一年級暑假的怎么寫5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——一年級暑假的怎么寫5篇一些情，不增不減，安然無恙，在暑假時光中漸次沉淀。你若念起，彌留幽香，淺笑盈盈，感動于心的照舊是初見時的那一瞥驚鴻。下面給大家共享一些關于一年級暑假的作文怎么寫5篇，夢想能夠對大家有所扶助。

一年級暑假的作文怎么寫篇1

今年暑假，我父親帶我回鄉(xiāng)下生活，說他想讓我體驗一下鄉(xiāng)下的生活。由于我父親務必工作，他不能和我一起呆在鄉(xiāng)下。當我到爺爺家的時候，我不能適應鄉(xiāng)下的食物，由于我從小就像公主一樣生活，每天都吃山珍海味。然而，農村只有一些粗糧，而且我不是每頓飯都吃得很好。后來，爺爺察覺我分外熱愛吃美食，就帶我去了離爺爺家不遠的河邊。哇，河里有魚。他們活得好好的。怪不得爺爺帶了魚竿和魚桶。爺爺說:我們一起去釣魚吧，看看誰釣得多!

我很興奮，點了點頭!釣魚比賽開頭了。我把魚餌鉤在魚竿的鉤子上，然后把魚線扔進河里，等著小魚上鉤。看到我這么開心，爺爺笑著說:“肖偉，提防點，別掉進河里去喂魚!”我撅著嘴說，“爺爺，不要詛咒我!”我不會游泳。爺爺笑了幾聲，然后說:提防點，否那么你會掉進河里去喂魚的!爸爸，哇，爺爺釣到了一條魚，太棒了!我也要加油，否那么爺爺會看不起我的!當我拿著魚竿的時候，我撅著嘴，唱道:“小魚，小魚，上鉤?！睜敔斅牭竭@話，哈哈大笑起來。說:肖偉，讓小魚上鉤。僅僅依靠幾個咒語是不夠的，重要的是要有毅力，等待小魚被誘餌引誘。我質疑地問:被誘餌引誘的魚是聰明還是愚蠢?

爺爺說:當然是傻瓜。我問:為什么?爺爺說:這種學識就像我們人類一樣。我們不能被對自己有益的東西所誘惑，譬如金錢。一些人被金錢吸引去出賣他們的好摯友。這些做法都是錯誤的。我們理應做好我們作為人的責任。沒有人類的責任，我們什么都不是。明白嗎?我含混地點點頭。我釣到了一條魚!我歡呼。我拉起繩子，把魚放進桶里。爺爺笑著說:不要太早欣喜，我們的比賽還沒有打成平手呢!我說:讓我們快點開頭比賽吧，否那么我們要到天黑才能知道識別!

爺爺點了點頭。我們的競爭越來越強烈，魚咬餌的聲音響起來了。直到下午五點鐘我們才中斷比賽。爺爺贏了。我只離爺爺近了一點點?？磥磉@次我會被爺爺諷刺的!那天晚上，爺爺和我煮了全體我們抓到的魚，我們津津有味地吃著，由于這是我們品嘗的告成產品，爺爺和我自己得到了它。雖然這個暑假沒有像其他學生一樣旅行，但我認為這個暑假給了我一個有意義的教訓。

一年級暑假的作文怎么寫篇2

在放假前幾天，我就已經(jīng)開頭規(guī)劃我的暑假生活。我所期盼的暑假生活是輕松，好玩的。可事與愿違，我的這個暑假生活，好玩的事情少之又少，大片面被枯燥的學習生活所占。

不過，這個假期，我雖然沒有外出旅行，卻同爸爸媽媽一起回了趟老家，深切的感受了一下濃濃的鄉(xiāng)土人情。

舅舅家在大山里，山路險峻，周圍被大山包圍?？粗税泔L景，我不禁想到南宋詩人楊萬里寫的《過松源晨炊漆公店》一詩中的后一句：政入萬山圍子里，一山放出一山攔。

清早起來，深吸一口空氣，能感受到同城市里那不一樣的新穎。樹葉是潮濕的，小草是潮濕的，土地亦是潮濕的。風輕輕吹來，帶來一絲清爽，帶走一夜的乏力。山里的泉水純真到可以直接飲用。飲一杯清甜的山泉水，更是讓人神清氣爽。

吃完早餐，便跟隨著舅舅去田地里干活。舅舅一向都在埋頭苦干，而我卻東瞄瞄，西瞅瞅，對山里的一切事物彌漫了奇怪心。綠草紅花，飛禽走獸，均為這大山的特色。

聽媽媽說，在他們村莊有一棵存活了300余年的松樹，枝干雄壯，令人肅然起敬。郁郁蔥蔥的樹葉配上橫生的樹枝，有一種不成進犯的霸氣與尊嚴。松樹綠樹成蔭，貌似可以將一整個村莊都包攬在胳膊底下，用自己浩瀚的身軀養(yǎng)護整個村莊。

在舅舅家沒待幾天，我就回家了。

雖然這個暑假大片面時間是在家里待著的，但我還是利用這段時間閱讀了一本書。這本書叫做《受戒》，是汪曾祺老先生的作品。

這是一本分外好玩的書，整體給人的感覺，就是兩個字純美，純真而美好。書中的人們是自由的，歡脫的。他們之間沒有勾心斗角，也沒有苦澀。汪老先生又運用緩慢的寫作手法，把人們所生活的地方，活生生地寫成了一個世外桃源，美不勝收。整本書讀下來，就猶如是品評了一壺清茶，茶雖清，卻口有余香。

在整個暑假里，我最愛好的，是在晚飯過后，同爸爸媽媽出去漫步。夏日的入夜，天氣悶熱。樹上的蟬鳴一陣接著一陣。一曲完了，又用一股新的勁頭唱起來。這不停息的鳴叫，就類似是蟬們在怨恨著天氣的火熱。

這個暑假，就宛如趙師秀在《約客》一詩中所寫的一般：黃梅節(jié)令家家雨，青草池塘四處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

一年級暑假的作文怎么寫篇3

暑假，我和媽媽觀看了一部電影《羅馬假日》。其中有一句話令我印象深刻：個人延續(xù)生命的三種方式，旅行，讀書和健身。要么去讀書，要么去旅行，也就是讀萬卷書，行萬里路。

就這樣，我們在暑假開頭了一次說走就走的旅行。目的地是出名電影《阿凡達》的取景地，那里風景迷人，仿若天境，云繞群山。沒錯，就是張家界。那里也是幾個少數(shù)民族的聚居地。有白族，苗族和土家族。這里特色多數(shù)，可以說晝賞風景，夜賞風情。

在這里，我們會意了祖國的大好河山，千鈞氣魄。首先說說這里的水吧。出名景點是金鞭溪。溪水清澈見底，引得山上的小猴子都過來溪邊嬉戲。這里的人仿佛回到了原始，捧著溪水喝，摘著果子吃。這里的水一年不休止地汩汩流淌，這里綠樹成蔭，鳥語花香，大自然與人類親近無間。誰說不是有名中外的旅游勝地呢?

張家界被稱為世界級森林公園。乘著世界第一長電梯――百龍?zhí)焯?，參觀這美景，放眼望去，千萬奇峰高聳入云，仿佛懸在天上。那里的山千姿百態(tài)，三分靠參觀，七分靠想象。十里畫廊十里美景，美不勝收!座座高山都被綠樹包裹，這里的空氣可見度達5000米，每呼吸一口空氣，據(jù)說價值5美金呢!

你若到張家界看山，那便不得不提天門山了。它曾讓李白開口詠詩：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。而它也引得多數(shù)探險愛好者紛紛來挑戰(zhàn)，其中最出名的一位就是法國的羅伯特，40分鐘徒手攀巖到頂峰。創(chuàng)造了吉尼斯世界紀錄!

天門山石頭鋒利無比，奇異嶙峋，山勢陡峭，隨時都有落崖斃命的危害，但他無所畏懼，勇往直前，最終取得榮耀，贏得了這蕩氣回腸的一戰(zhàn)!我也有所感悟，在之后的學習道路上，也會抑制種種困難，勇攀學習顛峰，相信終會創(chuàng)造奇跡!

這就是我的暑假生活——一段充實而美好的時光，值得我永遠珍藏在記憶里!

每個暑假我都將會和家人一起去旅行。旅行是創(chuàng)造另一種生活的方式。在路上，我們用雙眼感受美好，用雙耳傾聽故事，用雙腳丈量大地，用微笑傳遞和暖!

一年級暑假的作文怎么寫篇4

“摯友的情誼”是在有困難時扶助你的導師，“摯友的情誼”是在你在醫(yī)院里的床上照管你的父母，”摯友的情誼“是在給父母的一杯香茶，”摯友的情誼“在生活中無處不在，下面我給你們陳述兩個真情、動人的故事。

有一次，就是在今年暑假上輔導班在晚上放學的時候，是”他扶助了我，那天我快喜悅樂地走出輔導班門口我在我家長常在的位置上等待著我的家長，我在那四處張望著找著這時正好遇見了劉洪巖他對我說：“你在這上輔導班?！蔽艺f：“對，我是在這上輔導班?！八謫柕溃骸蹦阍趺床换丶野?“我垂頭喪氣說：”我家長沒來接我?！霸谒赃呂馁|彬彬地爸爸說：”沒事，我?guī)慊丶野?“我說：”不用了?！霸谒麄儌z個人的一再奉勸下我還是上了他們的車。在他們的車上我用炯炯有神的眼睛凝望了周邊還是沒有我家長的身影，我就用他的車子回到了家。到了家他的爸爸說：”我把你送到單元門口吧!“我沖動地說：”不用了，就這兩步路了?！敖裉炻闊┠銈兞恕Ｋ职趾芸蜌獾恼f：”沒關系?！?/p>

還有一次，在暑假的一天早晨我很早地就起了床由于我還得上輔導班吃完飯去上學，我起來后，媽媽就加緊讓我去洗漱，我開啟燈一看完了沒電了，我自己又一想還是抓緊吃飯吧，我就去吃了飯，吃完飯后我該上學了，我拿著書包和鑰匙和爸爸一同猶如百米般的神速到了樓下的車庫，，爸爸用遙控器怎么按也不聽使喚，再說了打車還得走出小區(qū)門我就遲到了我只好向爸爸要了幾元錢走著向輔導班的位置走去，在我走的距離小區(qū)不遠處我又遇見了在早餐店中吃飯的劉洪巖，他對我說：“你怎么一個人走著走啊?”我說：“我家車庫沒電了我爸爸沒法送我了我只好走著打車去輔導班。“他游親切地答道：”我馱你。“說完就用他爸爸的電動車就把我?guī)У搅溯o導班。

通過這兩件事可以直觀地看出摯友之間額情誼是一件無價之寶是用金錢不成衡量的，情誼也如一根鐵鏈假設斷了也就不會連接。情誼是一種扶助只有扶助了他人，他人才會扶助你。我也懂得了情誼也是宏偉的、固執(zhí)的。

摯友的情誼是一種和暖而又宏偉的橋梁，只有它才可以拉近兩個人之間的感情與扶助。摯友的情誼也是一種在困難時刻勇于扶助你的之間的情誼。

一年級暑假的作文怎么寫篇5

學習隨著習習春風而去，暑假伴著炎炎夏日而來。“這次怎么搞的?”媽媽的訓斥聲傳入我的耳朵，是的，我考砸了。試卷上仍迷漫著一股墨腥味，血色的分數(shù)刺得我睜不開雙眼。計劃力挽狂瀾的我主動探索起學習班，最終報了四門課，可以看到這樣一幅畫面：一個男孩騎著自行車，頂著烈日，東奔西跑。雖然暑假很累，但我卻分外熱愛它。是由于可以見到小學同學，曾經(jīng)最要好的摯友在分別了那么長的時間后，終究能夠再見面了。早上，我馬上爬了起來，不顧雜亂無章的床被和亂成一團的頭發(fā)，抓起手機，猛地按出幾個數(shù)字?！拔?，今天下午有空嗎?一起踢球唄!”“當然了!”“沒問題!”“可以!”大家都有時間，這可讓我欣喜若狂，在下午早早地就到了足球場，見到了他們，“喲呼!”我欣喜地大叫。我不記得我們踢了多久，只記得大家累趴下才終止，有人提議全部人一起去吃飯，結果——全票通過!吃飯時，大家邊笑邊談論著自己學校里發(fā)生的趣事，餐桌上其樂融融，仿佛我們本來就是一家人。

暑假中我回到了小學，眼前的景象還是跟平時一樣，那么的親切、心愛。我來到了草坪上，一棵碩大的樹立在那里，上面刻著滄桑，在我開學的壁上貼著書法作品，窗臺上的植株綠地奪目。我走到自己的桌子旁，撫摩著它，還是和以前一樣光滑，桌的正中央印著我當年寫下的勤奮兩個字。我坐到了自己的座位上，將雙臂端正地放在桌面，我的雙眼不禁潤濕了，我仿佛看到老師在上課的情景，老師拿著粉筆在黑板上寫寫畫畫，我們筆直地坐在座位上，抬頭挺胸，看著老師的字，獲取著學識。

暑假期間我也和