jié)構(gòu)年輕化，參賽教師都富有活力與創(chuàng)造力，在活動中表現(xiàn)出了自己良好的一面。從整體上來看，在以下方面做的較好。

1、能突出“說課”的特點。一直以來，老師們對于“說課”與“說教材”概念模糊，關(guān)注點出現(xiàn)偏頗。這次的說課，參賽教師都能對“說課”這一形式有清晰的認(rèn)識，說課的環(huán)節(jié)也符合要求，重點突出，特色鮮明，使聽者對一節(jié)課的設(shè)計一目了然。

2、關(guān)注對教材的研讀。在說課時，教師們在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計前能深入對教材進(jìn)行研讀。特別是有的老師不僅著眼本課的教材，還能一點帶面，縱橫研讀，找出本冊教材，甚至其他冊教材與之想關(guān)的內(nèi)容，找出聯(lián)系點，發(fā)現(xiàn)不同側(cè)重點。使之進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時能做到“胸中有丘壑、筆下有乾坤”。

3、重視了語言文字的運用。在本次活動中，明顯的感覺到教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，不僅僅關(guān)注的是所要教授的知識內(nèi)容，還能把學(xué)知識與培養(yǎng)能力結(jié)合起來，設(shè)計一些說話練習(xí)、仿寫練習(xí)等，把學(xué)與用有機的結(jié)合起來。

4、課堂增量意識強。增量閱讀進(jìn)行到今天，增量的意識已深深影響著每一位語文老師，在課堂上，參賽老師都有適度增量的意識，每位老師都力爭在一課時與漢之星結(jié)合，完成要學(xué)的內(nèi)容，有的還在學(xué)完后進(jìn)行同主題短文的增量閱讀，進(jìn)行了閱讀的拓展與延伸。課堂的增量意識使課堂更高效。

從本次活動中也可以看出一些問題：

1、漢之星的運用受限制。一些老師對漢之星的相關(guān)知識及運用還不能完全掌握，因此，在教學(xué)設(shè)計上，老師對漢之星的運用受限，僅僅能讓學(xué)生對某些生字進(jìn)行編碼、查一些文中不懂的詞義。漢之星系統(tǒng)在教學(xué)中不能最大限度的發(fā)揮其作用，有助教學(xué)。

2、漢之星與語文教學(xué)的結(jié)合不夠。在教