【教學(xué)課件】溜索示范課件第１課時(shí)

溜索

第1課時(shí)情境導(dǎo)入魯迅溜索

云南怒江大峽谷，被稱為“東方大峽谷”，世界三大峽谷之一，峽谷的東面是被稱為“萬瀑千湖之山”的碧羅雪山，西面是中緬邊境千里邊防的高黎貢山，谷底是奔騰咆哮的怒江。怒江沒有船，驚濤怒浪上小船無法橫渡，兩岸居民過江，從前主要靠“溜索”橋。情境導(dǎo)入

什么是溜索呢？請(qǐng)大家自讀課文，跟隨作者的描述去感受這種讓人驚心動(dòng)魄的過江方式。情境導(dǎo)入作者簡介

阿城，原名鐘阿城，1919年于清明節(jié)出生在北京，籍貫為四川江津，中國當(dāng)代作家。發(fā)表小說集《棋王》，獲1981年福建《中短篇小說選刊》優(yōu)秀作品獎(jiǎng)和1981——1983年全國優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)。

背景知識(shí)

本文選自《遍地風(fēng)流》，略有改動(dòng)。云南怒江大峽谷,被稱為“東方大峽谷”。峽谷的東面是被稱為“萬瀑千湖之山”的碧羅雪山，西面是中緬邊境千里邊防的高黎貢山，谷底是奔騰咆哮的怒江。怒江沒有船，驚濤怒浪上小船無法橫渡，兩岸居民過江，從前主要靠“溜索”橋。小說以其獨(dú)特的視角，用傳神凝練的語言，舒徐有致的節(jié)奏，層層烘托，表現(xiàn)了滇西馬幫的生活。預(yù)習(xí)檢測1.讀準(zhǔn)字音頃刻（）

盤桓

（）

絞（）

腮（）千鈞（）之力戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（）qǐnghuánjiǎosāijūnjīng預(yù)習(xí)檢測2.識(shí)記詞語睹：腮：絞：

跺：盤桓：頃刻：千鈞之力：戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：

看見。兩頰的下半部。把兩股以上條狀物扭到一起。用力踏地。逗留；徘徊。

極短的時(shí)間。三十斤為一鈞，千鈞即三萬斤。用來形容力量之大。形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。

1.小說的三要素是

、

和

。2.小說的故事情節(jié)可分為

、

、

和

四部分。（之前可以有序幕，之后可以有尾聲。）人物結(jié)局高潮發(fā)展開端情節(jié)環(huán)境預(yù)習(xí)檢測3.文體知識(shí)梳理情節(jié)請(qǐng)用一句話概括全文內(nèi)容。1.速讀課文，整體感知駝隊(duì)我領(lǐng)隊(duì)過怒江溜索①開端（1～9段）：

②發(fā)展（10～17段）：

③高潮（18～22段）：

④結(jié)局（23～26段）：梳理情節(jié)情節(jié)“我”和駝隊(duì)抵達(dá)怒江邊，等待溜索過江。駝隊(duì)的漢子們溜索，將牛以及馱子熟練沉著地運(yùn)到對(duì)岸?！拔摇痹陬I(lǐng)隊(duì)的指導(dǎo)下膽顫心驚地溜索。全隊(duì)順利到達(dá)對(duì)岸，再次上路。

人物分析1.這篇文章人物眾多，有馬幫的首領(lǐng)、首先溜索的精瘦短小的漢子以及馬幫中的其他人。這些人中，誰才是文章的主人公？馬幫的首領(lǐng)2.馬幫首領(lǐng)是一個(gè)怎樣的人？默讀課文，從文章找出描寫首領(lǐng)的語句，分析首領(lǐng)的性格特征。⑴首領(lǐng)穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑。明確：“穩(wěn)穩(wěn)”寫出了他面對(duì)怒江時(shí)的狀態(tài)，“笑一笑”則是體現(xiàn)了他的神態(tài)。與“我”和牛的恐懼形成對(duì)比，襯托出首領(lǐng)從容不迫、胸有成竹的性格。人物分析（2）首領(lǐng)緩緩移下馬，拐著腿走到索前，舉手敲一敲那索。

明確：“敲一敲”這一細(xì)節(jié)，通過人物的動(dòng)作來體現(xiàn)首領(lǐng)在眾人溜索前的檢查，體現(xiàn)了他的細(xì)心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的性格。人物分析（3）（我）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨上角框，首領(lǐng)吼一聲：“往下看不得，命在天上！”明確：觀察到“我”的害怕，首領(lǐng)用語言來安慰“我”。體現(xiàn)了他的細(xì)心和關(guān)愛他人。人物分析（3）猛聽得空中一聲忽哨，尖得直入腦髓，腰背顫一下?；厣韰s見首領(lǐng)早已飛到索頭，抽身躍下，拐著腿彈一彈，走到漢子們跟前。明確：打著尖細(xì)的呼哨，“飛到索頭”“抽身躍下”，最后一個(gè)溜索，這些行為都表現(xiàn)出首領(lǐng)非凡的身手、粗獷的為人、領(lǐng)袖的氣質(zhì)?？偨Y(jié)：首領(lǐng)是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)愛他人、身手非凡、從容不迫、具有領(lǐng)袖氣質(zhì)的人。人物分析課文小結(jié)

本文講述馬幫飛渡峽谷的故事，既突出了怒江峽谷的孤懸、高峻、險(xiǎn)惡，又表現(xiàn)了馬幫漢子沉著、冷靜、從容的姿態(tài)，寫出了作者對(duì)馬幫漢子粗獷豪邁、勇敢無畏的精神的欽敬和贊頌，突出表現(xiàn)了人在自然面前接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)的氣定神閑的姿態(tài)。1布置作業(yè)根據(jù)自己對(duì)課文的理解，畫一幅思維導(dǎo)圖。2掌握文中生字詞的音、形、義。3熟讀課文，勾畫描寫