關(guān)于伊索寓言的讀書心得是什么

關(guān)于伊索寓言的讀書心得是什么?伊索寓言?是古希臘流傳的幾百個挖苦比喻的故事，是后來人們把它搜集起來，會在公元前6世紀(jì)伊索名下。所以這本書不是伊索寫的。下面是由帶來的有關(guān)伊索寓言讀書心得5篇，以方便大家借鑒學(xué)習(xí)。

伊索寓言讀書心得1

最近，我讀了?伊索寓言?這本書。讀完后，我深有感觸。

這本書記載了許多伊索編的故事。傳說伊索是古希臘的一個奴隸，生活在公元前6世紀(jì)。他的知識淵博，是個編故事的能手，他編的故事中的角色大多都是我們熟悉的動物，如狐貍啊、狼啊、羊啊、牛啊、驢子啊等等。在每篇寓言故事的結(jié)尾處，都會用一句精辟的話點(diǎn)明故事的寓意，告訴我們許多道理。如?烏鴉和水罐?讓我明白了：碰到困難要積極動腦筋方法，不能蠻干;?蝙蝠和黃鼠狼?讓我明白了：遇事擅長動腦，隨機(jī)應(yīng)變，才能防止災(zāi)難;?獅子、普羅米修斯和大象?讓我明白了：各人有各人的煩惱，不要為一點(diǎn)小事就失去生活的勇氣……其中，令人印象最深的，是一篇名叫?狐貍和獅子?的寓言。

?狐貍和獅子?這篇文章主要說了這樣一個故事：一只狐貍嘲笑獅子一次只能生一個孩子。而獅子卻心平氣和地說：“我生的可是獅子。〞狐貍生得再多，最后還是敵不過一次只生一個的獅子。這那么寓言讓我明白了：多，有時并不代表好，多和好并不是相等的。就跟狐貍和獅子一樣，狐貍雖然生得多，但是遇到了獅子難道不是只能跑嗎?

記得三年級的時候，有一次，教師布置的家作是把第一單元的生詞抄一遍。我回到家，三下五除二就草草地寫完了，我覺得第一單元的生詞太少，便自作主張地把第二單元的生詞也抄了下來，心想：明天教師一定會好好地表場我的!第二天，我喜滋滋地把作業(yè)本交了上去，想著教師會怎樣表揚(yáng)我……可是我等了整整一天，也沒有見教師對我有任何表揚(yáng)的跡象。我感到非常奇怪，心想：怎么回事呢?是今天教師沒有批作業(yè)嗎?放學(xué)的時候，作業(yè)本終于發(fā)下來了，我迫不及待地翻開來看，誰知教師非但沒有寫表揚(yáng)我的話，還在我的作業(yè)本上寫了六個刺眼的大字：“寫得很不認(rèn)真!〞我心里很不快樂，心想：教師什么人啦!多寫了還要批評!而如今我明白了，寫得多并不代表寫得好，假如不認(rèn)認(rèn)真真地去做，寫得再多，又怎么會有好的效果呢?

?伊索寓言?這本書告訴了我許多道理，令人受益匪淺，我會好好地收藏它!

伊索寓言讀書心得2

我看過這樣一本書——伊索寓言。雖然它只是像童話故事一樣的一本書，但讀起來，你就會發(fā)現(xiàn)，它會讓你覺得它比童話故事更動聽、讓你感悟更深。

其中，我最喜歡驢和買主、小丑和農(nóng)夫、天鵝和鵝、射手和獅子......我喜歡驢和狼里機(jī)智英勇的驢，喜歡烏鴉喝水里聰明的烏鴉，喜歡牧羊人和狗里細(xì)心觀察的狗等等。

有一次，我在書上看到一個故事——驢、狐貍和獅子。講的是有一頭驢、一只狐貍、一只獅子，還有三個雞腿。驢對獅子說：“三個雞腿，剛好一人一個。〞獅子聽了，很不快樂三下兩下就把驢給殺了。獅子轉(zhuǎn)過頭來，問狐貍：“你覺得呢?〞這時，狐貍已經(jīng)嚇得尿都出來了，連忙說：“獅......獅......獅子......大......大王......三......三個......雞......雞腿都......是......您......您的。〞“好，很好。〞獅子滿意快樂地說，“跟誰學(xué)的?〞“是可憐的

驢!〞狐貍說。讀了這個故事，我暗暗為狐貍快樂，又暗暗為驢傷心。

媽媽說這種書要多看，看了這種書，會讓我懂得更多道理，我看著看著，便發(fā)現(xiàn)跟媽媽說得一樣。

還有一次，我看到一個故事——三個金人，讀了這個故事，我明白了：慎言是一種美德，擅長傾聽卻又能保守機(jī)密，這不但是做人的準(zhǔn)那么，還是被人信任的重要法寶。

在所有故事中，我認(rèn)為最有說服力的要數(shù)?目光短淺的鶇鳥?了。它講的是：不要過于貪戀某種事物，這樣會葬送掉性命的。要目光遠(yuǎn)大，不要像鶇鳥一樣目光短淺。

面對寓言大師伊索的文章，會讓我感受頗深，受益匪淺。它可以培養(yǎng)我的閱讀才能，理解才能，更能讓我感受到生活的真諦，領(lǐng)略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言，我就好象長大了一歲，又積累到了一點(diǎn)經(jīng)歷，對生活看得更透徹了。

讀這本書使我獲得深入的人生智慧，使我受益匪淺。

伊索寓言讀書心得3

我認(rèn)為一本好書的所在對于我們中學(xué)生來講，它是否可以給我們以智慧和啟迪。所以我最喜歡的書就是?伊索寓言?了，這是古希臘學(xué)識淵博的伊索著作的，凝聚了了他的智慧和心血。此刻真想說這本書是我的好朋友，因?yàn)樗鼛椭宋遥屛叶昧嗽S多道理。

在這本書里我最喜歡?蝙蝠，荊棘鳥和潛水鳥?這個故事。講述的是它們?nèi)齻€懷著幸運(yùn)心理發(fā)一筆大財(cái)，然后合伙投資去做了做海上運(yùn)輸生意，結(jié)果在航行的途中遭遇了風(fēng)浪，發(fā)生了翻船的事故。三個人損失沉重。過了許久之后別人再叫他們?nèi)プ鐾瑯拥纳猓伤鼈冋f什么也不去了，結(jié)果保住了它們生活的平安。

我讀了這個故事感到它們非常聰明，因?yàn)樗鼈冊谶@個事上吃了一次大虧，便記住了這個慘痛的教訓(xùn)，時時掛記著成了它們不再犯同樣錯誤的借鑒。我不禁想到自我也是這樣，但是我是不長記性的。在某個地方摔了一跤之后，接二連三的在同一個地方摔跟頭，吃了不少的啞巴虧。此刻我學(xué)會了自我就應(yīng)牢記教訓(xùn)，好好認(rèn)識自我如何不再犯同樣的錯誤。我學(xué)會了這個感到自我變得聰明了，錯誤絕不犯第二遍，不管是在學(xué)習(xí)中還是在生活中我都持續(xù)了這樣警覺的心。

伊索寓言實(shí)在搞笑，越往后讀越覺得有勁。有一個叫?病鹿?的故事深深地教育了我。講的是一頭生病的路因?yàn)橐恍┚迫馀笥褋硭易隹停詈蟀阉业募Z食全吃光了，之后這頭鹿因?yàn)闆]有吃的餓死了。我讀了這個故事感到震驚，因?yàn)槲矣泻芏嗯笥眩窃S多都是酒囊飯袋，不務(wù)正業(yè)的。媽媽常常叫我與他們脫離關(guān)系，但我不聽。此刻這個故事讓我為自我非常擔(dān)憂，會不會有一天我也會有這個結(jié)局。為了自我的明天，我決定不與那些人來往了。我交了一些品德優(yōu)良的好朋友。結(jié)果在學(xué)習(xí)中我的成績變得更好了，品德也剛正了。這讓我慶幸，也讓我領(lǐng)悟到交朋友就要交一些有本領(lǐng)，對自我無害且品行優(yōu)良的人，少交一些無用的人做朋友對自我是有好處的。

伊索寓言讀書心得4

讀了?伊索寓言?這本書，使我愛不釋手，有了許多感想，心里總是想著這本書的內(nèi)容，里面的人物時時浮如今我的眼前。

?伊索寓言?的作者是古希臘的伊索，他是傳說中的人物，他寫的都是對生活中某種現(xiàn)象的批判、啟示和教訓(xùn)。

用大家最熟悉的幾個寓言來舉例吧。

?狼和小羊?這一那么寓言中講的是：狼想把小羊吃掉，用各種方法來和小羊狡辯。揭穿了當(dāng)時社會的黑暗。

?龜兔賽跑?這一那么寓言，結(jié)果大家都知道，是烏龜贏了。因?yàn)樗恍傅呐?，換取了成功。而兔子卻傲慢、自大。低估了別人，總認(rèn)為自己最厲害，其實(shí)有自信心是好的，但不能太過于自信，因?yàn)槟蔷筒唤凶孕帕耍序湴痢?/p>

另我感觸最深的是?膽小鬼?這個故事，他講了一個人，膽子很小，生活條件不好，卻很貪財(cái)，總想得到不勞而獲的財(cái)物。

有一天，他上山砍柴。累極了，背著柴下山回家去了。在山腳下的一條小路上，看見了一頭金色的獅子，他不敢碰，心想：這到底是活的，還是雕像呢。那獅子一動不動，也不出聲音，一定是雕像，這是神恩賜給我的，看我這樣的窮，想讓我賣一個好價錢。

他向四周巡視了一遍，確定沒有人，就抓起“獅子〞的前爪和后爪，可它太重了，拿不起來。他好似很聰明似的想：人多力量大嗎，我回去把家人找來一起搬。之后，他就跑回家去了。

等他把家里的，男女老少都找來時，那個金獅子已經(jīng)不見了。

他告訴人們，做事一定要果斷，不能拖拖拉拉的。否那么，什么事情都變的很糟糕的。有一句話說的好，“效率就是金錢〞。做事要講究效率，假如做事慢了，就什么事情也辦不好了。這就叫做“一事無成〞。

伊索寓言讀書心得5

?伊索寓言?是一部寓言精品，書中的寓言故事短小精粹，講出人們做事的某些缺乏，深入的寓意能讓人們頓然領(lǐng)悟，對照自身，發(fā)現(xiàn)自己身上的許多笑話。

我們先讀一讀?驢和蚱蜢?的故事：一頭驢聽到幾只蚱蜢在叫，他被這些小東西的聲音所吸引，希望自己也能有同樣的聲音。于是，驢就問它們以什么為生，才有了這樣的聲音。蚱蜢答復(fù)說：“是露水，是露水給我們好的聲音。〞驢子聽了，決定以后多喝露水生活，不久就餓死了。這個故事告訴我們做人要從實(shí)際出發(fā)，不能盲從，否那么會弊大于利，吃大虧。

盡管?伊索寓言?中的故事是一些與我們無關(guān)的事，但是，它卻讓我們懂得深入的道理。也許正是因?yàn)檫@些東西，?伊索寓言?才歷久彌新，讀起來耐人尋味，讓人在人性智慧上得到領(lǐng)悟。

我們再