《消費(fèi)者權(quán)益》教案薦

《花銷者權(quán)益》優(yōu)秀授課設(shè)計(jì)--薦《花銷者權(quán)益》優(yōu)秀授課設(shè)計(jì)--薦第頁碼20頁/總合NUMPAGES總頁數(shù)20頁《花銷者權(quán)益》優(yōu)秀授課設(shè)計(jì)--薦《花銷者權(quán)益》授課設(shè)計(jì)授課理念：二十一世紀(jì)是人類依靠知識創(chuàng)新和可連續(xù)發(fā)展的世紀(jì)，世界將進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代。面對知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)和時(shí)機(jī)，推行素質(zhì)教育，深入展創(chuàng)始新教育，成為此刻基礎(chǔ)教育改革的主旋律?，F(xiàn)代信息技術(shù)課程整合將完整改革傳統(tǒng)的教育看法、授課模式。同時(shí)，現(xiàn)代技術(shù)促進(jìn)了師生研究能力的發(fā)展，提高了師生的信息涵養(yǎng)。針對這種背景，我這堂課的授課理念就是以主體教育理論為指導(dǎo)，利用信息技術(shù)成立學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、研究手段和研究性學(xué)習(xí)的授課環(huán)境，定出目標(biāo)任務(wù)，讓學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，獨(dú)立解析、解決問題，提高學(xué)習(xí)自主獲守信息、辦理、交流、加工、整理、應(yīng)用信息的能力，從而最后提高他們依法保護(hù)自己、保護(hù)自己合法權(quán)益的法律意識和法律運(yùn)用能力。教材解析：此框是義務(wù)教育初級中學(xué)課本思想政治第四冊第五課第三框的內(nèi)容。這框內(nèi)容在整本書中據(jù)有特別重要的地位，也是中考經(jīng)常會(huì)考到的內(nèi)容。所以，依照這一點(diǎn)，經(jīng)過此次的網(wǎng)絡(luò)授課，能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的相關(guān)花銷者的權(quán)益以及讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用相關(guān)的法律來保護(hù)自己的花銷權(quán)益。學(xué)生解析：作為初二的學(xué)生，對電腦操作有了必然的能力，同時(shí)，初二的學(xué)生經(jīng)過小學(xué)、初一政治知識的教育，所以，為他們的思慮、解析問題積累了必然的量的知識。相信，經(jīng)過信息整合課的授課，能讓他們學(xué)會(huì)如何獲守信息、辦理、加工、整理、應(yīng)用信息的能力，可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更多的在課本上所學(xué)不到的知識。授課目的：1、知識目標(biāo)：知道花銷者依法享有的權(quán)益；懂得要依法保護(hù)自己的合法權(quán)益；掌握保護(hù)花銷者合法權(quán)益的路子。2、感情目標(biāo)：經(jīng)過授課，初步培養(yǎng)學(xué)生的維權(quán)意識，自我保護(hù)意識，勇于維權(quán)。授課重點(diǎn)：1、花銷者依法享有的合法權(quán)益2、花銷者要依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。授課難點(diǎn)：花銷者要依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。授課準(zhǔn)備：1、早先讓學(xué)生回家準(zhǔn)備，收集他們在花銷過程中經(jīng)歷的喜怒哀樂的故事，在上課時(shí)讓同學(xué)們在“親身經(jīng)歷”環(huán)節(jié)中以多種形式表現(xiàn)出來。2、授課網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)與制作。授課模式：問題談?wù)撔驮O(shè)置情境提出談?wù)撝黝}網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)網(wǎng)上交流談?wù)摰贸鼋Y(jié)論授課過程：授課步驟及內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課解說新課一、花銷者的合法權(quán)益二、依法保護(hù)花銷者的合法權(quán)益同學(xué)們，3月15日對于你們每一個(gè)人來說不會(huì)太陌生吧？讓我們先來做幾個(gè)知識性的題目，看看是不是每一個(gè)人都順利過關(guān)了呢？1、親身經(jīng)歷在平時(shí)生活中，我想每個(gè)同學(xué)都有過花銷經(jīng)歷，我們知道平時(shí)生活都離不開花銷，在花銷過程中，我們有時(shí)乘興而去，滿意而歸；而有時(shí)高快樂興去，卻氣呼呼地回，不知你們有沒有這種感覺呢？課前我已經(jīng)部署大家回去回顧一下自己的花銷經(jīng)歷，接著就讓我們來共同看看這幾位同學(xué)的花銷經(jīng)歷吧。教師提問：你們感覺營業(yè)員這樣做好不好？為什么不好呢？買東西時(shí)你可不可以優(yōu)選呢？接下來請大家進(jìn)入“花銷權(quán)益”來看看花銷者被入侵了什么權(quán)益？342019-05-23授課理念：二十一世紀(jì)是人類依靠知識創(chuàng)新和可連續(xù)發(fā)展的世紀(jì)，世界將進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代。面對知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)和時(shí)機(jī)，推行素質(zhì)教育，深入展創(chuàng)始新教育，成為此刻基礎(chǔ)教育改革的主旋律?，F(xiàn)代信息技術(shù)課程整合將完整改革傳統(tǒng)的教育看法、授課模式。同時(shí)，現(xiàn)代技術(shù)促進(jìn)了師生研究能力的發(fā)展，提高了師生的信息涵養(yǎng)。針對這種背景，我這堂課的授課理念就是以主體教育理論為指導(dǎo)，利用信息技術(shù)成立學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、研究手段和研究性學(xué)習(xí)的授課環(huán)境，定出目標(biāo)任務(wù)，讓學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，獨(dú)立解析、解決問題，提高學(xué)習(xí)自主獲守信息、辦理、交流、加工、整理、應(yīng)用信息的能力，從而最后提高他們依法保護(hù)自己、保護(hù)自己合法權(quán)益的法律意識和法律運(yùn)用能力。教材解析：此框是義務(wù)教育初級中學(xué)課本思想政治第四冊第五課第三框的內(nèi)容。這框內(nèi)容在整本書中據(jù)有特別重要的地位，也是中考經(jīng)常會(huì)考到的內(nèi)容。所以，依照這一點(diǎn)，經(jīng)過此次的網(wǎng)絡(luò)授課，能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的相關(guān)花銷者的權(quán)益以及讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用相關(guān)的法律來保護(hù)自己的花銷權(quán)益。學(xué)生解析：作為初二的學(xué)生，對電腦操作有了必然的能力，同時(shí)，初二的學(xué)生經(jīng)過小學(xué)、初一政治知識的教育，所以，為他們的思慮、解析問題積累了必然的量的知識。相信，經(jīng)過信息整合課的授課，能讓他們學(xué)會(huì)如何獲守信息、辦理、加工、整理、應(yīng)用信息的能力，可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更多的在課本上所學(xué)不到的知識。授課目的：1、知識目標(biāo)：知道花銷者依法享有的權(quán)益；懂得要依法保護(hù)自己的合法權(quán)益；掌握保護(hù)花銷者合法權(quán)益的路子。2、感情目標(biāo)：經(jīng)過授課，初步培養(yǎng)學(xué)生的維權(quán)意識，自我保護(hù)意識，勇于維權(quán)。授課重點(diǎn)：1、花銷者依法享有的合法權(quán)益2、花銷者要依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。授課難點(diǎn)：花銷者要依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。授課準(zhǔn)備：1、早先讓學(xué)生回家準(zhǔn)備，收集他們在花銷過程中經(jīng)歷的喜怒哀樂的故事，在上課時(shí)讓同學(xué)們在“親身經(jīng)歷”環(huán)節(jié)中以多種形式表現(xiàn)出來。2、授課網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)與制作。授課模式：問題談?wù)撔驮O(shè)置情境提出談?wù)撝黝}網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)網(wǎng)上交流談?wù)摰贸鼋Y(jié)論授課過程：授課步驟及內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課解說新課一、花銷者的合法權(quán)益二、依法保護(hù)花銷者的合法權(quán)益同學(xué)們，3月15日對于你們每一個(gè)人來說不會(huì)太陌生吧？讓我們先來做幾個(gè)知識性的題目，看看是不是每一個(gè)人都順利過關(guān)了呢？1、親身經(jīng)歷在平時(shí)生活中，我想每個(gè)同學(xué)都有過花銷經(jīng)歷，我們知道平時(shí)生活都離不開花銷，在花銷過程中，我們有時(shí)乘興而去，滿意而歸；而有時(shí)高快樂興去，卻氣呼呼地回，不知你們有沒有這種感覺呢？課前我已經(jīng)部署大家回去回顧一下自己的花銷經(jīng)歷，接著就讓我們來共同看看這幾位同學(xué)的花銷經(jīng)歷吧。教師提問：你們感覺營業(yè)員這樣做好不好？為什么不好呢？買東西時(shí)你可不可以優(yōu)選呢？接下來請大家進(jìn)入“花銷權(quán)益”來看看花銷者被入侵了什么權(quán)益？342019-05-23授課理念：二十一世紀(jì)是人類依靠知識創(chuàng)新和可連續(xù)發(fā)展的世紀(jì)，世界將進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代。面對知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)和時(shí)機(jī)，推行素質(zhì)教育，深入展創(chuàng)始新教育，成為此刻基礎(chǔ)教育改革的主旋律?，F(xiàn)代信息技術(shù)課程整合將完整改革傳統(tǒng)的教育看法、授課模式。同時(shí)，現(xiàn)代技術(shù)促進(jìn)了師生研究能力的發(fā)展，提高了師生的信息涵養(yǎng)。針對這種背景，我這堂課的授課理念就是以主體教育理論為指導(dǎo)，利用信息技術(shù)成立學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、研究手段和研究性學(xué)習(xí)的授課環(huán)境，定出目標(biāo)任務(wù)，讓學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，獨(dú)立解析、解決問題，提高學(xué)習(xí)自主獲守信息、辦理、交流、加工、整理、應(yīng)用信息的能力，從而最后提高他們依法保護(hù)自己、保護(hù)自己合法權(quán)益的法律意識和法律運(yùn)用能力。教材解析：此框是義務(wù)教育初級中學(xué)課本思想政治第四冊第五課第三框的內(nèi)容。這框內(nèi)容在整本書中據(jù)有特別重要的地位，也是中考經(jīng)常會(huì)考到的內(nèi)容。所以，依照這一點(diǎn)，經(jīng)過此次的網(wǎng)絡(luò)授課，能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的相關(guān)花銷者的權(quán)益以及讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用相關(guān)的法律來保護(hù)自己的花銷權(quán)益。學(xué)生解析：作為初二的學(xué)生，對電腦操作有了必然的能力，同時(shí)，初二的學(xué)生經(jīng)過小學(xué)、初一政治知識的教育，所以，為他們的思慮、解析問題積累了必然的量的知識。相信，經(jīng)過信息整合課的授課，能讓他們學(xué)會(huì)如何獲守信息、辦理、加工、整理、應(yīng)用信息的能力，可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更多的在課本上所學(xué)不到的知識。授課目的：1、知識目標(biāo)：知道花銷者依法享有的權(quán)益；懂得要依法保護(hù)自己的合法權(quán)益；掌握保護(hù)花銷者合法權(quán)益的路子。2、感情目標(biāo)：經(jīng)過授課，初步培養(yǎng)學(xué)生的維權(quán)意識，自我保護(hù)意識，勇于維權(quán)。授課重點(diǎn)：1、花銷者依法享有的合法權(quán)益2、花銷者要依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。授課難點(diǎn)：花銷者要依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。授課準(zhǔn)備：1、早先讓學(xué)生回家準(zhǔn)備，收集他們在花銷過程中經(jīng)歷的喜怒哀樂的故事，在上課時(shí)讓同學(xué)們在“親身經(jīng)歷”環(huán)節(jié)中以多種形式表現(xiàn)出來。2、授課網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)與制作。授課模式：問題談?wù)撔驮O(shè)置情境提出談?wù)撝黝}網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)網(wǎng)上交流談?wù)摰贸鼋Y(jié)論授課過程：授課步驟及內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課解說新課一、花銷者的合法權(quán)益二、依法保護(hù)花銷者的合法權(quán)益同學(xué)們，3月15日對于你們每一個(gè)人來說不會(huì)太陌生吧？讓我們先來做幾個(gè)知識性的題目，看看是不是每一個(gè)人都順利過關(guān)了呢？1、親身經(jīng)歷在平時(shí)生活中，我想每個(gè)同學(xué)都有過花銷經(jīng)歷，我們知道平時(shí)生活都離不開花銷，在花銷過程中，我們有時(shí)乘興而去，滿意而歸；而有時(shí)高快樂興去，卻氣呼呼地回，不知你們有沒有這種感覺呢？課前我已經(jīng)部署大家回去回顧一下自己的花銷經(jīng)歷，接著就讓我們來共同看看這幾位同學(xué)的花銷經(jīng)歷吧。教師提問：你們感覺營業(yè)員這樣做好不好？為什么不好呢？買東西時(shí)你可不可以優(yōu)選呢？接下來請大家進(jìn)入“花銷權(quán)益”來看看花銷者被入侵了什么權(quán)益？342019-05-23授課理念：二十一世紀(jì)是人類依靠知識創(chuàng)新和可連續(xù)發(fā)展的世紀(jì)，世界將進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代。面對知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)和時(shí)機(jī)，推行素質(zhì)教育，深入展創(chuàng)始新教育，成為此刻基礎(chǔ)教育改革的主旋律?，F(xiàn)代信息技術(shù)課程整合將完整改革傳統(tǒng)的教育看法、授課模式。同時(shí)，現(xiàn)代技術(shù)促進(jìn)了師生研究能力的發(fā)展，提高了師生的信息涵養(yǎng)。針對這種背景，我這堂課的授課理念就是以主體教育理論為指導(dǎo)，利用信息技術(shù)成立學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、研究手段和研究性學(xué)習(xí)的授課環(huán)境，定出目標(biāo)任務(wù)，讓學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，獨(dú)立解析、解決問題，提高學(xué)習(xí)自主獲守信息、辦理、交流、加工、整理、應(yīng)用信息的能力，從而最后提高他們依法保護(hù)自己、保護(hù)自己合法權(quán)益的法律意識和法律運(yùn)用能力。教材解析：此框是義務(wù)教育初級中學(xué)課本思想政治第四冊第五課第三框的內(nèi)容。這框內(nèi)容在整本書中據(jù)有特別重要的地位，也是中考經(jīng)常會(huì)考到的內(nèi)容。所以，依照這一點(diǎn)，經(jīng)過此次的網(wǎng)絡(luò)授課，能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的相關(guān)花銷者的權(quán)益以及讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用相關(guān)的法律來保護(hù)自己的花銷權(quán)益。學(xué)生解析：作為初二的學(xué)生，對電腦操作有了必然的能力，同時(shí)，初二的學(xué)生經(jīng)過小學(xué)、初一政治知識的教育，所以，為他們的思慮、解析問題積累了必然的量的知識。相信，經(jīng)過信息整合課的授課，能讓他們學(xué)會(huì)如何獲守信息、辦理、加工、整理、應(yīng)用信息的能力，可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更多的在課本上所學(xué)不到的知識。授課目的：1、知識目標(biāo)：知道花銷者依法享有的權(quán)益；懂得要依法保護(hù)自己的合法權(quán)益；掌握保護(hù)花銷者合法權(quán)益的路子。2、感情目標(biāo)：經(jīng)過授課，初步培養(yǎng)學(xué)生的維權(quán)意識，自我保護(hù)意識，勇于維權(quán)。授課重點(diǎn)：1、花銷者依法享有的合法權(quán)益2、花銷者要依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。授課難點(diǎn)：花銷者要依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。授課準(zhǔn)備：1、早先讓學(xué)生回家準(zhǔn)備，收集他們在花銷過程中經(jīng)歷的喜怒哀樂的故事，在上課時(shí)讓同學(xué)們在“親身經(jīng)歷”環(huán)節(jié)中以多種形式表現(xiàn)出來。2、授課網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)與制作。授課模式：問題談?wù)撔驮O(shè)置情境提出談?wù)撝黝}網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)網(wǎng)上交流談?wù)摰贸鼋Y(jié)論授課過程：授課步驟及內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課解說新課一、花銷者的合法權(quán)益二、依法保護(hù)花銷者的合法權(quán)益同學(xué)們，3月15日對于你們每一個(gè)人來說不會(huì)太陌生吧？讓我們先來做幾個(gè)知識性的題目，看看是不是每一個(gè)人都順利過關(guān)了呢？1、親身經(jīng)歷在平時(shí)生活中，我想每個(gè)同學(xué)都有過花銷經(jīng)歷，我們知道平時(shí)生活都離不開花銷，在花銷過程中，我們有時(shí)乘興而去，滿意而歸；而有時(shí)高快樂興去，卻氣呼呼地回，不知你們有沒有這種感覺呢？課前我已經(jīng)部署大家回去回顧一下自己的花銷經(jīng)歷，接著就讓我們來共同看看這幾位同學(xué)的花銷經(jīng)歷吧。教師提問：你們感覺營業(yè)員這樣做好不好？為什么不好呢？買東西時(shí)你可不可以優(yōu)選呢？接下來請大家進(jìn)入“花銷權(quán)益”來看看花銷者被入侵了什么權(quán)益？342019-05-23授課理念：二十一世紀(jì)是人類依靠知識創(chuàng)新和可連續(xù)發(fā)展的世紀(jì)，世界將進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代。面對知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)和時(shí)機(jī)，推行素質(zhì)教育，深入展創(chuàng)始新教育，成為此刻基礎(chǔ)教育改革的主旋律?，F(xiàn)代信息技術(shù)課程整合將完整改革傳統(tǒng)的教育看法、授課模式。同時(shí)，現(xiàn)代技術(shù)促進(jìn)了師生研究能力的發(fā)展，提高了師生的信息涵養(yǎng)。針對這種背景，我這堂課的授課理念就是以主體教育理論為指導(dǎo)，利用信息技術(shù)成立學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、研究手段和研究性學(xué)習(xí)的授課環(huán)境，定出目標(biāo)任務(wù)，讓學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，獨(dú)立解析、解決問題，提高學(xué)習(xí)自主獲守信息、辦理、交流、加工、整理、應(yīng)用信息的能力，從而最后提高他們依法保護(hù)自己、保護(hù)自己合法權(quán)益的法律意識和法律運(yùn)用能力。教材解析：此框是義務(wù)教育初級中學(xué)課本思想政治第四冊第五課第三框的內(nèi)容。這框內(nèi)容在整本書中據(jù)有特別重要的地位，也是中考經(jīng)常會(huì)考到的內(nèi)容。所以，依照這一點(diǎn)，經(jīng)過此次的網(wǎng)絡(luò)授課，能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的相關(guān)花銷者的權(quán)益以及讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用相關(guān)的法律來保護(hù)自己的花銷權(quán)益。學(xué)生解析：作為初二的學(xué)生，對電腦操作有了必然的能力，同時(shí)，初二的學(xué)生經(jīng)過小學(xué)、初一政治知識的教育，所以，為他們的思慮、解析問題積累了必然的量的知識。相信，經(jīng)過信息整合課的授課，能讓他們學(xué)會(huì)如何獲守信息、辦理、加工、整理、應(yīng)用信息的能力，可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更多的在課本上所學(xué)不到的知識。授課目的：1、知識目標(biāo)：知道花銷者依法享有的權(quán)益；懂得要依法保護(hù)自己的合法權(quán)益；掌握保護(hù)花銷者合法權(quán)益的路子。2、感情目標(biāo)：經(jīng)過授課，初步培養(yǎng)學(xué)生的維權(quán)意識，自我保護(hù)意識，勇于維權(quán)。授課重點(diǎn)：1、花銷者依法享有的合法權(quán)益2、花銷者要依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。授課難點(diǎn)：花銷者要依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。授課準(zhǔn)備：1、早先讓學(xué)生回家準(zhǔn)備，收集他們在花銷過程中經(jīng)歷的喜怒哀樂的故事，在上課時(shí)讓同學(xué)們在“親身經(jīng)歷”環(huán)節(jié)中以多種形式表現(xiàn)出來。2、授課網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)與制作。授課模式：問題談?wù)撔驮O(shè)置情境提出談?wù)撝黝}網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)網(wǎng)上交流談?wù)摰贸鼋Y(jié)論授課過程：授課步驟及內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課解說新課一、花銷者的合法權(quán)益二、依法保護(hù)花銷者的合法權(quán)益同學(xué)們，3月15日對于你們每一個(gè)人來說不會(huì)太陌生吧？讓我們先來做幾個(gè)知識性的題目，看看是不是每一個(gè)人都順利過關(guān)了呢？1、親身經(jīng)歷在平時(shí)生活中，我想每個(gè)同學(xué)都有過花銷經(jīng)歷，我們知道平時(shí)生活都離不開花銷，在花銷過程中，我們有時(shí)乘興而去，滿意而歸；而有時(shí)高快樂興去，卻氣呼呼地回，不知你們有沒有這種感覺呢？課前我已經(jīng)部署大家回去回顧一下自己的花銷經(jīng)歷，接著就讓我們來共同看看這幾位同學(xué)的花銷經(jīng)歷吧。教師提問：你們感覺營業(yè)員這樣做好不好？為什么不好呢？買東西時(shí)你可不可以優(yōu)選呢？接下來請大家進(jìn)入“花銷權(quán)益”來看看花銷者被入侵了什么權(quán)益？342019-05-23授課理念：二十一世紀(jì)是人類依靠知識創(chuàng)新和可連續(xù)發(fā)展的世紀(jì)，世界將進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代。面對知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)和時(shí)機(jī)，推行素質(zhì)教育，深入展創(chuàng)始新教育，成為此刻基礎(chǔ)教育改革的主旋律?，F(xiàn)代信息技術(shù)課程整合將完整改革傳統(tǒng)的教育看法、授課模式。同時(shí)，現(xiàn)代技術(shù)促進(jìn)了師生研究能力的發(fā)展，提高了師生的信息涵養(yǎng)。針對這種背景，我這堂課的授課理念就是以主體教育理論為指導(dǎo)，利用信息技術(shù)成立學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、研究手段和研究性學(xué)習(xí)的授課環(huán)境，定出目標(biāo)任務(wù)，讓學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，獨(dú)立解析、解決問題，提高學(xué)習(xí)自主獲守信息、辦理、交流、加工、整理、應(yīng)用信息的能力，從而最后提高他們依法保護(hù)自己、保護(hù)自己合法權(quán)益的法律意識和法律運(yùn)用能力。教材解析：此框是義務(wù)教育初級中學(xué)課本思想政治第四冊第五課第三框的內(nèi)容。這框內(nèi)容在整本書中據(jù)有特別重要的地位，也是中考經(jīng)常會(huì)考到的內(nèi)容。所以，依照這一點(diǎn)，經(jīng)過此次的網(wǎng)絡(luò)授課，能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的相關(guān)花銷者的權(quán)益以及讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用相關(guān)的法律來保護(hù)自己的花銷權(quán)益。學(xué)生解析：作為初二的學(xué)生，對電腦操作有了必然的能力，同時(shí)，初二的學(xué)生經(jīng)過小學(xué)、初一政治知識的教育，所以，為他們的思慮、解析問題積累了必然的量的知識。相信，經(jīng)過信息整合課的授課，能讓他們學(xué)會(huì)如何獲守信息、辦理、加工、整理、應(yīng)用信息的能力，可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更多的在課本上所學(xué)不到的知識。授課目的：1、知識目標(biāo)：知道花銷者依法享有的權(quán)益；懂得要依法保護(hù)自己的合法權(quán)益；掌握保護(hù)花銷者合法權(quán)益的路子。2、感情目標(biāo)：經(jīng)過授課，初步培養(yǎng)學(xué)生的維權(quán)意識，自我保護(hù)意識，勇于維權(quán)。授課重點(diǎn)：1、花銷者依法享有的合法權(quán)益2、花銷者要依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。授課難點(diǎn)：花銷者要依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。授課準(zhǔn)備：1、早先讓學(xué)生回家準(zhǔn)備，收集他們在花銷過程中經(jīng)歷的喜怒哀樂的故事，在上課時(shí)讓同學(xué)們在“親身經(jīng)歷”環(huán)節(jié)中以多種形式表現(xiàn)出來。2、授課網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)與制作。授課模式：問題談?wù)撔驮O(shè)置情境提出談?wù)撝黝}網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)網(wǎng)上交流談?wù)摰贸鼋Y(jié)論授課過程：授課步驟及內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課解說新課一、花銷者的合法權(quán)益二、依法保護(hù)花銷者的合法權(quán)益同學(xué)們，3月15日對于你們每一個(gè)人來說不會(huì)太陌生吧？讓我們先來做幾個(gè)知識性的題目，看看是不是每一個(gè)人都順利過關(guān)了呢？1、親身經(jīng)歷在平時(shí)生活中，我想每個(gè)同學(xué)都有過花銷經(jīng)歷，我們知道平時(shí)生活都離不開花銷，在花銷過程中，我們有時(shí)乘興而去，滿意而歸；而有時(shí)高快樂興去，卻氣呼呼地回，不知你們有沒有這種感覺呢？課前我已經(jīng)部署大家回去回顧一下自己的花銷經(jīng)歷，接著就讓我們來共同看看這幾位同學(xué)的花銷經(jīng)歷吧。教師提問：你們感覺營業(yè)員這樣做好不好？為什么不好呢？買東西時(shí)你可不可以優(yōu)選呢？接下來請大家進(jìn)入“花銷權(quán)益”來看看花銷者被入侵了什么權(quán)益？342019-05-23授課理念：二十一世紀(jì)是人類依靠知識創(chuàng)新和可連續(xù)發(fā)展的世紀(jì)，世界將進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代。面對知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)和時(shí)機(jī)，推行素質(zhì)教育，深入展創(chuàng)始新教育，成為此刻基礎(chǔ)教育改革的主旋律。現(xiàn)代信息技術(shù)課程整合將完整改革傳統(tǒng)的教育看法、授課模式。同時(shí)，現(xiàn)代技術(shù)促進(jìn)了師生研究能力的發(fā)展，提高了師生的信息涵養(yǎng)。針對這種背景，我這堂課的授課理念就是以主體教育理論為指導(dǎo)，利用信息技術(shù)成立學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、研究手段和研究性學(xué)習(xí)的授課環(huán)境，定出目標(biāo)任務(wù)，讓學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，獨(dú)立解析、解決問題，提高學(xué)習(xí)自主獲守信息、辦理、交流、加工、整理、應(yīng)用信息的能力，從而最后提高他們依法保護(hù)自己、保護(hù)自己合法權(quán)益的法律意識和法律運(yùn)用能力。教材解析：此框是義務(wù)教育初級中學(xué)課本思想政治第四冊第五課第三框的內(nèi)容。這框內(nèi)容在整本書中據(jù)有特別重要的地位，也是中考經(jīng)常會(huì)考到的內(nèi)容。所以，依照這一點(diǎn)，經(jīng)過此次的網(wǎng)絡(luò)授課，能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的相關(guān)花銷者的權(quán)益以及讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用相關(guān)的法律來保護(hù)自己的花銷權(quán)益。學(xué)生解析：作為初二的學(xué)生，對電腦操作有了必然的能力，同時(shí)，初二的學(xué)生經(jīng)過小學(xué)、初一政治知識的教育，所以，為他們的思慮、解析問題積累了必然的量的知識。相信，經(jīng)過信息整合課的授課，能讓他們學(xué)會(huì)如何獲守信息、辦理、加工、整理、應(yīng)用信息的能力，可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更多的在課本上所學(xué)不到的知識。授課目的：1、知識目標(biāo)：知道花銷者依法享有的權(quán)益；懂得要依法保護(hù)自己的合法權(quán)益；掌握保護(hù)花銷者合法權(quán)益的路子。2、感情目標(biāo)：經(jīng)過授課，初步培養(yǎng)學(xué)生的維權(quán)意識，自我保護(hù)意識，勇于維權(quán)。授課重點(diǎn)：1、花銷者依法享有的合法權(quán)益2、花銷者要依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。授課難點(diǎn)：花銷者要依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。授課準(zhǔn)備：1、早先讓學(xué)生回家準(zhǔn)備，收集他們在花銷過程中經(jīng)歷的喜怒哀樂的故事，在上課時(shí)讓同學(xué)們在“親身經(jīng)歷”環(huán)節(jié)中以多種形式表現(xiàn)出來。2、授課網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)與制作。授課模式：問題談?wù)撔驮O(shè)置情境提出談?wù)撝黝}網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)網(wǎng)上交流談?wù)摰贸鼋Y(jié)論授課過程：授課步驟及內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課解說新課一、花銷者的合法權(quán)益二、依法保護(hù)花銷者的合法權(quán)益同學(xué)們，3月15日對于你們每一個(gè)人來說不會(huì)太陌生吧？讓我們先來做幾個(gè)知識性的題目，看看是不是每一個(gè)人都順利過關(guān)了呢？1、親身經(jīng)歷在平時(shí)生活中，我想每個(gè)同學(xué)都有過花銷經(jīng)歷，我們知道平時(shí)生活都離不開花銷，在花銷過程中，我們有時(shí)乘興而去，滿意而歸；而有時(shí)高快樂興去，卻氣呼呼地回，不知你們有沒有這種感覺呢？課前我已經(jīng)部署大家回去回顧一下自己的花銷經(jīng)歷，接著就讓我們來共同看看這幾位同學(xué)的花銷經(jīng)歷吧。教師提問：你們感覺營業(yè)員這樣做好不好？為什么不好呢？買東西時(shí)你可不可以優(yōu)選呢？接下來請大家進(jìn)入“花銷權(quán)益”來看看花銷者被入侵了什么權(quán)益？342019-05-23授課理念：二十一世紀(jì)是人類依靠知識創(chuàng)新和可連續(xù)發(fā)展的世紀(jì)，世界將進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代。面對知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)和時(shí)機(jī)，推行素質(zhì)教育，深入展創(chuàng)始新教育，成為此刻基礎(chǔ)教育改革的主旋律。現(xiàn)代信息技術(shù)課程整合將完整改革傳統(tǒng)的教育看法、授課模式。同時(shí)，現(xiàn)代技術(shù)促進(jìn)了師生研究能力的發(fā)展，提高了師生的信息涵養(yǎng)。針對這種背景，我這堂課的授課理念就是以主體教育理論為指導(dǎo)，利用信息技術(shù)成立學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、研究手段和研究性學(xué)習(xí)的授課環(huán)境，定出目標(biāo)任務(wù)，讓學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，獨(dú)立解析、解決問題，提高學(xué)習(xí)自主獲守信息、辦理、交流、加工、整理、應(yīng)用信息的能力，從而最后提高他們依法保護(hù)自己、保護(hù)自己合法權(quán)益的法律意識和法律運(yùn)用能力。教材解析：此框是義務(wù)教育初級中學(xué)課本思想政治第四冊第五課第三框的內(nèi)容。這框內(nèi)容在整本書中據(jù)有特別重要的地位，也是中考經(jīng)常會(huì)考到的內(nèi)容。所以，依照這一點(diǎn)，經(jīng)過此次的網(wǎng)絡(luò)授課，能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的相關(guān)花銷者的權(quán)益以及讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用相關(guān)的法律來保護(hù)自己的花銷權(quán)益。學(xué)生解析：作為初二的學(xué)生，對電腦操作有了必然的能力，同時(shí)，初二的學(xué)生經(jīng)過小學(xué)、初一政治知識的教育，所以，為他們的思慮、解析問題積累了必然的量的知識。相信，經(jīng)過信息整合課的授課，能讓他們學(xué)會(huì)如何獲守信息、辦理、加工、整理、應(yīng)用信息的能力，可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更多的在課本上所學(xué)不到的知識。授課目的：1、知識目標(biāo)：知道花銷者依法享有的權(quán)益；懂得要依法保護(hù)自己的合法權(quán)益；掌握保護(hù)花銷者合法權(quán)益的路子。2、感情目標(biāo)：經(jīng)過授課，初步培養(yǎng)學(xué)生的維權(quán)意識，自我保護(hù)意識，勇于維權(quán)。授課重點(diǎn)：1、花銷者依法享有的合法權(quán)益2、花銷者要依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。授課難點(diǎn)：花銷者要依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。授課準(zhǔn)備：1、早先讓學(xué)生回家準(zhǔn)備，收集他們在花銷過程中經(jīng)歷的喜怒哀樂的故事，在上課時(shí)讓同學(xué)們在“親身經(jīng)歷”環(huán)節(jié)中以多種形式表現(xiàn)出來。2、授課網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)與制作。授課模式：問題談?wù)撔驮O(shè)置情境提出談?wù)撝黝}網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)網(wǎng)上交流談?wù)摰贸鼋Y(jié)論授課過程：授課步驟及內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課解說新課一、花銷者的合法權(quán)益二、依法保護(hù)花銷者的合法權(quán)益同學(xué)們，3月15日對于你們每一個(gè)人來說不會(huì)太陌生吧？讓我們先來做幾個(gè)知識性的題目，看看是不是每一個(gè)人都順利過關(guān)了呢？1、親身經(jīng)歷在平時(shí)生活中，我想每個(gè)同學(xué)都有過花銷經(jīng)歷，我們知道平時(shí)生活都離不開花銷，在花銷過程中，我們有時(shí)乘興而去，滿意而歸；而有時(shí)高快樂興去，卻氣呼呼地回，不知你們有沒有這種感覺呢？課前我已經(jīng)部署大家回去回顧一下自己的花銷經(jīng)歷，接著就讓我們來共同看看這幾位同學(xué)的花銷經(jīng)歷吧。教師提問：你們感覺營業(yè)員這樣做好不好？為什么不好呢？買東西時(shí)你可不可以優(yōu)選呢？接下來請大家進(jìn)入“花銷權(quán)益”來看看花銷者被入侵了什么權(quán)益？342019-05-23授課理念：二十一世紀(jì)是人類依靠知識創(chuàng)新和可連續(xù)發(fā)展的世紀(jì)，世界將進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代。面對知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)和時(shí)機(jī)，推行素質(zhì)教育，深入展創(chuàng)始新教育，成為此刻基礎(chǔ)教育改革的主旋律?，F(xiàn)代信息技術(shù)課程整合將完整改革傳統(tǒng)的教育看法、授課模式。同時(shí)，現(xiàn)代技術(shù)促進(jìn)了師生研究能力的發(fā)展，提高了師生的信息涵養(yǎng)。針對這種背景，我這堂課的授課理念就是以主體教育理論為指導(dǎo)，利用信息技術(shù)成立學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、研究手段和研究性學(xué)習(xí)的授課環(huán)境，定出目標(biāo)任務(wù)，讓學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，獨(dú)立解析、解決問題，提高學(xué)習(xí)自主獲守信息、辦理、交流、加工、整理、應(yīng)用信息的能力，從而最后提高他們依法保護(hù)自己、保護(hù)自己合法權(quán)益的法律意識和法律運(yùn)用能力。教材解析：此框是義務(wù)教育初級中學(xué)課本思想政治第四冊第五課第三框的內(nèi)容。這框內(nèi)容在整本書中據(jù)有特別重要的地位，也是中考經(jīng)常會(huì)考到的內(nèi)容。所以，依照這一點(diǎn)，經(jīng)過此次的網(wǎng)絡(luò)授課，能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的相關(guān)花銷者的權(quán)益以及讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用相關(guān)的法律來保護(hù)自己的花銷權(quán)益。學(xué)生解析：作為初二的學(xué)生，對電腦操作有了必然的能力，同時(shí)，初二的學(xué)生經(jīng)過小學(xué)、初一政治知識的教育，所以，為他們的思慮、解析問題積累了必然的量的知識。相信，經(jīng)過信息整合課的授課，能讓他們學(xué)會(huì)如何獲守信息、辦理、加工、整理、應(yīng)用信息的能力，可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更多的在課本上所學(xué)不到的知識。授課目的：1、知識目標(biāo)：知道花銷者依法享有的權(quán)益；懂得要依法保護(hù)自己的合法權(quán)益；掌握保護(hù)花銷者合法權(quán)益的路子。2、感情目標(biāo)：經(jīng)過授課，初步培養(yǎng)學(xué)生的維權(quán)意識，自我保護(hù)意識，勇于維權(quán)。授課重點(diǎn)：1、花銷者依法享有的合法權(quán)益2、花銷者要依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。授課難點(diǎn)：花銷者要依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。授課準(zhǔn)備：1、早先讓學(xué)生回家準(zhǔn)備，收集他們在花銷過程中經(jīng)歷的喜怒哀樂的故事，在上課時(shí)讓同學(xué)們在“親身經(jīng)歷”環(huán)節(jié)中以多種形式表現(xiàn)出來。2、授課網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)與制作。授課模式：問題談?wù)撔驮O(shè)置情境提出談?wù)撝黝}網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)網(wǎng)上交流談?wù)摰贸鼋Y(jié)論授課過程：授課步驟及內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課解說新課一、花銷者的合法權(quán)益二、依法保護(hù)花銷者的合法權(quán)益同學(xué)們，3月15日對于你們每一個(gè)人來說不會(huì)太陌生吧？讓我們先來做幾個(gè)知識性的題目，看看是不是每一個(gè)人都順利過關(guān)了呢？1、親身經(jīng)歷在平時(shí)生活中，我想每個(gè)同學(xué)都有過花銷經(jīng)歷，我們知道平時(shí)生活都離不開花銷，在花銷過程中，我們有時(shí)乘興而去，滿意而歸；而有時(shí)高快樂興去，卻氣呼呼地回，不知你們有沒有這種感覺呢？課前我已經(jīng)部署大家回去回顧一下自己的花銷經(jīng)歷，接著就讓我們來共同看看這幾位同學(xué)的花銷經(jīng)歷吧。教師提問：你們感覺營業(yè)員這樣做好不好？為什么不好呢？買東西時(shí)你可不可以優(yōu)選呢？接下來請大家進(jìn)入“花銷權(quán)益”來看看花銷者被入侵了