小學(xué)作文《魯濱遜漂流記》讀后感5篇精選范文

小學(xué)作文?魯濱遜漂流記?讀后感5篇精選范文這本書的作者笛福在書中說了一句話“害怕危險(xiǎn)的心里比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍。〞對(duì)今天的廣闊青年來說，閱讀這部作品，可以鼓勵(lì)他們勇于冒險(xiǎn)，堅(jiān)持進(jìn)取的精神。接下來在這里給大家?guī)?魯濱遜漂流記?讀后感，希望對(duì)你有所幫助!

?魯濱遜漂流記?讀后感1

魯濱遜從小喜歡航海，一心想當(dāng)一名水手。為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想他決然拋棄安逸、舒適、富足的家庭，分開親愛的父母，與朋友一起去探究。

探究在危險(xiǎn)中不斷地進(jìn)展，災(zāi)難終于發(fā)生了。在一次航海中，他們的大船被擱淺，小艇被打翻，所有人被波濤吞吃，他雖死里逃生幸免于難但被一個(gè)接一個(gè)的大浪推到一個(gè)荒無人煙的孤島。在經(jīng)歷了最初的悲觀與絕望之后他重新對(duì)生活充滿希望，他運(yùn)用自己聰明的頭腦和勤勞的雙手，在孤島上開拓荒地、修建房屋、種植糧食、圈養(yǎng)家畜、制造器具、縫制衣服……從生存下來，到生活下去……一天天，一月月、一年年……就這樣他單獨(dú)一人生活了28年，把荒島開發(fā)成“世外桃源〞;把野蠻的土人(星期五)改造成侍從;把惡劣的絕境經(jīng)營成自己的小王國。完成了一個(gè)英雄人物的創(chuàng)業(yè)歷程。

讀完?魯賓遜漂流記?一個(gè)高大的形象浮如今我眼前，他是英勇的探險(xiǎn)家、航海家、科學(xué)家、企業(yè)家。他就是天才的讓人佩服的魯濱遜。

聯(lián)絡(luò)我們學(xué)過的知識(shí)，鳥，假設(shè)不經(jīng)過破殼的磨練怎能體會(huì)“天高任鳥飛〞的快樂;魚，假設(shè)不經(jīng)過海浪的沖擊怎能體會(huì)“海闊憑魚躍〞的幸福;蟬，假設(shè)不經(jīng)過蛻變的痛苦怎能體會(huì)“居高聲自遠(yuǎn)〞的贊美!

我們也一樣，必須經(jīng)過困難、痛苦的鍛煉，才能不斷成長。

學(xué)習(xí)也是這樣，也要充滿信心，勤學(xué)苦練，勇往直前。正如哈佛大學(xué)的校訓(xùn)那樣：“學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。〞“沒有艱辛，便無所獲。〞

平靜的湖面練不出精干的水手，安逸的生活造不成時(shí)代的偉人。環(huán)境優(yōu)越生活舒適往往會(huì)誘發(fā)惰性，阻礙人的成長。環(huán)境惡劣生活困苦，反而會(huì)發(fā)奮向上，促使人的成長。我們要學(xué)習(xí)魯濱遜在絕境中求生存的信念，在困境中不畏懼的精神。

信念比盲目重要，堅(jiān)持比信念更重要……堅(jiān)持，就是為了超越，超越了自然、超越了自我，就是奇跡!就是成功!向魯濱遜學(xué)習(xí)!!

?魯濱遜漂流記?讀后感2

假設(shè)我一個(gè)人個(gè)人流落在孤島上，我會(huì)頑強(qiáng)地活下來，還是會(huì)朝著一望無際的海洋拼命地呼救，或是坐以待斃。這是我在讀完?魯濱遜漂流記?后對(duì)自己的假設(shè)。

這篇文章的主要內(nèi)容是出生于商人之家的魯濱遜，不甘愿像父輩那樣平庸地過一輩子，一心憧憬著充滿冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活，于是舍棄安逸舒適的生活，出海航行，卻不想遇上了一場(chǎng)可怕的風(fēng)暴。全船除魯濱遜無一幸免，他幸運(yùn)地被海浪沖擊到一個(gè)荒無人煙的海島上。他憑著自己的智慧，創(chuàng)造出自己生活所需的物品，并且有“星期五〞與他作伴，他在荒島上生活了27年，最后終于踏上了回家的路程。

讀完?魯濱遜漂流記?后，一個(gè)偉大而又英勇的英雄形象浮如今我的腦海中。他，就是魯濱遜。魯濱遜孤身一人在這個(gè)荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。這本書教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能成功，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要。

看過?魯濱遜漂流記?后，又讓我想到了我自己。我在家里從來都是衣來伸手，飯來張口，完全不能獨(dú)立。記得有一次，我放學(xué)回家，家中冷冷清清的?？吹阶郎系谋銞l，才知道他們都有事出去了，晚飯要自己解決?？墒俏矣植粫?huì)燒飯，飯館又在離家很遠(yuǎn)的地方，口袋里又沒有那么多的錢。最后無奈地餓著肚子等他們回家。這件小事與魯濱遜相比，我不禁感到不好意思，人生不可能是一帆風(fēng)順的，我們難免會(huì)處在逆境之中，在面臨任何困難時(shí)，我們都要想方法去解決它，無論如何都不能放棄。

?魯濱遜漂流記?讀后感3

回想起來這已是我第二次讀了?魯濱遜漂流記?這本書了，但是這一次我卻對(duì)這本書有了更深的理解了。

再一次讀完魯濱遜漂流記后我感悟到了人生的道路中不能遇到困難就唉聲嘆氣，應(yīng)該勇于面對(duì)困難遇事還要樂觀一些,都不要把任何事都看的那么絕對(duì)，要多想方法來解決問題,就像魯濱遜一樣雖然身陷荒島確不坐嘆命運(yùn)不濟(jì)，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫制衣服，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。就像在發(fā)現(xiàn)有野人的時(shí)候剛開場(chǎng)手忙腳亂，可是最后他沉著冷靜以他的勇氣與智慧和“星期五〞并肩作戰(zhàn)，一起打退了野人，這也表達(dá)出一個(gè)人遇到困難只要沉著冷靜的去應(yīng)對(duì)就一定會(huì)有方法解決的，對(duì)人就像一顆種子他會(huì)想盡方法沖破泥土去感受太陽的溫暖，當(dāng)他經(jīng)歷晚千辛萬苦回頭望去，他已是枝繁葉茂的蒼天大樹了，在我們的旅途中不能只停留在原地，要時(shí)刻想著只要我努力明天會(huì)更好，這樣才不會(huì)因滿足于現(xiàn)狀而自失。

魯濱遜又是個(gè)徹頭徹尾的“經(jīng)紀(jì)人〞。他熱衷于航海，并不因?yàn)槭裁蠢寺淖非?，而是完全為了?jīng)濟(jì)利益。他在海島上曾發(fā)過幾句金錢無用的感慨，但說過以后立即就把見到的錢幣一一收好，最后又一錢不落帶回英國。

在他看來，非經(jīng)濟(jì)的社會(huì)關(guān)系和活動(dòng)是次要的，他被海盜俘獲時(shí)曾煽動(dòng)同為海盜奴隸的小男孩佐立一起逃跑，并許諾要使他成為“了不起的人〞。然而一旦出逃成功又有人出了個(gè)好價(jià)錢，他只稍經(jīng)猶豫、略講價(jià)錢就把那孩子賣了。后來他在荒

島上挽救了一名土著，給他起名“星期五〞，便順理成章地把他收為奴仆。從這些看來一個(gè)人也要存在一些利益觀念也要具備一些經(jīng)濟(jì)頭腦,會(huì)分辨哪些對(duì)自己有利哪些對(duì)自己有害不能滿足于現(xiàn)狀有事要做一些長遠(yuǎn)的打算才能更保險(xiǎn)一些。

全書最精彩、最令人難忘的是魯濱遜在荒島上的經(jīng)歷，作者用第一人稱以及生動(dòng)逼真的細(xì)節(jié)把虛構(gòu)的情景寫得使人如同身臨其境一般，使故事具有強(qiáng)烈的真實(shí)感。另外，小說的語言自然流暢，文字通俗易懂，這也表達(dá)出了笛福小說的一大特點(diǎn)，整部作品似乎在向讀者講述一個(gè)精彩的故事，這也正是這篇小說的魅力所在。

?魯濱遜漂流記?讀后感4

?魯濱遜漂流記?在英國乃至世界文學(xué)史上占有重要的一席之地。首先，它塑造了一種新人物。像其創(chuàng)作者笛福一樣，小說的表達(dá)者兼主人公魯濱遜?

克魯索是一個(gè)水不疲倦、水不安生的行動(dòng)者，是那個(gè)不斷擴(kuò)張、不斷攫取的資本主義原始積累時(shí)期的典型產(chǎn)物。他不屑守成，傾心開拓，五次三番拋開小康之家，出海闖天下。他理智明

達(dá)，肯于勞動(dòng)并擅長勞動(dòng)。他遭遇海難，流落到荒島以后，不坐嘆命運(yùn)不濟(jì)，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫紉農(nóng)服，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。他在海外冒險(xiǎn)多年，歷經(jīng)千心萬苦，終于得到了可觀的財(cái)富，

完成了他那個(gè)時(shí)代的英雄人物的創(chuàng)業(yè)歷程。魯濱遜又是個(gè)徹頭徹尾的“經(jīng)紀(jì)人〞。他熱衷于航海，并不因?yàn)槭裁蠢寺淖非?，而是完全為了?jīng)濟(jì)利益。他在海島上曾發(fā)過幾句金錢無用的感慨，但說過以后立即就把見到的錢幣一一收好，最后又一千不落帶回英國。

在他看來，非經(jīng)濟(jì)的社會(huì)關(guān)系和活動(dòng)是次要的，父母之言缺乏信，安樂之家缺乏戀。這部自述體小說幾乎不曾記錄任何消遣活動(dòng)(假如和鸚鵡說話不在其中)：也兒子不從純欣賞的角度(或說美學(xué)的角度)來描寫自然景象和異國風(fēng)光。人與人的關(guān)系當(dāng)然也首先是契約關(guān)系、

借貸關(guān)系、主仆關(guān)系。魯濱遜心安理得地認(rèn)為販賣黑奴是利潤豐厚的風(fēng)險(xiǎn)事業(yè)。他被海盜俘獲時(shí)曾煽動(dòng)同為海盜奴隸的小男孩

佐立一起逃跑，并許諾要使他成為“了不起的人〞。然而一旦出逃成功又有人出了個(gè)好價(jià)錢，他只稍經(jīng)猶豫、略講價(jià)錢就把那孩于賣了。后來他在荒

島上挽救了一名土著，給他起名“星期五〞，便順理成章地把他收為奴仆。他回到歐洲之后找到他的代理人，

即當(dāng)年救他的葡萄牙船長。那老人當(dāng)時(shí)已經(jīng)窮愁潦倒，但仍然傾其所有拿出一百六十金幣還欠魯濱遜的錢，并交出一份詳細(xì)的收支帳目。魯濱遜感動(dòng)萬分，熱淚盈眶，同時(shí)卻不忘記一絲不茍地寫一張收據(jù)。

總而言之，就其思想而言，魯濱遜不是一般意義上的勞動(dòng)者，而是以“占有〞為目的的資本主義拓荒人。他的荒島經(jīng)歷是早期西方殖民者的開拓史詩的一個(gè)縮影?！奥潆y〞最終成了一首占有狂想曲，經(jīng)過了占有，開發(fā)和改善等資本主義“進(jìn)步〞歷程。惟其如此，魯濱遜

才能成為現(xiàn)代文學(xué)中影響最深遠(yuǎn)的原型或神話人物之一。

?魯濱遜漂流記?讀后感5

魯濱遜?？肆_索從小就想出海航行，他違抗父命，偷偷去航海。父親曾意料到航海會(huì)給他帶來不幸，在他以后的經(jīng)歷中驗(yàn)證了父親的話。他經(jīng)歷了許多的挫折和困難，卻仍然堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，擺脫了困難終于重新回到家鄉(xiāng)。

魯濱遜第一次出海，駛出大河后遇到了小風(fēng)暴，他感到非常害怕，船長他們對(duì)此滿不在乎;駛到一個(gè)海灣時(shí)遇到了真正的大風(fēng)暴，船要沉了，他卻以為是件好事;幸運(yùn)地被救后受到了別人的熱情招待，船長勸說他回家不要再遠(yuǎn)航，他沒有聽從勸告去了倫敦，又認(rèn)識(shí)了一位忠實(shí)的船長朋友并開場(chǎng)學(xué)會(huì)賺錢。

再次出海他遇到了海盜船，全部人被俘虜?shù)搅四栕迦说膷u上，他機(jī)智地逃出來并擁有了一名奴力。后來在船長朋友的幫助下他擁有了一個(gè)巴西種植園，賺的錢越來越多了。常言道：富得快，費(fèi)事來!在運(yùn)送黑奴過程中又遇到了沉船。危險(xiǎn)中他沒被淹死，在一個(gè)無人的小島上安了家。在島上像野人似的孤獨(dú)地生活了28年零2個(gè)月19天，他非常聰明，在沒有配料的情況下做出面包、點(diǎn)心，細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)陶土并做成了瓦鍋和水罐。一次偶爾中救了一個(gè)船長并奪回了大船，終于乘船回到英國。在這位船長的幫助下籌錢來到了巴西種植園，種植園已經(jīng)是當(dāng)?shù)氐木薷涣恕ＫI掉了種植園，帶著錢回到英國收養(yǎng)了他的兩個(gè)侄子，把一個(gè)培養(yǎng)成了人才，另一個(gè)托付給一位船長，幾年后他又給出?；貋淼闹蹲淤u了一艘帆船，讓他自己去闖。

魯濱遜在海上經(jīng)歷了生與死的一次次考驗(yàn)，都被他的機(jī)智和英勇克制了。在無人島上的