部編版四年級語文下冊綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩歌大門》優(yōu)秀課件

輕叩詩歌大門語文四年級下冊輕叩詩歌大門語文四年級下冊我們收集了許多詩，還收集了與詩有關(guān)的故事或資料。交流平臺大家來交流交流吧。我們收集了許多詩，還收集了與詩有關(guān)的故事或資料。交流平臺大家我國最早的詩歌總集是《詩經(jīng)》。我最喜歡《采薇》的句子：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。我國最早的詩歌總集是《詩經(jīng)》。我最喜歡《采薇》的句子：昔我往唐朝是我國古代詩歌最鼎盛的時期，出現(xiàn)了許多著名的詩人，有“詩仙”李白，有“詩圣”杜甫，還有“詩史”白居易。宋朝“詞”興盛起來了，“詞”一般都有詞牌名。蘇軾和辛棄疾是“豪放派”的詞人。姜白石和李清照則是“婉約派”的代表。唐朝是我國古代詩歌最鼎盛的時期，出現(xiàn)了許多著名的詩人，有“詩靜夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。靜夜思春夜喜雨【唐】杜甫好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。春夜喜雨大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。念奴嬌·赤壁懷古[宋]蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。念奴嬌·赤壁懷古元朝的時候，“曲”興起，較著名是白樸的《天凈沙?秋》和馬致遠的《天凈沙?秋思》。詩歌的發(fā)展主要是：古詩——現(xiàn)代詩——當(dāng)代詩元朝的時候，“曲”興起，較著名是白樸的《天凈沙?秋》和馬致遠天凈沙·秋思【元】馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。天凈沙·秋思我還認識了很多當(dāng)代詩人。余光中，顧城，席慕蓉，舒婷……我很喜歡余光中的《鄉(xiāng)愁》呢?，F(xiàn)代出現(xiàn)了“新詩”。郭沫若是我國現(xiàn)代著名的詩人，代表作有《天上的街市》。我還認識了很多當(dāng)代詩人。余光中，顧城，席慕蓉，舒婷……我很喜天上的街市郭沫若遠遠的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇?！焐系慕质朽l(xiāng)愁余光中小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。鄉(xiāng)愁后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?，我在外頭，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。部編版四年級語文下冊綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩歌大門》優(yōu)秀課件

我根據(jù)不同詩人進行分類編排。我們怎么編排自己的小詩集？我的詩集我根據(jù)詩的內(nèi)容不同給詩歌分類。我根據(jù)不同詩人進行分類編排。我們怎么編排自己的小詩集部編版四年級語文下冊綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩歌大門》優(yōu)秀課件下面畫中的詩句你能看出來嗎？詩情畫意黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)。邊塞詩詠物詩下面畫中的詩句你能看出來嗎？詩情畫意黃沙百戰(zhàn)穿金甲，千磨萬擊送別詩桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。哲理詩橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。送別詩桃花潭水深千尺，哲理詩橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。詩海PK鹿柴[唐]王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。詩海PK鹿柴返景入深林，1.小明成天不學(xué)習(xí)，請你用學(xué)過的詩句勸他：“

”。2.當(dāng)我們浪費糧食時，老爺爺經(jīng)常用詩句來教育我們：“____________________”。學(xué)以致用少壯不努力，老大徒傷悲誰知盤中餐，粒粒皆辛苦1.小明成天不學(xué)習(xí)，請你用學(xué)過的詩句勸他：“1.《七步詩》的作者是（

）。A.曹植

B.曹丕C.曹操

2.“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的（

）。

A.《春望》

B.《游園不值》

C.《春夜喜雨》3.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是（

）的詩句。

A.李白

B.王勃

C.白居易讀一讀，選一選。ABB1.《七步詩》的作者是（

）。2.“春色滿園關(guān)不住，我會填（），山寺桃花始盛開。海上生明月，（）。春江潮水連海平，（）。人間四月芳菲盡天涯共此時海上明月共潮生我會填（），山寺桃花始盛開。海泥融飛()，沙暖睡()。山色蒙蒙橫畫軸,()飛處帶詩來獨憐幽草澗邊生，上有（）深樹鳴。千里()啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。請?zhí)铠B名,補充詩句燕子鴛鴦白鷗黃鸝鶯泥融飛()，沙暖睡()。請?zhí)铠B名,補語文人教部編版·四年級（下冊）2020年春語文人教部編版·四年級（下冊）2020年春綜合性學(xué)習(xí)：輕扣詩歌大門1第1課時綜合性學(xué)習(xí)：輕扣詩歌大門1第1課時241.進一步了解詩歌，熱愛詩歌。(重點)2.通過編詩集，培養(yǎng)學(xué)生編輯、合作能力。(難點)

學(xué)習(xí)目標1.進一步了解詩歌，熱愛詩歌。(重點)學(xué)習(xí)目標25

詠鵝【唐】駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。詠鵝26

憫農(nóng)【唐】李紳鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。憫農(nóng)27

靜夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。靜夜思28星星和花?金波我最喜歡夏天——?滿地的鮮花：?這里一朵，?那里一朵，?真比天上的星星還多。到了夜晚，?花兒睡了，?我數(shù)著滿天的星星：這里一顆，?那里一顆，?又比地上的花兒還多！星星和花?到了夜晚，?29詩歌是人類最優(yōu)美的語言，是世界文化寶庫中的瑰寶。我們中國更是詩的國度，生活中處處有詩歌。天真的兒歌，樸素的民歌，常在我們耳邊回響。為此，我們要圍繞“詩歌”兩字，開展一次綜合實踐活動——輕叩詩歌的大門。詩歌是人類最優(yōu)美的語言，是世界文化寶庫中的瑰寶。我們中國更是30輕叩詩歌大門輕叩詩歌大門31合編小詩集通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)收集了許多詩作，欣賞了著名詩人的佳作，還自己動手寫了詩當(dāng)了小詩人！這么多我們喜歡的詩猶如一顆顆散落的珍珠，就讓我們來編本詩集，把這些珍珠串成一串美麗的珍珠項鏈吧！合編小詩集通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)收集了許多詩作，欣賞了著名32準備好選入詩集的詩，可以是收集的詩或故事，也可以編入自己寫的詩。內(nèi)容應(yīng)豐富，詩、詞、曲、兒歌、民謠都可以。詩中可穿插適當(dāng)有關(guān)這首詩歌的故事或相關(guān)資料。還可以配插圖，或輔以書法。注意分類排版，有序組合。

編輯內(nèi)容準備好選入詩集的詩，可以是收集的詩或故事，也可以編入自己寫的33可以從詩人、內(nèi)容、形式等角度給詩歌分類，可以配上插圖，還可以用書法形式展示喜歡的詩。最后，給小詩集取一個好聽的名字，制作封面和目錄，裝訂后在班里展示。

編排方法可以從詩人、內(nèi)容、形式等角度給詩歌分類，可以配上插圖，還可以34部編版四年級語文下冊綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩歌大門》優(yōu)秀課件35

封面：詩集名稱、作者姓名等。第一頁：請老師或同學(xué)寫序。內(nèi)頁：珍珠串串可以編入搜集到的詩或故事。小小浪花可以編入同學(xué)自己寫的詩。詩情畫意可以編入同學(xué)的書畫作品配詩。心海蕩漾可以編入讀者留言欄，讀者可在此留言發(fā)表自己的意見。

書的樣式也可以多種多樣，可以做成花瓣形狀、火車形狀等。

欄目內(nèi)容范例封面：詩集名稱、作者姓名等。欄目內(nèi)容范例36

活動要求1.6人一組，合作編一本小詩集。2.明確分工。注意提高效率，在每個時段每個同學(xué)都要有事做?？梢砸蝗俗鲆粋€欄目，再裝訂在一起?；顒右?.6人一組，合作編一本37

1.我們的詩集中可以有哪些欄目，可以編入哪些內(nèi)容呢？2.我們是怎樣分工的？

分組討論1.我們的詩集中可以有哪些欄目，可以編入哪些內(nèi)容381.根據(jù)各小組的交流情況修改本組的欄目內(nèi)容，制定簡單的時間安排表。2.開始編撰詩集。

小組合作，編撰詩集1.根據(jù)各小組的交流情況修改本組的欄目內(nèi)容，制定簡單的時間安391.展示詩集，推薦代表介紹詩集。2.學(xué)生評議。

3.推薦優(yōu)秀詩集。

展示編撰成果1.展示詩集，推薦代表介紹詩集。展示編撰成果401.可以談?wù)労献鲃邮值然顒幽芰Ψ矫娴氖斋@。2.可以談?wù)剬υ姼枇私?、興趣方面的感受。

通過本次活動，你有什么收獲？1.可以談?wù)労献鲃邮值然顒幽芰Ψ矫娴氖斋@。通過41

結(jié)構(gòu)梳理

合編小詩集編輯內(nèi)容編排方法結(jié)構(gòu)梳理合編小詩集編輯內(nèi)容42詩歌的起源詩歌是最古老也是最具有文學(xué)特質(zhì)的文學(xué)樣式，它來源于上古時期的勞動號子(后發(fā)展為民歌)以及祭祀頌詞。詩歌原是詩與歌的總稱，詩和音樂、舞蹈結(jié)合在一起，統(tǒng)稱為詩歌。詩歌的起源詩歌是最古老也是最具有文學(xué)特質(zhì)的文學(xué)樣式，它來源于43中國詩歌具有悠久的歷史和豐富的遺產(chǎn)，如，《詩經(jīng)》《楚辭》和《漢樂府》以及無數(shù)詩人的作品。歐洲的詩歌，由古希臘的荷馬、薩福和古羅馬的維吉爾、賀拉斯等詩人開啟創(chuàng)作之源。中國詩歌具有悠久的歷史和豐富的遺產(chǎn)，如，《詩經(jīng)》《楚辭》和《441.當(dāng)我們浪費糧食時，爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們：____________________________2.?當(dāng)我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》:______________________________根據(jù)提供的實際情況，運用學(xué)過的詩句填空。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。誰言寸草心，報得三春暉。1.當(dāng)我們浪費糧食時，爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我453.來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起:

___________________________________4.小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請你用學(xué)過的詩句勸他：____________________________5.在期末寫評語時，老師會祝你：__________________________6.老師的話語像春雨一樣滋潤了我的心田，使我不由得想起：___________________________飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。少壯不努力，老大徒傷悲。欲窮千里目，更上一層樓。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。3.來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起:飛46綜合性學(xué)習(xí)：輕扣詩歌大門1第2課時綜合性學(xué)習(xí)：輕扣詩歌大門1第2課時471.讓學(xué)生進一步了解詩歌，熱愛詩歌。(重點)2.確定詩歌朗誦會的形式、內(nèi)容。(難點)3.培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神。(重點)

學(xué)習(xí)目標1.讓學(xué)生進一步了解詩歌，熱愛詩歌。(重點)學(xué)習(xí)目標48人生自古誰無死，留取丹心照丹青。

浩然正氣人生自古誰無死，留取丹心照丹青。浩然正氣49兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

盎然生機兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。盎然生機50桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

深厚友情桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。深厚友情51讀一首好詩，如飲一杯美酒；讀一首好詩，如品一杯香茗。詩中情、詩中意讓我們在誦讀吟詠中升華感情，陶冶性情，收獲快樂。那么，讓我們在詩歌朗誦會上傾吐我們的詩情吧！讀一首好詩，如飲一杯美酒；讀一首好詩，如品一杯香茗。詩中情、52舉辦詩歌朗誦會舉辦詩歌朗誦會53什么是朗誦朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術(shù)。什么是朗誦朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清54朗誦要求朗誦要求朗誦者通過原作的字句，用有聲語言傳達出原作的主要精神和藝術(shù)美感。不僅要讓聽眾領(lǐng)會朗誦的內(nèi)容，而且要使其在感情上受到感染。朗誦要求朗誦要求朗誦者通過原作的字句，用有聲語言傳達出原作的55詩歌朗誦技巧要朗誦好一首詩，首先要認真閱讀，領(lǐng)會作者的感情。然后，努力地去引起共鳴，使自己的感受接近作者的情感。只有這樣，我們的朗誦才能成功地再現(xiàn)作者的情感。詩歌朗誦技巧要朗誦好一首詩，首先要認真閱讀，領(lǐng)會作者的感情。56朗誦是一種傳情的藝術(shù)。朗誦者要很好地傳情，引起聽眾共鳴，首先要注意材料的選擇。選擇材料時，首先要注意選擇那些語言具有形象性而且適于上口的詩歌。其次，要根據(jù)朗誦的場合和聽眾的需要，以及朗誦者自己的愛好和實際水平，在眾多作品中，選出合適的詩歌。朗誦材料的選擇朗誦是一種傳情的藝術(shù)。朗誦者要很好地傳情，引起聽眾共鳴，首先571.確定內(nèi)容，詩歌朗誦會朗誦的詩，可以是搜集到的詩，也可以是自己寫的詩。2.小組內(nèi)商定形式，可以展示，也可以比賽。3.全班商議可以是小組合作參加，也可以是小組初選后，推薦代表參加班級的朗誦會。在班里分組討論一下，怎樣開好詩歌朗誦會？

1.確定內(nèi)容，詩歌朗誦會朗誦的詩，可以是搜集到的詩，也可以是584.確定朗誦的形式，要豐富多樣，可以個人朗誦，可以男女對誦，可以小組合誦，可以是詩表演，還可以配樂朗誦。5.組織分工，力求每個同學(xué)或小組都有任務(wù)，如，環(huán)境布置、編排節(jié)目單、化妝，人人為班級朗誦會出力。6.確定時間、地點、形式等。4.確定朗誦的形式，要豐富多樣，可以個人朗誦，可以男女對誦，59

制定詩歌朗誦會評分表精神飽滿（2）詩歌內(nèi)容（3）普通話標準（3）感情充沛（2）

總分第一小組第二小組第三小組第四小組制定詩歌朗誦會評分表精神飽滿詩歌內(nèi)容普通話標準（3）感情充601.綜合獎獎勵總分第一名的小組。2.個性獎按四個項目分設(shè)精神飽滿獎、詩歌內(nèi)容獎、普通話獎和感情充沛獎。

制定獎項1.綜合獎制定獎項61如：主題“秋詩冬韻”詩歌朗誦會時間11．21地點學(xué)校多功能室形式四人小組參賽主持人王小林

制定一張班級朗誦會安排表如：主題“秋詩冬韻”詩歌朗誦會制定一張班級朗誦會安62

教師布置1小組串詞準備2小組

道具準備3小組評委安排4小組場地清潔5小組活動報道6小組照相，寫報道。教師布置63各組討論選擇最佳詩作一首（可以是自己寫的，也可以是課本上的或課外搜集到的）進行排練，并將題目報給串聯(lián)詞撰寫小組。

排練節(jié)目各組討論選擇最佳詩作一首（可以是自己寫的，也可以是課本上的或641.朗誦會開始。2.評比頒獎。

朗誦詩歌，抒發(fā)詩情1.朗誦會開始。朗誦詩歌，抒發(fā)詩情65

結(jié)構(gòu)梳理

舉辦詩歌朗誦會排練節(jié)目，會前準備學(xué)習(xí)朗誦技巧朗誦詩歌，抒發(fā)詩情結(jié)構(gòu)梳理舉辦排練節(jié)目，會前準備學(xué)習(xí)朗誦技巧朗誦詩66優(yōu)秀詩歌

我們?nèi)タ春＝鸩ㄗ甙?，一起走，我們?nèi)タ春：ｏL(fēng)已吹進我們的心中耳邊已響起潮聲澎湃走啊，去看海，海是我們的夢海的胸懷如此的寬大

海的家園如此的富足

海是我們的另一個家

看見海，就像走進了寶庫我們在海的懷抱里跳躍歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵海在我們的懷抱里歡笑潮起潮落都有動聽的歌去看海，一路唱著熱情的歌曲去看海，有讀不完的生命啟迪優(yōu)秀詩歌我們?nèi)タ春?7

接天蓮葉無窮碧，映日（）別樣紅。寶劍鋒從磨礪出，（）香自苦寒來。

（）香里說豐年，聽取蛙聲一片。采（）東籬下，悠然見南山。竹外（）三兩枝，春江水暖鴨先知。

一、請將花名填在詩句的空白處。荷花梅花稻花菊桃花接天蓮葉無窮碧，映日（）別樣紅。一、68

故人西辭（）樓，煙花三月下?lián)P州。千里（）啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。兩個（）鳴翠柳，一行（）上青天。西塞山前（）飛,桃花流水鱖魚肥。明月別枝驚（），清風(fēng)半夜鳴蟬。

二、請在括號里填入恰當(dāng)?shù)镍B名。黃鶴鶯黃鸝白鷺白鷺鵲故人西辭（）樓，煙花三月下?lián)P州。二、請69感謝觀看感謝觀看70輕叩詩歌大門語文四年級下冊輕叩詩歌大門語文四年級下冊我們收集了許多詩，還收集了與詩有關(guān)的故事或資料。交流平臺大家來交流交流吧。我們收集了許多詩，還收集了與詩有關(guān)的故事或資料。交流平臺大家我國最早的詩歌總集是《詩經(jīng)》。我最喜歡《采薇》的句子：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。我國最早的詩歌總集是《詩經(jīng)》。我最喜歡《采薇》的句子：昔我往唐朝是我國古代詩歌最鼎盛的時期，出現(xiàn)了許多著名的詩人，有“詩仙”李白，有“詩圣”杜甫，還有“詩史”白居易。宋朝“詞”興盛起來了，“詞”一般都有詞牌名。蘇軾和辛棄疾是“豪放派”的詞人。姜白石和李清照則是“婉約派”的代表。唐朝是我國古代詩歌最鼎盛的時期，出現(xiàn)了許多著名的詩人，有“詩靜夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。靜夜思春夜喜雨【唐】杜甫好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。春夜喜雨大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。念奴嬌·赤壁懷古[宋]蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。念奴嬌·赤壁懷古元朝的時候，“曲”興起，較著名是白樸的《天凈沙?秋》和馬致遠的《天凈沙?秋思》。詩歌的發(fā)展主要是：古詩——現(xiàn)代詩——當(dāng)代詩元朝的時候，“曲”興起，較著名是白樸的《天凈沙?秋》和馬致遠天凈沙·秋思【元】馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。天凈沙·秋思我還認識了很多當(dāng)代詩人。余光中，顧城，席慕蓉，舒婷……我很喜歡余光中的《鄉(xiāng)愁》呢?，F(xiàn)代出現(xiàn)了“新詩”。郭沫若是我國現(xiàn)代著名的詩人，代表作有《天上的街市》。我還認識了很多當(dāng)代詩人。余光中，顧城，席慕蓉，舒婷……我很喜天上的街市郭沫若遠遠的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇?！焐系慕质朽l(xiāng)愁余光中小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。鄉(xiāng)愁后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?，我在外頭，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。部編版四年級語文下冊綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩歌大門》優(yōu)秀課件

我根據(jù)不同詩人進行分類編排。我們怎么編排自己的小詩集？我的詩集我根據(jù)詩的內(nèi)容不同給詩歌分類。我根據(jù)不同詩人進行分類編排。我們怎么編排自己的小詩集部編版四年級語文下冊綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩歌大門》優(yōu)秀課件下面畫中的詩句你能看出來嗎？詩情畫意黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)。邊塞詩詠物詩下面畫中的詩句你能看出來嗎？詩情畫意黃沙百戰(zhàn)穿金甲，千磨萬擊送別詩桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。哲理詩橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。送別詩桃花潭水深千尺，哲理詩橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。詩海PK鹿柴[唐]王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。詩海PK鹿柴返景入深林，1.小明成天不學(xué)習(xí)，請你用學(xué)過的詩句勸他：“

”。2.當(dāng)我們浪費糧食時，老爺爺經(jīng)常用詩句來教育我們：“____________________”。學(xué)以致用少壯不努力，老大徒傷悲誰知盤中餐，粒粒皆辛苦1.小明成天不學(xué)習(xí)，請你用學(xué)過的詩句勸他：“1.《七步詩》的作者是（

）。A.曹植

B.曹丕C.曹操

2.“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的（

）。

A.《春望》

B.《游園不值》

C.《春夜喜雨》3.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是（

）的詩句。

A.李白

B.王勃

C.白居易讀一讀，選一選。ABB1.《七步詩》的作者是（

）。2.“春色滿園關(guān)不住，我會填（），山寺桃花始盛開。海上生明月，（）。春江潮水連海平，（）。人間四月芳菲盡天涯共此時海上明月共潮生我會填（），山寺桃花始盛開。海泥融飛()，沙暖睡()。山色蒙蒙橫畫軸,()飛處帶詩來獨憐幽草澗邊生，上有（）深樹鳴。千里()啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。請?zhí)铠B名,補充詩句燕子鴛鴦白鷗黃鸝鶯泥融飛()，沙暖睡()。請?zhí)铠B名,補語文人教部編版·四年級（下冊）2020年春語文人教部編版·四年級（下冊）2020年春綜合性學(xué)習(xí)：輕扣詩歌大門1第1課時綜合性學(xué)習(xí)：輕扣詩歌大門1第1課時941.進一步了解詩歌，熱愛詩歌。(重點)2.通過編詩集，培養(yǎng)學(xué)生編輯、合作能力。(難點)

學(xué)習(xí)目標1.進一步了解詩歌，熱愛詩歌。(重點)學(xué)習(xí)目標95

詠鵝【唐】駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。詠鵝96

憫農(nóng)【唐】李紳鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。憫農(nóng)97

靜夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。靜夜思98星星和花?金波我最喜歡夏天——?滿地的鮮花：?這里一朵，?那里一朵，?真比天上的星星還多。到了夜晚，?花兒睡了，?我數(shù)著滿天的星星：這里一顆，?那里一顆，?又比地上的花兒還多！星星和花?到了夜晚，?99詩歌是人類最優(yōu)美的語言，是世界文化寶庫中的瑰寶。我們中國更是詩的國度，生活中處處有詩歌。天真的兒歌，樸素的民歌，常在我們耳邊回響。為此，我們要圍繞“詩歌”兩字，開展一次綜合實踐活動——輕叩詩歌的大門。詩歌是人類最優(yōu)美的語言，是世界文化寶庫中的瑰寶。我們中國更是100輕叩詩歌大門輕叩詩歌大門101合編小詩集通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)收集了許多詩作，欣賞了著名詩人的佳作，還自己動手寫了詩當(dāng)了小詩人！這么多我們喜歡的詩猶如一顆顆散落的珍珠，就讓我們來編本詩集，把這些珍珠串成一串美麗的珍珠項鏈吧！合編小詩集通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)收集了許多詩作，欣賞了著名102準備好選入詩集的詩，可以是收集的詩或故事，也可以編入自己寫的詩。內(nèi)容應(yīng)豐富，詩、詞、曲、兒歌、民謠都可以。詩中可穿插適當(dāng)有關(guān)這首詩歌的故事或相關(guān)資料。還可以配插圖，或輔以書法。注意分類排版，有序組合。

編輯內(nèi)容準備好選入詩集的詩，可以是收集的詩或故事，也可以編入自己寫的103可以從詩人、內(nèi)容、形式等角度給詩歌分類，可以配上插圖，還可以用書法形式展示喜歡的詩。最后，給小詩集取一個好聽的名字，制作封面和目錄，裝訂后在班里展示。

編排方法可以從詩人、內(nèi)容、形式等角度給詩歌分類，可以配上插圖，還可以104部編版四年級語文下冊綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩歌大門》優(yōu)秀課件105

封面：詩集名稱、作者姓名等。第一頁：請老師或同學(xué)寫序。內(nèi)頁：珍珠串串可以編入搜集到的詩或故事。小小浪花可以編入同學(xué)自己寫的詩。詩情畫意可以編入同學(xué)的書畫作品配詩。心海蕩漾可以編入讀者留言欄，讀者可在此留言發(fā)表自己的意見。

書的樣式也可以多種多樣，可以做成花瓣形狀、火車形狀等。

欄目內(nèi)容范例封面：詩集名稱、作者姓名等。欄目內(nèi)容范例106

活動要求1.6人一組，合作編一本小詩集。2.明確分工。注意提高效率，在每個時段每個同學(xué)都要有事做?？梢砸蝗俗鲆粋€欄目，再裝訂在一起?；顒右?.6人一組，合作編一本107

1.我們的詩集中可以有哪些欄目，可以編入哪些內(nèi)容呢？2.我們是怎樣分工的？

分組討論1.我們的詩集中可以有哪些欄目，可以編入哪些內(nèi)容1081.根據(jù)各小組的交流情況修改本組的欄目內(nèi)容，制定簡單的時間安排表。2.開始編撰詩集。

小組合作，編撰詩集1.根據(jù)各小組的交流情況修改本組的欄目內(nèi)容，制定簡單的時間安1091.展示詩集，推薦代表介紹詩集。2.學(xué)生評議。

3.推薦優(yōu)秀詩集。

展示編撰成果1.展示詩集，推薦代表介紹詩集。展示編撰成果1101.可以談?wù)労献鲃邮值然顒幽芰Ψ矫娴氖斋@。2.可以談?wù)剬υ姼枇私狻⑴d趣方面的感受。

通過本次活動，你有什么收獲？1.可以談?wù)労献鲃邮值然顒幽芰Ψ矫娴氖斋@。通過111

結(jié)構(gòu)梳理

合編小詩集編輯內(nèi)容編排方法結(jié)構(gòu)梳理合編小詩集編輯內(nèi)容112詩歌的起源詩歌是最古老也是最具有文學(xué)特質(zhì)的文學(xué)樣式，它來源于上古時期的勞動號子(后發(fā)展為民歌)以及祭祀頌詞。詩歌原是詩與歌的總稱，詩和音樂、舞蹈結(jié)合在一起，統(tǒng)稱為詩歌。詩歌的起源詩歌是最古老也是最具有文學(xué)特質(zhì)的文學(xué)樣式，它來源于113中國詩歌具有悠久的歷史和豐富的遺產(chǎn)，如，《詩經(jīng)》《楚辭》和《漢樂府》以及無數(shù)詩人的作品。歐洲的詩歌，由古希臘的荷馬、薩福和古羅馬的維吉爾、賀拉斯等詩人開啟創(chuàng)作之源。中國詩歌具有悠久的歷史和豐富的遺產(chǎn)，如，《詩經(jīng)》《楚辭》和《1141.當(dāng)我們浪費糧食時，爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們：____________________________2.?當(dāng)我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》:______________________________根據(jù)提供的實際情況，運用學(xué)過的詩句填空。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。誰言寸草心，報得三春暉。1.當(dāng)我們浪費糧食時，爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我1153.來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起:

___________________________________4.小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請你用學(xué)過的詩句勸他：____________________________5.在期末寫評語時，老師會祝你：__________________________6.老師的話語像春雨一樣滋潤了我的心田，使我不由得想起：___________________________飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。少壯不努力，老大徒傷悲。欲窮千里目，更上一層樓。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。3.來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起:飛116綜合性學(xué)習(xí)：輕扣詩歌大門1第2課時綜合性學(xué)習(xí)：輕扣詩歌大門1第2課時1171.讓學(xué)生進一步了解詩歌，熱愛詩歌。(重點)2.確定詩歌朗誦會的形式、內(nèi)容。(難點)3.培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神。(重點)

學(xué)習(xí)目標1.讓學(xué)生進一步了解詩歌，熱愛詩歌。(重點)學(xué)習(xí)目標118人生自古誰無死，留取丹心照丹青。

浩然正氣人生自古誰無死，留取丹心照丹青。浩然正氣119兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

盎然生機兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。盎然生機120桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

深厚友情桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。深厚友情121讀一首好詩，如飲一杯美酒；讀一首好詩，如品一杯香茗。詩中情、詩中意讓我們在誦讀吟詠中升華感情，陶冶性情，收獲快樂。那么，讓我們在詩歌朗誦會上傾吐我們的詩情吧！讀一首好詩，如飲一杯美酒；讀一首好詩，如品一杯香茗。詩中情、122舉辦詩歌朗誦會舉辦詩歌朗誦會123什么是朗誦朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術(shù)。什么是朗誦朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清124朗誦要求朗誦要求朗誦者通過原作的字句，用有聲語言傳達出原作的主要精神和藝術(shù)美感。不僅要讓聽眾領(lǐng)會朗誦的內(nèi)容，而且要使其在感情上受到感染。朗誦要求朗誦要求朗誦者通過原作的字句，用有聲語言傳達出原作的125詩歌朗誦技巧要朗誦好一首詩，首先要認真閱讀，領(lǐng)會作者的感情。然后，努力地去引起共鳴，使自己的感受接近作者的情感。只有這樣，我們的朗誦才能成功地再現(xiàn)作者的情感。詩歌朗誦技巧要朗誦好一首詩，首先要認真閱讀，領(lǐng)會作者的感情。126朗誦是一種傳情的藝術(shù)。朗誦者要很好地傳情，引起聽眾共鳴，首先要注意材料的選擇。選擇材料時，首先要注意選擇那些語言具有形象性而且適于上口的詩歌。其次，要根據(jù)朗誦的場合和聽眾的需要，以及朗誦者自己的愛好和實際水平，在眾多作品中，選出合適的詩歌。朗誦材料的選擇朗誦是一種傳情的藝術(shù)。朗誦者要很好地傳情，引起聽眾共鳴，首先1271.確定內(nèi)容，詩歌朗誦會朗誦的詩，可以是搜集到的詩，也可以是自己寫的詩。2.小組內(nèi)商定形式，可以展示，也可以比賽。3.全班商議可以是小組合作參加，也可以是小組初選后，推薦代表參加班級的朗誦會。在班里分組討論一下，怎樣開好詩歌朗誦會？

1.確定內(nèi)容，詩歌朗誦會朗誦的詩，可以是搜集到的詩，也可以是1284.確定朗誦的形式，要豐富多樣，可以個人朗誦，可以男女對誦，可以小組合誦，可以是詩表演，還可以配樂朗誦。5.組織分工，力求每個同學(xué)或小組都有任務(wù)，如，環(huán)境布置、編排節(jié)目單、化妝，人人為班級朗誦會出力。6.確定時間、地點、形式等。4.確定朗誦