蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)易錯(cuò)練習(xí)題單

PAGE頁(yè)碼21/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)21蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)易錯(cuò)練習(xí)題單班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音基礎(chǔ)】1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。chōutigēdadānbáozāogāokāngkǎipáoxiàohéǎipǔxiědǐyùlínglì2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。shícùtānfànjiǎozijiǎobànmócāyuánxiāoránfàngbǐcǐzhùhèluòtuo3.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。mǎtíbènzhuōrìkòujiǎnyuèbàofāgēdadǐyùzāogāo4.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。yǎnliánháomàigānzàoshēnyínzuǐchúnmùdǔqínjiànlínglì5.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。gémìngchèdǐzhìdùtàishānyāpòhuāpǔxīshēngqīngcuìlǐngyùjīyù【補(bǔ)全詞語(yǔ)】6.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。舉世（____）名（____）計(jì)多端國(guó)（____）民安（____）通人和難以（____）信應(yīng)接不（____）不計(jì)（____）數(shù)心曠神（____）（_____________）：_______________________7.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。隨（____）所（____）（____）歌（____）舞（____）面（____）刀行（____）積（____）（____）無(wú)所（____）（____）無(wú)分（____）青（____）獠（____）萬(wàn)（____）更（____）1．上面詞語(yǔ)中描寫(xiě)人物外貌的是________________。2．上面詞語(yǔ)中“富可敵國(guó)”的反義詞是______________________。8.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。前（______）盡棄全神（______）注呆頭呆（______）弄巧成（______）叱咤（______）云得（______）揚(yáng)揚(yáng)1．學(xué)習(xí)外語(yǔ)一定要堅(jiān)持到底，如果半途而廢，就會(huì)（__________）。2．年少的人都?jí)粝脒^(guò)自己將來(lái)能（__________），成就一番大業(yè)。3．瞧小剛進(jìn)門(mén)時(shí)那（__________）的樣子，媽媽就知道他們班在今天的足球賽中贏了。4．讀書(shū)沒(méi)有捷徑，投機(jī)取巧，必然（__________）。9.把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（____）籟之音余音繞（____）輕歌（____）舞行云流（____）（____）走龍蛇畫(huà)龍點(diǎn)（____）妙筆（____）花惟妙惟（____）10.先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（____）音繞（____）別（____）心（____）（____）歌（____）舞（____）俗共（____）獨(dú)（____）（____）心（____）（____）如生1.只要你能拿出切實(shí)可行、__________的解決方案給我們看，大家當(dāng)然會(huì)支持你。2.曲終人散，可__________，那優(yōu)美的旋律還在我的耳畔久久回響。【形近字詞】11.形近字組詞。棚（_________）袖（_________）壤（_________）篷（_________）繃（_________）柚（_________）嚷（_________）蓬（_________）12.比一比，組詞語(yǔ)。埃（_________）媒（_________）崖（_________）償（_________）挨（_________）謀（_________）涯（_________）嘗（_________）13.辨字組詞。餃（_________）雅（_________）籍（_________）避（_________）絞（_________）稚（_________）藉（_________）僻（_________）14.比一比，再組詞。弦（_________）軸（_________）胯（_________）崖（_________）舷（_________）袖（_________）跨（_________）涯（_________）15.我能區(qū)分下列生字并分別組詞。慣（_________）觀（_________）圃（_________）旋（_________）貫（_________）研（_________）葡（_________）漩（_________）【句子強(qiáng)化】16.句子訓(xùn)練營(yíng)，按要求完成練習(xí)。1.于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。（仿寫(xiě)）_________的時(shí)候，日子從_________；________的時(shí)候，日子從_____________。2.同窗六載的情誼，我們永遠(yuǎn)珍藏在記憶中。（改為反問(wèn)句）____________________________________3.在海上航行半年后，終于回到了英國(guó)。（修改病句）____________________________________4.住方家大院的八兒，今天喜得很。（改為夸張句）_______________________________________17.根據(jù)要求完成句子練習(xí)。1．老漢冷冷地說(shuō)；“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）___________________________________2．新中國(guó)成立了，全國(guó)人民怎么不激動(dòng)萬(wàn)分呢？（改為陳述句）___________________________________3．她來(lái)祭奠兩個(gè)人，她丈夫和她兒子。她哭泣著說(shuō)：“________________________?！保ù藭r(shí)此刻，她會(huì)對(duì)丈夫和兒子說(shuō)些什么呢？）4．歷史偉人之所以讓后人銘記的原因，在于其思想和人格的不朽，而不是無(wú)證可考的坊間情事。（修改病句）___________________________________18.按要求完成下面的句子練習(xí)。1．我早聽(tīng)到閏土這名字，而且知道他和我仿佛年紀(jì)，閏月生的，五行缺土。他的父親叫他閏土。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并向子）_________________________________________2．忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬。（改變語(yǔ)序，使句子意思不變）_________________________________________3．在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米左右的星球。（修改病句）_________________________________________4．有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。（說(shuō)說(shuō)這句話的意思）________________________________________19.按要求寫(xiě)句子。1．古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢。”（翻譯）_________________________________________2．你不知道貝多芬是哪個(gè)國(guó)家的人。你趕快向別人請(qǐng)教吧。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話）__________________________________________3．同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。（修改病句）__________________________________________4．魯迅說(shuō)：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）__________________________________________5．老支書(shū)在瓢潑大雨的夜晚鎮(zhèn)定地指揮村民過(guò)木橋。（縮句）___________________________________________20.按要求完成句子。1．用合適的關(guān)聯(lián)詞合成一句話：閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。_______________________2．一位深感失望的年輕人千里迢迢來(lái)到法門(mén)寺。（縮句）_____________________3．王東說(shuō)：“媽媽帶我去動(dòng)物園?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）__________________________4．我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（改為肯定句）___________________________5．填入與加點(diǎn)詞意思相同但說(shuō)法不同的詞?；▓@里，各色的月季欣然怒放，艷麗的桃花（______），熱情的杜鵑（______），美麗的海棠（______），到處花香醉人?！竟旁?shī)閱讀】21.對(duì)比閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。大林寺桃花白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。塞下曲（節(jié)選）李白五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。［?qǐng)聯(lián)系選文的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)兩首詩(shī)分別寫(xiě)的是哪一種物侯現(xiàn)象。

__________________________________________________________________________________________________________________22.古詩(shī)閱讀。卜算子·詠梅陸游驛外斷橋邊①，寂寞開(kāi)無(wú)主②，已是黃昏獨(dú)自愁，更著③風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任④群芳妒，零落⑤成泥碾作塵，只有香如故。（注釋?zhuān)賉斷橋]殘破的橋。②[無(wú)主]無(wú)人過(guò)問(wèn)。③[更著]又遭受。著，同“著”，遭受的意思。④[一任]任憑。⑤[零落]凋謝。（注釋?zhuān)╆懹?，字?wù)觀，號(hào)放翁，一生志在恢復(fù)中原，但受人排擠，晚年隱居山陰，始終保持昂揚(yáng)的愛(ài)國(guó)熱情，是南宋杰出的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，此詞可以看成他身世的縮影。［1］詞的上闋通過(guò)驛站、斷橋、黃昏、風(fēng)雨等意象，營(yíng)造了(

)的意境。A.

雄奇闊達(dá)

B.

蒼涼悲壯

C.

落寞凄清

D.

清新飄逸［2］下闋則寫(xiě)出梅花(

)的品質(zhì)。A.

高潔

B.

卑微

C.

畏懼風(fēng)雪

D.

不畏酷暑［3］“已是黃昏獨(dú)自愁”一句運(yùn)用了什么修辭手法？(

)A.

比喻

B.

擬人

C.

對(duì)偶

D.

夸張［4］“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表達(dá)效果？_______________________________________________23.課內(nèi)閱讀。游園不值應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)。［1］《游園不值》是一首贊美_______的詩(shī)，作者游園看花進(jìn)不了門(mén)，本來(lái)是一件_______的事情，但他從_______想象出_______，感受到_______，心情由_______轉(zhuǎn)為_(kāi)______。［2］這首小詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人春日游園觀花的_______，寫(xiě)得十分形象而又富有理趣。［3］詩(shī)中“春色”和“紅杏”都被_______，不僅景中含情，而且景中寓理，能引起讀者許多聯(lián)想，受到哲理的啟示：“春色”是關(guān)鎖不住的，“紅杏”必然要“出墻來(lái)”，宣告春天的來(lái)臨。同樣說(shuō)明_______的道理。24.課外閱讀。石灰吟①[明]于謙千錘萬(wàn)鑿②出深山，烈火焚燒若等閑③。粉骨碎身渾不怕，要留清白④在人間⑤。（注釋?zhuān)偈乙鳎嘿濏炇摇＂谇уN萬(wàn)鑿：形容開(kāi)采石灰非常艱難。③若等閑：好像很平常的事情。④清白：指石灰潔白的本色，又比喻高尚的節(jié)操。⑤人間：人世間。［1］這是一首()。A.送別詩(shī)

B.山水詩(shī)

C.詠物詩(shī)［2］試著用“/”畫(huà)出這首詩(shī)的朗讀節(jié)奏。［3］讀了這首詩(shī)的前兩句我體會(huì)到了石灰__________的精神；讀了后兩句中的“渾不怕”，我想到了描寫(xiě)英雄人物的四字詞語(yǔ)___________、___________，這兩句詩(shī)還讓我想到了文天祥的詩(shī)句：“____________，____________。”［4］理解古詩(shī)，下面的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A.這首詩(shī)是明代政治家于謙的一首思鄉(xiāng)詩(shī)。B.詩(shī)中運(yùn)用了擬人的修辭方法，形象生動(dòng)，語(yǔ)言也鏗鏘有力。C.后兩句表達(dá)出詩(shī)人不怕?tīng)奚木瘢约坝懒舾呱械钠犯裨谌碎g的追求。D.全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚谌松飞锨迩灏装鬃鋈说乃枷?。?］聯(lián)系本課中學(xué)習(xí)的三首古詩(shī)，你覺(jué)得這首古詩(shī)和哪首古詩(shī)的寫(xiě)作方法是相同的？相同點(diǎn)是什么？________________________________________25.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。清平樂(lè)·村居（宋）辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。（亡同：無(wú)）［1］給加點(diǎn)字選擇正確讀音。（畫(huà)上“√”）清平樂(lè)（

lè

yuè

）

茅檐

（yán

yáng）

剝蓮蓬（bō

bāo）

亡賴(lài)（wángwú）相媚好（méimèi）

翁媼（wēnǎo）［2］醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？（1）“相媚好”的意思是__________。這兩句詞的意思是________________________________（2）根據(jù)“相媚好”的意思，想象兩位老人聊些什么？想想當(dāng)時(shí)情景，寫(xiě)一段對(duì)話。_________________________________________［3］大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。（1）畫(huà)線句子的意思：____________________________________。（2）將“臥”換成“趴”好不好？（____）A．好，“趴”的意思和“臥”相近，可以互換。B．不好，“臥”巧妙地寫(xiě)出了小兒天真、活潑、頑皮的勁兒。（3）結(jié)合整首詞，說(shuō)說(shuō)你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫(huà)面。_______________________________________________________［4］《清平樂(lè)?村居》中，“_______”是詞牌名，“村居”是_______，它的意思是_______。詞的作者是_______代詞人_______

。這是一首描寫(xiě)_______的詞作，詞中通過(guò)描寫(xiě)_______、_______、_______、_______、_______等這些平常的景象，把農(nóng)村生活風(fēng)貌真實(shí)地反映了出來(lái)，抒發(fā)了詞人_______的思想感情。［5］“最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬”體現(xiàn)了兒童的天真、可愛(ài)，你還學(xué)過(guò)哪些詩(shī)句也是表現(xiàn)兒童的純真、活潑、可愛(ài)的呢？_______________［6］“最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬”中，“臥剝蓮蓬”是怎樣的情景？用心體會(huì)一下，描繪出來(lái)。_______________________________________________________【閱讀理解】26.閱讀理解。群眾也在淋雨1965年夏季的一天，三千多名手持鮮花的群眾聚集在上海機(jī)場(chǎng)，他們是來(lái)歡送一位外國(guó)元首的。這時(shí)，周總理陪同外賓健步走來(lái)，人群中立即響起了一片歡呼聲?？偫聿粫r(shí)抬起那負(fù)過(guò)傷的右臂，向歡呼的人群招手致意。那慈祥的目光，那親切的微笑，那文明的舉止，使人難以忘懷。突然，烏云蔽日，雷聲隆隆，剛剛還是晴朗的天空霎時(shí)變了臉?？腿藙倓偟菣C(jī)，大雨就傾盆而下，人群出現(xiàn)了小小的騷動(dòng)。“看，我們的總理！”突然，有人喊了起來(lái)。顯然是由于激動(dòng)，聲音有些發(fā)顫（chànzhàn）。人們不由得把目光投向周總理。只見(jiàn)他還是彬彬有禮地站在原地，向飛機(jī)上的外賓招手致意。群眾看見(jiàn)了，也很有禮貌地站在原地。工作人員怕把總理淋病了，為總理?yè)纹鹆擞陚?。周總理輕輕地?cái)[擺手，謝絕了。又一位工作人員再次上前為總理?yè)纹鹆擞陚?，并懇求道：“總理，您就擋擋雨吧！”周總理轉(zhuǎn)過(guò)頭：“你看，群眾也在淋雨，我怎么不能呢？”外賓的專(zhuān)機(jī)起飛后，周總理渾身都濕透了，雨水順著臉頰不停地往下淌。工作人員又心疼，又著（zhuózháo）急，忙遞上一條毛巾：“總理，您擦把臉吧！”周總理接過(guò)毛巾，卻沒(méi)有忙著擦臉上的雨水，而是對(duì)工作人員說(shuō)：“趕緊告訴有關(guān)同志，動(dòng)員機(jī)場(chǎng)和附近單位的食堂燒些姜湯，給挨雨淋的群眾驅(qū)驅(qū)寒，暖暖身子?！?．在括號(hào)里正確的讀音上面打“√”。2．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。雷聲隆隆：_________________彬彬有禮：_________________3．讀文中畫(huà)線的句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么？_________________________________4．第2自然段寫(xiě)雨中送行的場(chǎng)面，既關(guān)注了送行的群體，又關(guān)注了送行的個(gè)人，這樣寫(xiě)有什么好處？_________________________________5．“群眾也在淋雨”是誰(shuí)說(shuō)的話？用這句話作為文章題目，有什么作用？_________________________________27.課外閱讀。請(qǐng)傳遞給下一位①一場(chǎng)大雪，將我們困在了滬浙皖高速路上。②7個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，車(chē)龍動(dòng)都沒(méi)動(dòng)一下。又饑又寒，我們一家3口，蜷縮在小車(chē)?yán)?。為了省油，年早熄了火。③兒子又喊餓了。還是早上吃的一點(diǎn)早飯，我們也餓?？墒?，車(chē)上僅有的幾盒餅干已經(jīng)吃完了，只剩下幾袋方便面和冰冷的礦泉水。妻子只能無(wú)力地安慰?jī)鹤印＂芪蚁萝?chē)看了看，車(chē)龍前不見(jiàn)首，后不見(jiàn)尾。路面上的積雪已經(jīng)有十幾厘米厚，而且結(jié)了冰，踩在上面，很滑，根本不能行走。高速路外，完全被大雪覆蓋，甚至連個(gè)村莊都看不見(jiàn)。此時(shí)我的內(nèi)心焦急惶恐。兒子在車(chē)?yán)锶拢骸皶?huì)不會(huì)是《后天》降臨了啊。”《后天》是一部美國(guó)電影，場(chǎng)面很恐怖。⑤我回到車(chē)上，打開(kāi)收音，調(diào)到交通頻道。收音機(jī)在反復(fù)播放，因?yàn)轶E然而至的大雪，高速路都已經(jīng)封道了。我們這條滬浙皖高速路也封了，政府正在組織搶修。⑥突然，前面的小車(chē)車(chē)門(mén)打開(kāi)了，走下來(lái)一個(gè)中年男人，只見(jiàn)他扶著車(chē)子走到車(chē)頭，接過(guò)一個(gè)袋子，又扶著車(chē)子走到車(chē)尾，在朝我打手勢(shì)。⑦我下了車(chē)。中年男人大聲喊，這是前面送過(guò)來(lái)的盒飯，你幫往后傳一下。我小心翼翼地扶著車(chē)子，挪到車(chē)頭，伸出手，將他手里的袋子接了過(guò)來(lái)，疑感地問(wèn)他：“怎么回事啊？”⑧他說(shuō)：“我也不知道，袋子里是盒飯，是我前面的車(chē)子傳過(guò)來(lái)的?！甭?tīng)他一說(shuō)，我抬頭往前一看，果然前面每輛車(chē)子邊都站著一個(gè)人，在摸索著傳遞。中年男人大聲說(shuō)：“可能是有人將盒飯送上了高速路，路太滑，沒(méi)法一輛輛送，才想出讓大家互相傳遞的辦法吧?！雹嵛颐靼琢?。扶著車(chē)子，我慢慢到車(chē)尾，喊我后面的駕駛員。后面是輛大貨車(chē)。我將中年男人的話重復(fù)了一遍，請(qǐng)他將盒飯往后傳遞。⑩又一袋盒飯傳了過(guò)來(lái)。中年男人問(wèn)我：“車(chē)上有老人和孩子嗎？有的話，先拿一份盒飯給他們?！蔽腋屑さ貨_他笑笑。?就這樣，大雪紛飛中，一袋袋盒飯從前方傳來(lái)，又從我的手上傳到后面車(chē)上的人手上。幾次聽(tīng)到驚叫聲，路太滑了，雖然扶著車(chē)子，一不小心，還是會(huì)摔倒。雪飄落在每個(gè)人的頭上、臉上、身上。我前面的人，后面的人，都像個(gè)雪人。?終于，后面的貨車(chē)司機(jī)告訴我，不用再傳了。后面的人，都已經(jīng)接到盒飯了。?這一袋盒飯，是我和妻子的。坐在車(chē)?yán)?，打開(kāi)盒飯，還著溫溫的熱氣。?幾個(gè)小時(shí)后，高速路終于恢復(fù)了通車(chē)，長(zhǎng)長(zhǎng)的車(chē)龍?jiān)诰徛叵蚯耙苿?dòng)。每一輛車(chē)，都打開(kāi)了雙跳燈。溫暖的橙色，在冰天雪地的高速路上，匯成了一股暖流。1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。_________________________________2．請(qǐng)概括文中“我”的情感變化過(guò)程。（每空4個(gè)字）____________→____________→____________3．文章第④段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？_________________________________4．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，分析第?段畫(huà)線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。_________________________________5．用心讀完全文，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“請(qǐng)傳遞給下一位”有何含義。_________________________________28.閱讀下文，回答問(wèn)題。從百草園到三味書(shū)屋（節(jié)選）魯迅我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣(mài)給朱文公的子孫了，連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。不必說(shuō)碧綠的萊畦，光滑的石井欄，高大的皂夾樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限趣味。油嶺在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴，翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。1．文中加點(diǎn)的兩個(gè)“這里”具體指代的是____________________________。2．“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?！斑@句話運(yùn)用______的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了油蛉、蟋蟀們的聲音____________，說(shuō)明它們給泥墻根一帶帶來(lái)了無(wú)限的_____________，表現(xiàn)了“我”的____________心情。3．畫(huà)“﹏﹏”的句子運(yùn)用了運(yùn)用了多種感官來(lái)描寫(xiě)事物，請(qǐng)你從多角度出發(fā)分析一下這個(gè)句子的特點(diǎn)。__________________________________________________________4．“其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂(lè)園?！本渥又械摹八坪酢焙汀按_鑿”矛盾嗎？為什么？__________________________________________5．從文章中我們可以感受到作者對(duì)百草園的________________。29.閱讀理解。小蔥青青白的雪，青的蔥，紅紅的是她的小手。她總是這么靜靜地站著，低著頭，眼睛朝下看，扎兩條小辮，穿一身紅底兒藍(lán)花的棉襖棉褲，一雙黑布棉鞋羞澀地臥在白雪中，臉蛋兒紅紅的，那雙小手也是紅紅的。看不到那雙眼，那眼睛一定很美，很清澈……白白的雪輕輕地蓋在小街和屋頂上，只有那小蔥是青青的。說(shuō)不清從什么時(shí)候起，這個(gè)小集市上有了她。她的小蔥總是那么嫩，那么青，像她自己一樣。她從不吆喝，從不抬價(jià)。換了別人，這樣好的蔥，一定會(huì)放聲叫好，定會(huì)編出許多諸如“小蔥拌豆腐——一青（清）二白”等誘人的詞句。她極少說(shuō)話。說(shuō)，也是奶聲奶氣的幾個(gè)字：“要多少”“幾斤幾兩”“幾毛幾分”。只有她說(shuō)話的時(shí)候，才偶爾看對(duì)方一眼。啊，這眼睛真美！它不光清澈，還蘊(yùn)涵著一絲憂傷，但憂傷中分明顯露出善良和期望。小鎮(zhèn)上的人都吃她的小蔥。沒(méi)有人跟她討價(jià)還價(jià)，連老太太都如此。姑娘太小，那雙手太小。她是集市上的小妹妹，大家都愛(ài)護(hù)她。菜主們對(duì)鎮(zhèn)上的人說(shuō)：“我的蔥不如小妹妹的，買(mǎi)她的吧。鎮(zhèn)子上哪來(lái)恁好的蔥？”沒(méi)有人一個(gè)子買(mǎi)好多的蔥。大家都知道，她的小蔥天天有，一年四季都不斷，價(jià)格也好，便宜。啊，天真冷。她把兩只小手放在嘴邊，用熱氣哈一哈，然后，給一位大姐姐稱(chēng)蔥，幫大姐姐放在籃子里。她依然不說(shuō)話，朝下看。地上的雪真白，只是沒(méi)有太陽(yáng)，要不，它會(huì)耀眼的?！靶∶妹?，給你錢(qián)?！贝蠼憬惆彦X(qián)遞給她。她輕輕地?fù)u搖頭。“為啥？”大姐姐一怔?！按蠼憬悖场彼痤^來(lái)，目光在大姐姐的臉上掃了一下，迅速落在左胸那枚“吉陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)”的?；丈?，聲音有些激動(dòng)，也帶著幾分憧憬?！鞍衬镎f(shuō)，等過(guò)兩年，弟弟初中畢業(yè)了，就讓俺繼續(xù)上學(xué)?！薄啊薄按蠼憬悖巢灰X(qián)。俺知道你是老師，常來(lái)買(mǎi)蔥，俺想求你幫俺看看這個(gè)。這是俺看弟弟的書(shū)做的作業(yè)?！闭f(shuō)著，她迅速地從菜簍底下取出兩個(gè)用塑料袋包著的小本子，遞給女老師。女老師接過(guò)本子，一下子驚呆了，本子上工工整整寫(xiě)著初中作業(yè)。她不知說(shuō)什么才好。“小妹妹，多大啦，你是哪村的？”“俺今年十五啦，住杏樹(shù)灣。俺還有一個(gè)弟弟、一個(gè)妹妹，弟弟正上初中呢?！薄暗锬?？”“爹病了。兩年前，爹從城里賣(mài)菜回去，天黑路滑，跌到溝里腿斷了，不能動(dòng)了，娘在家服侍爹，還管園子。爹好的時(shí)候，俺也上學(xué)哩！”女老師嘴唇動(dòng)了幾下，想說(shuō)什么，但沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，只是眼圈發(fā)紅、發(fā)潮，她一下子將小妹妹摟在懷里，緊緊地握住那兩只小手。冰涼的小手，她想把它暖熱，永遠(yuǎn)地?zé)嵯氯??！昂妹妹?，你?lái)我班里上學(xué)吧？”“不……俺不上。俺還要賣(mài)菜呢，俺上了，弟弟就上不成了。俺娘說(shuō)……”女老師把小妹妹摟得更緊了。太陽(yáng)出來(lái)了，那雪更白了，那蔥更青了。兩年后，小妹妹考上了縣師范。臨走時(shí)，她給女老師送去一籃子小蔥。那蔥洗得真干凈，扎得整整齊齊。多嫩的小蔥呀！她倆沒(méi)有說(shuō)話，都哭了……啊，小蔥青青……1．請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這個(gè)故事的主要內(nèi)容。____________________________2．文中畫(huà)“”的句子是對(duì)人物的______________描寫(xiě)，聯(lián)系上下文想一想，小姑娘憂傷的原因是：______________________________她的期望又是：________________3．本文重點(diǎn)對(duì)人物的語(yǔ)言進(jìn)行了描寫(xiě)，刻畫(huà)了人物的內(nèi)心世界。如：“不，俺不上，俺還要賣(mài)菜呢。俺上了，弟弟就上不成了。俺娘說(shuō)……說(shuō)這話時(shí)小姑娘內(nèi)心想的是：__________________________4．倒數(shù)第三段說(shuō)：“兩年后，小妹妹考上了縣師范?！闭?qǐng)你根據(jù)上下文，想想這兩年間可

能發(fā)生了哪些事，并簡(jiǎn)要寫(xiě)下來(lái)。____________________________5．讀了這篇文章，你看到了一個(gè)怎樣的小姑娘？請(qǐng)用兩三個(gè)詞語(yǔ)概括。_____________________________30.閱讀理解與運(yùn)用。鞭炮燈籠話過(guò)年①鞭炮和燈籠，是我童年時(shí)代過(guò)年時(shí)孩子們最感興趣的兩樣?xùn)|西。②每逢過(guò)年，孩子們都少不了它。炮仗，是我老家對(duì)鞭炮的統(tǒng)稱(chēng)。大人們置辦年貨歸來(lái)，我們看見(jiàn)紅色蠟光紙包裝的小鞭炮，便圍前圍后，像小貓見(jiàn)魚(yú)一樣眼饞，分到幾個(gè)少得可憐的炮仗，輕易也舍不得放。③為了細(xì)水長(zhǎng)流，我們把整掛的小鞭炮拆成單個(gè)的去放。有一次，在縣里工作的父親過(guò)年回家，給我?guī)Щ貋?lái)一些炮仗，我愛(ài)不釋手。晚上，父親與他的幾個(gè)叔叔、大爺圍著昏暗的油燈嘮嗑。我趴在炕上，在油燈下擺弄一掛小鞭炮，一不小心，燈火點(diǎn)燃了鞭捻，頓時(shí)“噼噼啪啪”一陣爆響，炕上火光一片，隨后屋子里漆黑一團(tuán)，充滿火藥味兒。我不知所措，不敢做聲。一掛小鞭炮瞬間報(bào)銷(xiāo)了，我萬(wàn)分沮喪，心疼不已。④臨近春節(jié)，家家戶戶糊燈籠，我們孩子們也來(lái)湊熱鬧。我和叔叔的幾個(gè)孩子比賽扎燈籠，看誰(shuí)扎得又快又好。留柱扎個(gè)鯉魚(yú)燈，連柱扎個(gè)西瓜燈，大丫扎個(gè)荷花燈……我冥思苦想，扎了個(gè)汽車(chē)燈。晚上點(diǎn)上蠟燭，柔和的光透過(guò)紙，潔白明亮，新穎別致。我拴根繩子，提著燈籠在院子里、大街上走來(lái)走去，后面跟著不少別的孩子，大家提著各種各樣的燈，奇形怪狀，五顏六色，好看極了。⑤立燈籠桿，是孩子們過(guò)年的一件大事。小年以后，我和幾個(gè)孩子就到家門(mén)前一條長(zhǎng)滿楊樹(shù)的大溝去物色燈籠桿，挑選碗口粗細(xì)又高又直的小樹(shù)砍倒，去掉枝枝杈杈，拖回家，綁在我家大門(mén)外。除夕之夜，我們像升國(guó)旗一樣，把燈籠升到燈籠桿的頂端?？粗鴳以诎肟铡㈦S風(fēng)搖曳、明亮似星的燈籠，我們興高采烈，無(wú)比愜意。⑥幾十年過(guò)去了，這些童年往事，就好像發(fā)生在昨天……1．根據(jù)下列要求從文中搜集需要的信息，填空。1．__________________，是“我”老家對(duì)鞭炮的統(tǒng)稱(chēng)。2.留柱扎的是______燈，連柱扎的是_________燈，大丫扎的是_________燈。2．整合文中的話，概括這個(gè)敘事性作品的主要內(nèi)容。________________________________3．用小標(biāo)題概括第②-⑤自然段中的故事場(chǎng)景。（）—（）—（）—（）4．看看圖片，讀讀短文，說(shuō)一說(shuō)你過(guò)年時(shí)還有哪些高興的事。_________________________________5．文中有兩個(gè)省略號(hào)，分別表示什么意思？第④自然段中的省略號(hào)表示_________________；第⑥自然段中的省略號(hào)表示_________________?！咀魑摹?1.習(xí)作天地。生活是萬(wàn)花筒，在這里我們遇見(jiàn)了形形色色的人，總有那么一些人和事能與你的生活產(chǎn)生共鳴，讓你的心靈被溫暖所包裹?，F(xiàn)在就請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)讓你感動(dòng)的那些人或事，題目自擬，不少于400字。（感情真實(shí)，書(shū)寫(xiě)工整。）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作。在你生活中，誰(shuí)對(duì)你的幫助最大，給你留下的印象最深，讓你最難忘呢？請(qǐng)你靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)回想，把你身邊這個(gè)對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要的人介紹一下。別忘了先確定一個(gè)題目。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作。十八般武藝，樣樣都是好戲，你的拿手好戲是什么？寫(xiě)下來(lái)，和同學(xué)們一起分享。要求：（1）選擇的材料要能充分表達(dá)“拿手”這一中心意思；（2）安排好所選材料的敘述順序，結(jié)構(gòu)條理清晰：（3）重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美；（4）不少于450字。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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