記金華雙龍洞參賽說(shuō)課稿件

記金華雙龍洞參賽講課稿件記金華雙龍洞參賽講課稿件記金華雙龍洞參賽講課稿件最大最全最精的教育資源網(wǎng)《記金華的雙龍洞》授課稿尊敬的各位老師：大家好，我是來(lái)自——小學(xué)的——。今天我授課的內(nèi)容是《記金華的雙龍洞》。我將按以下四個(gè)步驟進(jìn)行授課：一、說(shuō)教材；二、說(shuō)教法、學(xué)法；三、說(shuō)授課過(guò)程；四、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)。一、說(shuō)教材《記金華的雙龍洞》是葉圣陶先生以前寫(xiě)的一篇游記，也是小學(xué)階段的學(xué)生接觸的第一篇游記。文章記述了作者旅行金華雙龍洞的狀況，融情于景，表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)明麗河山的思想感情和欣賞大自然的審美情味。全文思路清楚，結(jié)構(gòu)慎重。其中“過(guò)孔隙”一段，以“段”的形式，集中體現(xiàn)出游記體“篇”的特色，將游程、見(jiàn)聞和感覺(jué)有機(jī)結(jié)合，是中年級(jí)學(xué)生學(xué)寫(xiě)游記的優(yōu)秀范本。針對(duì)2011年新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，語(yǔ)文授課應(yīng)加大語(yǔ)言文字的實(shí)踐運(yùn)用，其中第二學(xué)段應(yīng)落實(shí)“段”的訓(xùn)練。因此本課作為第一課時(shí)授課方案，旨在抓住旅行序次，經(jīng)過(guò)感知整體，認(rèn)識(shí)游記特色，爾后重點(diǎn)講“過(guò)孔隙”，梳理出本文的表達(dá)特色，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。依照課文的這些特色及四年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平，我確定了以下的授課目的：授課目的1.學(xué)習(xí)本課生字、新詞，理解詞義。2.認(rèn)識(shí)旅行序次，感覺(jué)雙龍洞狀況的奇異，激發(fā)熱愛(ài)大自然的感情。3.有感情地朗讀課文，領(lǐng)悟雙龍洞內(nèi)孔隙的特色。4.領(lǐng)悟移步換景的游記特色，領(lǐng)悟并運(yùn)用作者將見(jiàn)聞和感覺(jué)結(jié)合，把事物寫(xiě)得詳盡形象的表達(dá)方式。在掌握教材內(nèi)容和授課目的的基礎(chǔ)上，我設(shè)制的授課重、難點(diǎn)：重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)按旅行序次記述的方式和感覺(jué)孔隙窄小的特色。2.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用常有的事物，結(jié)合自己旅行的感覺(jué)，把光景特色寫(xiě)詳盡，令人身臨其境的表達(dá)方式。二、說(shuō)授課方法；全國(guó)中小學(xué)教育資源門(mén)戶網(wǎng)站|天量課件、授課方案、試卷、教學(xué)設(shè)計(jì)免費(fèi)下載最大最全最精的教育資源網(wǎng)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，因此，我采用的授課方法有：?jiǎn)栴}引導(dǎo)法、自主閱讀法、以讀代講法、讀寫(xiě)結(jié)合法，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂授課的效率。三、說(shuō)學(xué)法四年級(jí)的學(xué)生已具備必然的閱讀理解能力和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，因此以讀書(shū)和語(yǔ)言文字訓(xùn)練為主，引導(dǎo)學(xué)生采用“自讀、自悟、合作研究的學(xué)習(xí)方式，經(jīng)過(guò)自主標(biāo)明閱讀、談?wù)摻涣?、讀寫(xiě)結(jié)合等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)提高語(yǔ)文能力的目標(biāo)。四、說(shuō)授課過(guò)程；合理安排授課過(guò)程是授課中的重點(diǎn)所在，依照本課授課的重難點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知的特色，我將本節(jié)課分為五個(gè)環(huán)節(jié)：1、導(dǎo)入新課；2、初讀課文、整體感知；3、精讀課文、自讀自悟；4、、讀寫(xiě)互動(dòng)，遷移運(yùn)用。5、總結(jié)全文。（一）、導(dǎo)入新課，揭穿課題上課一開(kāi)始我設(shè)計(jì)了這樣的導(dǎo)入：同學(xué)們，祖國(guó)的山川秀美，各處都有迷人的景色。你們都去過(guò)哪些地方呢？學(xué)生回答后，我順勢(shì)引入，今天我們將隨從著名作家、教育家葉圣陶爺爺去一個(gè)更加奇異、美好的地方——金華的雙龍洞。（板書(shū)：金華的雙龍洞）。齊讀課題葉圣陶爺爺把自己的旅行過(guò)程記錄了下來(lái)，接著把課題補(bǔ)充完滿，（板書(shū)：記）。爾后問(wèn)學(xué)生，課題中的“記”是什么意思？（“記”即記錄之意，記的是旅行的經(jīng)過(guò)狀況。點(diǎn)明體裁特色，介紹游記是記述旅行的見(jiàn)聞和感覺(jué)的文章。（板書(shū)：游記）這樣的開(kāi)始可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)可以使學(xué)生可以很快的掌握文章體裁，從而可以很快的進(jìn)行學(xué)習(xí)。（二）、初讀課文，整體感知：一、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞，認(rèn)識(shí)“雙龍洞”得名1.學(xué)生自由讀課文。讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.檢查預(yù)習(xí)狀況，（課件出示詞語(yǔ)）浙江臀部稍微額角蜿蜒，注意“浙、蜿”等字的讀音。3.指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合漢字形聲字構(gòu)字法，理解“波折”的詞義，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合《長(zhǎng)城》一課中“遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺中波折盤(pán)旋”這就是蜿蜒的長(zhǎng)城，波折什么意思呢？形容彎波折曲延伸的樣子。這篇課文波折寫(xiě)的是什么？在書(shū)本上找一找。4.讀課詞句子“第一自然是波折在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍?！币龑?dǎo)學(xué)生感悟“雙龍洞”得名的由來(lái)。5、小結(jié)過(guò)分：正是因?yàn)檫@樣這個(gè)洞才得名雙龍洞。作者