新員工入職培訓(xùn)計(jì)劃方案

Word———新員工入職培訓(xùn)計(jì)劃方案

新員工入職培訓(xùn)方案方案篇1

新員工培訓(xùn)對于新員工快速和全面了解公司、盡快進(jìn)入工作角色、認(rèn)同公司企業(yè)文化，有特別重要的作用。因此，有必要在原有新員工培訓(xùn)的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步加強(qiáng)新員工培訓(xùn)體系的建設(shè)。

一、目前新員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀

從目前現(xiàn)有狀況來看，集團(tuán)的新員工入職培訓(xùn)制度不規(guī)范，操作上無制度可依，詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個方面:

集團(tuán)公司和一線公司在新員工培訓(xùn)的操作上沒有清晰的界限。即總部的新員工培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)哪些人參與，分公司的新員工培訓(xùn)應(yīng)哪些人參與，課程如何設(shè)置等都不清晰。以今年4月份即將舉辦的一期新員工培訓(xùn)為例，置業(yè)公司沒有參與過新員工培訓(xùn)的已經(jīng)達(dá)20多人，假如把在深地區(qū)全部沒有參與新員工培訓(xùn)的人統(tǒng)計(jì)起來，就達(dá)40人左右。這樣對新員工培訓(xùn)的組織、課程設(shè)置等會產(chǎn)生不利的影響，而且，由于許多人都是已經(jīng)加入公司很久了才舉辦新員工培訓(xùn)，會導(dǎo)致培訓(xùn)失去意義。

新員工培訓(xùn)的課程體系目前還沒有完全成體系，特殊是“金地之道”的推廣活動開頭之后，原有新員工培訓(xùn)的課程和“金地之道”的培訓(xùn)推廣方案的關(guān)系需要明確下來。

二、搭建新員工培訓(xùn)體系的設(shè)想

1、將公司原有的入職指引人制度重新修改并進(jìn)行肯定形式的推廣

在集團(tuán)范圍內(nèi)推行入職引導(dǎo)人制度，并供應(yīng)相應(yīng)的在職訓(xùn)練培訓(xùn)。

入職引導(dǎo)人應(yīng)做到:在新職員入職報(bào)到當(dāng)天，部門負(fù)責(zé)人即應(yīng)為新職員指定入職引導(dǎo)人。入職引導(dǎo)人在新職員入職第一天，確認(rèn)并幫助新職員取得《入職須知》上所列各項(xiàng)資料及表格，向新職員介紹部門職能、人員狀況、講解本職工作內(nèi)容和要求，關(guān)心新職員了解公司有關(guān)規(guī)章和規(guī)定。任何有關(guān)工作的詳細(xì)事務(wù)，如確定辦公位，領(lǐng)取辦公用品、使用辦公設(shè)備、用餐、搭乘班車等，新職員都可詢問其入職引導(dǎo)人。

同時，集團(tuán)人力資源部將通過各種形式，不定期跟進(jìn)入職引導(dǎo)人制度執(zhí)行的狀況，并在集團(tuán)范圍內(nèi)予以公布。

2、重新調(diào)整新員工培訓(xùn)課程

以往的新員工培訓(xùn)是兩天時間，去年共舉辦了兩次新員工培訓(xùn)，原有課程支配基本如下:《走進(jìn)金地》專題片、《金地進(jìn)展規(guī)劃》、《怎樣做一個金地人》、《人事制度問答》、《金地員工績效考核體系》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《營銷個案分析》以及參觀、座談、戶外拓展和考試等幾部分組成。依據(jù)上述的培訓(xùn)課程清單，將新員工培訓(xùn)的課程調(diào)整如下:

1、刪除《走進(jìn)金地》專題片等課程內(nèi)容，開發(fā)《金地進(jìn)展史》課程，課程時間1、5小時。

2、將《金地員工績效考核體系》和《人事制度問答》兩門課程進(jìn)行合并，統(tǒng)稱《金地的人事政策和考核體系》，課程時間1、5小時。

3、將《營銷個案分析》增加內(nèi)容，形成《金地項(xiàng)目介紹》，課程時間1小時。

4、保留《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《怎樣做一個金地人》課程。

5、增加以下課程:《集團(tuán)各部門職能介紹》、《房地產(chǎn)業(yè)務(wù)流程》、《職業(yè)禮儀》、《團(tuán)隊(duì)工作》、《有效溝通》、《時間管理》等內(nèi)容。

3、支配新職員盡快接受網(wǎng)上入職培訓(xùn)。

應(yīng)加快網(wǎng)上學(xué)院的建設(shè)，重點(diǎn)完成新員工網(wǎng)上課堂的建設(shè)，使網(wǎng)上課堂能彌補(bǔ)新員工很長時間都無法參與入職培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)狀況。并且，還可以讓異地公司新職員統(tǒng)一的接受網(wǎng)上培訓(xùn)，達(dá)到企業(yè)文化統(tǒng)一的效果。

由于目前網(wǎng)上學(xué)院還沒有開頭建設(shè)，因此，網(wǎng)上學(xué)院建設(shè)之后將形成新員工網(wǎng)上課程體系，并且新員工網(wǎng)上課程體系和新員工培訓(xùn)共同組成金地新職員入職培訓(xùn)。調(diào)整之后的整體入職培訓(xùn)將如下:

網(wǎng)上新職員課堂:網(wǎng)上學(xué)院將供應(yīng)《入職指引》、《金地進(jìn)展史》、《集團(tuán)組織架構(gòu)及各部門職能介紹》、《房地產(chǎn)業(yè)務(wù)流程》、《金地項(xiàng)目介紹》、《金地的人事政策和考核體系》等課程，供集團(tuán)全體新員工學(xué)習(xí)、并參與新員工網(wǎng)上考試。

新職員培訓(xùn):除原有課程之外，將增加《職業(yè)心態(tài)》、《房地產(chǎn)業(yè)務(wù)流程操作課程》、《個人發(fā)表和自我展現(xiàn)技巧》、《電腦操作》等課程。

4、合理處理好各分公司之間與集團(tuán)總部之間新員工培訓(xùn)的關(guān)系。

初步設(shè)想如下:

集團(tuán)的新員工培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)依據(jù)人數(shù)多少定期進(jìn)行，建議人數(shù)超過10人即可舉辦。培訓(xùn)時間為兩天，另一天支配戶外拓展訓(xùn)練。集團(tuán)和在深地區(qū)的新員工都必需參與，在深地區(qū)公司可以視狀況舉辦自己的新員工培訓(xùn)。異地公司的新員工培訓(xùn)，可借助集團(tuán)的資源，需要不定期進(jìn)行(但不得少于三個月舉辦一次)，培訓(xùn)時間至少5天。

為了保證新員工相關(guān)制度的推行，需要在人事政策上進(jìn)行相關(guān)規(guī)定:全部新員工轉(zhuǎn)正必需經(jīng)過集團(tuán)人力資源部審批，沒有參與新員工培訓(xùn)、新員工網(wǎng)上培訓(xùn)和新員工考試的員工將不得轉(zhuǎn)正或延期轉(zhuǎn)正。

盡快建設(shè)新員工課程框架和培育內(nèi)部講師;同時加強(qiáng)一線公司專職兼職培訓(xùn)人員的課程授權(quán)工作。

5、應(yīng)屆畢業(yè)生的入司培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)單獨(dú)出臺相關(guān)培訓(xùn)和培育方案，使這些畢業(yè)生盡快適應(yīng)工作崗位。

為關(guān)心新加盟公司的高校生了解公司的歷史以及理念，培育職業(yè)意識，盡快完成從同學(xué)到職業(yè)人士的角色轉(zhuǎn)換，建議對應(yīng)屆畢業(yè)生統(tǒng)一報(bào)到之后，必需統(tǒng)一參與集團(tuán)人力資源部舉辦的高校生入職培訓(xùn)。

新員工入職培訓(xùn)方案方案篇2

一、培訓(xùn)目的

加強(qiáng)職員的共性職業(yè)形象

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、讓職員在了解大眾化的職業(yè)著裝方式后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)突出共性化的著裝方式;

2、從化妝、顏色搭配、著裝款式、個人儀態(tài)方面入手，塑得體的職業(yè)形象;

3、通過學(xué)習(xí)，使自己舉手投足更具魅力，并結(jié)合優(yōu)雅得體的舉止，在社交場合中樹立自己獨(dú)有的共性化形象。

三、培訓(xùn)對象及類型

公司店鋪職員

四、培訓(xùn)內(nèi)容

第一部分職業(yè)形象

一、勝利背后的深刻哲學(xué)

首輪效應(yīng)——第一印象的重要性打算第一印象的因素;

二、定位你的職業(yè)形象

三、職業(yè)著裝的原則

四、職業(yè)著裝基礎(chǔ)學(xué)問

(1)服飾顏色

服飾顏色基礎(chǔ)學(xué)問;

服飾顏色搭配技巧;

(2)服裝款式

服裝款式基礎(chǔ)學(xué)問(女士、男士)

(3)服飾品的選擇;

五、塑造您的職業(yè)形象

各類職業(yè)形象著裝方式(日常上班、開會、談判、求職等著裝)

其次部分共性職業(yè)化形象

一、和諧得體的共性化職業(yè)著裝

二、個人服飾顏色

三、個人服裝款式風(fēng)格

四、揚(yáng)長避短的體型調(diào)整著裝

五、場合著裝技巧

1、場合用色技巧;

2、各種場合著裝技巧。

六、規(guī)劃你的形象

七、男士基礎(chǔ)保養(yǎng)

八、自然化妝手法傳授(女士課程)

1、皮膚保養(yǎng)基礎(chǔ);

2、化妝基礎(chǔ)學(xué)問;

3、認(rèn)知化妝品和化妝工具;

4、自然化妝技法現(xiàn)場傳授;

5、學(xué)員練習(xí)

九、模擬場景練習(xí)

第三部分內(nèi)在修養(yǎng)

內(nèi)在修養(yǎng)的提煉：1、知書而達(dá)禮——內(nèi)在素養(yǎng)的提高;2、良好的心態(tài)

第四部分禮儀

一、舉止禮儀

1、站姿;2、坐姿;3、行姿;4、蹲姿;

5、身體語言：有效的手勢語、善用眼神

二、商務(wù)活動中的基本禮儀

1、商務(wù)禮儀基本原則

2、日常見面禮儀：稱呼禮儀、問候

禮儀、介紹禮儀、握手禮儀、名片禮儀

3、通訊禮儀：打電話的禮儀、接電話的禮儀、收發(fā)傳真的禮儀、電子郵件禮儀

4、社交禮儀：

吸煙禮儀、喝茶禮儀、搭車禮儀

5訪問禮儀

6、言談禮儀：交談禮儀、傾聽禮儀

7、餐桌禮儀

8、簽約禮儀

五、培訓(xùn)時間

培訓(xùn)詳細(xì)時間：__年_月_日——12月(每周一及周三晚上上課)課時：30課時

六、培訓(xùn)地點(diǎn)

公司會議室

七、培訓(xùn)的方式

講授、啟發(fā)式互動教學(xué)、小組爭論、案例分析、角色扮演、練習(xí)。

八、培訓(xùn)老師

__——GEC授權(quán)講師，__女士師從于中國顏色第一人于西蔓女士，研習(xí)顏色形象美儀設(shè)計(jì)，是于西蔓女士的得意門生。具有美儀課程培訓(xùn)導(dǎo)師資格，對個人形象設(shè)計(jì)頗有造詣。她創(chuàng)始性的將專業(yè)的形象設(shè)計(jì)理論通俗化，并采納簡潔易學(xué)的方式在課程中傳授給顧客，受到廣闊顧客的歡迎和認(rèn)可。悅揚(yáng)女士潛心討論顏色形象與職業(yè)著裝的協(xié)調(diào)結(jié)合，并融合職業(yè)禮儀獨(dú)創(chuàng)全新概念的共性職業(yè)形象課程，在國內(nèi)顏色形象設(shè)計(jì)界頗有建樹。并先后被香港《經(jīng)濟(jì)一周》雜志、南方都市報(bào)、《品嘗女人》雜志、南方電視臺經(jīng)濟(jì)頻道、廣東電視臺相約珠江欄目采訪報(bào)道。

九、培訓(xùn)費(fèi)預(yù)算

購買教學(xué)用軟硬件，聘請老師，支配午餐等約15萬元。

十、考評方式

舉辦一場展現(xiàn)晚會，以自己獨(dú)有的共性化形象，和同學(xué)們在T臺上比一比，讓專家與公司高層作評分。

新員工入職培訓(xùn)方案方案篇3

新員工培訓(xùn)方案務(wù)必“以人為本”，依據(jù)企業(yè)自身實(shí)際和新員工需求特征制定科學(xué)完善的新員工培訓(xùn)方案。透過總結(jié)歸納，認(rèn)為企業(yè)在對新員工培訓(xùn)方案進(jìn)行設(shè)計(jì)時，就應(yīng)從10個方面入手。

員工是企業(yè)最重要、最核心的資源要素，企業(yè)的全部價值都需要透過員工來制造。企業(yè)之所以能夠長期生存進(jìn)展就是由于不斷地有新員工作為珍貴的新奇血液注入到企業(yè)中，因此，企業(yè)就應(yīng)重視對新員工的培育，幫忙他們成長，使他們盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境。新員工培訓(xùn)是特地為新員工設(shè)計(jì)并實(shí)施的培訓(xùn)形式，在塑造企業(yè)的合格員工、傳承企業(yè)文化、建設(shè)高績效團(tuán)隊(duì)、贏得企業(yè)的持續(xù)競爭優(yōu)勢等方面發(fā)揮重要的作用。我們依據(jù)多年的詢問服務(wù)實(shí)踐，認(rèn)為新員工培訓(xùn)方案務(wù)必“以人為本”，依據(jù)企業(yè)自身實(shí)際和新員工需求特征制定科學(xué)完善的新員工培訓(xùn)方案。透過總結(jié)歸納，認(rèn)為企業(yè)在對新員工培訓(xùn)方案進(jìn)行設(shè)計(jì)時，就應(yīng)從以下方面入手。

一、分析培訓(xùn)需求——方案設(shè)計(jì)的前提

培訓(xùn)專家就應(yīng)采納各種方法和技術(shù)，分析培訓(xùn)的必要性，以及培訓(xùn)的目標(biāo)和資料。需求分析是確定新員工培訓(xùn)方案的前提，也是培訓(xùn)評估的基礎(chǔ)。培訓(xùn)需求可從三方面進(jìn)行：

1，組織分析。依據(jù)企業(yè)的遠(yuǎn)景和使命，確定對員工的要求，以保證培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)理念貼合企業(yè)的總體目標(biāo)和策略要求。

2，工作分析。新員工到達(dá)抱負(fù)的工作績效所務(wù)必把握的學(xué)問、技能和潛力，假如已經(jīng)有成熟的崗位說明書，能夠直接參照書中對員工的要求。

3，差距分析。指將員工現(xiàn)有的水平與將來工作崗位對其技能、態(tài)度的要求進(jìn)行比照，討論兩者之間存在的差距，確定需要哪方面的培訓(xùn)來提高員工的崗位勝任潛力。

二、明確培訓(xùn)目標(biāo)，分層設(shè)置總目標(biāo)和詳細(xì)目標(biāo)

培訓(xùn)總目標(biāo)是整個新員工培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)依據(jù)，具有宏觀、不行操作性的特點(diǎn)。典型的表述如透過新員工入職培訓(xùn)幫忙新進(jìn)員工了解和熟識公司的一般狀況，從而適應(yīng)企業(yè)的各種環(huán)境，勝任新工作，使新員工在入職前對公司有一個全方位的了解，熟悉并認(rèn)同企業(yè)的事業(yè)及企業(yè)文化，堅(jiān)決自己的職業(yè)選取，理解并理解企業(yè)的共同語言和行為規(guī)范。培訓(xùn)的詳細(xì)目標(biāo)是對總目標(biāo)的分解和細(xì)化，具備可操作性。它一般包括了解企業(yè)的文化和經(jīng)營理念、熟識企業(yè)的各種通用的政策、規(guī)章制度;了解企業(yè)的業(yè)務(wù)狀況和產(chǎn)品基礎(chǔ)學(xué)問、明白崗位的基本要求;能嫻熟應(yīng)用各種基本的工作技能等。

三、遵循培訓(xùn)原則

培訓(xùn)原則是對該方案在設(shè)計(jì)理念上的界定，常見的如以崗位時間熬煉為主，脫崗培訓(xùn)為輔，在實(shí)踐中快速成長;針對不同類別的新員工制定不同的員工培訓(xùn)方案;培育過程嚴(yán)格管理，嚴(yán)格考核。

四、明確培訓(xùn)方案的適用對象

如本員工培訓(xùn)方案適用于某公司或某部門的新員工培育。

五、設(shè)定合理的培訓(xùn)時間

一般公司的職前培訓(xùn)在7—30天不等，少數(shù)大型公司的部分職位如銷售則要2—3個月;到崗后的培訓(xùn)周期較長，會持續(xù)6個月—1年左右。

六、選定相宜的培訓(xùn)職責(zé)部門

職前培訓(xùn)由企業(yè)總部統(tǒng)一支配，職責(zé)部門為人力資源部或特地的培訓(xùn)中心;在崗熬煉期間，由員工所在業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé);若跨部門熬煉，則有多個業(yè)務(wù)部門共同負(fù)責(zé)。

七、設(shè)計(jì)培訓(xùn)資料

一般來說，新員工培訓(xùn)方案應(yīng)包括學(xué)問、技能和其他素養(yǎng)方面的培訓(xùn)，他們需要與需求分析的結(jié)果相貼合，并與工作的要求相關(guān)。學(xué)問方面應(yīng)包括企業(yè)的地理位置和工作環(huán)境、企業(yè)文化和企業(yè)經(jīng)營理念、策略和企業(yè)的進(jìn)展前景、企業(yè)的標(biāo)志及由來、企業(yè)的進(jìn)展歷史階段、產(chǎn)品和服務(wù)等，專業(yè)性較強(qiáng)的崗位還需要增加對應(yīng)的專業(yè)學(xué)問，如某公司的技術(shù)新員工需要在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)完10本專業(yè)相關(guān)圖書并透過考試。技能方面應(yīng)包括有效溝通、團(tuán)隊(duì)合作、時間管理、會議管理等通用技能。其他素養(yǎng)方面，主要指的是在價值觀層面能認(rèn)同企業(yè)的文化。此外，不同的培訓(xùn)層次有不同的資料重點(diǎn)，如企業(yè)層次的培訓(xùn)傾向于文化、政策等宏觀層面，部門層次的培訓(xùn)傾向于部門結(jié)構(gòu)職能、工作職責(zé)、關(guān)鍵績效指標(biāo)等。

八、選取相宜的培訓(xùn)方式

培訓(xùn)方式通常包括如講授法、演示法、案例法、爭論法、視聽法、主角扮演法等，他們各具特色，在新員工入職培訓(xùn)中，要依據(jù)需要和可能，合理地選取采納。依據(jù)成人學(xué)習(xí)的規(guī)律，新員工入職培訓(xùn)就應(yīng)盡量多采納學(xué)員參加度高的方式以提升培訓(xùn)效果。

九、預(yù)備好相關(guān)的培訓(xùn)支持資源

培訓(xùn)資料及培訓(xùn)方法打算如何選取培訓(xùn)支持資源。一般應(yīng)包括教室、會議室、工場、教材、筆記本、筆、模型、投影儀、電視、錄像等，這些支配能讓員工從不同的角度體會到企業(yè)的關(guān)懷，所以在設(shè)計(jì)時需要盡量思索員工的感受。

十、評估培訓(xùn)效果

企業(yè)在實(shí)施新員工培訓(xùn)方案后，應(yīng)采納必需的形式，把培訓(xùn)的效果用定性或定量的方式表示出來。

我們推舉企業(yè)使用在國內(nèi)外應(yīng)用最廣的培訓(xùn)效果四級評價模型，這個模型將培訓(xùn)的效果分為四個層次：

1，反應(yīng)層，在培訓(xùn)結(jié)束時，透過滿足度調(diào)查了解員工培訓(xùn)后總體的反應(yīng)和感受。

2，學(xué)習(xí)層，透過考試確定受訓(xùn)人員對原理、技能、態(tài)度等培訓(xùn)資料的理解和把握程度。

3，行為層，即行為轉(zhuǎn)變，確定受訓(xùn)人員在實(shí)際工作中行為的變化。

4，結(jié)果層，即產(chǎn)生的績效，能夠透過一些指標(biāo)來衡量，如生產(chǎn)率、員工流淌率、質(zhì)量以及企業(yè)對客戶的服務(wù)等。

新員工入職培訓(xùn)方案方案篇4

一、明確員工入職培訓(xùn)目的，做好新員工的需求分析。

新人來到一家”新公司“，他們最怕的不是別的，最怕被孤立、排外和圈養(yǎng)。所以我們在組織實(shí)施新人培訓(xùn)過程中，要努力打破這個障礙——生疏感。員工會劇烈渴望能快速了解企業(yè)的現(xiàn)狀、企業(yè)的進(jìn)展方向、自己在企業(yè)之中能夠付出什么，能夠遇到哪些機(jī)會，又能收獲什么……

簡潔來講，只需做好以下幾步：

1、營造團(tuán)結(jié)暖和和諧氛圍。

從心理學(xué)任性分析來看，一個人突然來到一個生疏環(huán)境，首當(dāng)其沖就是對環(huán)境和別人的不適應(yīng)，所以我們要想新人能快速融入企業(yè)大家庭、部門這個團(tuán)隊(duì)，就必需在氛圍上突出相互關(guān)懷的暖和氛圍。

2、上下級之間的常常性溝通。

作為HR或部門管理者，要主動關(guān)懷關(guān)心新入職員工在工作技能不嫻熟、害怕或工作成效緩慢時的工作溝通，加強(qiáng)對他們了解，以便更好地關(guān)心其盡快適應(yīng)工作要求和公司文化。

3、定期組織新員工與老員工之間的工作溝通會。

許多公司錯誤的做法是，為了提升新老員工的互動，在沒有任何鋪墊的狀況下，直接把新人引入老員工的團(tuán)隊(duì)中，任由其自身自滅，這種做法必定導(dǎo)致生疏感加劇，新人最怕的排擠性上升，加速新人的流失。

而正確的做法是，如果新人較多時，在前期可以自成一組編隊(duì)管理，選派有責(zé)任心敢于擔(dān)當(dāng)優(yōu)秀員工或管理者領(lǐng)導(dǎo)，待漸漸新人適應(yīng)了職場環(huán)境、生活環(huán)境后，再解散新人團(tuán)隊(duì)編入部門團(tuán)隊(duì)，這樣新老員工之間的生疏感就不會較之前太敏感太排擠對方的可能性降低，有利于團(tuán)隊(duì)整體管理和新人留存。

4、鼓舞新人多提問、多發(fā)言，運(yùn)用頭腦風(fēng)暴和民主研討的培訓(xùn)教學(xué)模式。

許多企業(yè)在培訓(xùn)新人時，大多數(shù)以課堂講授式為主，就像學(xué)校的應(yīng)試教育，導(dǎo)致培訓(xùn)效果不佳，新人反感自己也別扭。所以作為培訓(xùn)者要抓住新人對公司的需求，要學(xué)會運(yùn)用民主研討和頭腦風(fēng)暴式的互動共享方式進(jìn)行培訓(xùn)。

二、制定新員工的入職培訓(xùn)方案，企業(yè)各部門分工協(xié)作。

依據(jù)入職培訓(xùn)的目標(biāo)，制定入職培訓(xùn)方案，促使新員工入職培訓(xùn)的有序進(jìn)行。在HR的方案之中，需要著重考慮入職培訓(xùn)老師、入職培訓(xùn)場地支配，以及相應(yīng)的后勤保障支配等。

1、企業(yè)文化內(nèi)容設(shè)計(jì)：

公司歷史進(jìn)展、組織構(gòu)架、部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及職能劃分，這是新人最感愛好的需求點(diǎn)，然后就是基本人事/行政/財(cái)務(wù)的制度及管理流程，最終才是文體消遣企業(yè)文化等。這個部分要求培訓(xùn)者簡明扼要，抓住新人最關(guān)懷、最想了解的需求點(diǎn)逐項(xiàng)介紹，切忌添油加醋，隨便許諾。

2、公司行業(yè)特點(diǎn)、產(chǎn)品學(xué)問：

新人除了第一塊最想了解外，還有新人培訓(xùn)中，肯定要具體介紹公司所屬行業(yè)，行業(yè)目前市場進(jìn)展前景、以及公司的產(chǎn)品優(yōu)勢和基礎(chǔ)業(yè)務(wù)學(xué)問。建議在允許的條件下，應(yīng)組織新員工進(jìn)行現(xiàn)場觀摩產(chǎn)品生產(chǎn)過程，必要時請市場部或生產(chǎn)部有關(guān)負(fù)責(zé)人幫其介紹，讓新員工明白自己所處崗位及對產(chǎn)品的熟知。

3、平安生產(chǎn)基礎(chǔ)學(xué)問：

對于這一塊是許多企業(yè)忽視不講的課程，其實(shí)對于每一個企業(yè)來說，沒有平安哪有生產(chǎn)，哪有經(jīng)濟(jì)利潤可言，所以平安生產(chǎn)是每一個企業(yè)的重要保障工作，因此新員工到了工作廠區(qū)必需了解和遵守相關(guān)規(guī)定。

三、明確員工入職培訓(xùn)內(nèi)容，提高入職培訓(xùn)的效率。

每家企業(yè)在進(jìn)行入職培訓(xùn)的時候，都盼望能使員工更快地熟識企業(yè)的運(yùn)作、了解自己將要做什么、如何才能符合組織的要求等。

因此，HR在新入職培訓(xùn)過程之中可以設(shè)計(jì)一下入職培訓(xùn)內(nèi)容：

1、針對崗位要求和崗位技能的員工入職培訓(xùn)，這方面的員工入職培訓(xùn)一般由用人部門的負(fù)責(zé)人主講，主要是讓員工明確接下來自己要從事什么樣的工作，要把這個工作做好需要預(yù)備什么;當(dāng)然，入職培訓(xùn)內(nèi)容不能僅僅局限于員工技能的提升，還要對新員工進(jìn)行認(rèn)知入職培訓(xùn)以及職業(yè)員工入職培訓(xùn);

2、認(rèn)知入職培訓(xùn)主要包括企業(yè)概況、企業(yè)主要管理者介紹、企業(yè)制度、員工守則、企業(yè)文化宣講等內(nèi)容，學(xué)習(xí)的方式實(shí)行集中入職培訓(xùn)，并由公司的管理者和人力資源部門主講。

3、職業(yè)員工入職培訓(xùn)是為了使新員工尤其是剛走出校門的同學(xué)完成角色轉(zhuǎn)換，成為一名職業(yè)化的工作人員。其內(nèi)容主要包括：社交禮儀、人際關(guān)系、溝通與談判、科學(xué)的工作方法、職業(yè)生涯規(guī)劃、壓力管理與心情掌握、團(tuán)隊(duì)合作技能等。

四、了解員工的真實(shí)想法，構(gòu)建一套易于管理并便利操作的新員工掌握體系。

在一些企業(yè)中，新員工許多時候會被當(dāng)作“滅火隊(duì)員”來使用，這樣會導(dǎo)致新員工簡單產(chǎn)生逆反心情，其選擇躲避的可能性就比較高了。

所以HR應(yīng)當(dāng)更清楚地了解新員工的真實(shí)想法，理解他們的內(nèi)心世界。作為新人來說，盼望得到別人的關(guān)注，而企業(yè)有義務(wù)去盡可能地關(guān)心新員工，增加與新員工溝通的渠道。

因此，確定督導(dǎo)人員對新員工進(jìn)行指導(dǎo)、督察是很有必要的。新員工剛進(jìn)公司時，什么都是新的，他們很盼望去接觸新的事物，但苦于找不到適當(dāng)?shù)那?，這樣有時甚至?xí)械胶苊Ｈ弧?/p>

因此，HR為他們選擇一位比較合適的督導(dǎo)人員對他們合理引導(dǎo)，甚至為新員工制定合理的職業(yè)生涯規(guī)劃就顯得很有必要了。

五、建立一套切實(shí)可行的員工入職培訓(xùn)評估方式。

為了保障入職培訓(xùn)效果，提高入職培訓(xùn)管理水平，HR應(yīng)親密關(guān)注入職培訓(xùn)的質(zhì)量，特殊是從入職培訓(xùn)目標(biāo)動身去跟蹤其成效，應(yīng)當(dāng)對新入職培訓(xùn)的各個環(huán)節(jié)都進(jìn)行評估，通過入職培訓(xùn)前評估，可以保證入職培訓(xùn)需求的科學(xué)性，確保入職培訓(xùn)方案與實(shí)際需求的合理連接。一般來說，HR應(yīng)當(dāng)要確認(rèn)如下幾點(diǎn)：

1、關(guān)心實(shí)現(xiàn)入職培訓(xùn)資源的合理配置;

2、保證入職培訓(xùn)效果測定的科學(xué)性;

3、通過入職培訓(xùn)中評估，可以保證入職培訓(xùn)活動根據(jù)方案進(jìn)行;

4、入職培訓(xùn)執(zhí)行狀況的反饋和入職培訓(xùn)方案的調(diào)整;

5、過程檢測和評估有助于科學(xué)解釋入職培訓(xùn)的實(shí)際效果。

通過入職培訓(xùn)效果評估，可以準(zhǔn)時檢驗(yàn)入職培訓(xùn)的效果，了解學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況，同時對學(xué)員的學(xué)習(xí)也起到促進(jìn)作用，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的樂觀性，保障入職培訓(xùn)的學(xué)問準(zhǔn)時汲取和消化。

通過員工入職培訓(xùn)評估，可以清晰地了解員工入職培訓(xùn)目標(biāo)的達(dá)成狀況，從而進(jìn)行針對性的改進(jìn)。

入職培訓(xùn)是企業(yè)人力資源開發(fā)的重要手段，是現(xiàn)代組織人力資源管理的重要組成部分，實(shí)施員工入職培訓(xùn)有利于提高員工的個人素養(yǎng)和工作力量，從而提高組織的整體水平和工作效率。

作為剛?cè)肼毜男聠T工，能否盡快熟識企業(yè)，完成角色轉(zhuǎn)換，就需要企業(yè)高度重視新入職培訓(xùn)了。

所以，對于HR來說，新員工的培訓(xùn)工作應(yīng)當(dāng)建立一種長效機(jī)制，深化長久地開展下去，爭取讓每一位新入職的員工都受到培訓(xùn)。

當(dāng)然，HR去制定入職培訓(xùn)規(guī)劃，另外的目的也是為了給公司留住人才，能夠培育出適合公司進(jìn)展的可用人才。

任何時候，只有員工的素養(yǎng)不斷得到提升，HR的工作才能有成效，企業(yè)的進(jìn)展動力才能查找到不竭的動力之源。

新員工入職培訓(xùn)方案方案篇5

新員工入職培訓(xùn)方案，又稱崗前培訓(xùn)、職前教育、入職教育，是一個組織所錄用的員工從局外人轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)人的過程，是員工融入到特定團(tuán)體的過程。從今時開頭，員工漸漸熟識、適應(yīng)組織環(huán)境并開頭初步進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，發(fā)揮自己的才能。勝利的新員工培訓(xùn)與進(jìn)展已經(jīng)深化到了員工的行為和精神的層次，相對于在職培訓(xùn)來說，新員工培訓(xùn)與進(jìn)展是群體互動行為的開頭。

1.自立式學(xué)習(xí)。自立式學(xué)習(xí)就是讓學(xué)習(xí)者自立完成一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作。聽起來不像是培訓(xùn)，但是這種潛在的培訓(xùn)價值很快就會在員工工作中顯露出來。試想在整個工作中，他必需合理地支配每一個工作步驟：在什么時間達(dá)到怎樣的目標(biāo);打算實(shí)行哪種工作方式、哪種技能;當(dāng)工作中遇到困難的時候，他得自己去想方法，拿出一些具有制造性的解決方案。這對于培育他自立思索和制造性的力量都是很有好處的。這種學(xué)習(xí)方式也有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)者為自立完成工作去學(xué)習(xí)新的技能，迎接更大的挑戰(zhàn)。

2.貼身式學(xué)習(xí)。這種培訓(xùn)是支配學(xué)習(xí)者在一段時間內(nèi)跟隨“師傅”一起工作，觀看“師傅”是如何工作的，并從中學(xué)到一些新技能。學(xué)習(xí)者猶如師傅”的影子，這就要求“師傅”必需有足夠的適合的技能傳授給那個“影子”，而且“師傅”還需要留出肯定的時間來解決工作中存在的問題，并隨時回答“影子”提出的各種問題。這種培訓(xùn)方式在需要手工完成任務(wù)的領(lǐng)域較為常見，它不僅熬煉了員工的動手力量，還提高了他們的觀看力量，增加了他們的學(xué)識。

3.開放式學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)方法給接受培訓(xùn)的人以較大的自由，學(xué)習(xí)者可以自由地選擇學(xué)習(xí)的時間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)的內(nèi)容依據(jù)工作需要可以是管理課程，也可以是計(jì)算機(jī)編程方面的學(xué)問，或者是他們感愛好的對他們在工作中有用的一些學(xué)問。他們可以到圖書館里去自修，還可以請公司的業(yè)務(wù)顧問幫忙。有的公司甚至要求學(xué)習(xí)者在一段時間內(nèi)閱讀一些與他們工作相關(guān)的書籍，然后在公司的培訓(xùn)會上講演。

4.度假式學(xué)習(xí)有些公司通常會允許或支配某些業(yè)務(wù)骨干每星期有一天或者半天不到公司上班，讓他們到工商管理高校去學(xué)習(xí)短期培訓(xùn)課程，并盼望他們學(xué)成后，能夠?qū)⑦@些理論學(xué)問應(yīng)用到工作中解決實(shí)際問題。這就是我們所謂的“度假式學(xué)習(xí)”。通常員工也會利用這個“假期”獲得相關(guān)的資格證書。

5.輪換式學(xué)習(xí)在某些公司，我們通常會看到這樣一個現(xiàn)象：一位經(jīng)理前兩年在公司的一個部門任職，而接下來的兩年，卻轉(zhuǎn)入另一個部門任職，這就是我們所謂的“工作輪換”。它適用大大小小的公司。

一般公司規(guī)定一兩年內(nèi)某些管理者的崗位就可以輪換一次。到那時，新的崗位，新的職位，新的員工，新的問題，一切從頭開頭，這樣做有利于培育出全能人才。

新員工入職培訓(xùn)方案方案篇6

一、入職培訓(xùn)的目的：即為本次方案的明確目的，通過培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)什么的結(jié)果。

1、使新員工在入職前對公司有一個全方位的了解，熟悉并認(rèn)同公司的事業(yè)及企業(yè)文化，堅(jiān)決自己的職業(yè)選擇，理解并接受公司的共同語言和行為規(guī)范;

2、使新員工明確自己的崗位職責(zé)、工作任務(wù)和工作目標(biāo)，把握工作要領(lǐng)、工作程序和工作方法，盡快進(jìn)入崗位角色。

3、關(guān)心新員工適應(yīng)工作群體和規(guī)范;鼓舞新員工形成樂觀的態(tài)度。

二、培訓(xùn)對象：即為我們需要培訓(xùn)哪些人

公司全部新進(jìn)員工

三、培訓(xùn)排期：即為培訓(xùn)需要花費(fèi)的周期，哪些階段，每個階段需要培訓(xùn)的主要內(nèi)容。詳細(xì)時間可以先不確定。

新員工入職培訓(xùn)為期1個月，共分為3個階段：

第一階段：初步熟悉(1周)

企業(yè)文化、公司制度、薪資福利、員工職責(zé)、產(chǎn)品介紹等。

其次階段：崗位指導(dǎo)(2周)

集中脫崗培訓(xùn)及后期的在崗指導(dǎo)培訓(xùn)。

第三階段：任務(wù)挑戰(zhàn)(1周)

團(tuán)隊(duì)融入、主動完成工作

人力資源依據(jù)詳細(xì)狀況確定培訓(xùn)日期。

四、培訓(xùn)方式：實(shí)行何種培訓(xùn)形式，線上還是線下，集中培訓(xùn)還是小組指導(dǎo)等。

采納線上+線下相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)，線上進(jìn)行基礎(chǔ)課程資料學(xué)習(xí)，線下進(jìn)行集中面授，現(xiàn)場互動形式。

1.脫崗培訓(xùn)：由人力資源制定培訓(xùn)方案和方案并組織實(shí)施，采納集中授課的形式。

2.在崗培訓(xùn)：由新員工所在部門負(fù)責(zé)人對其已有的技能與工作崗位所要求的技能進(jìn)行比較評估，找出差距，以確定該員工培訓(xùn)方向，并指定專人實(shí)施培訓(xùn)指導(dǎo)，人力資源部跟蹤監(jiān)控?？刹杉{日常工作指導(dǎo)及一對一輔導(dǎo)形式。

五、培訓(xùn)資料：針對培訓(xùn)需求內(nèi)容、形式，所需要的培訓(xùn)課程課件、資料文件等。

《員工手冊》、部門《崗位指導(dǎo)手冊》等。

六、培訓(xùn)內(nèi)容：培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容，進(jìn)行分門別類的整理方案好。

七、培訓(xùn)考核：既然是培訓(xùn)，就要有考核標(biāo)準(zhǔn)，沒有考核就無法進(jìn)行有效的效果評估。

培訓(xùn)期考核分線上考核和線下應(yīng)用考核兩部分，基本客觀常識以線上考核為主，在崗培訓(xùn)以線下應(yīng)用考核為主，各占考核總成果的50%。在線考核考題由各位授課老師供應(yīng)，人力資源部統(tǒng)一上傳到e企學(xué)企業(yè)培訓(xùn)平臺;線下應(yīng)用考核通過觀看測試等手段考查受訓(xùn)員工在實(shí)際工作中對培訓(xùn)學(xué)問或技巧的應(yīng)用及業(yè)績行為的改善，由其所在部門的領(lǐng)導(dǎo)、同事及人力資源部共同鑒定。

八、培訓(xùn)評估：通過培訓(xùn)后的各種問卷調(diào)查和一段時間后的員工表現(xiàn)綜合評估培訓(xùn)效果，發(fā)覺培訓(xùn)中存在的問題，準(zhǔn)時調(diào)整改進(jìn)。

人力資源部與新員工所在部門通過與學(xué)員、老師、部門培訓(xùn)負(fù)責(zé)人直接溝通，并在線制定一系列的培訓(xùn)問卷調(diào)查，直接推送問卷調(diào)查鏈接，進(jìn)行線上培訓(xùn)問卷調(diào)查，進(jìn)行培訓(xùn)后的跟蹤了解。逐步削減培訓(xùn)方向和內(nèi)容的偏差，改進(jìn)培訓(xùn)方式，以使培訓(xùn)更加富有成效并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

新員工入職培訓(xùn)方案方案篇7

一、培訓(xùn)目的

1、讓新員工了解集團(tuán)，公司概況，規(guī)章制度，組織結(jié)構(gòu)，使其更快適應(yīng)工作環(huán)境

2、讓新員工熟識新崗位職責(zé)，工作流程，與工作相關(guān)的平安，衛(wèi)生學(xué)問以及服務(wù)行業(yè)應(yīng)具備的基本素養(yǎng).

二、培訓(xùn)程序

1、高校生或合同工人數(shù)多，文化層次，年齡結(jié)構(gòu)相對