父愛母愛進(jìn)行時(shí)課件

《父愛母愛親情進(jìn)行時(shí)》

-------信息化教學(xué)設(shè)計(jì)目錄教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)教學(xué)過程實(shí)施教學(xué)反思教學(xué)分析時(shí)代背景1、社會(huì)因素。中職生長期受社會(huì)上一些不良因素的影響，加之一些人對(duì)中專生偏見和歧視，使得他們出現(xiàn)了諸多逆反心理和逆反行為。2、家庭因素。家庭教育對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響,有的家長文化低，教育方法不當(dāng)有的家庭父母關(guān)系不和缺少溫暖和愛，使學(xué)生性格扭曲，家庭經(jīng)濟(jì)狀況較差也會(huì)對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生影響。教材分析學(xué)情分析授課對(duì)象：中職一年級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，正好處于敏感時(shí)期剛踏入陌生的中職學(xué)習(xí)環(huán)境，自我中心意識(shí)較強(qiáng)，有時(shí)不聽父母的勸告，也不愿接納父母的建議，容易和父母的溝通產(chǎn)生障礙。教學(xué)分析

教學(xué)分析方法多媒體展示法角色扮演法情境教學(xué)法案例法小組討論法引導(dǎo)學(xué)生從多方面去感受父母的愛，探索和父母相處之道，學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)心父母；探索和父母產(chǎn)生矛盾的原因及與父母的相處之道熱愛父母。重點(diǎn)難點(diǎn)探索和父母相處之道，能理解父母，熱愛父母。引導(dǎo)學(xué)生努力減少與父母的矛盾和沖突，建立良好的親子關(guān)系。。教學(xué)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)用word展示教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境回味親情】播放視頻動(dòng)畫導(dǎo)入，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)感受，順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生思考父母對(duì)自己的愛。用qq空間分發(fā)、回收任務(wù)單用QQ在線小組討論信息化手段一、角色扮演教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生分別扮演父母與兒女。體驗(yàn)各自的感受，理解雙方。教學(xué)過程實(shí)施課前收集小組討論體驗(yàn)感悟理解親情回收任務(wù)分組點(diǎn)評(píng)互換角色感恩親情創(chuàng)設(shè)情境回味親情ACEDBG作業(yè)布置課外延伸F教師歸納總結(jié)教學(xué)過程實(shí)施小組觀圖后交流討論：

有何感想？一課前收集小組討論教學(xué)過程實(shí)施三學(xué)生展示父母為自己做事的照片。教師在屏幕中展示特別一幕。播放“感動(dòng)中國——陳玉蓉”故事。

三

體驗(yàn)感悟

理解親情

教學(xué)過程實(shí)施二、周末我當(dāng)家五回收任務(wù)

分組點(diǎn)評(píng)教學(xué)過程實(shí)施1、給父母寫封信，寫出心中最想對(duì)父母說的話，并把父母的回信帶回課堂。2、召開一個(gè)家庭會(huì)議，與父母面對(duì)面交流，并把自己的收獲寫下來。3、播放滿文軍的《懂你》，結(jié)束教學(xué)。七作業(yè)布置課外延伸教學(xué)反思

優(yōu)點(diǎn)采用多媒體展示方法激發(fā)學(xué)生的興趣整個(gè)教學(xué)過程體現(xiàn)了做中學(xué)，學(xué)中悟逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心父母和他人

缺點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心真正理解并關(guān)心父母是一個(gè)漫長的過程，特別是與父母代溝較深的孩子，所以需要我們慢慢引導(dǎo)和溝通。(一)、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的反思

通過本次活動(dòng)，許多學(xué)生都哭了，原因很復(fù)雜，有感動(dòng)，有內(nèi)疚，有悔恨，達(dá)到了預(yù)想的教學(xué)效果，呼喚了學(xué)生的愛心，讓他們感悟到父愛母愛的偉大，感受到親情的溫馨。讓他們從愛自己的父母親開始，學(xué)會(huì)尊重父母親和感激身邊最親近的人，懂得愛他人、愛社會(huì)是一種幸福。學(xué)會(huì)感恩，懂得愛與被愛。做學(xué)生的思想工作往往不是一蹴而就的，一個(gè)學(xué)生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)長期的過程。課雖結(jié)束了，對(duì)學(xué)生要隨時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，和學(xué)生多交流溝通。（二）、對(duì)課堂整體狀況的反思對(duì)課堂的設(shè)計(jì)，我始終在努力貫徹以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以問題為基礎(chǔ)，以能力、方法為主線，有計(jì)劃培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、語言情感表達(dá)能力、解決問題能力、學(xué)會(huì)實(shí)際生活中與父母溝通的能為指導(dǎo)思想。并從各種實(shí)際出發(fā)，充分利用多種教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生加強(qiáng)活動(dòng)和體驗(yàn)的培養(yǎng)。敬請(qǐng)各位專家、同仁點(diǎn)評(píng)指正！

Thankyou

Thankyou

培訓(xùn)感想

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。首先，通過觀看全國和四川得獎(jiǎng)的優(yōu)秀賽課作品，開拓了我的視野，也讓我感受到信息化教學(xué)設(shè)計(jì)確實(shí)在教學(xué)中肯定會(huì)起到很大的作用。以前我對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂和微課都沒有什么概念，以及對(duì)一些常用的相關(guān)軟件也很陌生，但是通過各位專家的專題講座，理論上有些認(rèn)識(shí)。特別是對(duì)于教學(xué)文化課的我來說，對(duì)我目前和以后的教學(xué)工作的幫助是非常大的。我相信它將使我的教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有所提升。

另外，通過此次培訓(xùn)讓我結(jié)識(shí)了許多專業(yè)性的老師，通過專家安排的培訓(xùn)任務(wù)，給我們提供了更多的相互交流的機(jī)會(huì)，在他們的耐心指導(dǎo)下，我從中學(xué)到了很多的東西。培訓(xùn)中專家們以及參賽老師們先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)理念，精辟的專業(yè)理論知識(shí)，精湛的實(shí)踐操作技能，都給我以深刻的啟發(fā)，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)自身許多不足的地方，今后我會(huì)加強(qiáng)有關(guān)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力方面的鍛煉