小學天津市南開區(qū)小升初語文試卷

2019年小升初語文試卷一、語言積累與運用（共30分）1．（2分）給加點的字選擇正確的讀音，用“√”表示。（1）奇葩（bāpā）．（2）零七八碎（suìsǜi）．（3）審閱（yüèyuè）．（4）卓有成效（zuózhuó）．2．（2分）下列詞語中書寫完全正確的一組是（）A．狂風暴雨B．風華正茂C．見微知著D．獨出新裁目瞪口呆美不勝收實事求是發(fā)憤圖強各抒己見精兵減政集思廣益精益求精峰擁而至司空見貫落荒而逃萬像更新3．（2分）下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A．東晉時期的大書法家王羲之博采眾長，創(chuàng)立了一種瀟灑清秀的書體。．．．．B．在語文競賽中，我獲得了一等獎，媽媽聲色俱厲第表揚了我。．．．．C．我們想到人民的利益，想到大多數人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸?，就是死．得其所。．．．D．往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠啊?。?．（2分）下列句子中沒有使用修辭方法的一項是（）A．種桃花心木苗的是一個個很高的人，他彎腰種樹的時候，感覺就像插秧一樣。B．于是，除夕噼里啪啦大笑著走來，又噼里啪啦大笑著離去。C．火箭劃過一道絢麗的曲線，看起來宛若一條蜿蜒的蒼龍，瞬間便消失在了第1頁共8頁蒼穹之中。D．世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？5．（2分）下列句子中沒有語病的一項是（A．我們要養(yǎng)成認真思考。）B．農貿市場里有黃瓜、豆角、西瓜、西紅柿等蔬菜。C．各國運動員走進了“鳥巢”，受到熱烈觀眾的歡迎。D．他以堅強的意志克服了重重困難，一生創(chuàng)作了許多不朽的作品。6．（2分）對課文理解有誤的一項是（）A．《匆匆》一文緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。B．《凡卡》中，凡卡在信中向爺爺傾訴所受的虐待欺凌，基調是“苦”；倒敘對鄉(xiāng)下生活的快樂的回憶，基調是“樂”。訴“樂”為主，以“苦”相襯，形成內容、情感上的對比。C．《十六年前的回憶》一文展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質，表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。D．《真理誕生于一百個問號之后》一文用事實論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現實生活中發(fā)現真理。7．（2分）下列詩句與作者及詩題搭配不正確的一項是（）A．“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”﹣﹣﹣﹣杜牧《清明》B．“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間?！暴仼仼仼佊谥t《石灰吟》C．“留連戲碟時時舞，自在嬌鶯恰恰啼?！暴仼仼仼佂醪g《芙蓉樓送辛漸》第2頁共8頁

D．“至今不會天中事，應是嫦娥擲于人。”﹣﹣﹣﹣皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》8．（12分）依據提示填空。（1）“千門萬戶瞳瞳日，（2）“操千曲而后曉聲，（3）文學家司馬遷說過：?！背鲎运未娙恕！背鲎浴兜摹丁！??！贰?，或重于泰山，（4）印度詩人泰戈爾在《飛鳥集》中寫道：使卵石臻于完美的，，。（5）“它們大多數為三至六層樓，一百至二百多間房如橘瓣狀排列，布局均勻，宏偉壯觀?！边@段話采用了和的說明方法。（6）畢業(yè)在即，請為同學寫一句畢業(yè)贈言，送上你的真情與祝福。9．（4分）判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。（1）“屜、摩、俯、逆”這四個字都是半包圍結構的字。（2）“西安碑林收藏了從漢魏至明清歷代的碑石，墓志、共兩千三百多塊。”這句話中標點使用完全正確。（3）“我看到了他那亂蓬蓬的長發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。”一句不含反義詞。（4）人們用“舍本逐末”來比喻一味模仿別人，不僅學不到本事，反而把原來的本事也丟了。二、文言文閱讀（共8分）10．（8分）弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuójiǎo）而第3頁共8頁射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與（yúyǔ）？曰：非然也。（1）選擇文中加點字的正確讀音，用“√”表示。（2）解釋加點的字。①一心以為有鴻鵠將至．．②弗若之矣．（3）翻譯句子。為是其智弗若與？曰：非然也。（4）聯系全文，“為是其智弗若與？”一句要讀出的語氣。A．陳述（5）本文選自《理。B．反問C．感嘆》，文章說明了學習應，不可三心二意的道三、現代文閱讀（共22分）11．（10分）閱讀課文片段，回答問題種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯（wěi）了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成百年的大樹就不成問題了?！狈N樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗就會枯（wěi）得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒?！狈N樹人的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會（duàn）煉出一顆獨立自主的心。第4頁共8頁在不確定中，就能學會把很少的養(yǎng)分轉化為巨大的能量，努力生長。（1）文段選自課文《》，作者是我國臺灣著名作家。（2）根據文中所給的拼音，在橫線上寫出相應的字。①枯（wěi）②（duàn）煉（3）文段中種樹人說的話是借（4）下面說法正確的一項是的生長來比喻的成長。A．“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心?！币痪渲小耙蕾嚒币辉~的感情色彩發(fā)生了變化。B．“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收成?！边@句話運用了比喻的修辭方法。C．“在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗?！币痪渲械摹安淮_定”是指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。（5）文段中種樹人語重心長的話語，不禁使我們想到了《傳習路》中的一句話“，種德者必養(yǎng)其心?！?2．（12分）閱讀短文《最幸福的一晚》，回答問題①那一晚猶在眼前。那一年我12歲，爸爸媽媽帶著我和妹妹在天府之國的大地上緊趕慢趕，就是為了在除夕前回到老家。②趕到自貢時，最后一班長途車還是離開了，爸爸只好領著我們來到一家旅社。服務員告訴我們，住一晚需要14塊錢。我看見爸爸羞愧地摸著錢包，媽媽則猶豫不決地看著我和妹妹。我似乎領會到了什么，拿出我小小男子漢的勇氣說：“媽，我們不住店。”③就在那個寒風凜冽的夜晚，我們全家蜷縮在車站的長亭下，期待著天亮。第5頁共8頁在打聽了周圍的情況后，：“還有賣餛飩的小販在營業(yè)，反正我們已省了一筆錢，索性去吃一頓暖暖身子?！蔽液兔妹卯斎皇桥氖纸泻?，爸爸則舔舔嘴唇，把幾張票子數給媽媽后堅守原地。他太節(jié)儉了，從來如此。④兩毛錢一碗的餛飩我們共吃了七碗，辣得我們渾身淌汗，媽媽拌著指頭對我們計算說：“我們才花了一塊四，以后當家就要這樣，既不要奢侈也不要對不起自己?！泵妹萌粲兴虻攸c點頭，她把媽媽的精明全部承襲了下來。．．．．．⑤過癮回來的我們開始犯困。爸爸脫下他的軍大衣，媽媽脫下她的外套，給我和妹妹做了一個最舒適的地鋪。我和妹妹很快就睡著了，閉眼前，我看見爸爸媽媽哈出的白氣在夜晚的燈光下急速升騰……⑥我和妹妹都成家后，只要全家人聚攏，我們就會聊起那一晚。說著那晚的寒冷，感嘆著那餛飩無與倫比的美味，我和妹妹都承認，那是我們在童年過得最幸福的一個夜晚，新奇而又美妙。⑦就在昨天，我們又談起那晚時，：“那晚，是我一生中最冷的一晚?！蔽业陌职謩t戴著老花鏡在看報紙，無語。我突然想到，那一晚，他們都穿著單衣，他們都沒有地鋪睡，爸爸甚至沒吃餛飩，他們就那樣哆嗦在長亭的燈光下，守護者他們的兩個小天使。他們將寒冷隱沒在我們認為最幸福的回憶里。⑧“媽，那晚你真的很冷嗎？”“很冷，但也很幸福?！?。（1）下列句子中與第③段中“承襲”的“襲”字意思相同的一句是A．我軍從背面突襲了敵人。．B．我們要將優(yōu)良傳統(tǒng)沿襲下來。．C．媽媽為我縫制了一襲棉衣。．第6頁共8頁（2）結合短文的語境，選擇恰當的提示語填在文中的橫線上。A．媽媽意味深長地說B．媽媽興奮地說C．媽媽漏嘴說（3）第④段中，“若有所悟”一詞的意思是中畫出令妹妹若有所悟的句子。。用“”在本段（4）第②段中畫線句子是對爸爸媽媽的和的描寫，“我”從中領會到了。（用簡練的語言概括回答）（5）短文幾次對父親進行描寫，但都沒有語言描寫，從中我們可體會出A．爸爸是個不愛說話的人B．爸爸不愿意和我們交流C．爸爸雖不善言辭，但對我們的愛是默默地。（6）在第⑥段中，“我和妹妹都承認，那是我們在童年過得最幸福的一個夜晚?！笔且驗锳．那個寒冷的晚上，我們沒有住旅館而是睡在車站的長亭下。B．那個寒冷的晚上，妹妹帶著我們倆一共吃了7碗餛飩，辣得我們渾身淌汗。C．那個寒冷的晚上，我們睡在父母用軍大衣和外套鋪的舒適的地鋪上，還吃了熱騰騰的餛飩，這樣的經歷新奇而又美妙。（7）“很冷，但也很幸福”。為什么如此寒冷的夜晚卻讓媽媽覺得很幸福呢？四、習作（共40分）第7頁共8頁13．（40分）生活中你一定收到或送過許多禮物，一個玩具，一本書，一件漂亮的衣服，一份他人給予你的關愛，一種大自然賦予你的力量，一次自己勇敢嘗試后的收獲，一種贈人玫瑰，手有余香的快樂……有的禮物帶給你瞬間的欣喜，有的讓你得到深刻的啟示，有的禮物則成為你永恒的記憶。請選取親身經歷的一件事，以“珍貴的禮物“為題寫一篇不少于500字的記述文。第8頁共8頁

2019年小升初語文試卷參考答案一、語言積累與運用（共30分）1．【解答】答案為：（1）pā；（2）suì；（3）yuè；（4）zhuó。2．【解答】A．“峰擁而至”的“峰”錯誤，應改為“蜂”；B．“精兵減政”的“減”錯誤，應改為“簡”；“司空見貫”的“貫”錯誤，應改為“慣”；C．正確。D．“獨出新裁”的“新”錯誤，應改為“心”；“萬像更新”的“像”錯誤，應改為“象”；故選：C。3．【解答】A．正確。博采眾長：意思為廣泛采納眾人的長處及各方面的優(yōu)點，或從多方面吸取各家的長處。B．錯誤。聲色俱厲：意思是說話時聲音和臉色都很嚴厲。與句意“表揚了我”搭配不當。C．正確，死得其所：指死得有價值，有意義。D．正確。流光溢彩：意思是光像在流動，色彩像要溢出來，一般用在形容車燈、霓虹等。也可以延伸為一段難忘的日子，一段輝煌的經歷，一段璀璨的歷史。故選：B。4．【解答】A．無修辭手法。B．用了擬人的修辭方法。把除夕這件事情比作人。C．比喻，把火箭比作蒼龍。D．反問句，表達肯定意思。故選：A。5．【解答】A．成分殘缺，在后面加上“的好習慣“。即：我們要養(yǎng)成認真思考的好習慣。B．分類不當，西瓜不是蔬菜，刪去。即：農貿市場里有黃瓜、豆角、西紅柿1

等蔬菜C．詞序顛倒，將“熱烈“移到“歡迎前。即：各國運動員走進了“鳥巢”，受到觀眾的熱烈歡迎。D．沒有語病。故選：D。6．【解答】A．正確，《匆匆》一文緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。C．正確，《十六年前的回憶》一文展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質，表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。D．正確。《真理誕生于一百個問號之后》一文用事實論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現實生活中發(fā)現真理。B．錯誤，基調是“樂”。訴苦為主，以“樂”相襯，形成內容、情感上的對比。故選：B。7．【解答】A．正確。B．正確。C．錯，留連戲碟時時舞，自在嬌鶯恰恰啼，出自杜甫《江畔獨步尋花》。杜甫，字子美，漢族，本襄陽人，后徙河南鞏縣。自號少陵野老，唐代偉大的現實主義詩人，與李白合稱“李杜”創(chuàng)作現實主義詩歌、世界文化名人，代表作《春望》《北征》《三吏》《三別》等名作。D．正確。故選：C。8．【解答】（1）《元日元日》是北宋政治家王安石創(chuàng)作的一首七言絕句。原文：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。譯文：陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經過去；和暖的春風吹來了新年，人們歡樂地暢飲著新釀的屠蘇酒。初升的太陽照耀著千家萬戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。2

（2）“聲，觀千劍而后識器”出自于《文心雕龍》，意思是練習很多支樂曲之后才能懂得音樂，觀察過很多柄劍之后才知道如何識別劍器；要學會一種技藝，不是容易的事；做個鑒賞家，也要多觀察實物，紙上談兵是不行的。（3）”人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛“出自寫史記的司馬遷的《報任少卿書》，意思是：人終究免不了一死，但死的價值不同，為了人民正義的事業(yè)而死就比泰山還重，而那些自私自利，損人利已的人之死就比鴻毛還輕。（4）使卵石臻于完美的，并非錘的打擊而是水的且歌且舞。印度泰戈爾《飛鳥集》里的一句話，意思：使卵石變完美的，不是錘的打造，而是水的磨練。說明自然美比人造美更好。一個人一旦擁有了自信，便擁有了決心、意志、勤奮、耐心，這一切會使他的潛力得到充分發(fā)揮。說明自然美比人造美更好。（5）“三至六層樓，一百至二百多間房”，列數字的說明方法。“如橘瓣狀排列”，打比方的說明方法。（6）本題考查學生的語言表達能力。由題意可知，本題要求學生給自己的老師或是同學送上一段臨別贈言，作答時，先要選定贈言的對象，然后用個性化，生動形象的語言表達對老師或是同學的祝福與希望即可。語意要清晰連貫，不能有語病。故答案為：（1）總把新桃換舊符，王安石，元日。（2）觀千劍而后識器，文心雕龍。（3）人固有一死，或輕于鴻毛。（4）并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。（5）列數字，打比方。（6）三年光陰，我們共同經歷了很多很多。如今畢業(yè)了，希望未來的你，做一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；做一朵美麗的花，組成百花滿園。9．【解答】（1）附：是左右結構，故說法錯誤。（2）并列的詞或詞組之間的停頓用頓號，所以碑石后用頓號。故說法錯誤。（3）“我看到了他那亂蓬蓬的長發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。”詞句中不含反義3

詞。故（4）舍本逐末：舍：舍棄；逐：追求。拋棄根本的、主要的，而去追求枝節(jié)的、次要的。比喻不抓根本環(huán)節(jié)，而只在枝節(jié)問題上下功夫。故說法錯誤。故答案為：（1）×；（2）×；（3）√；（4）×。二、文言文閱讀（共8分）10．【解答】（1）題考查了對漢字讀音的掌握。繳[jiǎo]1．交納，交付：～付?！N?！睢！{。[zhuó]系在箭上的絲繩：“一心以為有鴻鵠將至，思援弓～而射之”。在文中的意思為系在箭上的絲繩，故音節(jié)為“zhuó”。與，yǔ，表示賜予別人東西或作為介詞使用，跟；和；及。（2）題考查了對文言文注釋的掌握。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至。句中鴻鵠指天鵝。雖與之俱學，弗若之矣。句中“弗若之矣”意思為成績卻不如那個人。故而弗的意思為“不”。（3）題考查了文言文的譯文?！秾W奕》譯文為：弈秋是全國最善于下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，一心一意，聚精會神，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然也聽講，可是心里卻想著天上有天鵝要飛過來，便想拉弓搭箭去射它。這個人雖然同前一個人一起學習，成績卻不如那個人。有人說，是他的智力不如前一個人嗎？回答：并非這樣。（4）題考查了文言文的朗讀?！盀槭瞧渲歉ト襞c？”句意為是他的智力不如前一個人嗎？帶有反問語氣，故應讀出反問的語氣。（5）題考查了文言文所蘊含的道理?！秾W弈》是選自《孟子?告子》中的一個故事。通過講述弈秋教兩個人學下圍棋的故事，說明了在同樣條件下，不同的態(tài)度一定會得到不同的結果，告訴我們學習必須專心致志，不能三心二意的道理。故答案為：4

（1）z（2）①天鵝②不（3）難道是他的智力不如別人好嗎？說：不是這樣的。（4）B（5）學奕專心致志三、現代文閱讀（共22分）11．【解答】（1）考查了學生對于課文中文學常識的掌握。本文節(jié)選自課文《桃花心木》，作者為臺灣作家林清玄。（2）考查了學生對于課文中生字的掌握情況，認真拼讀，寫出相應的生字。（3）考查了學生對于課文內容及主題的理解，可結合最后一段“。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會（duàn）煉出一顆獨立自主的心。”回答，即文段中種樹人說的話是借樹木的生長來比喻人的成長。（4）考查了學生對于課文內容及主題的理解，認真分析每一項的說法，然后判斷。A、本句中“依賴”的意思是依靠別人或事物而不能自立或自給。為中性詞，感情色彩沒有發(fā)生變化。B、本句中雖有“像”但是沒有喻體，所以不是比喻句。C、結合課文可在，“不確定”是指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。說法正確。（5）考查了學生對于課外名言的積累，“種樹者心培其根，種德者必養(yǎng)其心?！币馑际且苑N樹培根為喻，說明道德修養(yǎng)要從心底開始。意謂道德修養(yǎng)只有發(fā)自內心的自覺要求才有效果。故答案為：（1）桃花心木（2）①萎②鍛（3）樹木人（4）C林清弦5

（5）種12．【解答】（1）考查了字的意思。承襲：承繼；沿襲。襲，照樣做，照樣繼續(xù)下去。A．襲：從背后襲擊敵人。B．照樣繼續(xù)下去。C．量詞，指成套的衣服。故選B。（2）考查了選擇恰當語句填空，答題要結合短文的語境，第一處，媽媽發(fā)現一個賣餛飩的小販在營業(yè)，可以吃一頓暖暖身子。所以應選“B．媽媽興奮地說”。第二處，爸爸脫下他的軍大衣，媽媽脫下她的外套，給我和妹妹做了一個最舒適的地鋪。但“我”和妹妹卻不知道，所以應選“C．媽媽漏嘴說”。第三處，根爸爸和媽媽哆嗦在長亭的燈光下，守護者他們的兩個小天使。他們將寒冷隱沒在我們認為最幸福的回憶里。所以應選“A．媽媽意味深長地說”（3）考查了詞語的意思。結合語境答題。若有所悟：似乎有點明白或好像有點理解。（4）考查了描寫的方法和作用，解答此題關鍵要掌握描寫的種類及其作用效果：人物描寫包括語言、動作、心理、肖像、神態(tài)、側面描寫等。然后根據具體的語句做出判斷：用了動作和神態(tài)描寫，“我”從中領會到了，爸爸媽媽錢不多但也不委屈我和妹妹。（5）考查了描寫的作用，文章通過爸爸的動作，神態(tài)，可體會出，爸爸雖不善言辭，但對我們的愛是默默地。（6）考查了對文章內容的理解能力?？梢愿鶕P鍵句“說著那晚的寒冷，感嘆著那餛飩無與倫比的美味，我和妹妹都承認，那是我們在童年過得最幸福的一個夜晚，新奇而又美妙?！贝痤}。（7）考查了對文章主旨的理解，文章表達了一家人在那樣艱苦的環(huán)境中被愛包圍著，是最幸福的情景。故答案為：（1）B；（2）BCA；（3）似乎有點明白或好像有點理解，以后當家就要這樣，既不要奢侈也不要對不起自己。6

（4）動（5）C；（6）C；爸媽媽錢不多但也不委屈我和妹妹。（7）那一晚雖然寒冷，但是一家人在那樣艱苦的環(huán)境中被愛包圍著，所以媽媽覺得很幸福。四、習作（共40分）13．【解答】習作指導：一、習作要求：選取親身經歷的一件事，以“珍貴的禮物“為題寫一篇不少于500字的記述文。結合自己的親身經歷，表達自己的真情實感。二、選材：以“珍貴的禮物“為題寫一篇不少于500字的記述文。結合自己的親身經歷，表達自己的真情實感。三、構思：三、構思：1、在讀懂材料的基礎上，寫關于禮物的事情，寫出故事情節(jié)的發(fā)展和變化。2、精心選材，內容具體，能緊緊圍繞一個中心把意思表達清楚。3、對事件中的人物，特別是主要人物，當時是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。4、正確使用標點符號，題目自擬。范文：珍貴的禮物從小到現在，我收到的禮物很多，比如：玩具飛機、玩具車、書