2022年醫(yī)學專題-對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究

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走進化學(huàxué)世界—第一(dìyī)單元課題2化學是一門以實驗為基礎的科學第一頁，共十七頁?；顒优c探究實驗2

——對人體吸入的空氣(kōngqì)和呼出的氣體的探究探究準備：閱讀有關資料，了解呼吸的作用提出問題：我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？進行猜想(cāixiǎng)：根據(jù)已有知識或查找資料學到的知識

A、兩者的二氧化碳含量不同

B、兩者的氧氣含量不同

C、兩者的水蒸氣含量不同

D、……第二頁，共十七頁。信息(xìnxī)：

⑴

二氧化碳(èryǎnghuàtàn)可以使澄清石灰水變白色渾濁，在下述實驗中，白色渾濁越多，說明氣體中二氧化碳(èryǎnghuàtàn)越多。

⑵氧氣可以使帶火星的木條復燃，木條燃燒越旺，說明氧氣越多。

⑶二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。第三頁，共十七頁。1.收集(shōují)兩瓶呼出的氣體;步驟(bùzhòu):(1)(2)(3)第四頁，共十七頁。

準備收集氣體

將飲料管小心的插入集氣瓶內，并向集氣瓶內緩緩吹氣，如圖所示，當看到集氣瓶口有較大氣泡向外冒出時，說明瓶內已收滿呼出的氣體。在水下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口蓋好，然后(ránhòu)取出正放于實驗桌上第五頁，共十七頁。排水集氣法條件(tiáojiàn)：1.不與水反應；2.難溶于水

將集氣瓶盛滿水，用玻璃片先蓋住瓶口的一小部分，然后水平(shuǐpíng)推動玻璃片將瓶口全部蓋住注意(zhùyì)：1.如何讓集氣瓶充滿水而不留有氣泡？第六頁，共十七頁。2.如何判斷集氣瓶(qìpínɡ)內已充滿呼出的氣體3.收集滿后在水下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口(pínɡkǒu)蓋好，然后取出正放于實驗桌上

當看到集氣瓶口有較大氣泡(qìpào)向外冒出時，證明已滿第七頁，共十七頁。2.用澄清的石灰水檢驗(jiǎnyàn)呼出的氣體和空氣:

澄清的石灰水澄清的石灰水第八頁，共十七頁。3.用燃著的木條檢驗(jiǎnyàn)呼出的氣體和空氣:第九頁，共十七頁。4.檢驗(jiǎnyàn)呼出的氣體中的水蒸氣.吹氣第十頁，共十七頁。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論⒈利用排水吹氣法收集兩瓶呼出的氣體。另取兩個空集氣瓶，其中為空氣。向空氣和呼出的氣體中分別滴入數(shù)滴澄清的石灰水振蕩⒈空氣瓶幾乎沒有變化⒉呼出的氣體瓶變渾濁說明呼出的氣體中含有二氧化碳比空氣中的多⒉將燃著的小木條分別插入空氣與呼出的氣體中⒈空氣瓶中無變化⒉呼出的氣體火焰變小甚至熄滅說明空氣中的氧氣比呼出的氣體中的氧氣多⒊取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一塊呼氣，觀察水蒸氣的情況并與另一塊放在空氣的玻璃片作對比⒈空氣中玻璃片無明顯現(xiàn)象⒉呼氣的玻璃片有水珠說明空氣中的水蒸氣比呼出的氣體中的水蒸氣少第十一頁，共十七頁。結論：人體呼出的氣體(qìtǐ)中含有較多的

二氧化碳和水蒸氣，較少的氧氣科學探究的步驟為：提出問題猜想與假設制定計劃進行實驗觀察實驗現(xiàn)象解釋與結論反思與評價表達與交流第十二頁，共十七頁。例：⒈在對人體(réntǐ)呼出的氣體進行探究前，甲同學根據(jù)生物學知識提出：“呼出氣體中的水蒸氣含量可能比空氣中的多。”那么，這屬于科學探究中的（）A、猜想(cāixiǎng)和假設B、提出問題C、制定計劃D、結論A⒉小穎同學在化學課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人體是否呼出二氧化碳，就這一過程而言，屬于(shǔyú)科學探究環(huán)節(jié)中的（）A、猜想和假設B、進行實驗C、制定計劃D、解釋與結論C第十三頁，共十七頁。⒊空氣與人體(réntǐ)呼出的氣體比較，下列敘述正確的事（）①氧氣的含量：空氣>

呼出的氣體②二氧化碳的含量：空氣<呼出的氣體③水蒸氣的含量：空氣>呼出的氣體A、①②B、①②③C、

②

③D、

①③A4．夏天從冰箱(bīngxiāng)中取出一瓶飲料放在空氣中，外壁會潮濕，這說明空氣中含有(

)

A．二氧化硫

B．稀有氣體

C．二氧化碳

D．水蒸氣

D第十四頁，共十七頁。問：5、方便面拆封后放置(fàngzhì)一段會變軟,這是為什么?

這屬于物理變化還是化學變化?

面條在油炸后自然會出現(xiàn)很多細孔，這些細孔在熱水浸泡時起到吸水作用，可以(kěyǐ)使方便面很快變軟，油炸后的面條味道還會更好。

方便面是因為吸水而變軟的。屬于物理變化。6、久未開啟(kāiqǐ)的菜窖、干涸的深井容易存有二氧化碳，為了人的安全，你怎樣試驗后，才能進入呢？

燈火實驗，如果燈火熄滅或燃燒不旺，說明了二氧化碳含量高。第十五頁，共十七頁。7、植物不但進行光合作用，也同時進行呼吸作用。為了比較兩者的不同，有人設計了以下實驗。

選取大小相似的同種植物兩盆（如下圖所示），經一天后，發(fā)現(xiàn)A中石灰水保持澄清，B中變渾濁，在塑料袋上都剪一個小口，并插入燃著的木條試驗，A中木條燃燒比B中更亮。

（1）A中木條燃燒更旺，說明A中

更多，從而說明在光照下植物主要進行了

作用。

（2）石灰水A中澄清B中渾濁，說明B中

更多，從而說明在缺少光照條件(tiáojiàn)下，植物主要進行

。

（3）很多人喜歡在天剛蒙蒙亮時到茂密的樹林中晨練，請結合以上實驗談談你的看法：

此時光合作用尚未進行，樹林(shùlín)不能釋放氧氣；而呼吸作用正旺盛，釋放出大量的二氧化碳。不利于晨練者的健康。氧氣(yǎngqì)光合二氧化碳呼吸作用第十六頁，共十七頁。內容(nèiróng)總結GoIntoChemicalWorld。進