三年級班主任工作計劃

—三年級班主任工作計劃制定工作方案的過程是個思索的過程，制定好工作方案以后，在心中根本上對某個工程已經(jīng)有譜了，“成竹在胸”了。制定的過程中，已經(jīng)將工作思路理清了，下面做起來就自然“水到渠成”了。下面是給大家整理的三班級班主任工作方案精選，希望大家喜愛!三班級班主任工作方案精選1一、指導(dǎo)思想端正學習看法，轉(zhuǎn)變懶漢作風，建立一個團結(jié)、文明、守紀、努力、勤奮、互助的班集體。使同學全面、健康的進展。二、情況分析我班有同學X人，此班同學思想素養(yǎng)比擬高，上進心比擬強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn)，成果也在慢慢提高。此班干部責任心強，有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識比擬強，良好的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些缺乏，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴峻的兩極分化，幾個接受力量偏低的同學，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺布小東西，思想開“小車”，作業(yè)看法不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴峻。三、任務(wù)與目標1、做好同學開學的思想工作，使其把心收到學習上。2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。3、成立新的班委，明確分工，各負其職。4、開展比學、互助活動，形成深厚的學習風圍。5、增加衛(wèi)生意識，培育同學良好的衛(wèi)生習慣。6、主動協(xié)作學校開展各項活動。四、方法措施1、開學后按時對同學進行思想教育，把心送到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。2、依據(jù)學校對班級量化評比標準，結(jié)合班上實際情況，制定切實可行的班務(wù)制度。主要從思想，學習，紀律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位同學明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。3、依據(jù)上學期干部的表現(xiàn)，采納民主選舉的方法，選出自己信任的班委成員，然后明確分工，各負其職，并按時指導(dǎo)好班干部的工作。4、班上開展比學，互助活動。采納人與人，組與組競賽，采納優(yōu)包差互助學習，按時做好評比，使每位同學學有方向，趕有目標。5、增加衛(wèi)生意識，常常教育、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo)，使同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。6、培育同學良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業(yè)習慣，書寫習慣，聽講習慣。7、協(xié)同科任老師搞好教學工作，按時了解各科教學的動態(tài)，做好同學的思想工作。8、主動參與學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。三班級班主任工作方案精選2新學期，又在緊急而勞碌中的工作中開頭了。為了協(xié)作學校的工作方案，更好地完本錢學期的工作，我特擬訂了本學期的三班級下學期班主任工作方案。一、班級情況分析。如今我班共有同學X人（學期初又轉(zhuǎn)進1名男生），其中男生X人，女生X人。據(jù)了解，全班同學整體基礎(chǔ)過關(guān)，但還有個別同學存在肯定問題。二、班級工作的根本措施和做法。（一）了解同學思想狀況。了解和研討同學是做好班主任工作的前提。我剛接手這個班，對同學的情況還不是很了解。所以，我要盡快去探知同學的內(nèi)心世界。為了深化了解同學的思想狀況，我主要實行以下幾種途徑：1、與同學交談。有方案地利用閑暇時間與同學進行交談，通過召開班干部會議和與班級個別有特性的同學交談等方式來了解同學情況，增加師生感情消退同學與老師之間的隔膜，有利于開展工作。2、定期檢查同學的作業(yè)。通過平常的觀看與檢查同學的書面作業(yè)，了解同學的學習看法和進度，同學顯現(xiàn)較大的進步要按時激勵與表揚，當同學的成果顯現(xiàn)較大的退步時，要按時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。3、與家長取得按時的聯(lián)系。通過與孩子父母的對話，了解孩子在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的協(xié)作。（二）習慣養(yǎng)成教育：做一個愛集體、愛他人的世紀人。1、學習習慣的培育。（1）看書積累習慣。每天抽出半小時時間看書、做積累，并定期對同學的積累筆記進行抽查。每晚布置看書的作業(yè)，并讓家長協(xié)作完成。還要教育同學會擠時間看書，例如，在教室內(nèi)完成班級的學習任務(wù)后就可以看書等等。（2）寫字習慣。嚴格要求同學無論是在訓練本上、還是在書上、還是完成各種作業(yè)時都要把字跡寫工整、潔凈。每天進行三行的準格訓練，老師要按時批閱，指出缺乏。按時聯(lián)系家長作好對孩子的監(jiān)督和管理，共同提高孩子的寫字水平。（3）預(yù)習習慣。為了減輕同學的負擔，也為了提高教材的運用率，本學期我把同學的語文預(yù)習任務(wù)全部要求同學在書上完成：一讀（默讀、大聲讀）二標（標出自然段、生字詞）三寫（把會寫字組詞）。為了讓同學養(yǎng)成這項良好的習慣，也要隨時與家長取得聯(lián)系，監(jiān)督同學是否按要求完成學習任務(wù)。（4）聽課習慣。盡管同學已經(jīng)到了三班級，可有的孩子的留意力還不是能長時間的堅持，所以還要對同學做好養(yǎng)成良好習慣的教育：可在課堂上發(fā)現(xiàn)問題時隨時處理，例如教育同學“認真傾聽發(fā)言是對別人的尊敬，也是對自己的尊敬”等等，也可利用班會時間進行教育。（5）作業(yè)習慣。除了加大檢查力度，按時表揚優(yōu)秀、批判缺乏（可利用一線通）之外，就是聯(lián)合家長，共同催促激勵同學，養(yǎng)成守時、認真、不拖拉的良好習慣。2、行為習慣的培育。（1）利用第一天的早自習時間，把學校的各項行為習慣的要求進行溫習，讓松懈一個假期的同學明確應(yīng)當怎樣走路、怎樣玩耍、怎樣做好課前準備、怎樣進行衛(wèi)生清掃等等。（2）第一周時，要做好按時的檢查和監(jiān)督。指出同學的缺乏，隨時改正。（3）委派專人管理。指定特地的人監(jiān)督走廊紀律、課間教室紀律、關(guān)開門窗等等，力爭讓每個同學都有事可做，讓每個同學都養(yǎng)成較強的責任敢感。（4）每周五利用最終一節(jié)課的時間做好總結(jié)，找出長處表揚，指出缺乏下周改進。（5）組織好同學參與好升旗和間操。（6）檢查本班同學值日生工作。（7）組織好放學。（三）思想品德教育。1、做好個別同學的教育工作。在組織同學開展集體活動的同時，要留意對同學進行個別教育工作。班集體中總有一些比擬特別的同學，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。那么就必需做好這些特別同學的教育工作。詳細做法如下：對于個別同學的教育，我會一視同仁。對后進生以一分為二的觀點去看待，擅長發(fā)現(xiàn)后進生身上的主動因素，特別是要留意培育后進生的自尊心和自信念，做到動之以情，深于父母。對個別同學的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特別在什么地方，有的同學學習成果不抱負，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿意，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”?？傊?，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。2、組織和培育班集體。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培育。（1）確立共同的奮斗目標、培育良好的班風。共同的目標是班集體形成和進展的動力。在了解和研討同學的基礎(chǔ)上，向全班同學提出明確的前進目標，并制定出有效措施，激勵全班同學努力去完成奮斗目標，一個奮斗目標的完成，就可以使班集體到達穩(wěn)固和進展。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)當有良好的班風，正確的言論。這種班風、言論對同學有很大的教育作用。為此，班主任必需培育良好的班風，而培育班風要以正確的言論做起。班上有了正確的言論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以到達穩(wěn)固的目的。（2）選拔、培育和運用班干部。我擔任班主任后，首先留意選拔培育班級的主動分子，物色班干部，組成班委會，讓同學初步學習自己管理自己。在運用過程中不斷指出他們的缺乏，賜予按時培育和教育，教育同學要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的同學有得到錘煉的時機，同時也培育了同學既能當領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的順應(yīng)力量。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培育和運用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。（四）課外小組活動：1、組織好同學參與每周的課外小組活動。2、幫助科學、音樂、美術(shù)組抓好有特長同學的培育。（五）家長工作：1、力爭關(guān)愛一線通全部開通，能按時與家長聯(lián)系。2、開好家長會，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。3、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。4、引導(dǎo)家長多關(guān)懷子女的學習和心理健康，按時反應(yīng)同學的學習習慣，以求雙向了解。三、老師的自我要求：1、為人師表，嚴格要求自己，做好同學的典范。2、通過工作，結(jié)合心理學，教育學，在實際工作中要有所表達。3、讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實的基礎(chǔ)。班級管理是一門藝術(shù)。我會在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充足發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)同學健康成長。三班級班主任工作方案精選3一、班級情況分析我班本學期共有X人，其中女生X人，男生X人。由于男生較多，而且男生活潑好動，班級紀律不太抱負，需要老師耐煩教導(dǎo)。班上大部分同學都能做到上課認真聽講，遵守各項紀律，也涌現(xiàn)了不少在學習上和行為上的楷模和典范。當然也有部分同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習的目標不明確，尤其是個別同學（張成浩、郭家欣、趙鵬博、郭卓然），上課不能集中精力，紀律松散。所以本學期我將工作重點放在培育同學良好習慣的養(yǎng)成，爭取讓班上的每位同學都能得到不同程度的提高和進步。二、本學期班級目標：培育同學良好的學習和生活習慣。三、班級特色：創(chuàng)立書香班級，爭做文明禮儀同學。四、班級口號：不求一日勝利，但求每天進步。五、根本措施和做法：1、充足利用班會的時間學習《小同學守則》和《小學一日行為標準》，并在日常學習的過程中讓同學明白什么行為是對的，什么是不對的，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。2、這學期重點培育同學良好的課堂習慣和課間安全游戲的習慣。（1）課堂紀律利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲罰法。這樣同學既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學將文字內(nèi)化為行為。我們班的紀律宗旨是“說到做到，言行全都。”（2）課間紀律以往的課間活動時間由于老師在辦公室辦公或休息，同學處于無人組織和看管階段，是發(fā)生校內(nèi)安全事故的頂峰期。因此，本學期我除了做好常規(guī)的.課間安全教育外，我將組織同學開展豐富多彩的課間活動，如：下棋、跳皮筋、跳繩等活動。有意義的課間活動是解決課間紀律亂的法寶。這不僅使同學既健體又受教育，而且隨時提示同學要留意文明活動，寓教于樂。（3）路隊紀律排隊放學時的同學紀律是一個班良好班風的表達。由于本班同學人數(shù)較多，排隊放學隊伍較長。為了讓同學養(yǎng)成良好的行為習慣，本學期我借鑒部隊的風格，邊走邊朗誦詩歌、背誦經(jīng)典段落，要求同學做到不僅做到快、齊，而且能夠進行自主管理。做到快快樂樂上學，平平安安回家。3、養(yǎng)成衛(wèi)生的好習慣。（1）個人衛(wèi)生：要求穿著干凈，常剪指甲，飯前便后洗手。（2）班級衛(wèi)生：從前我對班級衛(wèi)生不太重視，認為鋪張時間做衛(wèi)生還不如多學習一會。本學期我班將每天兩次分派值日生清掃，為同學創(chuàng)設(shè)潔凈干凈的教室。爭奪班級“流淌紅旗”。對于主動主清掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎，同時進行愛惜環(huán)境和花草的教育。4、抓好班級綠色銀行的工作。說實在的從前對班級的綠色銀行作為班主任的我都不重視，所以同學也不重視。本學期我主動激勵同學搜集身邊的可回收的垃圾，為班級綠色銀行獻出一份力，增加同學的環(huán)保意識。5、打造一支優(yōu)良的班干部隊伍，提高班級管理。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將培育做事認真有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。同心協(xié)力搞好工作，建立一個主動向上，朝氣蓬勃的班集體。重點培育宋嘉興、楊鎧名、孫佳悅、馬駿鵬、朱恒軼這幾名同學。6、強化家校聯(lián)系孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，本學期充足利用家長會、放學路上，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的長處和缺點，既不夸大，也不縮小，實行腳踏實地的看法，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的進展和教育。7、充足發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人，有集體。比方：可以利用品德課對同學進行思想行為教育，通過各種方式進一步標準同學的行為習慣。在今后的工作中，我將不斷地改進以上措施，爭取把工作作到更好。三班級班主任工作方案精選4又是一個學期開頭了，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定工作方案如下：一、常規(guī)教育方面：三班級的同學，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比擬順應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比擬熟識的。但是他們正處在由低班級向高班級轉(zhuǎn)化的階段，很多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我確定從以下幾點入手：1、充足利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小同學守則》和《小同學日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓同學明白什么行為是對的，什么是不對的，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的同學，按時進行點撥、指導(dǎo)，強化教育。2、在小學德育工作方案中重點說明合理利用升旗儀式、班會，強化同學的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。3、充足發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人、有集體。如：對于同學的書寫讀的姿態(tài)，我將采納“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與幫忙。二、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因此，我從以下幾點入手：1、課堂紀律首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲罰法。這樣同學既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?、課間紀律課間是同學輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對同學的年齡特點，采納師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動，使同學既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示同學要留意的危險活動和場地，寓教于樂。3、路隊紀律為了讓同學養(yǎng)成良好的行為習慣，順應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使同學不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別建立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，按時監(jiān)督，按時管理。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。1、個人衛(wèi)生：要求穿著干凈，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，建立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、按時清掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的教育。四、班干部的培育方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充足的挖掘，培育有獨特的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。五、其他方面班級管理中還應(yīng)注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級連續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評比、小書法家、小創(chuàng)造家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我，充足錘煉自己，提高同學的自信念。另外，充足利用班級板報中的德育陣地，強化管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和同學說話，專心去溝通，用賞識的目光查找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步計劃，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有缺乏之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批判、指正。三班級班主任工作方案精選5一、指導(dǎo)思想：以課堂教學和教育活動為載體，堅持以同學進展為本的教育理念，發(fā)揮生本管理和學習小組的獨特作用，努力構(gòu)建學校、家庭、社會三結(jié)合的素養(yǎng)教育環(huán)境。培育同學良好的道德品質(zhì)，樹立端正的學習看法和為班級爭光的集體意識，形成良好的學習習慣和行為習慣，努力使同學的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進展，獨特特長得到充足的培育。二、班級概況：本班由18名X，27名男生組成。大部分同學有較強的集體榮譽感，思想比擬上進，能夠做到尊敬師長，主動參與學校的各項活動，學習自覺主動，但也有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比擬差，答復(fù)問題等方面不夠踴躍，應(yīng)連續(xù)強化訓練，培育其良好的習慣自信念。多數(shù)同學能夠明辨是非，但有個別同學比擬嬌氣、任性，顯現(xiàn)錯誤認識不到或不愿改正。三、工作重點：強化行為標準的系列教育活動，通過同學的主動參與，自我管理，自我服務(wù)等多種活動模式，使班級能蒸蒸日上，努力成為學校優(yōu)秀班級體。1、結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查，本學期重點抓同學的“課堂常規(guī)”。每日派各小組組長對組內(nèi)每一位同學的進行早讀、作業(yè)、課前準備進行檢查，對沒有做好的同學予