【教學課件】第2節(jié) 激素調(diào)節(jié)的過程 示范課件1_第1頁
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文檔簡介

第2節(jié)激素調(diào)節(jié)的過程第3章體液調(diào)節(jié)馬拉松長跑是賽程超過40km、歷時2h以上的極限運動,運動員每小時至少要消耗300g糖類。血糖可以補充肌肉因運動而消耗的糖類。正常人的血糖含量為3.9~6.1mmol/L,全身的血量大約為5L。新課引入計算:如果僅靠血液中的葡萄糖,運動員能跑多長時間?運動員能跑0.8~1.2分鐘。討論:長跑過程中大量消耗葡萄糖,會導致血糖含量下降嗎?不會,因為人體的血糖濃度總是維持在一定的水平。

一、激素調(diào)節(jié)的實例血糖的調(diào)節(jié)主要依靠_____的作用。血液中的糖稱為______,主要是______。實例1:血糖平衡的調(diào)節(jié)血糖激素葡萄糖為何馬拉松運動員在長跑過程中消耗大量的糖類可以血糖含量依舊維持在一個穩(wěn)定的范圍內(nèi)呢?想要知道血糖平衡是如何維持的,首先需要分析血糖的來源和去路。閱讀課本50頁圖3-2血糖的來源和去路,以及51頁上面一段的內(nèi)容。閱讀后請學生用語言描述血糖的來源和去路。一、激素調(diào)節(jié)的實例

1.血糖的來源食物中糖類經(jīng)消化,吸收進入血液,是血糖的_________;肝糖原分解成葡萄糖進入血液,是______血糖的重要來源;非糖類物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為葡萄糖進入血液,補充血糖。主要來源空腹時一、激素調(diào)節(jié)的實例

2.血糖的去路隨血液流經(jīng)各組織時,被組織細胞攝取,___________;在____________細胞內(nèi)合成_________________儲存起來;脂肪組織和肝臟可將葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)榉翘俏镔|(zhì),如________。氧化分解肝臟和骨骼肌肝糖原和肌糖原甘油三酯一、激素調(diào)節(jié)的實例血糖平衡的調(diào)節(jié),就是調(diào)節(jié)血糖的來源和去路,使血糖處于動態(tài)平衡狀態(tài)。機體是通過什么途徑來調(diào)節(jié)血糖的穩(wěn)定呢?都用到了哪些激素?閱讀課本51頁下面的內(nèi)容。實例1:血糖平衡的調(diào)節(jié)一、激素調(diào)節(jié)的實例

3.血糖平衡調(diào)節(jié)相關的激素和作用實例1:血糖平衡的調(diào)節(jié)最重要的是胰島A細胞分泌的胰高血糖素和胰島B細胞分泌的胰島素。一、激素調(diào)節(jié)的實例(1) 胰島素1)分泌細胞:___________。2)作用:________,_____能夠降低血糖濃度的激素。

3.血糖平衡調(diào)節(jié)相關的激素和作用實例1:血糖平衡的調(diào)節(jié)胰島B細胞降血糖唯一一、激素調(diào)節(jié)的實例(1) 胰島素3)發(fā)揮作用的方式:三促進:促進血糖進入組織細胞氧化分解,進入肝臟、肌肉合成_____,進入________細胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿?;兩抑制:抑制肝糖原的_____和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)變成葡萄糖。4)作用結果:既增加了血糖的____,又減少了血糖的_____,使血糖濃度___________________。

3.血糖平衡調(diào)節(jié)相關的激素和作用糖原脂肪組織分解去向來源恢復到正常水平一、激素調(diào)節(jié)的實例(2) 胰高血糖素1)分泌細胞:___________。2)作用:_______。3)發(fā)揮作用的方式:主要作用器官:_____。兩促進:促進肝糖原_____和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)變成葡萄糖。4)結果:使血糖濃度恢復到正常水平。

3.血糖平衡調(diào)節(jié)相關的激素和作用胰島A細胞升血糖肝臟分解一、激素調(diào)節(jié)的實例(3) 其他激素1)種類:___________、_________、__________等。2)作用:它們通過調(diào)節(jié)_____________或影響胰島素的分泌和作用,直接或間接地____________。

3.血糖平衡調(diào)節(jié)相關的激素和作用糖皮質(zhì)激素腎上腺素甲狀腺激素有機物的代謝提高血糖濃度一、激素調(diào)節(jié)的實例

4.血糖調(diào)節(jié)示意圖血糖水平恢復血糖升高胰島B細胞分泌胰島素+三促進兩抑制血糖降低胰島A細胞分泌胰高血糖素兩促進+途徑結果結果途徑一、激素調(diào)節(jié)的實例血糖的平衡還受到__________的調(diào)節(jié)。直接+胰島B細胞血糖高分泌+胰島素降血糖下丘腦某區(qū)域+下丘腦另一區(qū)域直接胰島A細胞血糖低分泌胰高血糖素升血糖+++甲狀腺腎上腺分泌+分泌+甲狀腺素腎上腺素

4.血糖調(diào)節(jié)示意圖趨于正常神經(jīng)系統(tǒng)舉例:在血糖調(diào)節(jié)過程中,胰島素的作用結果會______影響胰島素的分泌,胰高血糖素也是如此。概念:在一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過來作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作,這種調(diào)節(jié)方式叫作_________。意義:反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普通的調(diào)節(jié)機制,它對于_________具有重要意義。

5.反饋調(diào)節(jié)一、激素調(diào)節(jié)的實例反過來反饋調(diào)節(jié)維持穩(wěn)態(tài)1.種類:

1型糖尿病和2型糖尿病2.發(fā)病原因1型糖尿?。阂葝u功能減退、分泌胰島素減少。2型糖尿?。号c遺傳、環(huán)境、生活方式等密切相關,但確切發(fā)病機理不明確。3.癥狀:“三多一少”,即多食、多尿、多飲,體重減輕。4.危害:可引起多種并發(fā)癥。5.治療:輕癥患者控制飲食,配合降血糖藥物;重癥患者注射胰島素。一、激素調(diào)節(jié)的實例與社會的聯(lián)系——糖尿病一、激素調(diào)節(jié)的實例當你在寒風中瑟瑟發(fā)抖時,你身體內(nèi)幾乎所有的細胞都被動員起來,共同抵御寒冷。起動員作用的是神經(jīng)沖動和激素,甲狀腺分泌的甲狀腺激素在其中起重要作用。甲狀腺激素的分泌是如何調(diào)節(jié)的呢?實例2:甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)情境一、激素調(diào)節(jié)的實例閱讀課本53頁思考討論的內(nèi)容。討論以下問題。1.在甲狀腺激素的分泌中,下丘腦、垂體和甲狀腺之間有何關系?下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素;甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié),是通過下丘腦—垂體—甲狀腺軸來進行的。這種調(diào)節(jié)屬于分級調(diào)節(jié)。實例2:甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)一、激素調(diào)節(jié)的實例2.在正常情況下,血液中的甲狀腺激素的水平總維持在一定范圍內(nèi),這是如何實現(xiàn)的呢?

當血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度,會抑制下丘腦和垂體分泌相應激素,進而使甲狀腺激素的分泌減少而不至于濃度過高。這種調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)。實例2:甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)一、激素調(diào)節(jié)的實例回歸情境下丘腦大腦皮層促甲狀腺激素釋放激素TRH垂體促甲狀腺激素TSH甲狀腺甲狀腺激素新陳代謝寒冷刺激抑制抑制反饋調(diào)節(jié)過多+++產(chǎn)熱增多神經(jīng)沖動神經(jīng)沖動在甲狀腺激素分泌的過程中,既存在分級調(diào)節(jié),也存在反饋調(diào)節(jié)。小結下丘腦、垂體和甲狀腺功能的分級調(diào)節(jié)系統(tǒng),也稱為________________________;人和高等動物體內(nèi)還有“____________________________”“_____________________”等。人們將下丘腦、垂體和靶腺體之間存在的這種分層調(diào)控,稱為_________。分級調(diào)節(jié)可以放大激素的調(diào)節(jié)效應,形成多級反饋調(diào)節(jié),有利于精細調(diào)控,從而維持機體的穩(wěn)定。下丘腦—垂體—甲狀腺軸下丘腦—垂體—腎上腺皮質(zhì)軸下丘腦—垂體—性腺軸分級調(diào)節(jié)一、激素調(diào)節(jié)的實例二、激素調(diào)節(jié)的特點結合血糖平衡的調(diào)節(jié)和甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié),閱讀課本54和55頁上面的內(nèi)容,思考激素的作用方式有哪些共同的特性?二、激素調(diào)節(jié)的特點1.通過體液進行運輸原因:內(nèi)分泌腺沒有____,內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生的激素彌散到體液中,隨____流到全身。應用:臨床常通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)中__________。

思考:眾多的激素分子彌散在全身的體液中,是不是對所有細胞都起作用呢?導管血液激素的水平二、激素調(diào)節(jié)的特點2.作用于靶器官、靶細胞舉例:甲狀腺激素幾乎對_________都起作用,而TSH只作用于______。靶器官、靶細胞:能被_________作用的器官、細胞猶如“靶子”就是該激素的靶器官、靶細胞。

思考:激素如何識別靶細胞呢?有什么結構或者物質(zhì)輔助呢?全身細胞甲狀腺特定激素二、激素調(diào)節(jié)的特點特異性受體:激素選擇靶細胞,是通過與靶細胞上的__________相互識別,并發(fā)生特異性結合實現(xiàn)的。2.作用于靶器官、靶細胞特異性受體思考:圖中激素的分泌方式?特異性受體的化學本質(zhì)?激素所處的內(nèi)環(huán)境?胞吐糖蛋白血漿和組織液受體二、激素調(diào)節(jié)的特點3.作為信使傳遞信息激素的作用方式:猶如信使將信息從內(nèi)分泌細胞傳遞給靶細胞,靶細胞發(fā)生一系列的代謝變化。激素的作用結果:激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就_____了。體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的_________。失活動態(tài)平衡二、激素調(diào)節(jié)的特點4.微量和高效激素的含量:血液中激素濃度都很低,一般為______________。作用效果:激素的作用效果極其顯著。應用:臨床上常常通過測定血液中激素含量來_________。因為一旦體內(nèi)激素含量偏離了生理范圍,就會嚴重影響機體機能。10-9-10-12mol/L檢測疾病二、激素調(diào)節(jié)的特點5.激素之間的關系胰高血糖素、甲狀腺激素、腎上腺素等均可升高血糖,它們通過作用于不同環(huán)節(jié),在提高血糖濃度上具有_________;胰島素降低血糖,與上述激素的升血糖效應_______。協(xié)同作用相抗衡易錯辨析1.激素種類多,量極微。既______細胞結構;又______能量;也____催化作用。激素只是隨體液到達靶細胞,使靶細胞原有的生理活動________。不組成不提供不起發(fā)生變化二、激素調(diào)節(jié)的特點易錯辨析2.激素和酶的比較二、激素調(diào)節(jié)的特點

激素酶性質(zhì)蛋白質(zhì)、多肽、氨基酸衍生物、固醇類絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA產(chǎn)生細胞_________________________作用部位相應的_______________細胞內(nèi)或細胞外催化特定化學反應作用結果發(fā)揮作用后_____反應前后酶的_________內(nèi)分泌腺細胞活細胞靶器官、靶細胞滅活性質(zhì)不變激素調(diào)節(jié)的過程課堂小結激素調(diào)節(jié)的特點激素調(diào)節(jié)的實例通過體液進行運輸作用于靶器官、靶細胞作為信使傳遞信息微量和高效血糖平衡的調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)血糖的來源和去路調(diào)節(jié)血糖的激素:胰島素等調(diào)節(jié)方式:神經(jīng)-激素調(diào)節(jié)下丘腦-垂體-甲狀腺軸分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)課堂小結疑難突破1.血糖平衡的調(diào)節(jié)機制:神經(jīng)-激素調(diào)節(jié)(1)神經(jīng)調(diào)節(jié):下丘腦通過有關神經(jīng)可直接控制腎上腺、胰島B細胞和胰島A細胞等,這種調(diào)節(jié)方式中,內(nèi)分泌腺本身就是反射弧______的一部分。(2)激素調(diào)節(jié):高濃度血糖可以_________胰島B細胞分泌胰島素,低濃度血糖可直接刺激胰島A細胞分泌胰高血糖素。效應器直接刺激課堂小結疑難突破2.甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機制(1)分級調(diào)節(jié):下丘腦通過分泌______調(diào)節(jié)垂體分泌_____的量,實現(xiàn)對甲狀腺的分級調(diào)節(jié)。(2)反饋調(diào)節(jié):下丘腦分泌TRH和垂體分泌TSH的活動受體內(nèi)甲狀腺激素濃度的影響。甲狀腺激素濃度高時,下丘腦分泌TRH和垂體釋放TSH_______。TRHTSH減少課堂檢測1.下列關于激素的敘述,不正確的是(

)①激素是有機分子②激素是信息分子③激素直接參與細胞各種生命活動④激素只運輸給相應的靶器官、靶細胞A.①③B.②④C.①②D.③④D2.關于血糖平衡的調(diào)節(jié),下列說法正確的是(

)A.進食后,胰島素水平升高,其既能加速糖原合成,也能作為細胞的結構組分B.人體饑餓時,血液流經(jīng)肝臟后,血糖含量會下降C.胰島素與胰高血糖素都對血糖的穩(wěn)定起作用,二者的作用相抗衡D.糖尿病的主要癥狀是少飲、少食、少尿、消瘦課堂檢測C課堂檢測3.研究人員對人體內(nèi)的三種物質(zhì)分布

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