小學(xué)五年級(jí)北師大語(yǔ)文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)練習(xí)單

PAGE頁(yè)碼16/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)16小學(xué)五年級(jí)北師大語(yǔ)文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)練習(xí)單班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音集訓(xùn)】1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。huánghūnjiàngéjùjuéshāngliàngguànjūnbēitònghuǐmièjiāojí2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。sònɡdújiùfùpiānzhānɡshùshuōfánsuǒkānwùjiàohuìzhìpǔ3.認(rèn)真拼一拼，把字寫(xiě)漂亮。fēnfùgāobǐnglǎnduòqīnlüèjūshùfèngxiànyǐnbìxiéyìchéngnuòhéngliáng4.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)báilùbáihèxiánqìzhūhóngqiànrùkuàngjiàjìngxiákǒushàoēnhuìyīnyùnjīngqiǎopèihé5.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。límíngmùzhuāngfánsuǒfángàifèngmìngxiāohuǐhòuhuǐyúshù【形近字詞】6.形近字組詞。晝（_______）耘（_______）桑（_______）曉（_______）供（_______）但（_______）耕（_______）嗓（_______）澆（_______）洪（_______）7.辯字組詞。燥（__________）殃（__________）虐（__________）矚（__________）

躁（__________）泱（__________）虛（__________）囑（__________）8.區(qū)別字組詞侵（_______）抬（_______）嫂（_______）防（_______）宮（_______）浸（_______）胎（_______）瘦（_______）妨（_______）官（_______）9.辨字組詞。證（__________）溶（__________）蒸（__________）挾（__________）政（__________）熔（__________）丞（__________）峽（__________）10.比一比，字組詞。餡（_______）得（_______）浩（_______）侵（_______）俯（_______）陷（_______）礙（_______）皓（_______）浸（_______）府（_______）【詞語(yǔ)補(bǔ)充】11.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。舉（____）聞（____）國(guó)（____）民（____）豐（____）足（____）多（____）之（____）理（____）當(dāng)（____）協(xié)（____）有（____）12.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（____）（____）置信美（____）不（____）同心（____）（____）（____）（____）其數(shù)理（____）當(dāng)（____）無(wú)（____）之（____）(1)這篇文章的_____________之處，是作文題目有些偏離了。(2)只有大家_____________，才能渡過(guò)難關(guān)。(3)近年來(lái)電腦科技迅速發(fā)展，令人_____________。13.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。天（____）地（____）抓耳（____）（____）拱（____）無(wú)（____）（____）頭（____）頸日（____）月（____）喜（____）自（____）14.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。手（____）眼（____）膀（____）腰（____）半（____）半（____）天衣（____）（____）翻（____）覆（____）閉（____）養(yǎng)（____）15.先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。得意（______）（______）迫不（______）（______）滿(mǎn)懷（______）（______）一如（______）（______）1．形容態(tài)度或做法沒(méi)有任何變化，還是像從前一樣的詞語(yǔ)是____________。2．形容非常著急的詞語(yǔ)是______。表示這一意思的詞語(yǔ)我還知道：____________、____________、____________。3．選一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。____________：____________________【修改病句】16.修改病句。1.我們同學(xué)之間相互做了自我批評(píng)。____________________________________2.我們小隊(duì)唱著隊(duì)歌和隊(duì)旗去野外參加活動(dòng)。____________________________________3.我的作業(yè)全都做完了只有作文沒(méi)有寫(xiě)。_____________________________________17.改正下面的句子。1.看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。_______________________________________2.我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。_______________________________________3.他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。_______________________________________4.冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來(lái)，吹得人瑟瑟發(fā)抖。_______________________________________5.即使你是天才，卻同樣離不開(kāi)老師的培養(yǎng)教育。_______________________________________18.修改下面一段話。語(yǔ)文資源無(wú)處不在。這些資源我們常常映入眼簾，如校園墻壁上的名人名言，充實(shí)人情味的警示語(yǔ)，大街上富有魄力的廣告詞，路旁的花草樹(shù)木，農(nóng)村的田野風(fēng)光，大自然的雨雪風(fēng)霜……只要我們做有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些資源十分豐富極了。第一處修改：將“_______________________”一詞與“_______________”位置對(duì)調(diào)；第二處修改：將“_______________________”改為“_______________”；第三處修改：將“_______________________”改為“_______________”；第四處修改：刪除“_______________________”或“_______________”。19.修改病句。我們?yōu)椤袄睢毙兆嫦戎圃斓妮x煌感到自豪。_______________________________________我們每天都在學(xué)習(xí)和使用漢字，應(yīng)該增加對(duì)漢字的了解。_______________________________________20.前后矛盾,動(dòng)動(dòng)腦改一改。1、《游園不值》的作者是宋代詩(shī)人葉紹翁寫(xiě)的。_________________________________________2、《草船借箭》的作者是羅貫中寫(xiě)的。_________________________________________3、我估計(jì)這道題他肯定做錯(cuò)了。_________________________________________4、我的家庭作業(yè)做完了，只剩下兩道數(shù)學(xué)題沒(méi)做。_________________________________________5、我斷定今天可能會(huì)下雨。_________________________________________【文言文閱讀】21.文言文閱讀。丁生愛(ài)弟丁生有弟，甚愛(ài)之。一日，弟疾①，臥床不能起。丁生暇②時(shí)，輒③坐床前，為弟講故事，唱歌曲，以解其悶。及④疾愈，始已。——選自《民國(guó)老課本》注釋?zhuān)孩偌玻翰?，身體不舒服。②暇（xiá）：空閑。③輒（zhé）；總是，就。④及：等，等到。［1］“甚愛(ài)之”和“甚聰惠”的“甚”都是“很，非常”的意思（

）A.正確

B.錯(cuò)誤［2］“甚愛(ài)之”中“之”的意思是（

）A.代詞，指丁生

B.代詞，指丁生的弟弟［3］在弟弟臥床不能起時(shí)，丁生都為弟弟做了什么？請(qǐng)用原文回答。____________________________________________________________22.小古文閱讀。引嬰投江有過(guò)①于江上者，見(jiàn)人方②引③嬰兒而欲投之江中。嬰兒啼。人問(wèn)其故④，曰：“此其父善⑤游！”（注釋?zhuān)龠^(guò)：經(jīng)過(guò)。②方：正。③引：拉著。④故：緣故。⑤善：擅長(zhǎng)、善于。［1］“有過(guò)于江上者”看到了一件什么事？用“

”在文中畫(huà)出相關(guān)的句子。［2］“人方引嬰兒而欲投之江中”的理由是什么？（用文中原句回答）_________________________________［3］關(guān)于這則寓言，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A.本領(lǐng)的獲得既要靠自己，也要靠先天的遺傳。B.處理事情要從實(shí)際出發(fā)，對(duì)象不同或環(huán)境不同，處理問(wèn)題的方法也要隨之改變，要因人因事而異。C.對(duì)象變了，解決問(wèn)題的方法、手段也要隨之變化。23.閱讀文言文，完成練習(xí)。孟母三遷孟子幼時(shí)，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處吾子也?！彼爝w居市旁，孟子又嬉為賈人街賣(mài)之事。其母曰：“此又非吾所以處吾子也?！睆?fù)徙居學(xué)宮旁。孟子乃嬉為俎豆揖讓進(jìn)退之事，其母曰：“此可以處吾子矣?！彼炀友伞＜懊献娱L(zhǎng)，學(xué)六藝，卒成大儒之名。——選自劉向《列女傳》［1］判斷下列說(shuō)法，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。（1）“其舍近墓”的意思是“他住的房子靠近墓地”。

（____）（2）“復(fù)徙居學(xué)宮旁”中的“復(fù)”的意思是“重復(fù)”。

（____）（3）“此可以處吾子矣”的意思是“這個(gè)地方我兒子可以住了”。

（____）［2］孟子幼時(shí)原來(lái)住在_____，后來(lái)搬到了_____，最后又搬到了_____。［3］孟子的母親為什么說(shuō)“此可以處吾子矣”？_______________________________________________________________［4］這個(gè)故事主要說(shuō)明了。A.孟子的母親為了讓孟子生活得更好屢次搬家B.良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的C.一個(gè)人的成長(zhǎng)與母親的教育是分不開(kāi)的24.課內(nèi)閱讀。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。又譽(yù)其矛曰：吾矛之利，于物無(wú)不陷也?；蛟唬阂宰又?，陷子之盾，何如？其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。［1］加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.譽(yù)之曰（稱(chēng)贊）B.于物無(wú)不陷也（穿透）C.吾矛之利（好處）D.夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛（句首發(fā)語(yǔ)詞）［2］“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？___________________________________［3］夫不可陷之盾語(yǔ)無(wú)不陷之矛，不可同世而立。（翻譯句子）___________________________________［4］假如你是楚國(guó)商人，你該怎樣來(lái)推銷(xiāo)你的“矛”和“盾”？___________________________________［5］學(xué)習(xí)這則寓言后，你得到什么啟示？___________________________________25.課文再現(xiàn)。孟子曰:“魚(yú)□我所欲也□熊掌□亦我所欲也□二者不可得兼□舍魚(yú)而取熊掌者也□生,;義,。二者不可得兼,舍生而取義者也?！保?］在這段話中,作者_(dá)___提出了_______的主張。［2］把內(nèi)容補(bǔ)充完整。［3］加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。［4］選文中畫(huà)“”的句子中的“二者”分別指____和____;“舍”的意思是____?！菊n內(nèi)閱讀】26.課內(nèi)閱讀。有這么一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找-個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千五百攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。1．用“”畫(huà)出第3自然段的中心句。2．這幾段話寫(xiě)了太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)，分別是________、________、________。3．第1自然段中的“其實(shí)”與第2自然段的“_______”相近。4．把“這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到？”改為陳述句。___________________________________________________27.課內(nèi)閱讀《圓明園的毀滅》（片段）。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。侵略（______）銷(xiāo)毀（______）籠罩（______）2．用“_______”線畫(huà)出作者高度評(píng)價(jià)圓明園的句子。3．讀短文二三句，你從“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“任意”這三個(gè)詞語(yǔ)中體會(huì)到___________________________________________________4．這段文字表達(dá)了作者_(dá)___感情，朗讀時(shí)要讀出__________的語(yǔ)氣。5．一直以來(lái)，“要不要重建圓明園”備受社會(huì)各界的爭(zhēng)議，有人反對(duì)也有人贊成。你的觀點(diǎn)：__________理由是：___________________________28.閱讀與理解。《鳥(niǎo)的天堂》節(jié)選起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)笫二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀?！?dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼晴騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??！1．這篇文章的作者是____________。2．文中畫(huà)線部分寫(xiě)了鳥(niǎo)聲、鳥(niǎo)影讓人____________，寫(xiě)了鳥(niǎo)的形態(tài)：____________、____________；顏色：____________、____________；還寫(xiě)了鳥(niǎo)的不同姿態(tài)：____________、____________、____________。3．選文畫(huà)線部分主要寫(xiě)出了______________。4．聯(lián)系上下文理解句子。那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊！這個(gè)句子中第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”指__________________。5．“天堂”在這句話中解釋為（）A．人死后靈魂居住的永享幸福的地方。B．比喻幸福美好的生活環(huán)境。29.閱讀課內(nèi)外片段及資料，完成練習(xí)。人在奮力奔跑的時(shí)候，最大速度能夠達(dá)到44千米每小時(shí)。這個(gè)速度跟鴕鳥(niǎo)比起來(lái)差遠(yuǎn)了——鴕鳥(niǎo)奔跑的最大速度約72千米每小時(shí)。在兩條腿的動(dòng)物里面，鴕鳥(niǎo)應(yīng)該算是奔跑的世界冠軍。比鴕鳥(niǎo)跑得更快的動(dòng)物就要數(shù)獵豹了。獵豹奔跑的最大速度可達(dá)110千米每小時(shí)。獵豹才是陸地上跑得最快的動(dòng)物。但是游隼向下俯沖時(shí)的速度更快，超過(guò)320千米每小時(shí)。這個(gè)速度是汽車(chē)在高速公路上飛速行駛時(shí)速度的兩到三倍。它俯沖時(shí)的速度比任何一種動(dòng)物奔跑時(shí)速度都要快。不過(guò)，游隼還是沒(méi)有飛機(jī)飛行的速度快。在噴氣式飛行的高度，聲音傳播的速度大約是1050千米每小時(shí)，而一些高速?lài)姎馐斤w機(jī)的飛行速度是聲速的數(shù)倍。如果你對(duì)著一個(gè)以超音速移動(dòng)的人大喊，他是什么都聽(tīng)不見(jiàn)的。因?yàn)槁曇舾咀凡簧纤?。乘坐噴氣式飛機(jī)去旅行，速度絕對(duì)是夠快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。對(duì)！我們需要一枚火箭。為了擺脫地心引力，飛到浩瀚的太空中，火箭的速度要比噴氣式飛機(jī)的速度快得多才行?；鸺淖畲笏俣饶苓_(dá)到4萬(wàn)千米每小時(shí)，是聲速的30多倍。進(jìn)入太空之后，即使關(guān)掉發(fā)動(dòng)機(jī)，火箭仍可以繼續(xù)前進(jìn)。（資料）游隼，一種中型猛獸，主要在空中捕食。它大多數(shù)時(shí)候都在空中飛翔巡獵，發(fā)現(xiàn)獵物時(shí)首先快速升上高空，占領(lǐng)制高點(diǎn)，然后以每秒鐘75——100米的速度，近似垂直地從高空俯沖而下。游隼的俯沖捕獵本領(lǐng)不是天生就會(huì)的，它具有自然界罕見(jiàn)的教授雛鳥(niǎo)捕食技巧的行為。1．文中提到了三種動(dòng)物，其中陸地上的奔跑冠軍是________?；鸺w到太空中，最大速度能達(dá)4萬(wàn)千米每小時(shí)，這樣設(shè)計(jì)的目的是__________________。2．由“資料銜接”可知，游隼在空中發(fā)現(xiàn)獵物后不降速度反升的原因是（）A．和獵物比速度 B．要占領(lǐng)制高點(diǎn) C．為了空中捕食 D．教小游隼本領(lǐng)3．文中畫(huà)橫線的句子主要運(yùn)用____________，___________的方法來(lái)說(shuō)明游隼沒(méi)有飛機(jī)飛行速度快。4．了解文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可以提高閱讀速度。選文每個(gè)自然段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)基本是_____________，知道了這個(gè)，就能提高閱讀速度了。30.課內(nèi)閱讀。趙王到澠池與秦王會(huì)面。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，秦王令趙王鼓瑟。藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說(shuō)：“趙王聽(tīng)說(shuō)秦王擅長(zhǎng)秦國(guó)的音樂(lè)，希望您能擊缶助興?！鼻赝鹾苌鷼猓芙^了。藺相如再次上前要求，秦王還是拒絕。藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓睜，厲聲呵斥，衛(wèi)士毫不敢上前。秦王被逼得沒(méi)辦法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，秦王為趙王擊缶。1．寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。推辭——（__________）侮辱——（___________）2．按要求改寫(xiě)句子。（1）藺相如走到秦王面前，請(qǐng)他為趙王擊缶。改成直接敘述：_____________________________________（2）藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”改成轉(zhuǎn)述句：________________________________________3．藺相如為什么逼秦王擊缶？____________________________________________________4．“澠池之會(huì)”突出了藺相如是個(gè)怎樣的人？____________________________________________________【作文】31.習(xí)作表達(dá)大自然的美景無(wú)處不在,請(qǐng)你留心觀察,選擇一處景物進(jìn)行描寫(xiě)。注意按照一定的順序、有條理地描寫(xiě),要寫(xiě)出景物的特點(diǎn)及變化。題目自擬，不少于400字。題目自擬。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作。題目：我品嘗到了成功的喜悅提示與要求：1．五年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過(guò)難題，搞過(guò)特色活動(dòng)，如音樂(lè)、體育、美術(shù)、手工、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)……每逢我們成功的時(shí)候，心中總有無(wú)盡的喜悅，請(qǐng)把你做某件事或參加某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫(xiě)下來(lái)。2．有中心，有條理，語(yǔ)句通順連貫，字?jǐn)?shù)不少于450字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作。上課鈴響了，可老師還沒(méi)有到教室。同學(xué)們會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢？想一想，然后選擇幾位有特點(diǎn)的同學(xué)，從多個(gè)角度來(lái)將他們的表現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)吧。要求：1．題目自擬。2．寫(xiě)出人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等。3．400字左右。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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