【教學(xué)課件】第三節(jié) 軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物 第2課時(shí) 精品課件1

第三節(jié)軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物（第2課時(shí)）第一章動(dòng)物的主要類群1．概述節(jié)肢動(dòng)物的主要特征。2．舉例說明昆蟲的結(jié)構(gòu)特征與功能相適應(yīng)。3．概述節(jié)肢動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。4．認(rèn)同應(yīng)辯證地認(rèn)識(shí)節(jié)肢動(dòng)物與人類的益害關(guān)系。知識(shí)講解拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)導(dǎo)入新課本節(jié)目標(biāo)本節(jié)重點(diǎn)本節(jié)重點(diǎn)知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)軟體動(dòng)物是動(dòng)物界第二大類群，已命名的達(dá)10萬種以上。哪個(gè)類群是第一大類群？知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)節(jié)肢動(dòng)物是最大的動(dòng)物類群，目前已命名種類有120萬種以上，占所有已知?jiǎng)游锓N類的80%以上。節(jié)肢動(dòng)物比較你所觀察的動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，完成下面的表格。知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)動(dòng)物名稱蝗蟲瓢蟲蜘蛛蜈蚣蝦體表是否較硬身體是否分節(jié)，不同體節(jié)有無差別有無觸角，觸角是否分節(jié)有無翅有幾對(duì)足，足是否分節(jié)是是有有是有3是是是有有是有3是是是有無無4是是有是有是無很多是是是有有是無5是表中哪些動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)比較相似？它們有哪些共同特征？知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)節(jié)肢動(dòng)物表格中動(dòng)物相似特征越多說明了什么？相似的特征越多，親緣關(guān)系越近；反之，則越遠(yuǎn)。知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)動(dòng)物名稱蝗蟲瓢蟲蜘蛛蜈蚣蝦體表是否較硬身體是否分節(jié)，不同體節(jié)有無差別有無觸角，觸角是否分節(jié)有無翅有幾對(duì)足，足是否分節(jié)是是有有是有3是是是有有是有3是是是有無無4是是有是有是無很多是是是有有是無5是昆蟲綱蛛形綱多足綱甲殼綱節(jié)肢動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物的分類知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)昆蟲綱節(jié)肢動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物的分類動(dòng)物150萬種，昆蟲100萬種，昆蟲占動(dòng)物的2/3。負(fù)子蝽、田鱉、龜蝽、蜻蜓、石蛾、蜉蝣等。蜜蜂、馬蜂、蜻蜓、蒼蠅、蚊子、蝴蝶等。螻蛄、地老虎（夜蛾的幼蟲）、蟬的幼蟲等。步行蟲、蟑螂等。跳蚤、虱子等。動(dòng)物界中最大的綱在空中生活在地表生活在土壤中生活在水中生活寄生生活導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)知識(shí)講解知識(shí)講解導(dǎo)入新課

蝗蟲，俗稱“螞蚱”，屬于昆蟲。全世界有超過10000種，我國有1000余種，分布于全世界的熱帶、溫帶的草地和沙漠地區(qū)。蝗蟲主要包括飛蝗和土蝗?；认x是不完全變態(tài)昆蟲，包括卵、若蟲、成蟲三個(gè)階段。成蟲除了冬季外，幾乎隨處可見。主要以禾本科植物葉片為食，早期是稻作的重大害蟲。導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)知識(shí)講解知識(shí)講解導(dǎo)入新課觀察昆蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征蝗蟲的結(jié)構(gòu)示意圖腹部胸部頭部負(fù)責(zé)感覺和攝食運(yùn)動(dòng)中心內(nèi)臟器官知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)昆蟲的外骨骼外骨骼保護(hù)、防止水分蒸發(fā)昆蟲的外骨骼盡管對(duì)昆蟲有重要的意義，但同時(shí)也限制了昆蟲的生長。昆蟲是如何解決這一個(gè)問題的呢？想一想蛻皮觀察昆蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)知識(shí)講解知識(shí)講解導(dǎo)入新課昆蟲的外骨骼觀察昆蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)蝗蟲的呼吸蝗蟲用“氣管”呼吸存活死亡氣囊氣門心臟氣管蝗蟲的結(jié)構(gòu)示意圖氣體通過細(xì)小的氣門出入蝗蟲體內(nèi)，可以減少水分蒸發(fā)，適于陸地生活。呼吸器官導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)知識(shí)講解知識(shí)講解導(dǎo)入新課可怕的蝗災(zāi)！有防止水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)，適應(yīng)陸地生活。有足和翅，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍廣；導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)知識(shí)講解知識(shí)講解導(dǎo)入新課昆蟲的特征蝗蟲頭部胸部昆蟲的主要特征：有一對(duì)觸角、三對(duì)足，一般有兩對(duì)翅等。一對(duì)觸角三個(gè)單眼和一對(duì)復(fù)眼口器用于攝食容納內(nèi)臟器官腹部三對(duì)足——善于跳躍兩對(duì)翅——適于飛行分節(jié)分節(jié)知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)這些動(dòng)物與昆蟲的主要特征進(jìn)行比較，找出不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，并歸納節(jié)肢動(dòng)物的主要特征。其他節(jié)肢動(dòng)物體表有堅(jiān)硬的外骨骼；身體和附肢都分節(jié)。蜘蛛蜈蚣蝦馬陸知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)節(jié)肢動(dòng)物與人類生活的關(guān)系藥用傳粉食用傳播疾病仿生學(xué)科研導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)知識(shí)講解知識(shí)講解導(dǎo)入新課無脊椎動(dòng)物主要類群的特征比較形態(tài)結(jié)構(gòu)呼吸取食運(yùn)動(dòng)腔腸動(dòng)物呈輻射對(duì)稱，體表有刺細(xì)胞，有口無肛門無專門呼吸器官

通過刺細(xì)胞捕食獵物通常固著在水草等物體上扁形動(dòng)物身體呈兩側(cè)對(duì)稱，背腹扁平，有口無肛門無專門呼吸器官，體內(nèi)寄生種類進(jìn)行厭氧呼吸渦蟲的咽可伸出口外取食，寄生種類吸食寄主的營養(yǎng)渦蟲常藏身于石塊下面線形動(dòng)物身體細(xì)長，呈圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門無專門呼吸器官，體內(nèi)寄生種類進(jìn)行厭氧呼吸寄生種類吸食寄主的營養(yǎng)靠身體的彎曲和伸展緩慢的蠕動(dòng)環(huán)節(jié)動(dòng)物身體呈圓筒形，有許多相似的體節(jié)構(gòu)成無專門呼吸器官，通過體表進(jìn)行呼吸蚯蚓以土壤中的有機(jī)物為食靠剛毛和疣足輔助運(yùn)動(dòng)軟體動(dòng)物柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼水生種類用鰓呼吸，陸生種類用肺呼吸雙殼類通過入水管和出水管攝取水中的食物顆粒大多通過足進(jìn)行運(yùn)動(dòng)節(jié)肢動(dòng)物體表有堅(jiān)韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)水生種類用鰓呼吸，昆蟲用氣管呼吸昆蟲通過口器取食昆蟲大多能跳躍，也能飛行特征類群進(jìn)化程度低高拓展延伸導(dǎo)入新課知識(shí)講解課堂小結(jié)隨堂練習(xí)節(jié)肢動(dòng)物與仿生學(xué)！仿生學(xué)：人們研究生物體的結(jié)構(gòu)與功能工作的原理，并根據(jù)這些原理發(fā)明出新的設(shè)備、工具和科技，創(chuàng)造出適用于生產(chǎn)、學(xué)習(xí)和生活的先進(jìn)技術(shù)。導(dǎo)入新課拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)導(dǎo)入新課節(jié)肢動(dòng)物頭部胸部主要特征：體表有堅(jiān)硬的外骨骼；身體和附肢都分節(jié)腹部昆蟲與人類生活的關(guān)系一對(duì)觸角、三對(duì)足，兩對(duì)翅食用、藥用、傳粉、科研、傳播疾病等知識(shí)講解隨堂練習(xí)導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)知識(shí)講解例1．下列屬于蝗蟲、蜘蛛和蝦共同特征的是（）A．身體和附肢分節(jié)B．具有堅(jiān)硬的貝殼保護(hù)C．具有分節(jié)的足和翅D．身體分為