【教學(xué)課件】咕咚示范課件(第2課時(shí))

咕咚第二課時(shí)第八單元復(fù)習(xí)導(dǎo)入“咕咚”是什么？小動(dòng)物們聽(tīng)到“咕咚”都是什么反應(yīng)？課文精讀小兔子在聽(tīng)到“咕咚”的聲音后有什么反應(yīng)？兔子嚇了一跳，拔腿就跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”學(xué)習(xí)第一、二自然段。其他小動(dòng)物聽(tīng)到小兔子的叫喊，又是怎么做的呢？學(xué)習(xí)第三、四自然段。課文精讀小猴子一聽(tīng)，就跟著跑起來(lái)。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來(lái)了，大家快跑哇！”狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來(lái)。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來(lái)了！”語(yǔ)氣詞、象聲詞和嘴的動(dòng)作有關(guān)。課文精讀動(dòng)物們?yōu)槭裁锤米右黄鹋?？“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”“不好啦，不好啦，‘咕咚’來(lái)了，大家快跑哇！”“快逃命啊，‘咕咚’來(lái)了！”課文精讀“咕咚”被傳得越來(lái)越可怕！“咕咚”由于小動(dòng)物們的誤傳把森林里搞得亂七八糟，連大象也跟著跑了起來(lái)。課文精讀學(xué)習(xí)第五自然段。猜猜圖中的小動(dòng)物在干什么？野牛攔住了小動(dòng)物們，討論“咕咚”。課文精讀說(shuō)話練習(xí)：用“先問(wèn)……再問(wèn)……最后問(wèn)……”的句式說(shuō)話。課文精讀野牛的反應(yīng)和其他小動(dòng)物有什么不同？沒(méi)有慌張，先問(wèn)清楚“咕咚”的情況。課文精讀思考究竟：有小動(dòng)物看到“咕咚”了嗎？“咕咚”是怎么被發(fā)現(xiàn)的？沒(méi)有，“咕咚”是小兔子聽(tīng)見(jiàn)的。課文精讀學(xué)習(xí)第六、七自然段。圖中的小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?？了解到“咕咚”的真相后，笑了。課文精讀討論：為什么大家在知道“咕咚”的真相后笑了？知道事情的真相后，覺(jué)得自己之前的行為太可笑，所以笑了。課文精讀小動(dòng)物們?cè)诮?jīng)歷這件事后會(huì)想些什么？遇到事情不要慌張，要冷靜下來(lái)動(dòng)腦筋思考，不能盲目地跟隨別人。課文精讀那趕緊帶我們?nèi)タ纯吹降住肮具恕笔鞘裁垂治铮?課文精讀課堂小結(jié)這節(jié)課，我們了解到了“咕咚”事件發(fā)生的過(guò)程和結(jié)果，希望大家以后再遇到事情時(shí)，可以像故事中的野牛一樣，沉著冷靜不慌張，不盲目跟隨別人，通過(guò)動(dòng)腦筋來(lái)解決問(wèn)題。拓展延伸故事中出現(xiàn)了許多小動(dòng)物，你最喜歡哪個(gè)？如果可以和這些小動(dòng)物對(duì)話，你想對(duì)它們說(shuō)些什么？布置作業(yè)

1.熟讀課文，