【教學課件】合理利用能源 示范課件

合理利用能源第三單元環(huán)境與我們一、聚焦【說一說】我們的生活、學習過程中什么時候、哪些地方使用了能源？一、聚焦化石燃料也稱礦石燃料，常見的如煤、石油和天然氣等，這類燃料屬于不可再生能源。這類能源在自然界中經(jīng)過億萬年形成，短期內(nèi)無法恢復(fù)。煤石油天然氣一、聚焦酸雨廣泛使用化石燃料帶來環(huán)境污染問題。霧霾天氣一、聚焦煤、石油、天然氣這些化石燃料中的能量能夠為我們的房間調(diào)節(jié)冷暖或帶來光明，也能驅(qū)動車輛、烹調(diào)食物、轉(zhuǎn)動機器。但我們?nèi)紵@些化石燃料的同時也排放了污染大氣的氣體，怎么解決這些矛盾呢?二、探索資料一：我國電能的來源

盡管我國目前的電能組成有熱火電、水電、核電、太陽能發(fā)電、風電等，但是火電（化石類能源發(fā)電）依然在所有能源中占最大比重。1.班級討論二、探索資料二：過渡消耗化石能源帶來的問題許多科學家研究發(fā)現(xiàn)，在人類過度消耗煤、石油和天然氣等化石能源的過程中，大大增加了大氣中二氧化碳等氣體的含量。這些增加的二氧化碳氣體會使地表附近的大氣溫度上升。這種增溫效果類似栽培植物的溫室，被稱作“溫室效應(yīng)”。1.班級討論二、探索此圖為視頻縮略圖，如需要請下載：【知識解析】溫室效應(yīng)的成因1.班級討論二、探索實驗方法將兩支溫度計中的其中一支放入密封袋內(nèi)和另一只溫度計并排同時放在陽光下，每隔一分鐘觀察溫度計的讀數(shù)，并將觀察的數(shù)據(jù)記錄下來。透明密封袋模擬的是什么？2.模擬溫室效應(yīng)二、探索密封袋內(nèi)外空氣溫度升高情況記錄表時間密封袋內(nèi)（℃）密封袋外（℃）我們的看法初溫1分鐘2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘日期2.模擬溫室效應(yīng)二、探索2.模擬溫室效應(yīng)實驗小結(jié)塑料袋內(nèi)的空氣溫度上升得比塑料袋外的快。溫室氣體像塑料袋那樣，阻止了一部分熱量的散發(fā)，導(dǎo)致了氣溫升高，持續(xù)的溫室效應(yīng)會使氣候變暖。二、探索3.探尋解決方案節(jié)約每一度電功率為1千瓦的電器使用1小時所消耗的電能就是1度電。燃煤發(fā)出1度電，大約需要消耗309克標準煤，排放大約844克二氧化碳、600克廢水、0.6克煙塵等污染物。所以，世界各國都強調(diào)節(jié)約用電。如何節(jié)約用電？二、探索空調(diào)的使用，夏天調(diào)高1攝氏度，冬天調(diào)低1攝氏度，如果是不間斷的使用，計算一個季節(jié)（3個月）可以節(jié)約多少電。3.探尋解決方案節(jié)約用電二、探索3.探尋解決方案技能新技術(shù)只有一小部分電能轉(zhuǎn)化為光能白熾燈節(jié)能燈能更有效地把電能轉(zhuǎn)化為光能二、探索開發(fā)新能源可再生能源是指太陽能、風能、地熱能、海洋能等非化石能源形式。它們在自然界可以循環(huán)再生。3.探尋解決方案二、探索為了節(jié)約能源，說說我們能夠做些什么?夏季空調(diào)溫度再調(diào)高1℃。在大部分時間里使用電風扇的中低檔。隨手關(guān)燈。用自行車、步行或坐公交車代替自駕車出行。3.探尋解決方案三、研討以有效、合理地利用資源為標準，從衣食住行等方面