小學(xué)體育四年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)：《原地雙手胸前傳接球》

小學(xué)體育_原地雙手胸前傳接球_作業(yè)設(shè)計(jì)小學(xué)體育_原地雙手胸前傳接球_作業(yè)設(shè)計(jì)授課人授課年級(jí)四年級(jí)人數(shù)Xx人課題項(xiàng)目原地雙手胸前傳球課時(shí)（第3課時(shí)）教材簡(jiǎn)析本課選自人教版水平二3至4年級(jí)小籃球原地雙手胸前傳接球教學(xué)內(nèi)容?；@球運(yùn)動(dòng)在學(xué)生的日常體育活動(dòng)中深受喜愛(ài)，具有對(duì)抗性、合作性、趣味性等特點(diǎn)，在本階段要培養(yǎng)學(xué)生的勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、規(guī)則意識(shí)等優(yōu)良品質(zhì)，同時(shí)為水平三階段小籃球的學(xué)習(xí)打下良好的技術(shù)基礎(chǔ)。學(xué)情分析本班學(xué)生為xx人，其中男生xx人，女生xx人。整體運(yùn)動(dòng)能力較好，男生的籃球運(yùn)動(dòng)水平高于女生。本課內(nèi)容在三年級(jí)已有過(guò)教學(xué)，學(xué)生對(duì)動(dòng)作要點(diǎn)基本掌握，但動(dòng)作熟練度和籃球戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用還不成熟。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：了解運(yùn)用原地胸前傳接球的技術(shù)動(dòng)作，體驗(yàn)籃球?qū)沟臉?lè)趣，能說(shuō)出翻腕、撥指等專業(yè)術(shù)語(yǔ)。2.過(guò)程與方法：通過(guò)原地胸前傳接球技術(shù)鞏固和3人配合運(yùn)、傳球技術(shù)融和合練習(xí)進(jìn)行熟練提升。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生果敢、拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)以及規(guī)則意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：傳球的伸、翻、撥，接球時(shí)的伸、迎、引。難點(diǎn)：傳球的翻腕、撥指和接球的前伸后引，動(dòng)作連貫，協(xié)調(diào)用力。創(chuàng)新理念1.本課以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持“健康第一”教育理念，注重“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)。2.教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)以籃球技術(shù)的連接運(yùn)用為創(chuàng)新，有意識(shí)的將運(yùn)、傳、投作為“點(diǎn)”，技術(shù)連接練習(xí)作為“線”，組織籃球競(jìng)賽作為“面”；3.在基礎(chǔ)性練習(xí)中加入傳球后積極跑動(dòng)，在游戲中解決重點(diǎn)；在提升練習(xí)中做好分層引導(dǎo)，在配合中加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)作連貫性，突破難點(diǎn)，提高學(xué)生間協(xié)作配合；在過(guò)程中對(duì)抱球跑、走步、二運(yùn)等籃球規(guī)則進(jìn)行滲透。4.課后作業(yè)設(shè)計(jì)以承上啟下為出發(fā)點(diǎn)，以競(jìng)賽技術(shù)運(yùn)用為目標(biāo)，對(duì)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、競(jìng)賽意識(shí)和規(guī)則意識(shí)進(jìn)行課后鞏固和拓展。同時(shí)配合近期的體能目標(biāo)對(duì)身體協(xié)調(diào)性和核心力量的鍛煉繼續(xù)要求。課前準(zhǔn)備1.在第二課時(shí)的課后作業(yè)中提出思考問(wèn)題為本課的技術(shù)整合任務(wù)及合作分組做好準(zhǔn)備。2.為教學(xué)任務(wù)制作展示板及評(píng)價(jià)星3.將本課的課后作業(yè)制作展示卡4.準(zhǔn)備器材、檢查和布置場(chǎng)地教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間次數(shù)開始部分基本部分結(jié)束部分一、課堂常規(guī)1.集合、報(bào)數(shù)、檢查著裝、安排見(jiàn)習(xí)生。2.反饋課后作業(yè)，宣布本課任務(wù)內(nèi)容及要求。二、熱身活動(dòng)1.球操熱身2.球性練習(xí)。一、游戲《移動(dòng)長(zhǎng)城》1.講解示范游戲規(guī)則。2.觀察、提示傳接球動(dòng)作要領(lǐng)。二、3人一組運(yùn)、傳球配合練習(xí)1.組織學(xué)生分組、與同學(xué)配合講解示范練習(xí)方法2.帶領(lǐng)學(xué)生共同觀察，評(píng)價(jià)指導(dǎo)，提示學(xué)生主動(dòng)配合。3.優(yōu)生示范三、3V3阻擋突破練習(xí)1.組織兩組間進(jìn)行阻擋突破運(yùn)傳球練習(xí)。2.分層引導(dǎo)，3V3也可是志愿者1V3.3.引導(dǎo)學(xué)生觀察并積極評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)。4.針對(duì)及時(shí)提醒并舉例講解一、體能練習(xí)1.行進(jìn)間運(yùn)球往返跑6次；仰臥起坐傳球15個(gè)；共兩組2.激勵(lì)學(xué)生二、放松1.組織學(xué)生輕捶肌肉、拉伸韌帶進(jìn)行放松。三、小結(jié)1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本課內(nèi)容，自我點(diǎn)評(píng)2.教師對(duì)本課進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。3.結(jié)合學(xué)情做好分層，布置課后任務(wù)。1.聽(tīng)從指揮，站隊(duì)集合快、靜、齊。2.明確任務(wù)，有序進(jìn)行。3.充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)，避免運(yùn)動(dòng)損傷。4.熟悉球性，強(qiáng)化控球能力。1.明確游戲規(guī)則，有序進(jìn)行。2.做好伸、翻、撥，和伸、迎、引。3.同學(xué)間的互助交流。1.分組迅速，明確練習(xí)方法，清晰練習(xí)路線。3.觀察、分析同學(xué)的練習(xí)過(guò)程，獲得啟發(fā)。4.練習(xí)時(shí)組員配合默契，積極的變換位置，準(zhǔn)確傳接球。1.根據(jù)自己的能力選擇3人對(duì)抗或者請(qǐng)志愿者1人對(duì)抗，分層練習(xí)。3.能主動(dòng)去提示、幫助同學(xué)并判斷犯規(guī)動(dòng)作。4.靈活技術(shù)動(dòng)作的運(yùn)用，組員互相觀察、配合默契并能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。1.明確體能練習(xí)任務(wù)，按要求規(guī)范完成。2.克服疲勞、磨煉意志。1.充分放松，調(diào)整身心，恢復(fù)疲勞1.注意力集中，精神飽滿。2.主動(dòng)積極進(jìn)行自我總結(jié)和評(píng)價(jià)3.根據(jù)自己的能力選擇課后作業(yè)。255101042211121111設(shè)計(jì)說(shuō)明1.游戲《移動(dòng)長(zhǎng)城》：學(xué)生分成四列橫隊(duì)，兩隊(duì)為一組，拉開間距面對(duì)面站立。游戲開始，從排頭依次進(jìn)行原地雙手胸前傳接球練習(xí)，傳球后立即向接球方跑去繞至隊(duì)尾排隊(duì)，依次進(jìn)行。在練習(xí)中鞏固基礎(chǔ)技術(shù)動(dòng)作，復(fù)習(xí)傳接球動(dòng)作要領(lǐng)，解決重點(diǎn)，在移動(dòng)跑動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)積極性，為下個(gè)練習(xí)做鋪墊。練習(xí)時(shí)間5分鐘，將從學(xué)生的動(dòng)作掌握及傳球連貫性上進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.3人組運(yùn)、傳球配合練習(xí)：場(chǎng)地劃分三塊，學(xué)生三人一組，三組同時(shí)練習(xí)。在場(chǎng)地范圍內(nèi)利用行進(jìn)間運(yùn)球和原地雙手胸前傳球進(jìn)行合作練習(xí)。通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生能主動(dòng)將運(yùn)、傳球技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行連接，為參與籃球賽做準(zhǔn)備。同時(shí)讓球感更好的男同學(xué)充分進(jìn)行展示，幫助女生掌握練習(xí)方法，從而改掉一直所有人圍著球追的狀態(tài)。練習(xí)時(shí)間10分鐘，將從學(xué)生的合作配合以及傳接球的準(zhǔn)確度上評(píng)價(jià)。3.3V3阻擋突破練習(xí)：在上一個(gè)練習(xí)的基礎(chǔ)上，提升難度，進(jìn)行小組間3V3的對(duì)抗練習(xí)，激發(fā)組員間的緊密配合及凝聚力。在練習(xí)中考慮到學(xué)生掌握程度不同，讓學(xué)生自行選擇對(duì)抗人數(shù)，分層練習(xí)。同時(shí)在過(guò)程中，有些同學(xué)會(huì)出現(xiàn)雙手運(yùn)球或擺著球跑等犯規(guī)行為，練習(xí)時(shí)間10分鐘，將從學(xué)生的合作配合，運(yùn)、傳球技術(shù)運(yùn)用連貫性、規(guī)則的遵守上進(jìn)行評(píng)價(jià)。附件1：課堂作業(yè)設(shè)計(jì)單課題原地雙手胸前傳球課時(shí)第3課時(shí)練習(xí)一游戲《移動(dòng)長(zhǎng)城》學(xué)生自我評(píng)價(jià)1.能成功將球傳出，做到翻腕撥指，目標(biāo)準(zhǔn)確，接球時(shí)能主動(dòng)伸臂迎球：☆☆2.傳、接球手型正確，動(dòng)作連貫，有觀察意識(shí)，跑動(dòng)積極：☆☆☆☆3.游戲路線準(zhǔn)確，傳、接球后有主動(dòng)換位的意識(shí)，動(dòng)作連貫、發(fā)力順達(dá)：☆☆☆☆☆練習(xí)二3人組運(yùn)、傳球配合練習(xí)小組互評(píng)1.能在三人間進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)球、傳球的動(dòng)作，動(dòng)作較為規(guī)范，手型正確，有位置上的移動(dòng)：☆☆2.跑動(dòng)積極，能主動(dòng)觀察，傳接球準(zhǔn)確，配合默契：☆☆☆☆3.運(yùn)球目視前方，動(dòng)作連貫，組員跑動(dòng)積極，配合默契，傳、接球手型正確、準(zhǔn)確的高：☆☆☆☆☆練習(xí)三3V3阻擋突破練習(xí)教師評(píng)價(jià)1.阻擋同學(xué)能積極勇敢的去搶斷球，突破同學(xué)能主動(dòng)的護(hù)球、傳接球，進(jìn)行突破，兩組同學(xué)跑動(dòng)積極，能主動(dòng)配合：☆☆2.阻擋同學(xué)搶斷積極，能與組員配合。突破同學(xué)能在阻擋中靈活運(yùn)球，尋機(jī)傳球突破。兩組同學(xué)在練習(xí)中能在練習(xí)中主動(dòng)觀察和配合：☆☆☆☆3.在對(duì)抗中兩組同學(xué)技術(shù)動(dòng)作連貫，組員配合默契，有一定的規(guī)則意識(shí)，能起到示范帶領(lǐng)作用：☆☆☆☆☆場(chǎng)地器材場(chǎng)地：籃球場(chǎng)器材：籃球42個(gè)；體操墊21塊安全提示1.一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守紀(jì)律保安全2.互相觀察、互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相尊重附件2：課后布置作業(yè)設(shè)計(jì)單課題原地雙手胸前傳球時(shí)間周末練習(xí)階段練習(xí)項(xiàng)目練習(xí)時(shí)間、組別完成情況與反饋基礎(chǔ)訓(xùn)練（達(dá)標(biāo)型）1.一分鐘跳繩2.仰臥起坐1.跳繩一分鐘一組，共兩組。中間休息一分鐘。2.仰臥起坐20至40個(gè)一組，共兩組。學(xué)生根據(jù)自己能力分層完成。中間休息一分鐘。在反饋中跳繩與仰臥起坐的完成度是最高的，作業(yè)完成度及對(duì)環(huán)境條件要求都較低，學(xué)生參與積極，班級(jí)群里分享氛圍較好。提高訓(xùn)練（合作型）1.徒手練習(xí)“滑步雙手胸前傳接球”2.與同伴合作練習(xí)“滑步雙手胸前傳接球”1.15次一組，完成三組。2.學(xué)生根據(jù)家庭環(huán)境和條件選擇完成完成中需要同伴的合作練習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)生可以和父母、家人或朋友完成。從鄉(xiāng)村小學(xué)家庭實(shí)際出發(fā)，有球練習(xí)完成較困難，但徒手模仿練習(xí)相對(duì)完成度教好。核心訓(xùn)練（自選型）觀看一場(chǎng)籃球比賽，并選擇分享：1.分享觀看的收獲。2.分享在比賽視頻中出現(xiàn)了那些犯規(guī)判罰。觀看比賽30分鐘后，要休息十分鐘，閉眼休息，注意用眼疲勞。通過(guò)課堂上完成作業(yè)同學(xué)的分享，激發(fā)了學(xué)生的觀看興趣，教師再一次的對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，可以在課后繼續(xù)完成，并找到老師隨時(shí)分享。場(chǎng)地器材場(chǎng)地：室內(nèi)練習(xí)要保證沒(méi)有障礙物，地面無(wú)水不濕滑的空間內(nèi)練習(xí)。室外練習(xí)要確認(rèn)環(huán)