培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣教案學(xué)習(xí)課件

會(huì)計(jì)學(xué)1培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)計(jì)學(xué)1培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣什么是好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1.一心想學(xué)的習(xí)慣

2.專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣

3.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣

4.認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣

第1頁(yè)/共14頁(yè)什么是好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣？1.一心想學(xué)的習(xí)慣

2.專(zhuān)心致良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成策略聽(tīng)的習(xí)慣課堂中集中注意力聽(tīng)，聽(tīng)得清，說(shuō)得準(zhǔn)，發(fā)音效果好。模仿到位。在家里利用各種聽(tīng)的渠道認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng)，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，課文中人物不同的語(yǔ)音，中間的停頓等。在課堂認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，聽(tīng)同學(xué)回答，聽(tīng)同學(xué)對(duì)話。第2頁(yè)/共14頁(yè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成策略聽(tīng)的習(xí)慣第2頁(yè)/共14頁(yè)指導(dǎo)孩子回家聽(tīng)磁帶，除每天精聽(tīng)外，早起后和睡覺(jué)前，在孩子洗漱時(shí)放一段錄音，堅(jiān)持久了，也會(huì)有可喜的效果。利用孩子愛(ài)看電視節(jié)目，家長(zhǎng)可以幫助孩子選擇適合小學(xué)生的英語(yǔ)節(jié)目，條件允許的可以給孩子買(mǎi)英語(yǔ)錄象帶，VCD等，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)聽(tīng)英語(yǔ)、愛(ài)看英語(yǔ)節(jié)目的習(xí)慣。

幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，

我們需要做什么？第3頁(yè)/共14頁(yè)指導(dǎo)孩子回家聽(tīng)磁帶，除每天精聽(tīng)外，早起后和睡覺(jué)前，在孩子洗可以反復(fù)地聽(tīng)同個(gè)單元的內(nèi)容，從拼讀單詞到課文，聽(tīng)清聽(tīng)熟每個(gè)詞、每個(gè)音，牢牢印在腦海中。家長(zhǎng)要提醒學(xué)生聽(tīng)清原汁原味的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，并模仿著讀和說(shuō)，才能學(xué)到地道的英語(yǔ)。一開(kāi)始只是聽(tīng)，無(wú)心地聽(tīng)聽(tīng)也可以，不要給孩子造成過(guò)大的心理負(fù)擔(dān)。過(guò)了一段時(shí)間后，孩子逐漸適應(yīng)聽(tīng)英語(yǔ)磁帶后，再慢慢引導(dǎo)他們跟著讀一讀，這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)容易接受聽(tīng)錄音并跟讀。第4頁(yè)/共14頁(yè)可以反復(fù)地聽(tīng)同個(gè)單元的內(nèi)容，從拼讀單詞到課文，聽(tīng)清聽(tīng)熟每個(gè)詞良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成策略說(shuō)的習(xí)慣不必害怕說(shuō)錯(cuò)，不會(huì)說(shuō)，努力去說(shuō)。模仿錄音跟著說(shuō)，積極跟著老師說(shuō)?；卮鹄蠋焼?wèn)話，與同學(xué)對(duì)話，抓住一切機(jī)會(huì)說(shuō)。大聲地說(shuō)，準(zhǔn)確地說(shuō)，流利地說(shuō)。第5頁(yè)/共14頁(yè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成策略說(shuō)的習(xí)慣第5頁(yè)/共14頁(yè)做孩子的忠實(shí)聽(tīng)眾，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣

家長(zhǎng)在孩子回家以后給孩子提供一個(gè)說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓孩子讀讀當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容；甚至可以要求英語(yǔ)程度好一點(diǎn)的孩子背背、或者表演課文的內(nèi)容。不懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)同樣可以為你的孩子提供其展示語(yǔ)言才能的舞臺(tái)。你可以讓你的孩子教你一些英語(yǔ)的單詞或一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)。而此時(shí)的你應(yīng)該煞有介事地跟著孩子說(shuō)上幾句。這樣做既滿足了孩子的表現(xiàn)欲，又減輕了孩子的心理負(fù)擔(dān)，讓孩子在不知不絕中養(yǎng)成了愛(ài)讀、敢說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，

我們需要做什么？第6頁(yè)/共14頁(yè)做孩子的忠實(shí)聽(tīng)眾，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成策略讀的習(xí)慣家里要每天聽(tīng)錄音，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)跟著讀.一定要及時(shí)完成讀或背的作業(yè)。課堂中，認(rèn)真跟著老師讀，模仿老師發(fā)音。大聲朗讀還可以鍛煉發(fā)聲器官，活躍思維，培養(yǎng)自己的開(kāi)朗、大膽、自信的性格。26個(gè)字母背熟，每個(gè)單詞，把音讀準(zhǔn)，會(huì)拼讀；每句句子讀流利，分清語(yǔ)調(diào)，并懂得中文意思；每篇對(duì)話能了解內(nèi)容和情景。第7頁(yè)/共14頁(yè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成策略讀的習(xí)慣第7頁(yè)/共14頁(yè)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，記單詞是每個(gè)學(xué)生每天必須做的事，要求孩子每天都抽出5—10分鐘來(lái)背單詞，如果時(shí)間太長(zhǎng)學(xué)生會(huì)很難堅(jiān)持，畢竟這不是一件有趣的事情。雖然每天只有短短的5～1O分鐘，但如果我們鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持這樣做，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生記住的單詞數(shù)量也會(huì)是涼人的，而且背單詞也就習(xí)慣成自然，會(huì)慢慢地像刷牙洗臉一樣成為學(xué)生每天必做的事情。幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，

我們需要做什么？第8頁(yè)/共14頁(yè)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，記單詞是每個(gè)學(xué)生每天必須做的事，要求孩子每天都指導(dǎo)孩子聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)在“做中學(xué)”的習(xí)慣

人的語(yǔ)音語(yǔ)言和身體語(yǔ)言是相輔相成的。做動(dòng)作可以幫助孩子理解語(yǔ)言，表達(dá)語(yǔ)言，也有助于記憶?，F(xiàn)在正在使用的英語(yǔ)教材充分考慮了孩子愛(ài)新奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，書(shū)中聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、唱、做、畫(huà)、玩的安排生動(dòng)活潑，圖文并茂，有很強(qiáng)的趣味性，貼近孩子的生活。家長(zhǎng)可以翻看一下這本教材，選一些適當(dāng)?shù)膱D配上英語(yǔ)單詞，請(qǐng)人放大畫(huà)出，讓孩子貼到房間墻上或孩子住的那個(gè)房間角落。或是讓孩子自己寫(xiě)出英語(yǔ)單詞或句子貼在家中的電器、家具及**常用品用具等事物上。根據(jù)孩子學(xué)習(xí)程度，標(biāo)簽上可以是單詞，比如在床上貼上“bed”（床），程度好的，可以將標(biāo)簽內(nèi)容寫(xiě)成短語(yǔ)或句子的形式，同樣在床頭，孩子可以寫(xiě)“Thisismybed.（這是我的床。）”，“Ilikesleeping?。ㄎ蚁矚g睡覺(jué)！）”等內(nèi)容。同時(shí)建議孩子對(duì)標(biāo)簽進(jìn)行美化修飾，這樣做讓孩子覺(jué)得書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)不再是一件枯燥的事情，而是一種游戲形式，在“做”中不知不覺(jué)養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。家長(zhǎng)還要鼓勵(lì)孩子去“發(fā)現(xiàn)”課文中的新人新物，大膽地創(chuàng)編動(dòng)作和對(duì)話，讓他們“在做中學(xué)”，在“發(fā)現(xiàn)中學(xué)”，“在笑中學(xué)”，這樣的學(xué)習(xí)對(duì)于發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造性，完善孩子的個(gè)性，都是很有益的。第9頁(yè)/共14頁(yè)指導(dǎo)孩子聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)在“做中學(xué)”的習(xí)慣第9頁(yè)/共14頁(yè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成策略寫(xiě)的習(xí)慣獨(dú)立完成作業(yè)和按時(shí)完成作業(yè)習(xí)慣，并能及時(shí)訂正。家校聯(lián)合幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。老師布置的作業(yè)能及時(shí)了解要求，檢查孩子是否書(shū)寫(xiě)端正，孩子的作業(yè)質(zhì)量如何，本子是否整潔。對(duì)于孩子出現(xiàn)的作業(yè)困難，可以幫助，需要耐心和毅力。有困難可以請(qǐng)教老師。第10頁(yè)/共14頁(yè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成策略寫(xiě)的習(xí)慣第10頁(yè)/共14頁(yè)本學(xué)期要掌握的知識(shí)：認(rèn)讀26個(gè)字母的大、小寫(xiě)；按書(shū)序默寫(xiě)。每個(gè)單元的單詞要默寫(xiě)出。熟讀課文中出現(xiàn)的句子，對(duì)話，故事，兒歌。掌握基本語(yǔ)法點(diǎn)。掌握句子的書(shū)寫(xiě)，知道標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。

聽(tīng)懂問(wèn)句，能回答；聽(tīng)到答能想到問(wèn)句。能閱讀小片段，學(xué)會(huì)分析，判斷。會(huì)根據(jù)圖片或所給的內(nèi)容，說(shuō)幾句話。第11頁(yè)/共14頁(yè)本學(xué)期要掌握的知識(shí)：第11頁(yè)/共14頁(yè)注重時(shí)效，及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固的好習(xí)慣;要培養(yǎng)孩子從小就有時(shí)間觀念，采用多種方法鼓勵(lì)他們做到并湊成“專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用、節(jié)約歸已”好習(xí)慣，即，學(xué)習(xí)時(shí)專(zhuān)心學(xué)，不吃東西，不玩玩具；玩耍時(shí)好好玩，家長(zhǎng)還可爭(zhēng)取時(shí)間同他們一道玩，以表示鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)效率提高了，任務(wù)提前完成了，節(jié)省下來(lái)的時(shí)間歸孩子自己支配，去娛樂(lè)，去玩耍，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要再加作業(yè)。晚上睡在床上，把白天所學(xué)的知識(shí)回憶一遍，對(duì)于有疑問(wèn)的知識(shí)，第二天早晨一爬起來(lái)就再?gòu)?fù)習(xí)一遍。

第12頁(yè)/共14頁(yè)注重時(shí)效，及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固的好習(xí)慣;第12頁(yè)/共14頁(yè)良好習(xí)慣_旦養(yǎng)成，將會(huì)使學(xué)生終身受益第13頁(yè)/共14頁(yè)良好習(xí)慣_旦養(yǎng)成，將會(huì)使學(xué)生終身受益第13頁(yè)/共14頁(yè)會(huì)計(jì)學(xué)15培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)計(jì)學(xué)1培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣什么是好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1.一心想學(xué)的習(xí)慣

2.專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣

3.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣

4.認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣

第1頁(yè)/共14頁(yè)什么是好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣？1.一心想學(xué)的習(xí)慣

2.專(zhuān)心致良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成策略聽(tīng)的習(xí)慣課堂中集中注意力聽(tīng)，聽(tīng)得清，說(shuō)得準(zhǔn)，發(fā)音效果好。模仿到位。在家里利用各種聽(tīng)的渠道認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng)，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，課文中人物不同的語(yǔ)音，中間的停頓等。在課堂認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，聽(tīng)同學(xué)回答，聽(tīng)同學(xué)對(duì)話。第2頁(yè)/共14頁(yè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成策略聽(tīng)的習(xí)慣第2頁(yè)/共14頁(yè)指導(dǎo)孩子回家聽(tīng)磁帶，除每天精聽(tīng)外，早起后和睡覺(jué)前，在孩子洗漱時(shí)放一段錄音，堅(jiān)持久了，也會(huì)有可喜的效果。利用孩子愛(ài)看電視節(jié)目，家長(zhǎng)可以幫助孩子選擇適合小學(xué)生的英語(yǔ)節(jié)目，條件允許的可以給孩子買(mǎi)英語(yǔ)錄象帶，VCD等，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)聽(tīng)英語(yǔ)、愛(ài)看英語(yǔ)節(jié)目的習(xí)慣。

幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，

我們需要做什么？第3頁(yè)/共14頁(yè)指導(dǎo)孩子回家聽(tīng)磁帶，除每天精聽(tīng)外，早起后和睡覺(jué)前，在孩子洗可以反復(fù)地聽(tīng)同個(gè)單元的內(nèi)容，從拼讀單詞到課文，聽(tīng)清聽(tīng)熟每個(gè)詞、每個(gè)音，牢牢印在腦海中。家長(zhǎng)要提醒學(xué)生聽(tīng)清原汁原味的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，并模仿著讀和說(shuō)，才能學(xué)到地道的英語(yǔ)。一開(kāi)始只是聽(tīng)，無(wú)心地聽(tīng)聽(tīng)也可以，不要給孩子造成過(guò)大的心理負(fù)擔(dān)。過(guò)了一段時(shí)間后，孩子逐漸適應(yīng)聽(tīng)英語(yǔ)磁帶后，再慢慢引導(dǎo)他們跟著讀一讀，這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)容易接受聽(tīng)錄音并跟讀。第4頁(yè)/共14頁(yè)可以反復(fù)地聽(tīng)同個(gè)單元的內(nèi)容，從拼讀單詞到課文，聽(tīng)清聽(tīng)熟每個(gè)詞良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成策略說(shuō)的習(xí)慣不必害怕說(shuō)錯(cuò)，不會(huì)說(shuō)，努力去說(shuō)。模仿錄音跟著說(shuō)，積極跟著老師說(shuō)?；卮鹄蠋焼?wèn)話，與同學(xué)對(duì)話，抓住一切機(jī)會(huì)說(shuō)。大聲地說(shuō)，準(zhǔn)確地說(shuō)，流利地說(shuō)。第5頁(yè)/共14頁(yè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成策略說(shuō)的習(xí)慣第5頁(yè)/共14頁(yè)做孩子的忠實(shí)聽(tīng)眾，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣

家長(zhǎng)在孩子回家以后給孩子提供一個(gè)說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓孩子讀讀當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容；甚至可以要求英語(yǔ)程度好一點(diǎn)的孩子背背、或者表演課文的內(nèi)容。不懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)同樣可以為你的孩子提供其展示語(yǔ)言才能的舞臺(tái)。你可以讓你的孩子教你一些英語(yǔ)的單詞或一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)。而此時(shí)的你應(yīng)該煞有介事地跟著孩子說(shuō)上幾句。這樣做既滿足了孩子的表現(xiàn)欲，又減輕了孩子的心理負(fù)擔(dān)，讓孩子在不知不絕中養(yǎng)成了愛(ài)讀、敢說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，

我們需要做什么？第6頁(yè)/共14頁(yè)做孩子的忠實(shí)聽(tīng)眾，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成策略讀的習(xí)慣家里要每天聽(tīng)錄音，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)跟著讀.一定要及時(shí)完成讀或背的作業(yè)。課堂中，認(rèn)真跟著老師讀，模仿老師發(fā)音。大聲朗讀還可以鍛煉發(fā)聲器官，活躍思維，培養(yǎng)自己的開(kāi)朗、大膽、自信的性格。26個(gè)字母背熟，每個(gè)單詞，把音讀準(zhǔn)，會(huì)拼讀；每句句子讀流利，分清語(yǔ)調(diào)，并懂得中文意思；每篇對(duì)話能了解內(nèi)容和情景。第7頁(yè)/共14頁(yè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成策略讀的習(xí)慣第7頁(yè)/共14頁(yè)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，記單詞是每個(gè)學(xué)生每天必須做的事，要求孩子每天都抽出5—10分鐘來(lái)背單詞，如果時(shí)間太長(zhǎng)學(xué)生會(huì)很難堅(jiān)持，畢竟這不是一件有趣的事情。雖然每天只有短短的5～1O分鐘，但如果我們鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持這樣做，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生記住的單詞數(shù)量也會(huì)是涼人的，而且背單詞也就習(xí)慣成自然，會(huì)慢慢地像刷牙洗臉一樣成為學(xué)生每天必做的事情。幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，

我們需要做什么？第8頁(yè)/共14頁(yè)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，記單詞是每個(gè)學(xué)生每天必須做的事，要求孩子每天都指導(dǎo)孩子聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)在“做中學(xué)”的習(xí)慣

人的語(yǔ)音語(yǔ)言和身體語(yǔ)言是相輔相成的。做動(dòng)作可以幫助孩子理解語(yǔ)言，表達(dá)語(yǔ)言，也有助于記憶?，F(xiàn)在正在使用的英語(yǔ)教材充分考慮了孩子愛(ài)新奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，書(shū)中聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、唱、做、畫(huà)、玩的安排生動(dòng)活潑，圖文并茂，有很強(qiáng)的趣味性，貼近孩子的生活。家長(zhǎng)可以翻看一下這本教材，選一些適當(dāng)?shù)膱D配上英語(yǔ)單詞，請(qǐng)人放大畫(huà)出，讓孩子貼到房間墻上或孩子住的那個(gè)房間角落。或是讓孩子自己寫(xiě)出英語(yǔ)單詞或句子貼在家中的電器、家具及**常用品用具等事物上。根據(jù)孩子學(xué)習(xí)程度，標(biāo)簽上可以是單詞，比如在床上貼上“bed”（床），程度好的，可以將標(biāo)簽內(nèi)容寫(xiě)成短語(yǔ)或句子的形式，同樣在床頭，孩子可以寫(xiě)“Thisismybed.（這是我的床。）”，“Ilikesleeping?。ㄎ蚁矚g睡覺(jué)?。钡葍?nèi)容。同時(shí)建議孩子對(duì)標(biāo)簽進(jìn)行美化修飾，這樣做讓孩子覺(jué)得書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)不再是一件枯燥的事情，而是一種游戲形式，在“做”中不知不覺(jué)養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。家長(zhǎng)還要鼓勵(lì)孩子去“發(fā)現(xiàn)”課文中的新人新物，大膽地創(chuàng)編動(dòng)作和對(duì)話，讓他們“在做中學(xué)”，在“發(fā)現(xiàn)中學(xué)”，“在笑中學(xué)”，這樣的學(xué)習(xí)對(duì)于發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造性，完善孩子的個(gè)性，都是很有益的。第9頁(yè)/共14頁(yè)指導(dǎo)孩子聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)在“做中學(xué)”的習(xí)慣第9頁(yè)/共14頁(yè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成策略寫(xiě)的習(xí)慣獨(dú)立完成作業(yè)和按時(shí)完成作業(yè)習(xí)慣，并能及時(shí)訂正。家校聯(lián)合幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。老師布置的作業(yè)能及時(shí)了解要求，檢查孩子是否書(shū)寫(xiě)端正，孩子的作業(yè)質(zhì)量如何，本子是否整潔。對(duì)于孩子出現(xiàn)的作業(yè)困難，可以幫助，需要耐心和毅力。有困難可以請(qǐng)教老師。第10頁(yè)/共14頁(yè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成策略寫(xiě)的習(xí)慣第10頁(yè)/共14頁(yè)本學(xué)期要掌握的知識(shí)：認(rèn)讀26個(gè)字母的大、小寫(xiě)；按書(shū)序默寫(xiě)。每個(gè)單元的單詞要默寫(xiě)出。熟讀課文中出現(xiàn)的句子，對(duì)話，故事，兒歌。掌握基本語(yǔ)法點(diǎn)。掌握句子的書(shū)寫(xiě)，知道標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。

聽(tīng)懂問(wèn)句，能回答；聽(tīng)到答能想到問(wèn)句。能閱讀小片段，學(xué)會(huì)分析，判斷。會(huì)根據(jù)圖片或所給的內(nèi)容，說(shuō)幾句話。第11頁(yè)/共14頁(yè)本學(xué)期要掌握的知識(shí)：第11頁(yè)/共14頁(yè)注重時(shí)效，及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固的好習(xí)慣;要培養(yǎng)孩子從小就有時(shí)間